các hướng đổi mới việc kiểm tra

... luËn việc định hớng đổi phơng pháp kiểm tra- đánh giá dạy học Địa lý THPT 5 C¬ së lý ln 1.1 Quan niƯm chung vỊ kiểm tra- đánh giá 1.2 Xu hớng kiểm tra- đánh giá 14 1.3 Hình thức tự luận kiểm tra- ... cũ kiểm tra Địa Lý 10 CB - Đánh giá hiệu việc sử dụng hình thức TL đà đổi kiểm tra Địa Lý 10 CB 1.2.Nhiệm vụ thực nghiệm - Tiến hành công tác chuẩn bị thực nghiệm - Soạn đề kiểm tra tiến hành kiểm ... hình thức kiểm tra - đánh giá tìm hình thức tốt 3.2.Các nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn - Phơng pháp quan sát: quan sát trình kiểm tra - đánh giá GV HS lớp - Phơng pháp điều tra: điều tra GV

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... cụ kiểm tra kiểm tra kỳ thi”; “Việc kiểm tra cung cấp kiện, thông [ 5] tin làm sở cho việc đánh giá” Qua việc tập huấn kiểm tra đánh giá học sinh nhằm đổi công tác kiểm tra đánh giá theo hướng ... để ôn tập trước kiểm tra cuối học kỳ để làm kiểm tra đạt kết cao Đối tượng nghiên cứu Đề tài “Xây dựng ma trận, bảng đặc tả đề kiểm tra học kỳ môn vật lý 11 theo hướng đổi kiểm tra đánh giá” tập ... Nghiên cứu sở lí luận để làm sáng tỏ vai trò việc kiểm tra đánh giá, đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy phẩm chất lực học sinh nói chung đổi kiểm tra đánh giá môn vật lí nói riêng 4.2 Nghiên

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:23

... công cụ kiểm tra kiểm tra kỳ thi”; “Việc kiểm tra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánh giá” Qua việc tập huấn kiểm tra đánh giá học sinh nhằm đổi công tác kiểm tra đánh giá theo hướng ... để ôn tập trước kiểm tra cuối học kỳ để làm kiểm tra đạt kết cao Đối tượng nghiên cứu Đề tài “Xây dựng ma trận, bảng đặc tả đề kiểm tra học kỳ môn vật lý 11 theo hướng đổi kiểm tra đánh giá” tập ... Nghiên cứu sở lí luận để làm sáng tỏ vai trò việc kiểm tra đánh giá, đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy phẩm chất lực học sinh nói chung đổi kiểm tra đánh giá mơn vật lí nói riêng 4.2 Nghiên

Ngày tải lên: 02/02/2023, 09:00

... thực tiễn việc đổi kiểm tra đánh giá giai đoạn 1.1 Đổi chơng trình, nội dung giáo dục phổ thông .4 1.1.1 Căn pháp lý việc đổi chơng trình GDPT 1.1.2 Căn khoa học thực tiễn việc đổi chơng ... tiễn, việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, thiết kế số đề kiểm tra theo định hớng đổi phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu đổi kiểm tra ... luận thực tiễn đổi chơng trình, nội dung giáo dục phổ thông, đổi phơng pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá - Làm rõ mục tiêu, hình thức, thời điểm kiểm tra đánh giá - Làm rõ kiểm tra đánh giá,

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... câu hỏi cho đề kiểm tra cấp độ vận dụng đơn vị kiến thức: (1)  (6) - (1**) Giáo viên câu hỏi cho đề kiểm tra cấp độ vận dụng cao đơn vị kiến thức: (4) (5) (6) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĆI KÌ II MÔN: ... ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ MƠN: Hóa học 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Thành phần cấu tạo nguyên tử Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận ... thơng hiểu câu hỏi cần báo mức độ kiến thức, kỹ cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dịng thuộc mức độ đó) - Giáo viên câu hỏi cho đề kiểm tra cấp độ vận dụng, câu đơn vị kiến thức thành

Ngày tải lên: 19/01/2021, 19:01

... nghiên cứu 1.1 Đề kiểm tra 15 phút dùng cho kì I 1.2 Các đề kiểm tra giữa kì I 1.3 Đề thi học kì I 1.4 Các đề kiểm tra 15 phút đùng cho kì II 1.5 Các đề kiểm tra giữa kì II Trang 5 1.6 Đề thi ... thưỡng sử dụng các hình thức kiểm tra đành giá đó là: kiểm tra viết (tự luận) và kiểm tra vấn đáp (miệng) Nhược điểm của các hình thức kiểm tra này là mất nhiều thời gian kiểm tra, chấm bài, ... thể phân biệt: + Kiếm tra củng cố: Kiểm tra những kiến thức vừa trình bày + Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra những kiến thức cũ đã được học Trang 16 + Kiểm tra tổng kết: Kiểm tra những kiến thức cơ

Ngày tải lên: 21/09/2014, 21:06

... NGUYỄN VĂN CẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO ... NGUYỄN VĂN CẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO ... giá truyền thống cách KT-ĐG kết học tập rèn luyện HS đơn điệu chủ yếu kiểm tra tự luận, tiêu chí đánh giá chủ yếu dựa khả ghi nhớ, đánh giá chủ quan phía từ giáo viên Việc kiểm tra đánh chưa phản

Ngày tải lên: 16/09/2016, 15:37

... lý Kiểm tra, giám sát thƣờng xuyên HĐ KT-ĐG HS GV tự đánh giá HS Kiểm tra, giám sát đánh giá việc phối hợp GV HĐ KT-ĐG HS theo hƣớng đổi Rất tốt Tốt Bình Không thƣờng tốt Kiểm tra, đánh giá việc ... HS Kiểm tra đánh giá hiệu đạt đƣợc HĐ KT-ĐG HS Kiểm tra, giám sát thƣờng xuyên hình thức phƣơng pháp KT-ĐG HS GV Kiểm tra giám sát chặt chẽ việc sử dụng phƣơng tiện hỗ trợ HĐ KT-ĐG HS GV Kiểm tra ... tác đạo Hiệu trƣởng việc thực hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh 68 2.3.4 Thực trạng công tác kiểm tra, giám sát Hiệu trƣởng hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học

Ngày tải lên: 11/11/2016, 08:58

... NGUYỄN VĂN CẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN NGƠ QUYỀN, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO ... NGUYỄN VĂN CẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN NGƠ QUYỀN, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO ... giá truyền thống cách KT-ĐG kết học tập rèn luyện HS đơn điệu chủ yếu kiểm tra tự luận, tiêu chí đánh giá chủ yếu dựa khả ghi nhớ, đánh giá chủ quan phía từ giáo viên Việc kiểm tra đánh chưa phản

Ngày tải lên: 10/03/2018, 10:09

... ni m ki m tra 1.2 Khái ni m đánh giá 1.3 Quan h gi a ki m tra vƠ đánh giá 1.4 Vai trò c a ki m tra đánh giá 1.5 Các ph ng pháp ki m tra đánh giá 1.6 Nh ng yêu c u s ph m c a đ ki m tra đánh giá ... nghiên c u 1.1 ki m tra 15 phút dùng cho kì I 1.2 Các đ ki m tra gi a kì I 1.3 thi h c kì I 1.4 Các đ ki m tra 15 phút dùng cho kì II 1.5 Các đ ki m tra gi a kì II 6 7 8 8 8 8 9 10 10 10 10 10 11 ... ki m tra đƠnh giá lƠ: ki m tra vi t (t lu n) vƠ ki m tra v n đáp (mi ng) Nh c m c a hình th c ki m tra nƠy lƠ m t nhi u th i gian ki m tra, ch m bƠi, ch a đ m b o tính khách quan, bƠi ki m tra

Ngày tải lên: 27/06/2020, 08:59

... thức định hướng đổi lên tham gia khách hàng dẫn đến thành đổi doanh nghiệp dệt may Tp.HCM - Kiểm định mối quan hệ yếu tố tri thức định hướng đổi lên tham gia khách hàng dẫn đến thành đổi doanh ... Huế Mã số : 60 34 01 02 TÊN ĐỀ TÀI: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ TRI THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI LÊN SỰ THAM GIA CỦA KHÁCH HÀNG DẪN ĐẾN THÀNH QUẢ ĐỔI MỚI – MỘT NGHIÊN CỨU TRONG NGÀNH DỆT MAY TẠI TP.HCM ... - NGUYỄN SONG THẢO HÂN ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ TRI THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI LÊN SỰ THAM GIA CỦA KHÁCH HÀNG DẪN ĐẾN THÀNH QUẢ ĐỔI MỚI MỘT NGHIÊN CỨU TRONG NGÀNH DỆT MAY TẠI TP.HCM

Ngày tải lên: 28/02/2021, 14:51

... thức định hướng đổi lên tham gia khách hàng dẫn đến thành đổi doanh nghiệp dệt may Tp.HCM - Kiểm định mối quan hệ yếu tố tri thức định hướng đổi lên tham gia khách hàng dẫn đến thành đổi doanh ... Huế Mã số : 60 34 01 02 TÊN ĐỀ TÀI: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ TRI THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI LÊN SỰ THAM GIA CỦA KHÁCH HÀNG DẪN ĐẾN THÀNH QUẢ ĐỔI MỚI – MỘT NGHIÊN CỨU TRONG NGÀNH DỆT MAY TẠI TP.HCM ... - NGUYỄN SONG THẢO HÂN ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ TRI THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI LÊN SỰ THAM GIA CỦA KHÁCH HÀNG DẪN ĐẾN THÀNH QUẢ ĐỔI MỚI MỘT NGHIÊN CỨU TRONG NGÀNH DỆT MAY TẠI TP.HCM

Ngày tải lên: 18/04/2021, 15:24

... tiến, đổi theo hướng đa dạng, xác, chặt chẽ, đại, kết hợp kiểm tra lý thuyết với kiểm tra thực hành, kiểm tra thường xuyên với kiểm tra định kì theo quy trình chặt chẽ Hệ thống tiêu chí kiểm tra ... ĐẢNG VỀ “ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN NỀN GIÁO DỤC THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA, XÃ HỘI HÓA, DÂN CHỦ HÓA VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ” Ý NGHĨA TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI, PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG ... là, Đổi mới, phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học quân theo hướng chuẩn hóa Đây biện pháp quan trọng, "khâu then chốt" đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục trường đại học quân Đổi mới,

Ngày tải lên: 12/01/2022, 14:41

... thị trường và cạnh tranh 20 CHƯƠNGIII:ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VÀ CÁC GIẢI PHÁP CÓ TÍNH KIẾN NGHỊ VỀ ĐỔI MỚI KTTN 21 I.ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI II.CÁC GIẢI PHÁP 21 23 1.Xu thế sửa đổi và hoàn chỉnh ... Tel : 0918.775.368 CHƯƠNG III : ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VÀ CÁC GIẢI PHÁP CÓ TÍNH KIẾN NGHỊ VỀ ĐỔI MỚI CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI KINH TẾ TƯ NHÂN I.ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI Thực hiện nhiệm vụ CNH-HĐH đất nước ... định xã hội Đổi mới cơ chế quản lý của NHà nước gồm xây dựng pháp luật kế hoặch và các chính sách theo hướng thống nhất hoá tạo điều kiện cho KTTN phát triển Đẩy mạnh cải cách nền hành

Ngày tải lên: 05/01/2015, 21:21

... việc kiểm tra không dừng lại việc kiểm tra tri thức mà kiểm tra kỹ năng, kỹ xảo học sinh Theo Ilina “Giáo dục học, tập II” nghiên cứu nhấn mạnh vai trò kiểm tra- đánh giá, bà coi việc kiểm tra ... riêng có loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao 36 Chuyên đề tốt nghiệp gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi ... loại sau: kiểm tra, đánh giá việc tự học kiểm tra, đánh giá hoạt động ngoại khóa trường - Kiểm tra, đánh giá việc tự học nhà nhằm xem xét việc nắm vững kiến thức học sinh, kiểm tra việc chuẩn...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 08:23

... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh ... việc kiểm tra không dừng lại việc kiểm tra tri thức mà kiểm tra kỹ năng, kỹ xảo học sinh Theo Ilina “Giáo dục học, tập II” nghiên cứu nhấn mạnh vai trò kiểm tra- đánh giá, bà coi việc kiểm tra...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:22

... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh ... việc kiểm tra không dừng lại việc kiểm tra tri thức mà kiểm tra kỹ năng, kỹ xảo học sinh Theo Ilina “Giáo dục học, tập II” nghiên cứu nhấn mạnh vai trò kiểm tra- đánh giá, bà coi việc kiểm tra...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:12

... tin kiểm tra, đánh giá Ngoài cần rèn cho học sinh cách tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá học sinh với Vai trò, ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá 3.1 Vai trò việc kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, ... ngại đổi kiểm tra, đánh giá thời gian chuẩn bị, ngại phải phôtôcoppy kiểm tra cho học sinh… hay làm chiếu lệ Điều làm giảm ý nghĩa việc đổi kiểm tra, đánh giá Việc đổi kiểm tra, đánh giá cách ... nghiệm kiểm tra lớp Tôi lấy đề kiểm tra đề kiểm tra tiết theo phương pháp đổi kiểm tra, đánh giá đề kiểm tra tiết theo phương pháp kiểm tra, đánh giá cũ để tiến hành kiểm tra thực nghiệm sư phạm lớp...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh ... hướng sau: - Trước hết để đổi kiểm tra, đánh giá cần phải đổi quan điểm nhận thức tức phải có quan niệm kiểm tra, đánh giá - Thứ hai, cần phải đổi nội dung kiểm tra, đánh giá: nội dung kiểm tra, ...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20