... giaotiếp s phạm cho ngời giáo viên Các tác giả phân tích giaotiếp s phạm tâm lý học, giai đoạn trình giaotiếp s phạm, phơng tiện giaotiếp s phạm, nguyên tắc giaotiếp s phạm, phong cách giao ... 1.2 Giaotiếp s phạm 1.2.1 Khái niệm giaotiếp s phạm 1.2.2 Những đặc trng giaotiếp s phạm .12 1.2.3 Nguyên tắc giaotiếp s phạm 14 1.2.4 Các hình thức giaotiếp s phạm ... khăn môi trờng giaotiếp để chủ động nội dung giaotiếp nhằm đạt tới mục đích giaotiếp Trong tình giaotiếp s phạm, điều quan trọng giáo viên xác định t cách giaotiếp đối tuợng giaotiếp để thực...
... y: Giao ti p tâm lý, nhân cách” (1981), Giao ti p sư phát tri n nhân cách tr ” (1981); Ngô Công Hoàn: giao ti p sư ph m” (1987) “M t s v n ñ v giao ti p sư ph m”; Nguy n văn Lê: “v n ñ giao ... NĂNG GIAO TI P SƯ PH M 1.4.1 Khái ni m kh giao ti p sư ph m Đ hi u ñư c m t cách c th v kh giao ti p sư ph m, trư c h t c n ph i làm rõ khái ni m sau * Kh theo cách hi u thông thư ng Theo cách ... gi ng v i lo i hình giao ti p khác 1.3.2 Khái ni m, ñ c ñi m giao ti p sư ph m 1.3.2.1 Khái ni m giao ti p sư ph m 17 Cũng gi ng khái ni m giao ti p, khái ni m giao ti p sư ph m có r t nhi u...
... suốt trình tiếp xúc Các kỹ giaotiếpsưphạm 6.1 Kỹ giaotiếpsưphạm gì? Kỹ giaotiếpsưphạm toàn thao tác, cử chỉ, ngôn ngữ phối hợp hài hòa, hợp lý giáo viên nhằm đảm bảo cho tiếp xúc với ... phong cách giaotiếp hay dễ dãi đến mức đáng Ba loại phong cách giaotiếp có ưu điểm hạn chế định Để trình giaotiếp đạt hiệu qủa cao, giáo viên cần phải biết phối hợp ba loại phong cách giaotiếp ... thay đổi cách ứng xử theo thay đổi hoàn cảnh giaotiếp Phong cách giaotiếp có ưu điểm: Dễ dàng thay đổi nội dung, mục đích chí thay đổi đối tượng giaotiếp Tuy nhiên, loại phong cách giaotiếp có...
... _Chương Cácchuẩngiaotiếp V - 12 Sự lựa chọn cân không cân tùy thuộc vào tốc độ bit Khi tốc độ truyền vượt 20 kbps, hầu hết mạch sử dụng giaotiếp cân 5.3.2 Chuẩngiaotiếp RS-422A RS-423A ... ngã có mức TTL (H 5.8) 5.3 CÁCCHUẨNGIAOTIẾP RS-449, RS-422A & RS423A CỦA EIA Chuẩngiaotiếp họ RS-232 có nhiều hạn chế : - Tốc độ tín hiệu tối đa 20 kbps khoảng cách truyền tối đa 15m - Do ... điện vòng sử dụng cho khoảng cách nhỏ 500m Để truyền khoảng cách xa 500m, người ta dùng modem mà bàn đến chương khác 5.2 CHUẩNGIAOTIếP RS-232D (EIA 530) Chuẩngiaotiếp RS-232 EIA phát hành lần...
... bố nh: "Bàn phạm trù giao tiếp" PTS Bùi Văn Tuệ (1981), "Giao tiếp s phạm" PTS Ngô Công Hoàn (1987), "Giao tiếp s phạm" PTS Hoàng Anh PTS Vũ Kim Thanh (1995), "Nhập môn khoa học giao tiếp" PGS ... (1993), Kỹ giaotiếp s phạm sinh viên, luận án PTS Tâm lý học, Đại học S phạm Hà Nội Hoàng Anh Vũ Kim Thanh (1995), Giaotiếp s phạm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Phạm Vũ Dũng (1996), Văn hoá giao tiếp, Nxb ... qua trình dạy học, giáo dục trang bị cho ngời học kiến thức giaotiếp s phạm làm sở để rèn luyện kỹ giaotiếp s phạm Kỹ giaotiếp s phạm vận dụng kiến thức GTSP vào giải quyết, xử trí tình GTSP...
... trường, chủ yếu giaotiếpgiáo viên học sinh Muốn đạt mục đích giáo dục trước hết phải đạt mục đích giaotiếpsư phạm, giaotiếpsưphạm không đạt mục đích giáo dục Giaotiếpsưphạm có vị trí ... hoạt động tri giác Từ vấn đề ta thấy giaotiếpsưphạm điều kiện đảm bảo hoạt động sưphạm Về mục đích giaotiếpsưphạm nằm khái niệm giaotiếpsưphạm : Nhằm truyền đạt vốn sống, kinh nghiệm, ... động rộng rãi hoạt động sưphạmGiaotiếpsưphạm giữ vị trí quan trọng bật cấu trúc lực phạm, dạy học giáo dục Giaotiếpsưphạm khâu quan trọng trình hình thành nhân cách, phát triển tích cực...
... kết thúc trình giao tiếp: Phân tích trình giaotiếp diễn để rút kinh nghiệm hoàn thiện kỹ giaotiếp 4/ Các kỹ giaotiếpsưphạm 4.1/ Kỹ đònh hướng giaotiếp 4.1.1 Đònh hướng trước tiếp xúc với ... ChươngII GIAOTIẾPSƯPHẠM 1/ Khái niệm giaotiếpsưphạm Là trình giaotiếpgiáo viên học sinh trình giảng dạy, giáo dục nhằm thực nhiệm vụ hoạt động sưphạm (giảng dạy - giáo dục) 2/ Các tính ... tiêu cực hoạt động sưphạm _ Biết điều chỉnh điều khiển diễn biến tâm lý cho phù hợp với tình trình giaotiếp 5/ Những nguyên tắc giaotiếpsưphạm 5.1 Đảm bảo mẫu mực nhân cách người thầy giáo:...
... Mụi trng giao tip cú nh hng giỏn tip n k nng giao tip s phm ca giao viờn mõm non Nu giao viờn mõm non c t chc rốn luyn k nng giao tip s phm mt mụi trng giu tỡnh giao tip s phm thỡ k nng giao tip ... mụi trng giao tip nghốo tỡnh s phm thỡ giao viờn mõm non s khú hỡnh thnh k nng giao tip s phm cn thit Tớnh tớch cc giao tip ca giao viờn mõm non: Tớnh tớch cc giao tip c th hin tn sut giao tip ... thỳ tham gia giao tip ca giao viờn mõm non Trong giao tip, cú giao viờn mõm non tham gia hot ng nhiu, cú giao viờn mõm non tham gia hot ng ớt nú nh hng n cỏc k nng giao tip s phm ca giao viờn mõm...
... tiếpsưphạm nhà trường GTSP NT Giaotiếpsưphạm nhà trường GTSP TNT Giáo dục tiểu học GDTH Giáo viên GV Học sinh HS Hoạt động sưphạm HĐSP Kỹ giaotiếp KNGT Kỹ giaotiếpsưphạm KNGTSP Kỹ sư ... Luyện giaotiếpsưphạm - Hoàng Anh (1991), Khái niệm giaotiếpsưphạm sinh viên - Nguyễn Văn Lê (1992), Vấn đề giaotiếp - Ngô Công Hoàn (1992), Giaotiếpsưphạm - Trần Tuấn Lộ, Tâm lý học giao ... CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO .100 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT Bồi dưỡng giáo viên BDGV Bồi dưỡng kỹ giaotiếpsưphạm BDKNGTSP Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ GD – ĐT Giaotiếpsưphạm GTSP Giao...
... 10 giao tiếp, giaotiếpsưphạm (hệ thống khái niệm, dẫn giaotiếpsư phạm, luận nghiên cứu giaotiếpsư phạm) giaotiếpsưphạm quản lý trường học 1.1.2 Những nghiên cứu vấn đề giaotiếpsưphạm ... theo cách tiếp cận với đối tượng giaotiếp chia kỹ giaotiếpsưphạm thành nhóm chính: - Kỹ giaotiếpsưphạm với học sinh - Kỹ giaotiếpsưphạm với giáo viên (đồng nghiệp) - Kỹ giaotiếpsưphạm ... giaotiếpsưphạm với giáo viên, đối tượng giaotiếpsưphạm với phương tiện giaotiếpsưphạm c Nhóm kỹ tổ chức điều khiển trình giaotiếp Bao gồm kỹ sau: - Kỹ tổ chức ổn định giaotiếpsư phạm...
... truyền hình v.v ) giaotiếp gián tiếpGiaotiếp gián tiếp loại giaotiếp mà đối tượng giaotiếp mặt thời điểm cần tiếp xúc Loại giaotiếp không tận dụng ưu điểm giaotiếp trực tiếp qua ngôn ngữ ... chuyên môn, gặp gỡ người quen biết giaotiếp trực tiếpGiaotiếp trực tiếp loại giaotiếp tiến hành đồng thời thời điểm có mặt đối tượng chủ thể giaotiếp Loại giaotiếp có đặc điểm : • Có thể sử ... giaotiếp thức Giaotiếp thức giaotiếp thành viên nhóm xã hội nhóm xã hội thức, nghi thức giaotiếp dư luận xã hội pháp luật, phong tục tập quán qui định – Giaotiếp không thức Chẳng hạn, giao...
... _Chương Cácchuẩngiaotiếp V - 12 Sự lựa chọn cân không cân tùy thuộc vào tốc độ bit Khi tốc độ truyền vượt 20 kbps, hầu hết mạch sử dụng giaotiếp cân 5.3.2 Chuẩngiaotiếp RS-422A RS-423A ... ngã có mức TTL (H 5.8) 5.3 CÁCCHUẨNGIAOTIẾP RS-449, RS-422A & RS423A CỦA EIA Chuẩngiaotiếp họ RS-232 có nhiều hạn chế : - Tốc độ tín hiệu tối đa 20 kbps khoảng cách truyền tối đa 15m - Do ... điện vòng sử dụng cho khoảng cách nhỏ 500m Để truyền khoảng cách xa 500m, người ta dùng modem mà bàn đến chương khác 5.2 CHUẩNGIAOTIếP RS-232D (EIA 530) Chuẩngiaotiếp RS-232 EIA phát hành lần...
... giaotiếp với thầy cô, học sinh ý thức học tập nghiêm túc CHƯƠNG II: GIAOTIẾPSƯPHẠM Khái niệm giaotiếpsưphạmGiaotiếpsưphạm ? Giaotiếp người với người hoạt động sưphạm gọi giaotiếp ... định, bền vững giáo viên học sinh trình giaotiếpsưphạm b Các loại phong cách giaotiếpsư phạm: b1 Phong cách dân chủ giaotiếpsư phạm: Là phong cách giaotiếp mà thầy cô giáo coi trọng đặc điểm ... Lê Giaotiếpsưphạm TP.HCM 1994 Ngô Công Hoàn Giaotiếpsưphạm Hà Nội 1992 Luyện giaotiếpsưphạm Nguyễn Thạc – Hoàng Anh Hà Nội.1991 Giaotiếpsưphạm Tài liệu dùng cho trường Đại học sư phạm...
... cách giaotiếpsưphạm ý nghĩa Pedagogic style of communication and its significance a a Phong cách giaotiếpsưphạm gì? Pedagogic style of communication is what? - Phong cách giaotiếpsưphạm ... b b Các loại phong cách giaotiếpsư phạm: Styles of communication pedagogy: b.1- Phong cách dân chủ giaotiếpsư phạm: b.1-style democracy in communication pedagogy: - Là phong cách giaotiếp ... trình tiếp xúc Create atmosphere of comfort in contact, trust in them and leave a good impression during exposure 6 Các kỹ giaotiếpsưphạm The pedagogical skills 6.1 Kỹ giaotiếpsưphạm gì?...
... • Tình giaotiếpsưphạmgiáo viên – Cha mẹ học sinh • Tình giaotiếpsưphạm người học - Người học • Một số cách xử lý tình giaotiếpsưphạm chưa khoa học B Những tình giaotiếpsưphạm chưa ... 3: Giaotiếpsưphạm đại (Là chương mới) gồm: • Khái niệm • Những đặc tính giaotiếpsưphạm đại • Các loại hình giaotiếp • Làm để giaotiếp lớp học có hiệu • Những lời khuyên giaotiếp lớp ... xử lý tình sưphạm Nội dung chương chủ yếu lấy theo giáo trình cũ A Những tình giaotiếpsưphạm có phương án trả lời • Tình giaotiếpsưphạmgiáo viên - Học sinh • Tình giaotiếpsưphạm giáo...
... cho em biết cách giaotiếp Nhờ xác định mục tiêu giao tiếp, đối tợng giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giaotiếp nên hiệu giaotiếp thành công - Việc dạy theo quan điểm giaotiếp giúp HS ... vật giaotiếp tơng tác thoại Tơng tác nhân vật giao tiếp: Sự tơng tác thể chỗ trớc giaotiếp với nhân vật, giaotiếp có khoảng cách định hiểu biết, t tởng, tình cảm Nhng sau giao tiếp, khoảng cách ... dựa vào cách thức giaotiếp ta làm chủ đợc thoại đa thoại đến thành công theo nghiã - Nếu dựa vào mục đích giaotiếp ta lựa chọn đợc cách thức giao tiếp, thời điểm giao tiếp, nội dung giao tiếp...
... đình em - Các nguyên tắc giaotiếpsưphạm phân tích thống nhất, tác động qua lại biện chứng Những nguyên tắc nhằm hoàn thiện nhân cách giáo viên góp phần xây dựng, phát triển nhân cách học sinh ... LỨA TUỔI phạm Nhờ có đồng cảm, giáo viên có biện pháp giảng dạy, giáo dục có hiệu - Đồng cảm sở hình thành hành vi ứng xử nhân hậu, độ lượng, khoan dung học sinh Ngược với đồng cảm cách giải...
... TẮC GIAOTIẾPSƯPHẠM Tính mô phạmgiaotiếpsưphạm Tôn trọng nhân cách học sinh giaotiếpsưphạm Có thiện ý giaotiếpsưphạm Đồng cảm giaotiếpsưphạm 07/20/14 NGUYÊN TẮC GIAOTIẾPSƯPHẠM ... Tính mô phạmgiaotiếpsưphạm - Là gì? - Biểu hiện? - Ảnh hưởng tới học sinh nào? 07/20/14 NGUYÊN TẮC GIAOTIẾPSƯPHẠM Tính mô phạmgiaotiếpsưphạm - Là gì? Tính mô phạmgiaotiếpsưphạm hiểu ... 07/20/14 16 NGUYÊN TẮC GIAOTIẾPSƯPHẠM Có thiện ý giaotiếpsưphạm - Là gì? - Biểu hiện? - Vai trò? 07/20/14 17 NGUYÊN TẮC GIAOTIẾPSƯPHẠM Có thiện ý giaotiếpsưphạm - Là gì? Được hiểu...
... Chuỗi kiện Kỹ thuật giaotiếp truyền số liệu ? Vì phải dùng kỹ thuật giaotiếp truyền số liệu ? 3 Đặc tính giaotiếp Một số chuẩngiaotiếp ? Chuẩn RS 232 Chuẩn X.21 Chuẩn USB Chuẩn RS-232 (Recommended ... CÁC NỘI DUNG CHÍNH Kỹ thuật giaotiếp truyền số liệu ? Vì phải dùng kỹ thuật giaotiếp truyền số liệu ? 3 Đặc tính giaotiếp Một số chuẩngiaotiếp ? Kỹ thuật giaotiếp truyền số ... 13 Byte Timing (B) 14 Unassigned 15 Tham khảo số chuẩngiaotiếp khác Chuẩn X.21 Chuẩn USB Tham khảo số chuẩngiaotiếp khác Chuẩn X.21 Chuẩn USB Tham khảo Giáo trình USB complete jen...
... 6a: CHUẨNGIAOTiẾP THIẾT BỊ LƯU TRỮ Phương thức truyền liệu thông số kỹ thuật chuẩngiaotiếp dùng cho thiết bị lưu trữ Giới thiệu chuẩngiaotiếp lưu trữ Chuẩngiaotiếp IDE Chuẩngiaotiếp ... Website: http://www.vietkhoa.edu.vn Giới thiệu chuẩngiaotiếp lưu trữ Phân loại chuẩngiaotiếp dùng cho thiết bị lưu trữ ứng dụng Giới thiệu: Chuẩngiaotiếp lưu trữ tập hợp qui định, phương thức ... KHOA Website: http://www.vietkhoa.edu.vn Chuẩngiaotiếp SCSI Chuẩn SCSI: TRƯỜNG TRUNG CẤP VIỆT KHOA Website: http://www.vietkhoa.edu.vn Chuẩngiaotiếp SCSI Chuẩn SAS: Kết nối vật lý: đầu nối, cáp,...