... dựng bài tập mới.
* Phân loại bài tập hoá học
I/ Bài tập định tính
1/ Bài tập lí thuyết
1.1/ Dạng 1: Viết PTPƯ, thực hiện dÃy biến hoá
Bài tập mẫu 1:
Bài tập Hoáhọc
Bài tập
định
tính
Bài ... Điều chế các chất
- Bài tập lý thuyết: Nêu các cách điều chế Cl
2
, vận dụng lý thuyết dà học ở bài Cl
2
, học
sinh nêu ra các cách nh:
5
* Phần này chỉ tập trung đi sâu vào loại bàitoán tính ... xây dựng các đề bào tập mới:
+ Xây dựng cácbài tập tơng tự cácbài tập trong sách bài tập, sách giáo khoa hay
các sách khác.
+ Xây dựng bài tập mới bằng cách phối hợp nhiều phần của cácbài tập...
... đầu và thể tích
khí oxi cần dùng ở đktc. (4,8 và 6,2 – 14,56 l)
Dạng bài tập kết hợp cácdạngbài tính theo công thức hóa học
*Bài 1: Khí A có tỉ khối đối với khí oxi là 0,8125, thành phần theo ... muối natri clorua.
Bài 3: Hãy viết CTHH của các chất trong bài 3 trang 2.
IV – Hóa trị:
1. Hóa trị của một nguyên tố dựa vào hiđro có hóa trị I, hoặc oxi có hóa trị II.
2. quy tắc hóa trị: có CTHH ... Mg > MgO + C
Các phản ứng hóahọc này có phải là phản ứng oxi hóa – khử không? Vì sao? Nếu là
phản ứng oxi hóa – khử, cho biết chất nào là chất khử, chất oxi hóa? Vì sao?
Bài 2: Trong phòng...
... ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI:
Phân dạngcácbàitoánHoáhọc nhằm nâng cao chất lượng học tập môn
hoá học của học sinh lớp 8 THCS
V. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC:
Việc phân dạngcácbàitoánHoáhọc sẽ đạt được hiệu ... DẠY HÓAHỌC Ở
THCS
A. DẠNG 1: Tính theo CTHH
B. DẠNG 2: Bàitoán về lập CTHH
C. DẠNG 3: Bàitoán cơ bản về mol, khối lượng
mol và thể tích molchất khí
D. DẠNG 4: Bàitoán tính theo PTHH
E. DẠNG ... lớn.
1. Bàitoánhoáhọc có tác dụng làm cho học sinh hiểu sâu sắc các khái
niệm đã học.
Học sinh có thể học thuộc lòng các định nghĩa của khái niệm nhưng nếu không
thông qua việc giải bài tập, học...
... ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI:
Phân dạngcácbàitoánHoáhọc nhằm nâng cao chất lượng học tập môn
hoá học của học sinh lớp 8 THCS
V. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC:
Việc phân dạngcácbàitoánHoáhọc sẽ đạt được hiệu ... DẠY HÓAHỌC Ở
THCS
A. DẠNG 1: Tính theo CTHH
B. DẠNG 2: Bàitoán về lập CTHH
C. DẠNG 3: Bàitoán cơ bản về mol, khối lượng
mol và thể tích molchất khí
D. DẠNG 4: Bàitoán tính theo PTHH
E. DẠNG ... lớn.
1. Bàitoánhoáhọc có tác dụng làm cho học sinh hiểu sâu sắc các khái
niệm đã học.
Học sinh có thể học thuộc lòng các định nghĩa của khái niệm nhưng nếu không
thông qua việc giải bài tập, học...
... cácbàitoánHoáhọc nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy của
học sinh và chất lợng học tập môn hoáhọc của học sinh lớp 8 THCS.
V. Giả thuyết khoa học:
Việc phân dạngcácbàitoánHoáhọc sẽ đạt ... phân dạngcácbàitoánHoáhọc trong
quá trình dạy và học
2, Tiến hành điều tra tình hình nắm vững kiến thức cơ bản của học sinh 8 ở
trờng THCS .
3, Hệ thống bàitoánHoáhọc theo từng dạng.
4, ... NH
4
NO
3
là lớn nhất
B. dạng 2: Bàitoán về lập công thức hoá học
I. Bàitoán lập công thức hoáhọc khi biết tỷ lệ % về khối lợng
của các nguyên tố tạo nên chất
Dạng bàitoán này liên quan đến:...
... một phản ứng hóa học, .
Cách giải chung: Bàitoán có dạng : a M + bB cC + d D
(Trong đó các chất M, B, C, D :có thể là một đơn chất hay 1 hợp chất)
- Đặt công thức chất đà cho theo bàitoán :
- ... cu.
1
2
43 5 6
Các dạngbài tập hóahọc chơng trình lớp 8-THCS
Chuyên đề 1. Bài tập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc
1/ Nguyên tử (NT):
- Hạt vô cùng nhỏ , trung hòa về điện, tạo nên các chất.
Cấu ... loại đó là Mg
Từ đó ta có thể thiết lập đ ợc 6 bàitoán (phần dạng cơ bản 1) và 6 bàitoán (phần dạng
cơ bản 2) với l ợng HCL cho ở 6 dạng trên .
Bài 1.1 : Cho 12 g một Oxít kim loại hoá trị...
...
B.
∆t = 0,75 s
C.
∆t = 0,375 s
D.
∆t = 1 s
02. CÁCDẠNGTOÁN CƠ BẢN VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
ĐẶNG VIỆT HÙNG Trắc nghiệm Dao động cơ học
Website : www.moon.vn Mobile: 0985074831
Câu 81: ... A/T
B.
v
tb
= 4A/T
C.
v
tb
= 6A/T
D.
v
tb
= 2A/T
ĐẶNG VIỆT HÙNG Trắc nghiệm Dao động cơ học
Website : www.moon.vn Mobile: 0985074831
Câu 99: Một vật dao động có phương trình li độ
3
x ... = 84,4 cm.
C.
S = 336,9 cm.
D.
Giá tr
ị
khác.
ĐẶNG VIỆT HÙNG Trắc nghiệm Dao động cơ học
Website : www.moon.vn Mobile: 0985074831
Câu 1: Vật dao động điều hòa, gọi t
1
là thời...
... phương pháp thống kê toánhọc .
VII. ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN
+ Nghiên cứu và đề xuất các phương pháp để giải nhanh cácbài
toán hóahọc hữu cơ .
+ Biên soạn cácbàitoánhóahọc hữu cơ có phương ... 3 phút , do đó các môn khoa
học tự nhiên , đặc biệt là hóahọc khi xây dựng cácbàitoán TNKQ nhiều
lựa chọn nên xây dựng và biên soạn cácbàitoán có thể giải nhanh giúp
học sinh phát triển ... .
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình
dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông .
II.2. Đối tượng nghiên cứu .
Biên soạn cácbàitoánhóahọc hữu cơ có phương pháp giải...
... ñể tính nhanh kết
quả
của nhiều dạngbài tập hóahọc khác. Sau ñây ta lần lượt xét cácdạngbài tập
này.
Dạng 2: Bàitoán hỗn hợp 2 ñồng
vị
ð
ây
là dạngbài tập cơ bản trong phần cấu tạo ... quan
trọng.
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạngbài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ
thông.
Ta có thể giải bài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giải nhanh ... ngắn học sinh
ph
ả
i
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do
ñó việc tìm ra các phương pháp giúp giải nhanh bàitoánhóa học...
... về khối lợng giữa các cation.
Đối với cácbàitoán hữu cơ cũng sử dụng định luật BTKL trong quá trình giải một số bài
toán, ngoài ra còn sử dụng bảo toàn nguyên tố trong bàitoán đốt cháy.
- Khi ... và các hệ quả của các định luật trên, thầy tiến hành xây dựng một số
bài toán giải nhanh để làm câu TNKQ nhiều lựa chọn đồng thời phân tích, so sánh việc áp dụng
định luật vào giải cácbàitoán ... tử khối với phân tử khối để
Các phơng pháp giúp giải nhanh bàitoán trắc nghiệm hóahọc 24
Trng THPT Nguyn Vn C GV : Xuõn Hng
từ đó ta có thể xây dựng một số bàitoán vô cơ.
Ví dụ 25: Phân tích...