0

các biện pháp quản lý môi trường nước đô thị

BAO_CAO_THUC_TAP (1) moi truong potx

BAO_CAO_THUC_TAP (1) moi truong potx

Tài liệu khác

... Cử nhân CHUYÊN NGÀNH Quản & kỹ thuật môi trường Quản & kỹ thuật môi trường Hóa môi trường Cử nhân ngành QTKD Cử nhân kinh tế ngành kế toán Cử nhân kinh tế ngành quản kinh SỐ LƯỢNG 02 ... phương pháp xử CTNH 1.2.1 Các phương pháp hoá học vật Xử chất thải nguy hại phương pháp vật nhằm tách chất nguy hại khỏi chất thải phương pháp tách pha Xử chất thải nguy hại phương pháp ... rằng: biện pháp để quản chất thải nguy hại cách hiệu quả, đắn hậu lượng trước khiến hệ mai sau phải gánh chịu Vì vậy, Để phát triển công nghiệp đôi với bảo vệ môi trường quan quản nhà nước...
  • 59
  • 264
  • 2
Các phương pháp hóa học và vật lý xác định cấu tạo chất hữu cơ

Các phương pháp hóa học và vật xác định cấu tạo chất hữu cơ

Cao đẳng - Đại học

... khóc x¹ t¹i bỊ mỈt ranh giíi gi÷a hai m«i tr−êng ta cã: 68 α n= Môi trường β Môi trường sinα sinβ = C1 C2 C1 C2 tốc độ sáng môi trường Th−êng ng−êi ta lÊy kh«ng khÝ lµm m«i tr−êng so s¸nh ChØ ... c¬ Ph−¬ng ph¸p vËt øng dơng c¸c ph−¬ng ph¸p vËt ®Ĩ x¸c ®Þnh c¸c tiªu chn vỊ ®é tinh khiÕt vµ x¸c ®Þnh c¸c nhãm chøc, c¸c liªn kÕt cã hỵp chÊt h÷u c¬ 2.1 C¸c tiªu chn vËt 2.1.1 NhiƯt ®é ... ®å m¸y céng h−ëng tõ h¹t nh©n ®−ỵc tr×nh bµy trªn h×nh 6-7 Ống đựng mẫu H o Cực từ trường N S Cực từ trường H o Máy ghi Nguồn phát sóng cao tần H×nh 6.7: S¬ ®å m¸y céng h−ëng tõ h¹t nh©n...
  • 15
  • 1,341
  • 10
báo cáo sơ bộ các phương pháp hóa học trong xử lý nước

báo cáo sơ bộ các phương pháp hóa học trong xử nước

Kỹ thuật

... pK=11,6 (1) Phương pháp oxy hóa dùng tác nhân H2O2 • Trong môi trường axit, H2O2 thể rõ chức oxy hóa môi trường kiềm chức khử Trong môi trường axit: 2H+ + H2O2 + 2e 2H2O Trong môi trường kiềm: 2OH- ... cần thiết cho đơn vị thể tích nước thải là:  10 g/m3 nước thải sau xử học  g/m3 sau xử sinh học hoàn toàn 1 Oxy hóa clo Nhược điểm: • Khi hòa tan clo vào nước xảy tượng axit hóa theo ... pháp oxy hóa dùng tác nhân H2O2 • Trong môi trường axit, H2O2 chuyển muối Fe2+ thành muối Fe3+, HNO2 thành HNO3 SO32- thành SO42- 2Fe2+ (dd) + H2O2 + H+(dd) → Fe3+ (dd) + H2O(l) • Trong môi trường...
  • 27
  • 769
  • 0
Nghiên cứu xử lý váng mỡ ở các nhà hàng ăn uống bằng phương pháp hóa học và sinh học

Nghiên cứu xử váng mỡ ở các nhà hàng ăn uống bằng phương pháp hóa học và sinh học

Hóa học - Dầu khí

... v n chuy n ủ n bói ch a rỏc Cỏc b ny ph i cú x ủỏy thớch h p ủ b o v ngu n n c m t v n c ng m Cú h th ng thu gom v x n c th i rũ r cng nh x khớ thoỏt t quỏ trỡnh phõn h y rỏc u ủi m + ... 2.2 Cỏc phng phỏp x v i ch t th i sau thu gom Hi n cú ba phng phỏp ch y u x ch t th i r n l: chụn l p, x b ng nhi t v phõn h y sinh h c 2.2.1 Chụn l p V i vỏng m nh hng cú th lo i b ... c h i thỡ ủỏy bói chụn l p ph i ủ c x ủ m nộn ho c ph i dựng t m lút polime ủ c bi t nh m t cỏi tỳi ch a rỏc v y r t t n kộm Phng phỏp chụn l p cú x thớch h p: rỏc th i ủ c thu gom v v...
  • 70
  • 1,149
  • 10
BÁO CÁO KHOA HỌC : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP THU HẠT VÀ QUẢN LÝ ĐỒNG CỎ THU HẠT ĐẾN NĂNG SUẤT HẠT CỦA HAI GIỐNG CỎ ĐẬU ppt

BÁO CÁO KHOA HỌC : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP THU HẠT VÀ QUẢN ĐỒNG CỎ THU HẠT ĐẾN NĂNG SUẤT HẠT CỦA HAI GIỐNG CỎ ĐẬU ppt

Báo cáo khoa học

... hưởng phương pháp thu hạt quản sản xuất hạt có bị ảnh hưởng thu cắt chất xanh hay không? Để trả lời câu hỏi bố trí thí nghiệm với tiêu đề: Ảnh hưởng phương pháp thu hạt quản đồng cỏ thu ... trung bình mẫu; G: Ảnh hưởng giống PP/QLj: Ảnh hưởng phương pháp quản tác động (G*PP/QL)ij : Ảnh hưởng tương tác Giống phương pháp, quản ε: Sai số số bình quân; ij: giá trị quan sát Khi kết ... hoạch hạt giống Phương pháp quản đồng cỏ thu hạt giống giống S.CIAT184 S.Plus Thí nghiệm 1: Nghiên cứu phương pháp thu hoạch hạt giống Thí nghiệm bố trí theo phương pháp phân lô lô phụ với...
  • 6
  • 501
  • 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa - Lớp 7

Tư liệu khác

... số, phân bố dân số không giới Các khái niệm đô thị, siêu đo thị phân bố siêu đô thị Châu Á + Yêu cầu kĩ năng: Nhận biết cách thể mật độ dân số, phân bố dân cư đô thị đồ, Đọc khai thác thông ... trường địa + Kiểu môi trường địa + Kiểu phân bố môi trường tự nhiên châu lục + Kiểu đặc điểm kinh tế vùng châu hay quốc gia Ta đưa hai dạng sau đây: + Loại 1: Nhận xét đặc điểm môi trường, ... phương pháp dạy là: -3- - Phương pháp nêu vấn đề: + Giáo viên nêu nội dung mật độ dân số ? Cách tính mật độ dân số ? Thế siêu đô thị ? + HS thảo luận nhóm cá nhân + Như thông qua phương pháp I...
  • 9
  • 2,927
  • 17
SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT pot

SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT pot

Cao đẳng - Đại học

... không gây kích thích lại bị tác dụng nước cứng (hard water) nước xà phòng Các chất tẩy cationic thường dùng để làm chất tiêu độc bát đĩa, thiết bị nhỏ để xử da Zephiran có chứa benzalkonium ... (emulsifiers) chúng vừa có cực thân nước (polar hydrophilic) vừa có gốc phi cực kỵ nước (nonpolar hydrophobic ends) Chúng làm tan chất khó hòa tan phương pháp khác, dùng làm chất tẩy rửa, giặt ... nước uống nhỏ tiêu độc viên halozone Halozone (acid parasulfone dichloramidobenzoic) sau đưa vào nước từ từ giải phóng chloride, sau khoảng nửa đạt tới mục đích tiêu độc Chất thường sử dụng trường...
  • 12
  • 483
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: nâng cao ý thức và phương pháp tự học môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm: nâng cao ý thức và phương pháp tự học môn vật

Vật lý

... nhiệt với bình nước môi trường bên 14 Nâng cao ý thức học tập hình thành phương pháp tự học môn vật cho học sinh THCS TRƯỜNG THPT TẦM VU TỔ VẬT - MỸ THUẬT - ÂM NHẠC d) Đổ 738g nước nhiệt độ ... thành phương pháp tự học môn vật cho học sinh THCS TRƯỜNG THPT TẦM VU TỔ VẬT - MỸ THUẬT - ÂM NHẠC Câu Đun nóng ống nghiệm nút kín có đựng nước Nước ống nghiệm nóng dần, tới lúc ống nước ống ... sinh kĩ học tập: cách tập trung ý, cách đọc, cách viết, cách nhớ kiến thức khoa học Giáo viên cho câu hỏi, tập lớp (các buổi giờ) quan sát khả làm việc tự lập học sinh để có biện pháp uốn nắn, hướng...
  • 17
  • 653
  • 1
Chùm báo cáo XÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ  NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN

Chùm báo cáo XÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ QUẢN NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN

Báo cáo khoa học

... cần thiết việc đổi phương pháp dạy học quản giáo dục,quá trình thực đổi phương pháp dạy học, quản đơn vị Ba là, giới thiệu SKKN, đề tài đổi phương pháp dạy học quản giáo dục, tiêu biểu; ... năm học công tác đổi phải thực cách đồng Điều có nghĩa phải tiến hành đổi công tác quản cán quản lý; đổi phương pháp giảng dạy giáo viên đứng lớp; đổi quản việc sử dụng đồ dùng dạy học ... năm học: “ Năm học đổi quản nâng cao chất lượng giáo dục ”, trường trọng vào số biện pháp nh sau: * Biện pháp 1: Tập huấn, trao đổi chuyên môn nhằm nâng cao phương pháp - Tổ chức buổi tập...
  • 41
  • 629
  • 0
Các phương pháp giải bài tập Vật Lý và tuyển tập đề thi ĐH qua các năm

Các phương pháp giải bài tập Vật và tuyển tập đề thi ĐH qua các năm

Vật lý

... T/8, vật quảng đường 0,5 A B Sau thời gian T/2, vật quảng đường A C Sau thời gian T/4, vật quảng đường A D Sau thời gian T, vật quảng đường 4A Câu 30(CĐ 2009): Tại nơi có gia tốc trọng trường 9,8 ... cộng hưởng Ví dụ: Một người xách xô nước đường, bước 50cm Chu kỳ dao động riêng nước xô 1s Nước xô bị sóng sánh mạnh người với tốc độ bao nhiêu? * Hướng dẫn giải: Nước xô bị sóng sánh mạnh xảy tượng ... Cho biết khoảng cách hai mối nối 12,5m Lấy g = 9,8m/s2 Bài 3: Một người với bước dài Δs = 0,6m Nếu người xách xô nướcnước xô dao động với tần số f = 2Hz Người với vận tốc nước xô sóng sánh...
  • 38
  • 521
  • 0
nghiên cứu xử lý asen trong nước bằng phương pháp hoá học và hấp phụ

nghiên cứu xử asen trong nước bằng phương pháp hoá học và hấp phụ

Hóa học

... nhựa I.6.5 Các phơng pháp khác Ngoài phơng pháp kể có thêm phơng pháp xử Asen khác nh: Phơng pháp lọc màng, phơng pháp điện hoá, phơng pháp xử sinh học Từ trình nghiên cứu phơng pháp thấy ... CHƯƠNG II - PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU II.1 Các phơng pháp phân tích II.1.1 Phơng pháp xác định nồng độ Asen kỹ thuật Hydrua hoá thiết bị quang phổ ICP a) Nguyên tắc: Trong phơng pháp này, Asen dung ... không khí thành As(V) Để xử As(III) có hiệu cao, chất ôxy hoá thờng đợc sử dụng trớc thực trình loại Asen khỏi nớc kỹ thuật lắng, hấp phụ, lọc I.6 Các phơng pháp xử Asen I.6.1 Oxi hoá As(III)...
  • 75
  • 1,654
  • 0
Tiểu luận Mặn hóa,các phương pháp cải tạo và quản lý đất mặn

Tiểu luận Mặn hóa,các phương pháp cải tạo và quản đất mặn

Nông học

... triển thực vật cách tạm thời muối lại tích lũy 4.2 Biện pháp thủy lợi: rữa mặn Rữa mặn nước mưa hay nước tưới biện pháp để loại bỏ muối thừa khỏi đất Phương pháp có hiệu việc tiêu nước thuận lợi ... mặn tính chất vật lý, hóa học loại đất cụ thể, đất mặn cải tạo biện pháp sau đây: 4.1 Biện pháp học: cạo muối Dùng biện pháp học để loại bỏ muối tích lũy mặt đất Đây phương pháp đơn giản kinh ... thoát nước 1.2 Mặn hóa Mặn hóa trình xâm nhiễm tích tụ muối kim loại kiềm môi trường đất, nước môi trường thành phần từ chỗ chưa bị mặn trở thành mặn Chương Cơ sở thuyết đất mặn 2.1 Các trình...
  • 35
  • 1,666
  • 3
báo cáo tổng hợp kết quả thực hiện nhiệm vụ hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ theo nghị định thư  việt nam và vương quốc anh 2007 2009 nâng cao hiệu quả áp dụng các phương pháp địa chất và địa lý hiện đại nghiên cứu địa

báo cáo tổng hợp kết quả thực hiện nhiệm vụ hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ theo nghị định thư việt nam và vương quốc anh 2007 2009 nâng cao hiệu quả áp dụng các phương pháp địa chất và địa hiện đại nghiên cứu địa

Công nghệ - Môi trường

... Chương Các phương pháp nghiên cứu 2.1 Các phương pháp địa hóa đại xác định tuổi 20 20 2.1.1 Phương pháp 40Ar /39Ar định tuổi 20 2.1.2 Phương pháp định tuổi theo vết phân hạch 20 2.1.3 Các phương pháp ... động trình nhiệt dịch, biến chất phong hoá bề mặt 2.2 Các phương pháp phân tích độ hạt, số môi trường Các phương pháp phân tích độ hạt, số môi trường (Eh, pH cation hấp thụ), bào tử phấn, Foraminifera, ... đoàn Vật Địa chất (Cục Địa chất Khoáng sản): TS Nguyễn Trần Tân, KS Nguyễn Duy Tiêu, KS Phạm Quốc Phôn, ThS Nguyễn Trường Lưu - Tổng cục Môi trường, Bộ Tài nguyên Môi trường: TS Nguyễn Thị Hồng...
  • 213
  • 687
  • 0
xử lý váng mỡ nhà hàng bằng phương pháp hóa học và sinh học ứng dụng trong trường hợp nhà hàng Phương Nguyên, Tây Hồ Hà Nội

xử váng mỡ nhà hàng bằng phương pháp hóa học và sinh học ứng dụng trong trường hợp nhà hàng Phương Nguyên, Tây Hồ Hà Nội

Công nghệ - Môi trường

... v n chuy n ủ n bói ch a rỏc Cỏc b ny ph i cú x ủỏy thớch h p ủ b o v ngu n n c m t v n c ng m Cú h th ng thu gom v x n c th i rũ r cng nh x khớ thoỏt t quỏ trỡnh phõn h y rỏc u ủi m + ... 2.2 Cỏc phng phỏp x v i ch t th i sau thu gom Hi n cú ba phng phỏp ch y u x ch t th i r n l: chụn l p, x b ng nhi t v phõn h y sinh h c 2.2.1 Chụn l p V i vỏng m nh hng cú th lo i b ... c h i thỡ ủỏy bói chụn l p ph i ủ c x ủ m nộn ho c ph i dựng t m lút polime ủ c bi t nh m t cỏi tỳi ch a rỏc v y r t t n kộm Phng phỏp chụn l p cú x thớch h p: rỏc th i ủ c thu gom v v...
  • 70
  • 417
  • 0
Sử dụng các phương pháp hóa học để khống chế vi sinh vật

Sử dụng các phương pháp hóa học để khống chế vi sinh vật

Y - Dược

... không gây kích thích lại bị tác dụng nước cứng (hard water) nước xà phòng Các chất tẩy cationic thường dùng để làm chất tiêu độc bát đĩa, thiết bị nhỏ để xử da Zephiran có chứa benzalkonium ... (emulsifiers) chúng vừa có cực thân nước (polar hydrophilic) vừa có gốc phi cực kỵ nước (nonpolar hydrophobic ends) Chúng làm tan chất khó hòa tan phương pháp khác, dùng làm chất tẩy rửa, giặt ... nước uống nhỏ tiêu độc viên halozone Halozone (acid parasulfone dichloramidobenzoic) sau đưa vào nước từ từ giải phóng chloride, sau khoảng nửa đạt tới mục đích tiêu độc Chất thường sử dụng trường...
  • 7
  • 411
  • 0
CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP dạy học môn vật lý 11 tại TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG tây NINH TỈNH tây NINH THEO HƯỚNG TÍCH cực HOÁ NGƯỜI học

CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP dạy học môn vật 11 tại TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG tây NINH TỈNH tây NINH THEO HƯỚNG TÍCH cực HOÁ NGƯỜI học

Cơ khí - Vật liệu

... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.3 Phương pháp xử liệu Chương CƠ SỞ LUẬN VỀ CẢI ... GIẢI PHÁP CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC .58 3.1.1 Cơ sở pháp 58 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 59 3.2 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP ... gồm thành tố tâm như: nhu cầu, động cơ, hứng thú, niềm tin, lý tưởng Đặng Thành Hưng với Vấn đề tích cực hóa biện pháp tích cực hóa học tập Dạy học đại: luận – Biện pháp – Kỹ thuật, nội...
  • 179
  • 1,073
  • 0
Nghiên cứu biến tính tinh bột bằng các phương pháp hoá học

Nghiên cứu biến tính tinh bột bằng các phương pháp hoá học

Kinh tế - Thương mại

... biến tính nhiều cách tính chất vật lí lẫn hoá học Dựa vào chất phơng pháp phân loại phơng pháp biến tính tinh bột nh sau (15): Phơng pháp biến tính tinh bột tác nhân vật lí Phơng pháp biến tính ... Vì tinh bột đợc biến tính nhiều phơng pháp khác nh biến tính axit, phơng pháp oxi hoá, phơng pháp liên kết ngang (nh dạng gắn photphat hay adiphat), phơng pháp este hoá hay chuyển đổi dẫn xuất ... phơng pháp tinh bột có khả tạo đông cao, không mùi đặc biệt có độ trắng cao Tinh bột keo đông đợc sử dụng làm chất ổn định sản xuất kem dùng thay thấ aga aga agaroit (15) 1.2.4.3 Biến tính cách...
  • 56
  • 1,773
  • 7

Xem thêm