các dạng toán lớp 5 cơ bản

... số dới dấu tích phân có chứa căn dạng 2 2 2 2 ,a x a x+ và 2 2 x a (trong trong đó a là hằng số dơng) mà không có cách biến đổi nào khác thì nên đổi sang các hàm số lợng giác để làm mất căn ... HÃy tính các tích sau: a) 4 2 0 4 x dx− ∫ b) 1 2 0 1 dx x+ ∫ c) 9 2 0 9 x dx− ∫ d) 2 2 0 4 dx x+ ∫ e) 2 2 2 2 0 x dx 1 x− ∫ f) ∫ + 32 5 2 4xx dx g) 1 2 0 1 x dx− ∫ h) 3 5 2 0 1x x ... dxxx 11) ∫ 2 0 2 .cos. π dxxx 12) ∫ + 2 0 2 .sin).2( π dxxxx 13) 2 5 1 ln x dx x ∫ 14) 2 2 0 x cos xdx π ∫ 15) 1 x 0 e sin xdx ∫ 16) 2 0 sin xdx π ∫ 17) e 2 1 x ln xdx ∫ 18) 3 2 0 x...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 06/07/2014, 20:00

Ngày tải lên: 24/10/2014, 13:00

... b) 35 12 xx xx c) 3 1 2 53 xx xx d) 34 1 2 x x e) 25 1 2 x x f) 25 1 2 1xx Hƣớng dẫn giải. Thực hiện quy đồng (không được khử mẫu) để đưa về biểu thức là tích, thương của các nhị ... sau đó lập bảng xét dấu và đưa ra tập nghiệm Bài tập 2. Giải các bất phương trình sau: a) 3 2 7x b) 5 12 3x c) x2 8 7 d) 3 15 3x e) 1 1 2 x x f) 2 2 x x g) 2 5 1xx h) 21xx ... chọn lớp 10_CB 30  Hoạt động 2. Bài tập - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại các kiến thức cơ bản. Bài tập 1. Cho các...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 17:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 19/08/2014, 08:36

Ngày tải lên: 22/11/2014, 05:25

... Khai thác bài toán bằng cách tìm thêm các cách giải khác. ví dụ : Một bài toán SGK hình học lớp 8. Bài toán 1. Cho tứ giác ABCD. Gọi E; F; G; H theo thứ tự là các trung điểm của các cạnh AB. ... toán cơ bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đối với người giáo viên. Từ những bài toán ... THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toán cơ bản dưới nhiều...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:55

... tính : 13 ,57 x 5, 5 + 13 ,57 + 13 ,57 x 3 ,5 là : A. 1 35, 7 B. 1 357 C. 1, 357 D. 13 ,57 Câu 34 : Kt quả của dãy tính: (99-97) + ( 95- 93) + + (7 -5) + (3-1) l: A. 100 B. 25 C. 50 D. 45 Câu 35 : Khi thực ... biết tổng của 2 số chia cho 12 thì được 5 và dư 5. Hiệu của 2 số chia cho 6 thì được 2 và dư 3. Số lớn và số bé sẽ là : A. 40 và 25 B. 35 v 30 C. 55 v 10 D. 45 v 20 Câu 38 : Giá hoa ngày Tết tăng ... l: A. 100 B. 25 C. 50 D. 45 Câu 35 : Khi thực hiện biểu thức 255 + 45 : 15 x 3 ta c kt qu l: A. 60 B. 774 C. 256 D. 264 Câu 36 : Từ các chữ số : 1 ; 2 ; 3 có thể lập đuợc bao nhiêu số có 3 chữ...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 25/07/2013, 08:12

... 1,0 điểm x = 1 + 6 0 ,5 điểm x = 7 0 ,5 điểm Khi đó giá trị số của biểu thức P là: P = 2004 + 54 0 : ( 7 - 6 ) 1,0 điểm = 2004 + 54 0 0 ,5 điểm = 254 4 0 ,5 điểm Câu 3: ( 5 điểm ) Hai bạn Quang ... ( ì+ ) 3 1 4 1 1 ,5 = 8 7 (quóng ng AB) 0 ,5 điểm Phân số chỉ 15 km là : 1- 8 7 = 8 1 ( quãng đường AB) 0 ,5 điểm ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 5 MÔN : TOÁN Thời gian làm bài : 90 phút Câu 1: ( 5 điểm ) a) ... hình vuông là: a. 150 % b. 1 25% c. 157 % d. 50 % Câu 6: Giá của một lít xăng A92 tăng từ 12 000 đồng lên 15 000 đồng. Vậy, giá của một lít xăng A92 đã tăng là: a. 15% b. 20% c. 25% d. 27% Câu 7:...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 09:10

Ngày tải lên: 06/11/2013, 15:53

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... B.0, 15 M C.0, 05 M D.0,1 M Câu 15 : Khi cho 10 ,5 gam NaI vào 50 ml dung dịch Br 2 0,5M , khối lượng NaBr thu được là : A.10 ,5 g B.4,67 g C .5, 15 g D.2 ,57 5 g Câu 16 : Hoà tan hoàn toàn 104, 25 gam ... đây: A. 2M B. 1,5M hay 3M C. 1M hay 1,5M D. 1,5M hay 7,5M b) NÕu a = 2 mol/l thì giá trị của V là: A. 150 ml B. 650 ml C. 150 ml hay 650 ml D. 150 ml hay 750 ml Câu 12 : Hỗn hợp X gồm các kim loại ... ĐT : 0989. 850 .6 25 Blog : Onthihoa.tk  : Các dạng toán hóa vô cơ Các ví dụ đơn giản : VD 1 : Dung dịch tồn tại các ion sau : Al 3+ : 0 ,5 mol ; Fe 3+ : 0 ,5 mol ; NO 3 - : 0 ,5 mol ; SO 4 2- ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:15

Ngày tải lên: 01/01/2014, 12:24

... ợt…! THUẬT TOÁN SẮP XẾP NỔI BỌT X0 X1 X2 X3 X4 -4 -1 3 5 7  Minh họa thuật toán trên dãy n=9 số nguyên QUICK SORT 53 21 68 82 40 33 67 31 25 40t= 25 21 68 82 40 33 67 31 53 25 21 68 82 40 33 67 31 53 25 ... dãy được sắp QUICK SORT 53 -21 33 68 40 82 31 67 25 25 -21 33 31 82 68 67 53 40  Ý tưởng  Chia để trị:  Chia bài toán thành các bài toán con  Giải quyết các bài toán con  Tổng hợp kết quả  Kỹ ... THUẬT TOÁN SẮP XẾP CHÈN X0 X1 X2 X3 X4 X5 53 -21 67 15 60 40  Bài toán thể hiện ý tưởng:  Cho dãy được sắp tăng dần  Chèn số 1 vào dãy THUẬT TOÁN SẮP XẾP CHÈN -5 -1 2 4 -5 -1 2 4 1 -5 -1 1...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 16:22

... -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 x y O VI. KẾT QUẢ KIỂM TRA: Lớp Só soá 0 – 3,4 3 ,5 – 4,9 5, 0 – 6,4 6 ,5 – 7,9 8,0 – 10 SL % SL % SL % SL % SL % 10A3 44 10A5 42 10A7 44 10A10 42 10A11 ... tập các phép toán tập hợp 10' H1. Vẽ biểu đồ Ven biểu diễn các tập HS giỏi các môn của lớp 10A? H2. Nhắc lại định nghóa giao, hợp, hiệu các tập hợp? H L T Đ2. A∩B = {1, 5} A∪B = {1, 3, 5} ... phương trình: 12x 21y 18z 53 49 16x 24y 12z 56 00 24x 15y 12z 52 59  + + =  + + =   + + =  ⇔ x 86 y 1 25 z 98  =  =   =  bán được 16 áo, 24 quần và 12 váy, doanh thu là 56 00000 đồng. Ngày thứ...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 12:28

... 10 1 54 31 tiết 11 tiết 2 tiết 5 tiết 5 tiết Đạí số: 32 tiết Hìnhhọc:22tiết 2 51 29 tiết 10 tiết 2 tiết 5 tiết 5 tiết Đạí số: 30 tiết Hìnhhọc:21tiết 2 11 1 72 43 tiết 14 tiết 2 tiết 8 tiết 5 tiết ĐS&GT:48 ... tiết Hìnhhọc:24tiết 2 51 29 tiết 10 tiết 2 tiết 5 tiết 5 tiết ĐS&GT:30 tiết Hìnhhọc:21tiết 3 12 1 72 43 tiết 14 tiết 2 tiết 8 tiết 5 tiết Gíảítích:48 tiết Hìnhhọc:24tiết 2 51 29 tiết 10 tiết 2 tiết 5 tiết 5 ... chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án. Hình vẽ minh hoạ. Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập các kiến thức đã học về đạo hàm ở lớp 11. III. HOẠT...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 13:23

... tương tự VD 3. a/ 50 2 42 ba b/ 162 2 2 ab với a ≥ 0 b/ 36 25 : 16 9 = 36 25 : 16 9 = 10 9 6 5 : 4 3 = HS: Hoạt động nhóm. TL: a/ 256 2 25 = 16 15 256 2 25 = . b/ 0196,0 = 50 7 100 14 10000 196 10000 196 === HS: ... Cả lớp cùng làm ?2 TL: a/ 39 111 999 111 999 === b/ 3 2 9 4 9.13 4.13 117 52 117 52 ==== HS: Ghi nhớ chú ý HS: Chú ý – Theo dõi. HS: Cả lớp cùng thực hiện ?4. TL: a/ 50 2 42 ba = 5 25 25 2 42 42 ba ba ba == b/ 162 2 2 ab = a b ab abab 9 81 81162 2 2 22 === ... Đại diện nhóm lên bảng trình baøy . TL 1 : a/ 2 a 2 – 5a = 2 a - 5a = -2a – 5a = -7a ( vôùi a <0 .) TL 2 : b/ a 25 2 + 3a = a5 + 3a = 5a + 3a = 8a (vôùi a ≥ 0 ⇒ 5a >0 ) TL 3 :...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 16:16