... Bình Tân, ngày … tháng……năm 200….BÁO CÁO KIỂM TRA CHUYÊNĐỀ SINH HOẠT TỔ KHỐI VÀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GDPTI. Hoạt động của tổ khối chuyên môn và việc thực hiện ĐMCT GDPT của đơn vị1. ... của tổ đối với hoạt động chuyên môn trong nhà trường. Triển khai kế hoạch cụ thể có liên quan đến tổ khối trong các kỳ họp hội đồng và kế hoạch hoạt động tuần.triển khai cụ thể các CV, QĐ, TB ... thể các CV, QĐ, TB có liên quan đến chuyên môn và sinhhoạt tổ khối (QĐ số 40/2005/QĐ BGD&DDT ngày 16/02/05 v/v ban hành qui chế đánh giá xếp loại học sinh, sô 32/2003CT BGD& ĐT ngày...
... quả phải chọn các nội dung, các vấn đề phù hợp. 2) Trong day – học Ngữ văn, chỉ nên sử dụng CNTT khi thật cần thiết và sử dụng với tỷ lệ ít hơn so với cácdạnghoạt động và các phương tiện ... trình độ chuyên Ví dụ: Khai thác các đoạn phim về các tác giả văn học, các tác phẩm văn học được chuyển thể thành phim hoặc bài hát, khúc ngâm …cần thực hiện thao tác: Mở các băng hình, các đĩa ... của học sinh sẽ thật sự hữu ích cho các em với các bài thuyết trình. Từ đó học sinh trở nên năng động và sáng tạo hơn. Kiến thức các em tự tích lũy từ kho tư liệu khổng lồ Internet qua các giờ...
... ờBài d y: ạ G. Góp s c chung tayứGiáo viên: ………………………… ( l p 2 ).ớPh n 2ầ : Các ho t ng sinh ho t chuyên ạ độ ạ đề. ( T 8ừh30’ đ n 11ếh15’ )Ho t ng 1ạ độ : Kh i đ ng ( 10’ ) – Th y…………………………. ... NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG YÊN 3 ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CHUYÊNĐỀ TẬP VIẾT LỚP 1 VÀ 2 NĂM HỌC 2009 – 2010 - Th i gian : Ngày tháng n m 2009ờ ă- ... : Tìm t ( nhóm 2 ng i ) ,Tìm t có hai ti ng thơ ừ ườ ừ ế ểhi n s mong mu n c a mình sau khi d chuyên đ .ệ ự ố ủ ự ềHo t ng 2ạ độ : Th o lu n nhómả ậ ( 120’)B c 1ướ : Chia nhóm (………………………ph...
... và hoàn thiện bài giảng:- Kiểm tra các sai sót về kiến thức, về tính logic, về mức độ hoạt động của thầyvà trò.- Kiểm tra các liên kết giữa các slide, các chương trình, tư liệu trong thư viện…để ... qua cáchoạt động cụ thể:- Trước hết phải căn cứ vào cấu trúc logic nội dung và sự phân hoạch của các hoạt động của thầy và trò trên từng yếu tố kiến thức cấu thành bài học.- Dựa trên các yếu ... kiến thức và cáchoạt động để định ra số các slied trongPowerpoint.- Sau đó xây dựng nội dung cho các slied + Bước đầu tiên là xây dựng nội dung cho slide gốc, chứa logo và tiêu đề bài học “THAO...
... TRA:(Theocôngvăn8773/BGDĐT-GDTTrHngày30/12/2010củaBGDvàĐT)Đểbiênsoạn đề kiểmtracầnthựchiệntheoquitrìnhsau:**XÁCĐỊNHMỤCĐÍCHCỦAĐỀKIỂMTRAKiểmtra1chương,1họckỳ,của1lớphay1cấphọcCăncứchuẩnkiếnthức,giảmtảicủachươngtrìnhvàthựctếhọctậpcủaHS3.XÁCĐỊNHHÌNHTHỨCĐỀKIỂMTRA Đề kiểmtraviếtcó các hìnhthức: Đề kiểmtratựluận Đề kiểmtratrắcnghiệmkháchquan Đề kiểmtrakếthợpcả2hìnhthứctựluậnvàtrắcnghiệmkháchquan(Nếulàmkếthợp2hìnhthứcthìphầntrắcnghiệmkháchquanphảithubàitrước)Cầnkếthợp các hìnhthứctrênmộtcáchhợplýđểđánhgiákếtquảhọctậpcủahọc sinh 4.THIẾTLẬPMATRẬNĐỀKIỂMTRALậpmộtbảngcóhaichiều,mộtchiềulànộidunghaymạchkiếnthức,kỹnăngchínhcầnđánhgiá,mộtchiềulà các cấpđộnhậnthứccủaHSKHUNGMATRẬNĐỀKIỂMTRA(Dùngcholoại đề kiểmtrakếthợpTLvàTrNKQ) ... điểm%Số câuSố điểm%Số câuSố điểm5 .Các bước cơ bản thiết lập ma trận đề kiểm tra:B1:Liệtkêtên các chủ đề (nộidung,tên…)cầnkiểmtraB2:Viết các chuẩncầnđánhgiáđốivớimỗicấpđộtưduyB3:Quyếtđịnhphânphốitỉlệ%tổngđiểmchomỗichủ đề (nộidung,chương…)B4:QuyếtđịnhtổngsốđiểmcủabàikiểmtraB5:Tínhsốđiểmchomỗichủ đề tươngứngvớitỉlệ%B6:Tínhtỉlệ%sốđiểmvàquyếtđịnhsốcâuhỏichomỗichuẩntươngứngB7:TínhtổngsốđiểmvàtổngsốcâuchomỗicộtB8:Tínhtỉlệ%tổngsốđiểmphânphốichomỗicộtB9:Đánhgiálạimatrậnvàchỉnhsửanếuthấycầnthiết6.BIÊNSOẠNCÂUHỎITHEOMATRẬN:Biênsoạncầnthỏamãn các yêucầusau:Đốivớicâuhỏitrắcnghiệmnhiềulựachọn:-Câuhỏiphảiđánhgiáđượcnộidungquantrọngcủachươngtrình-Phảiphùhợpvớitiêuchí đề kiểmtravềmặttrìnhbàyvàsốđiểmtươngứng-Câudẫnphảiđặtracâuhỏitrựctiếphoặcmộtvấn đề cụthể-KhôngtríchdẫnnguyênvănnhữngcâucósẵntrongSGK-Từngữ,cấutrúccủacâuphảirõràng,dễhiểuđốivớimọihọc sinh -MỗiphươngánnhiễuphảihợplýđốivớinhữngHSkhôngnắmvữngkiếnthức-Mỗiphươngánsainênxâydựngdựatrên các lỗihaynhậnthứcsailệchthườnggặpcủaHS-Đápánđúngcủacâunàyphảiđộclậpvớiđápánđúngcủacâukhác-Phầnlựachọnphảithốngnhấtvàphùhợpvớicâudẫn-Mỗicâuchỉcóduynhất1đápánđúngb)Đốivớicâuhỏitựluận:-Phảiđánhgiánộidungquantrọngcủachươngtrình-Phảiphùhợpvớitiêuchíra đề kiểmtravềmặttrìnhbàyvàsốđiểmtươngứng-Câuhỏiyêucầuhọc sinh phảivậndụngkiếnthứcvào các tìnhhuốngmới-Câuhỏiphảithểhiệnnộidungvàcấpđộtưduycầnđo-Nộidungcâuhỏiphảiđặtramộtyêucầuvà các hướngdẫncụthểvềcáchthựchiệnyêucầuđó-YêucầuphảiphùhợpvớitrìnhđộvànhậnthứccủaHS-Yêucầuhiểuphảinhiềuhơnyêucầughinhớnhữngkháiniệm,thôngtin-Ngônngữphảitruyềntảihếtnhữngyêucầucủa đề đếnHS-Câuhỏinêngợiýđếnđộdàihoặc các tiêuchícầnđạtcủa đề ra ... tra:B1:Liệtkêtên các chủ đề (nộidung,tên…)cầnkiểmtraB2:Viết các chuẩncầnđánhgiáđốivớimỗicấpđộtưduyB3:Quyếtđịnhphânphốitỉlệ%tổngđiểmchomỗichủ đề (nộidung,chương…)B4:QuyếtđịnhtổngsốđiểmcủabàikiểmtraB5:Tínhsốđiểmchomỗichủ đề tươngứngvớitỉlệ%B6:Tínhtỉlệ%sốđiểmvàquyếtđịnhsốcâuhỏichomỗichuẩntươngứngB7:TínhtổngsốđiểmvàtổngsốcâuchomỗicộtB8:Tínhtỉlệ%tổngsốđiểmphânphốichomỗicộtB9:Đánhgiálạimatrậnvàchỉnhsửanếuthấycầnthiết6.BIÊNSOẠNCÂUHỎITHEOMATRẬN:Biênsoạncầnthỏamãn các yêucầusau:Đốivớicâuhỏitrắcnghiệmnhiềulựachọn:-Câuhỏiphảiđánhgiáđượcnộidungquantrọngcủachươngtrình-Phảiphùhợpvớitiêuchí đề kiểmtravềmặttrìnhbàyvàsốđiểmtươngứng-Câudẫnphảiđặtracâuhỏitrựctiếphoặcmộtvấn đề cụthể-KhôngtríchdẫnnguyênvănnhữngcâucósẵntrongSGK-Từngữ,cấutrúccủacâuphảirõràng,dễhiểuđốivớimọihọc sinh -MỗiphươngánnhiễuphảihợplýđốivớinhữngHSkhôngnắmvữngkiếnthức-Mỗiphươngánsainênxâydựngdựatrên các lỗihaynhậnthứcsailệchthườnggặpcủaHS-Đápánđúngcủacâunàyphảiđộclậpvớiđápánđúngcủacâukhác-Phầnlựachọnphảithốngnhấtvàphùhợpvớicâudẫn-Mỗicâuchỉcóduynhất1đápánđúngb)Đốivớicâuhỏitựluận:-Phảiđánhgiánộidungquantrọngcủachươngtrình-Phảiphùhợpvớitiêuchíra đề kiểmtravềmặttrìnhbàyvàsốđiểmtươngứng-Câuhỏiyêucầuhọc sinh phảivậndụngkiếnthứcvào các tìnhhuốngmới-Câuhỏiphảithểhiệnnộidungvàcấpđộtưduycầnđo-Nộidungcâuhỏiphảiđặtramộtyêucầuvà các hướngdẫncụthểvềcáchthựchiệnyêucầuđó-YêucầuphảiphùhợpvớitrìnhđộvànhậnthứccủaHS-Yêucầuhiểuphảinhiềuhơnyêucầughinhớnhữngkháiniệm,thôngtin-Ngônngữphảitruyềntảihếtnhữngyêucầucủa đề đếnHS-Câuhỏinêngợiýđếnđộdàihoặc các tiêuchícầnđạtcủa đề ra 7. XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM:Vídụ:Nếumatrận đề dành40%thờigianchoTNKQvà60%choTLvà đề có12câuchoTNKQ.ThìđiểmcủaphầnTNKQ=12;điểmcủaphầnTL=(12.60):40=18Điểmcủatoànbàilà30.Nếu1HSđạt27điểmquivềthangđiểm10sẽlà(10.27):30=9điểm8.XEM...
... thực hiệnchương trình báo cáo chuyênđề chính thức của hội thảo.Nội dung của kỷ yếu lần này rất phong phú, bao gồm hầu hết cácchuyênđề phục vụ việcbồi dưỡng học sinh giỏi toán từ đại số, giải ... C.Do đó, không thể tồn tại khoảng cách dương nhỏ nhất giữa các cặp điểm-đường nối. Nói cáchkhác, mọi điểm đều nằm trên đúng một đường thẳng nếu mọi đường nối đều chứa ít nhất bađiểm.Ví dụ 13. ... lớp phương trình hàm đa ẩn hàm dạng cơ bản, Kỷ yếu Hộithảo khoa học " ;Các chuyênđềchuyên Toán bồi dưỡng học sinh giỏi Trung học phổ thông", HàNội, 2011.[3] D.S. Mitrinovic, J.E....
... chúng:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Chi bộ ……… % đồng ý đề nghị chuyểnsinhhoạtĐảng đồng chí Nguyễn Thị Hoa về nơi sinhhoạt mới.Cuộc họp kết thúc vào lúc …………… cùng ngày. Thư ký cuộc họp Chủ trì cuộc họp5 Đảng bộ cơ quan: ... học tập nâng cao 1 Đảng bộ cơ quan: Xã Tứ DânChi bộ ………… ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMGIẤY ĐỀ NGHỊ CHUYỂN SINHHOẠT ĐẢNGKính gửi: - Chi ủy chi bộ Trường THCS Tứ Dân- Đảng ủy xã Tứ Dân Tôi ... …………………………………………………………………………… Đồng chí Nguyễn Thị Hoa có đơn xin chuyểnsinhhoạtĐảng theo yêu cầu công tác, hôm nay chi bộ họp đóng góp ý kiến để đồng chí chuyểnsinhhoạtĐảng sang nơi mới và thống nhất nhận xét như...
... thừa trong S đều có số mũ khi chiacho 4 thì dư 1 (các lũy thừa đều có dạng n4(n − 2) + 1, n ∈ {2, 3, …, 2004}). Theo tính chất 2, mọi lũy thừa trong S và các cơ số tương ứng đều có chữsố ... Chuyênđề tìm chữ số tận cùngI. Tỡm mt chữ số tận cùngTính chất 1: a) Các số có chữ số tận cùng là 0, 1, 5, 6 khi nâng lên lũy thừabậc bất kì thì chữ số tận cùng vẫn không thay đổi. b) Các ... thể nhận 1 trong các giá trị 5; 6; 7.Bằng phép thử ta thấy chỉ có x = 7 thỏa mãn đề bài, khi đó 762 = 5776Bài 7: Tìm số tự nhiên n có 2 chữ số biết rằng 2n+1 và 3n+1 đều là các số chính phương.Ta...
... Na CO+→↓ traéng. Trang11+ H2O+ CO2+ OH- Các chủ đề bồi dưỡng HSG – Hoá 9 (Phần Hố học vơ cơ)CÁC CHỦ ĐỀ BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI – MÔN HÓA 9(PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ)A. BÀI TẬP ĐỊNH ... trắng. Giải thích các hiện tượng.CHỦ ĐỀ 2: ĐIỀU CHẾ VÀ TÁCH CHẤT – SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG.1) Phương pháp chung:B1: Phân loại các ngun liệu, các sản phẩm cần điều chế.B2: Xác định các quy luật pư ... đều đến khi phản ứng xảy ra hết, lấy miếng kim loại ra, đem cân nặng 32,205g. Xác định kim loại R, biết rằng sau phản ứng chỉ còn 1 muối tan.Chủ đề 5: Toán qui về 100. Trang17 Các chủ đề...
... ĐẢNG BỘ BAN QLDA THUỶ ĐIỆN 5CHI BỘ 1ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMBẢN TỰ KIỂM ĐIỂM ĐẢNG VIÊNKính gửi: − Chi ủy chi bộ ……… ;− Đảng uỷ …………………….Tên tôi là:. Sinh ngày.Quê quán:.Trú ... …………………….Tên tôi là:. Sinh ngày.Quê quán:.Trú quán:.Ngày vào Đảng: ……………, chính thức ngày …………… Qua quá trình sinhhoạtĐảng chi bộ ………., Đảng bộ ……………………… tôi nhận thấy có những ưu khuyết điểm ... đường lối, nghị quyết của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước;− Luôn tuyên truyền vận động gia đình và những người xung quanh thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà...