các công cụ đo thành quả học tập trong giáo dục

... luận KTĐG kết học tập vận dụng khoa học quản lý vào quản lý KTĐG kết học tập GDĐH; 2) Đánh giá thực trạng quản lý KTĐG kết học tập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quản lý KTĐG kết học tập; 3) Đề ... KTĐG kết học tập nhƣ sau: KTĐG kết học tập trình thu thập xử lý thông tin từ hoạt động học tập người học, so sánh với mục tiêu đề nhằm xác nhận kết học tập người học sau giai đo n học tập cung ... cứu đổi KTĐG, đổi quản lý KTĐG GDĐH phải tập trung hƣớng đến mục tiêu đánh giá xác kết học tập ngƣời học nâng cao chất lƣợng học tập ngƣời học Quản lý KTĐG kết học tập ngƣời học cách hiệu nhiệm...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... dạy -học, phương pháp dạy -học, kiểm tra đánh giá kết học tập môn học thiết kế tiến hành cho học sinh họ trở thành người biết giao tiếp, biết hợp tác biết giải vấn đề cách hiệu môn học, học cụ ... giai đo n học tập Một đánh giá cung cấp thông tin có giá trị không đo định đo, không đo định đo mục đích đo không xác định tường minh! Do vậy, không xác định rõ ràng mục đích, mục tiêu việc học tập ... hoàn thành sứ mạng hay không Sứ mạng cụ thể hoá bước thành tập hợp mục đích (goal) Mục đích hẹp sứ mạng song đủ rộng cho học hay cấp học, xác định kỳ vọng chung sinh viên, học sinh cấp học Sứ...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 138 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập giáo dục đại học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CẤN THỊ THANH HƯƠNG NGHIÊN CỨU QUẢN LÝ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Mã số: Quản lý giáo dục ... CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM 77 2.1 Bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam 77 2.1.1 Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam ...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:05

... trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập giáo dục đại học Việt Nam - Chương 3: Các giải pháp quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập giáo dục đại học Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ... luận KTĐG kết học tập vận dụng khoa học quản lý vào quản lý KTĐG kết học tập GDĐH 9.2 Đánh giá thực trạng quản lý KTĐG kết học tập GDĐH yêu cầu phát triển XH, GDĐH quản lý KTĐG kết học tập 9.3 Đề ... tra, đánh giá kết học tập giáo dục đại học 177 3.2.3.1 Giải pháp 3.1 Phân cấp quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập giáo dục đại học 178 3.2.3.2 Giải pháp 3.2 Hình thành mạng lưới...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:56

... tình tiết học môn giáo dục công dân có nâng cao kết học tập học sinh lớp không? 2.4.Giả thuyết nghiên cứu: Tăng cường xử lí tình tiết học nâng cao kết học tập môn giáo dục công dân cho học sinh ... cầu để kết học cao TÓM TẮT: Hiện phương pháp dạy học môn giáo dục công dân bàn luận vấn đề cấp bách để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Khác với môn học khác, giáo dục công dân môn học trực ... việc xử lí tình tiết học nâng cao kết học tập môn giáo dục công dân trường THCS Thị Trấn 2.GIỚI THIỆU: 2.1.Hiện trạng: Trong sách giáo khoa môn giáo dục công dân THCS, tình để học sinh xử lí vận...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:53

... cậy công cụ đo Chiến lược học tập ngôn ngữ 2.1 Định nghĩa phân loại : Chiến lược học tập ngôn ngữ định nghĩa theo nhiều cách khác Rubin (1987 : 23) định nghĩa chiến lược học tập ngôn ngữ các ... tâm nhà nghiên cứu tầm quan trọng Các nghiên cứu lĩnh vực nước ta tập trung chủ yếu vào việc dạy học Anh văn Một lý thực tế chưa có công cụ đo chiến lược học tập phù hợp với người Việt, văn hóa ... Chúng tiến hành điều tra 36 học viên cao học học hệ vừa làm vừa học Khoa Tiếng Pháp trường Đại học Ngoại ngữ (ĐHNN) thuộc Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN) Chúng chọn đối tượng người học tiếng Pháp biết tiếng...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:21

... nhân cách ngời Việt Nam Xác định mục tiêu gd mục tiêu môn học Bớc II: ĐH, CĐ MG TH TH CS TH PT Nhân cách HSPT THCN + DN Mô hình nhân cách ngời LĐXH Nhân cách ngời sau nghỉ lao động Nhân cách ... ngha v cụng dõn gia ỡnh Cụng c Liờn hp Quyn c Quyn v ngha v Quyn v ngha v quc v quyn tr bo v, chm ca cụng dõn ca cụng dõn em súc v giỏo gia ỡnh hụn nhõn dc ca tr em Vit Nam Quyn v ngha v cụng dõn ... trình cấp học , lớp học - Các trờng SP - ĐH + CĐ Bớc III: MG Bớc IV: TH TH CS TH PT - THCN - DN Xây dựng chuẩn chơng trình (kiến thức, kỹ năng, thái độ) Bớc V: - Viết SGK, SGV, sách tập - Xây...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:30

... học s phạm với môn giáo dục học lại cha có nghiên cứu Chính vậy, vấn đề có tính cấp thiết nhà trờng phải có cách nhìn nhận nghiêm túc việc giảng dạy học tập môn giáo dục học Vì môn giáo dục học ... đánh giá kết học tập môn Giáo dục học trờng Đại học S phạm Lào 3.2 Đối tợng nghiên cứu Biện pháp đổi đánh giá kết học tập môn Giáo dục học trờng Đđại học S phạm Lào Giả thuyết khoa học Thực trạng ... giá kết học tập môn Giáo dục học trờng Đại học S phạm Lào 8.2 Phân tích, khái quát đặc điểm thực trạng dạy học nh thực trạng kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Giáo dục học trờng Đại học S phạm...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 23:24

Ngày tải lên: 29/09/2014, 17:33

... tiến trình học tập mình, cải tiến phương pháp học tập Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phản ánh kết mà em đạt sau giai đo n học tập Kết phản ánh tính chất hoạt động học tập học sinh cho ... giá kết học tập riêng lẻ cuối kết học tập học sinh thể điểm số mà giáo viên đánh giá, cách đánh dựa vào so sánh học sinh với học sinh khác lớp học, phép đo xác, khách quan 2.2.2 Nhận thức học sinh ... tra đánh giá kết học tập học sinh làm tốt chức xác nhận giá trị đạt trình học tập học sinh chức định hướng để dự báo khả học sinh đạt trình học tập chuẩn đo n nhằm hỗ trợ việc học tập nhiều hạn...

Ngày tải lên: 16/11/2015, 11:58

... độc lập: Dạy học động tác (giáo dƣỡng thể chất ) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trƣng GDTC đƣợc gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao động ... tích cực học tập Điều có vai trò quan trọng kết học tập sinh viên Giáo dục coi trọng trình tự đào tạo Vì ý thức học tập sinh viên có tính chất định tới chất lƣợng đào tạo (trong giáo dục thể chất ... khoa học; Nhà trƣờng đào tạo gần 21.000 giáo viên tiểu học, (bậc đại học) , THCS PTTH, kỹ sƣ Lâm học, Nông học, cử nhân Kinh tế, Quản trị kinh doanh, Công nghệ thông tin, Ngoại ngữ, Tin học cho...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 20:38

... độc lập: Dạy học động tác (giáo dƣỡng thể chất ) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trƣng GDTC đƣợc gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao động ... tích cực học tập Điều có vai trò quan trọng kết học tập sinh viên Giáo dục coi trọng trình tự đào tạo Vì ý thức học tập sinh viên có tính chất định tới chất lƣợng đào tạo (trong giáo dục thể chất ... khoa học; Nhà trƣờng đào tạo gần 21.000 giáo viên tiểu học, (bậc đại học) , THCS PTTH, kỹ sƣ Lâm học, Nông học, cử nhân Kinh tế, Quản trị kinh doanh, Công nghệ thông tin, Ngoại ngữ, Tin học cho...

Ngày tải lên: 19/12/2014, 08:53

... người - Nhiệm vụ giáo dục nhằm hình thành phẩm chất ý thức đạo đức người mới, góp tích cực vào giáo dục trí tuệ, giáo dục lao động, giáo dục thẩm mỹ - Nhiệm vụ giáo dưỡng nhằm hình thành hệ thống ... thực công tác giáo dục thể chất để giáo dục thể chất công tác toàn xã hội Công tác cán giảng dạy cán quản lý phong trào TDTT trường học nhân tố định chất lượng công tác GDTC nhà trường Giáo viên ... mặt tương đối độc lập: Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục, nội dung đặc trưng giáo dục thể chất gắn liền với giáo dục toàn diện Đức, Trí, Thể,...

Ngày tải lên: 19/09/2015, 10:30

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ LÊ HOÀN TƯ VẤN HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐIỆN TỬ Ngành: Công nghệ thông tin Chuyên ngành: Mã số: 1.01.10 LUẬN VĂN THẠC SỸ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... vấn học tập, quản lý học viên Do người thầy hướng dẫn trực tiếp nên người học cần nhiều đến tư vấn kiến thức nên bổ sung, khóa học cần học cho ngành nghề Do đó, tự động hỗ trợ tư vấn học tập ... Có số công cụ liên kết nối tài nguyên web [13], công cụ để trực quan hóa mẫu điều hướng web [4], công cụ để trực quan hóa thay đổi web sites cách sử dụng qua thời gian [6] Tuy nhiên, công cụ số...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 10:23

... gán tín cho hoạt động học tập, hội giáo dục mở rộng thông qua chuyển tiếp đào tạo trờng đại học, việc giảng dạy giáo trình đa dạng hơn, giáo dục đại học trở thành giáo dục hớng đến sinh viên ... giảng dạy giáo dục đại học Mỹ kỷ 19 Trong nửa sau kỷ 19, giáo dục đại học Mỹ bị ảnh hởng hệ thống Đức việc nghiên cứu đợc đa vào trờng đại học, viện đại học nh chức chính, giáo dục sau đại học phát ... bố trí xen kẽ giai đo n làm việc học tập, ngừng lại giáo dục đại học họ thấy phù hợp Nh hệ thống kết hợp việc học để lấy văn với việc giáo dục thờng xuyên đào tạo lại Một công trình nghiên cứu...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 20:47

... trên nhiệm vụ thiết kế cho người học, thành công họ dựa nhiệm vụ người học “tương tự” khác Hoặc hệ thống gợi ý số khóa học mà sinh viên yêu thích có khả đạt kết tốt Có nhiều ... các đánh giá xác đinh tinh tương tự của những người ho ̣c với sau đo đưa dự đoán và tư vấ n về ̣ ́ khóa học cho người ho ̣c Luận văn cấu trúc sau  Chương Hệ tư vấn e-learning: ... định phụ thuộc thuộc tính sinh viên, khóa học việc học sinh viên Chương trình bày minh họa việc áp dụng mô hình quan hệ xác suất vào ngữ cảnh trường học  Chương 4: Hệ tư vấn E-Recommender: Chương...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 11:40

... giá công cụ nói hợp lý với mục tiêu môn học, điều kiện học tập sinh viên điều kiện đạo tạo nhà trường 3.3.2 Đánh giá công cụ Bộ công cụ đánh giá kết học tập môn học Đo lường Đánh giá giáo dục – ... Đánh giá theo cách tiếp cận authentic kết học tập thực theo qui trình nào? Sử dụng công cụ đánh giá theo cách tiếp cận authentic để đo lường thành học tập sinh viên môn ĐL&ĐG giáo dục? Việc sử ... trắc nghiệm với tư cách phép đo lường giáo dục phép đo đo cần đo Nói cách khác, phép đo cần phải đạt mục tiêu đề cho d Độ tin cậy Trắc nghiệm phép đo: dùng thước đo trắc nghiệm để đo lường lực thí...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 16:01

... trình công cụ đánh giá kết học tập môn học ĐL&ĐG giáo dục theo cách tiếp cận đánh giá authentic assessment Khách thể nghiên cứu hoạt động đánh giá kết học tập môn học ĐL&ĐG giáo dục người học Phương ... môn ĐL&ĐG giáo dục? • Giả thuyết nghiên cứu Quy trình công cụ đánh giá theo cách tiếp cận authentic assessment để đánh giá thành học tập môn học ĐL&ĐG giáo dục giúp người dạy người học đạt mục ... trước công bố kết 21 1.5 22 Công cụ yêu cầu với công cụ kiểm tra đánh giá 1.5.1 Mục đích công cụ đánh giá người giáo viên 22 1.5.2 Một số yêu cầu công cụ kiểm tra đánh giá 24 1.6 Chuẩn, mục tiêu giáo...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 23:38

... hứng thú cho học sinh; góp phần nâng cao hiệu hoạt động dạy - học môn Giáo dục công dân lớp 10 II LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU Nâng cao hứng thú học môn Giáo dục công dân nói chung Giáo dục công dân 10 ... khoa học, nhà quản lý người làm công tác giảng dạy môn Giáo dục công dân quan tâm, trăn trở Nhưng đến chưa có đề tài nghiên cứu cách có hệ thống vấn đề "Nâng cao hứng thú học tập môn Giáo dục công ... giảng dạy Giáo dục công dân lớp 10, giáo viên sử dụng câu chuyện đạo đức khác cách sử dụng câu chuyện để dạy học khác Giáo viên cần khai thác tối đa để nâng cao hứng thú học tập môn Giáo dục công...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:30

... thiết kế  Ứng dụng vận trù học: Vận trù học chứa đựng lớp rộng kĩ thuật giải vấn đề phương pháp áp dụng mục tiêu nâng cao có hiệu việc định Một số công cụ dùng vận trù học thống kê, tối ưu hoá, ... Trong hoạt động thực tiễn, trình quản lý, mong muốn đạt kết tốt theo tiêu chuẩn Tất mong muốn thường lời giải toán tối ưu Từ hình thành lớp phương pháp toán học giúp ta tìm lời giải tốt cho toán ... i, i = m , , tương ứng aij cij, i = m , , j = n , Tài liệu tham khảo Giáo trình Toán kinh tế - HV Bưu viễn thông Giáo trình Quản trị sản xuất – HV Bưu viễn thông http://www.wikipedia.org Merci...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 20:49