... Đáp số: N ; 5 Dạng 3: Cácdạngtoánhình có tính chất đối xứng cao ( Tam giác cân, tam giác đều, hình chữ nhật, hình vuông, hình thoi, hình bình hành) Đây dạngtoán tương đối khó, biết ... y , d : x Dạng 2: Cácdạngtoán điểm đường thẳng Bàitoán điểm, đường thẳng toán phổ biến đề thi ĐH_CĐ Để giải toán ta cần nắm vững công thức độ dài đoạn thẳng, khoảng cách từ điểm đến ... 31a 48ab 17b2 a b 31a 17b 31a 17b Với : a b , chọn a b 1 : x y Với: 31a 17b , chọn a 17 b 31 : 17 x 31y 110 Bài tâp: Cho bốn...
... http://giasuvip.net d) 75 0 Các chủ đề Hìnhhọc lớp a) 600 3/ Số đo a) 600 4/ Số đo a) 75 0 5/ Số đo a) 1050 www.baigiangtoanhoc.com b) 75 0 c) 1050 d) 1200 b) 1150 c) 75 0 d) 1050 b) 1050 c) 1150 d) 600 b) 75 0 c) ... Trung tâm gia sư VIP –website: http://giasuvip.net Các chủ đề Hìnhhọc lớp www.baigiangtoanhoc.com BàiBài 1: Cho hình vẽ (hỡnh a) Hỡnh a Hỡnh b B 1 17 A l 63 A C 85 D m B 85 a) Đường thẳng a có song ... trực AB từ suy cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng cho trước Bài 3: Cho hình vẽ Hãy tam giác hình P A C E F N M Hình B H Hình G Q Hình M Bài 4: Cho góc xOy Trên tia phân giác Ot góc xOy lấy điểm...
... tính toán lợng chất THCS, tập đợc khai thác, chủ yếu dành cho học sinh đI thi học sinh giỏi Bài tập mẫu: - Đối tợng .học sinh lớp 9, học tính chất hoá học oxit cách tính hiệu suất phản ứng Đề bài: ... chất Bài tập mẫu: - Đối tợng: Học sinh lớp 9, học hết tính chất hoá học hợp chất vô tiêu biểu: oxit, axit, bazơ, muối, kim loại phi kim( học sinh học xong Clo) Đề bài: Vận dụng lý thuyết học em ... lại Na2SO4 II/ Bài tập định lợng II.1 /Bài toán hoá học * Phần tập trung sâu vào loại toán tính theo công thức phơng trính hoá học, loại toán quan trọng trờng THCS chứa đựng kĩ giúp học sinh củng...
... I hay d (I ;d ) 11B 3A A2 B 7A2 66BA + 119B2 = (A 7B)(7A 17B) = 7A2 66BA + 119B2 = (A 7B)(7A 17B) = Vy cú hai ng thng d tho món: 7x y & 17x 7y 39 Bi 54: Trong mt phng vi h ... 17 AB : y / 17( x / 3) 1, DC : y / 17( x 6) 2, BC : x / 17y / 17 0, AD : x / 17y / 17 Bi 46: Trong mt phng vi h ta Oxy , cho hỡnh vuụng cú nh l (-4; 8) v mt ng chộo cú phng trỡnh 7x ... b a2 b2 cos a 7b b 7a Vi a 7b chn b a , ng thng AB cú phng trỡnh 7x y 14 ct (d ) : x y 10 ti A cú ta A(3; 7) ú B i xng vi A(3; 7) qua M (2;0) cú ta B(1 ;7) AB 10 S AM '...
... toánhọc giữ vai trò quan trọng trờng phổ thông, dạy họctoán dạy hoạt động toánhọc Đối với học sinh xem giải toánhình thức chủ yếu hoạt động toánhọc Quá trình dạy họctoán cách hình thành học ... giải số dạngtoánhìnhhọc không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số dạngtoánhìnhhọc không ... giải số dạngtoánhìnhhọc không gian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực t độc lập II Các biện pháp rèn luyện lực t độc lập III Thực hành dạy học giải số dạngtoánhìnhhọc không...
... độ II – THỰC HÀNH GIẢI MỘT SỐ BÀIDẠNGBÀITOÁNHÌNHHỌC KHÔNG GIAN THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC PHƯƠNG PHÁP KHÁC NHAU 2.1 CÁCBÀITOÁN VỀ TÍNH THẲNG HÀNG Dạngtoán 1: Chứng minh ba điểm thẳng ... em hứng thú họchình cách tiếp cận toán phương pháp khác việc nên làm.Điều góp phần làm cho em nắm vững kiến thức hình học, hiểu chất đối tượng hìnhhọc chương trình phỏ thông Hìnhhọc không gian ... thác ba phương pháp khác Cáctoán tính thẳng hàng Cáctoán quan hệ song song……………… Cáctoán quan hệ vuông góc……………………… Cáctoán tính khoảng cách………………… Cáctoán tính góc…………… Thực...
... giác OAHB hình bình hành; lại có OA = OB (=R) => OAHB hình thoi Theo OAHB hình thoi => OH AB; theo OM AB => O, H, M thẳng hàng( Vì qua O có đờng thẳng vuông góc với AB) (HD) Theo OAHB hình thoi ... POJ (6) Dễ thấy tứ giác AONP hình chữ nhật có PAO = AON = ONP = 900 => K trung điểm PO ( t/c đờng chéo hình chữ nhật) (6) AONP hình chữ nhật => APO = NOP ( so le) (7) Theo t/c hai tiếp tuyến cắt ... AKFH hình thoi ( có hai đờng chéo vuông góc với trung điểm đờng) (HD) Theo AKFH hình thoi => HA // FH hay IA // FK => tứ giác AKFI hình thang Để tứ giác AKFI nội tiếp đợc đờng tròn AKFI phải hình...
... gm kim loi Al, Mg v Cu bng dung dch HNO3 thu c 6 ,72 lớt NO v dung dch X bn cụ cn dung dch X thu c s gam mui khan l A .77 ,1 gam B .71 ,7 gam C 17, 7 gam D 53,1 gam Bi 10: Ho tan hon ton 2,81 gam hn ... D 12 ,7 gam; Na v K Bi 7: t chỏy hon ton 18 gam FeS2 v cho ton b lng SO2 vo lớt dung dch Ba(OH)2 0,125M Khi lng mui to thnh l: A 57, 4 gam B 56,35 gam C 59, 17 gam D 58,35 gam Bi 8:Ho tan 33 ,75 gam ... D :77 ,7 gam Cõu 3: Ho tan hon ton 49,6gam hn hp X gm Fe,Fe2O3,Fe3O4,FeO bng H2SO4 c núng thu c dung dch Y v 8,96 lớt khớ SO2(ktc) a) Phn trm lng ca oxi hoonx hp X l A:40,24 % B: 30 ,7 % C: 20,97...
... dạy Hóa học THCS, dạng tập Hóa học Ngoài ra, khách thể nghiên cứu đề tài học sinh trường THCS IV MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: Phân dạngtoán Hoá học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn hoá họchọc sinh ... thức học sinh Bàitoán hoá học có tác dụng củng cố kiến thức cũ cách thường xuyên hệ thống hoá kiến thức hoá họcBàitoán hoá học thúc đẩy thường xuyên rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, cần thiết hoá học ... hoá học giúp học sinh tự - rèn luyện kỹ viết phương trình hoá học, nhớ ký hiệu hoá học nhớ hoá trị nguyên tố, kỹ tính toán v.v Bàitoán hoá học tạo điều kiện để tư phát triển, giải toán hoá học...
... P, Q lần lợt l hình chiếu vuông góc D lên AB, BE, CF, AC Chứng minh : Các tứ giác DMFP, DNEQ l hình chữ nhật Các tứ giác BMND; DNHP; DPQC nội tiếp Hai tam giác HNP v HCB đồng dạng Bốn điểm M, ... AME đồng dạng với tam giác ACM Chứng minh AM2 = AE.AC Chứng minh AE AC AI.IB = AI2 H y xác định vị trí C cho khoảng cách từ N đến tâm đờng tròn ngoại tiếp tam giác CME l nhỏ Hìnhhọc - Ôn thi ... BC E Các đờng tròn CD, AE lần lợt cắt đờng tròn F, G Chứng minh : Tam giác ABC đồng dạng với tam giác EBD Tứ giác ADEC v AFBC nội tiếp AC // FG Các đờng thẳng AC, DE, FG đồng quy B i 17 Cho...
... −3 z −9 = = −1 Bài giải HS (d’) : x − y −1 z −1 = = 7 Sai lầm – Cách Bài giải khắc phục Đt (d) qua điểm *) Sai lầm: Học *) Cách 1: M0 (7; 3;9) có VTCP sinh nghĩ Đt (d) qua điểm M0 (7; 3;9) có u (1;2;−1) ... lầm học sinh thường mắc phải giải tập phương pháp toạ độ không gian: mối băn khoăn nhiều giáo viên dạy khối 12 Phần lớn sai lầm em chưa thực quan tâm đến cách họctoán nói chung cách họchìnhhọc ... hứng thú học tập cho học sinh Tìm tòi, cải tiến phương pháp dạy để học sinh có hội tiếp thu học cách nhẹ nhàng hơn, hiệu hơn, khắc phục sai lầm nêu - Các ý mặt giảng dạy lý thuyết phân loại dạng...
... thức 1- Dạngtoán tìm điều kiện hình 2- cách giải loại toán tìm điều kiện hìnhhọc 3- mạch kiến thức 2-chương2 :các dạngtoán tìm điều kiện hìnhhọc (Đ ây nội đề tài- gồm dạng sau ) : 1- dạng1 ... điều kiện hìnhhọc *Trong trình thực đề tài học sinh hiểu : -Thế toán tìm điều kiện hìnhhọc -Đứng trước toán :tìm điều kiện hìnhhọc ,học sinh nhận biết thuộc dạng cách,giải ,và giải tốt toán có ... đề tài :- đề tài nói rõ giải toán tìm điều kiện hình ,các cách giải loại toán -Tìm tòi phân dạng loại toán trình bày mạch lạc ,mổi dạng có nêu rõ dạng tổng quát ,mổi dạng lại nêu rỏ phương pháp...
... Thành I 25 SKKN: Phân dạng giải toánhìnhhọc không gian phơng pháp toan độ Trong bi kim tra kho sỏt ca hc sinh lp 12A2 thỡ kt qu thu c nh sau: S lng 55 Loi gii SL % 15 27, 27 % Loi khỏ SL % 30 ... bi toỏn mang tớnh nh tớnh Cỏc bi toỏn cc tr 12 17 C KT LUN Giáo viên: Trần Văn Thiết 19 Trờng THPT Thạch Thành I 27 SKKN: Phân dạng giải toánhìnhhọc không gian phơng pháp toan độ Giáo viên: Trần ... ca mt phng (A'BD) a) Ta cú: Giáo viên: Trần Văn Thiết Trờng THPT Thạch Thành I 17 SKKN: Phân dạng giải toánhìnhhọc không gian phơng pháp toan độ uuur AC ' ( a; a; a ) uuur uuuu r A ' B ( a;0;...
... 15 ) l 13 675 676 = = 169 169 Hỡnh cu bỏn kớnh ny d nhiờn cha ớt nht sỏu im s 11000 im ó cho S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.Lrc-tnu.edu.vn - 17 - Vớ d 2 .7: Mi im mt ... ca hỡnh lp phng thnh 13 phn bng Nh th hỡnh lp phng ó cho c chia thnh 133 = 21 97 hỡnh lp phng nh Do 11 000 > 5.21 97 = 10985, nờn tn ti ớt nht mt hỡnh lp phng nh, m hỡnh lp phng ny cha ớt nht sỏu ... mt cp nh trờn ( thớ d ngi th hai i quõn c n vo ụ s 7, thỡ ngi th nht s i quõn c n vo ụ s 6) (Trong hỡnh trờn ba quõn chuyn vo cỏc ụ 1, 6, 7) iu ny luụn luụn cú th lm c vỡ cỏc cp s khụng giao...
... 15 ) l 13 675 676 = = 169 169 Hỡnh cu bỏn kớnh ny d nhiờn cha ớt nht sỏu im s 11000 im ó cho S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.Lrc-tnu.edu.vn - 17 - Vớ d 2 .7: Mi im mt ... ca hỡnh lp phng thnh 13 phn bng Nh th hỡnh lp phng ó cho c chia thnh 133 = 21 97 hỡnh lp phng nh Do 11 000 > 5.21 97 = 10985, nờn tn ti ớt nht mt hỡnh lp phng nh, m hỡnh lp phng ny cha ớt nht sỏu ... mt cp nh trờn ( thớ d ngi th hai i quõn c n vo ụ s 7, thỡ ngi th nht s i quõn c n vo ụ s 6) (Trong hỡnh trờn ba quõn chuyn vo cỏc ụ 1, 6, 7) iu ny luụn luụn cú th lm c vỡ cỏc cp s khụng giao...
... tốn SGK hìnhhọc lớp Bài tốn Cho tứ giác ABCD Gọi E; F; G; H theo thứ tự trung điểm cạnh AB BC CD, DA Tứ giác EFGH hình gì? Vì sao? ( Bài 48, trang 93 SGK tập 1) Gợi ý cách giải : Có nhiều cách ... KHAI THÁC MỘT BÀI TỐN HÌNHHỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA Trong hoạt động dạy học Tốn nói chung, mơn hìnhhọc nói riêng vấn đề khai thác, nhìn nhận tốn nhiều ... khai thác số tốn hìnhhọc SGK khơng gớp phần rèn luyện tư cho HS giỏi mà tạo chất lượng, phù hợp với học, gây hứng thú cho HS nhiều đối tượng khác Khai thác tốn cách tìm thêm cách giải khác ví...
... TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH CÁC ĐỀ TOÁN THI HỌC KỲ II Bài : ( 2002 -2003 ) Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường tròn (O ; R ) ba ... c) AO cắt (O) K Chứng mi nh tứ giác BHCK hình bình hành d) G trọng tâm tam giác ABC Chứng minh diện tích tam giác AHG hai lần diện tích tam giác AOG Bài : (2003 -2004 ) Cho đường tròn (O; R ... đường tròn (O) E Chứng minh AB2 = AE.AD c) Chứng minh BC EC = AC.BE d) Tính khoảng cách BD AC theo R Bài : ( 2004 -2005 ) Cho tam giác ABC vuông A ( AB < AC ) tia phân giác góc C cắt AB M...
... (7) Bài 17: Cho ABC vuông A điểm D nằm A B Đờng tròn đờng kính BD cắt BC E CD, AE lần lợt cắt đờng tròn F, G a) Chứng minh BE.BC = BD.BA b) Chứng minh AED = ABF c) Chứng minh tứ giác AFGC hình ... giác AMPO hình thang b) Chứng minh MB // SQ c) Gọi C điểm đối xứng với M qua AB Chứng minh tứ giác AQS C nội tiếp d) Gọi D giao điểm AM SQ, cho biết OMDP hình bình hành Tính OS theo R Bài 10: Cho ... giác BCPQ hình gì? sao? Ngời viết: Nguyễn Đình Tiếp Luyện thi vào lớp 10 (3) d) Gọi E điểm đối xứng với D qua N Chứng minh M di động cung nhỏ BC điểm E nằm đờng tròn cố định AV Bài 7: Cho nửa...