... i CðR DANH M C CÁC HÌNH Hình Tên hình Trang Hình 1.1 Mô hình ñánh giá nh m ðBCL c a Gloria Rogers 20 Hình 1.2 Các thành ph n b n t o nên ch t lư ng h th ng giáo d c 33 Hình 1.3 Cách ti p c n theo ... viên; 2/ Các m c tiêu giáo d c c a chương trình; 3/ Các k t qu kỳ v ng c a chương trình; 4/ S c i ti n liên t c; 5/ Các môn h c; 6/ Ban gi ng hu n; 7/ Cơ s v t ch t; 8/ S h tr ; 9/ Các tiêu chí ... sách “C i cách xây d ng chương trình ñào t o k thu t theo phương pháp ti p c n CDIO” c a nhóm tác gi Edward F.Crawley, Johan Malmqvist, Soren Ostlund, Doris R.Brodeur (2007) cho r ng trình xây d...
... 10/23/13 NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH • Chuẩnđầu gì? • Xâydựng thể chuẩnđầu • Quá trình hình thành chuẩnđầu • Một số vấn đề chuẩnđầu 10/23/13 Chuẩnđầu gì? - Chuẩnđầu khẳng định điều kỳ vọng, mong ... biên soạn chuẩnđầu ra? Chuẩnđầu quan sát đo lường đánh giá được? Liệu tất chuẩnđầu module hay học phần phù hợp với mục tiêu chung? 10/23/13 41 41 Những ý viết chuẩnđầu Chuẩnđầu phải ... đầu vào - Chuẩnđầu - Chuẩn chương trình - Chuẩn phương pháp - Chuẩn đánh giá - Chuẩn giáo trình - Cơ sở vật chất - Đội ngũ giáo viên - Chuẩn tổ chức quản lý Tiêu chuẩn nghề Tiêu chuẩn đào tạo...
... dẫn xâydựngChuẩnđầu ra, Tài liệu tập huấn “Hướng dẫn xâydựngchuẩnđầura , Bộ giáo dục đào tạo B Tài liệu tác giả nước 15 Adam, S (2006), “An introduction to learning outcomes: A consideration ... tiết luận văn) 2.4 Xâydựng báo, câu hỏi cụ thể từ nội dung CĐR đề xuất (xem chi tiết phụ lục luận văn) Tóm tắt chương Xâydụng thành phần, cấu trúc chuẩnđầu Đề xuất chuẩnđầu nghề QTMMT hệ ... dụng Luận văn dựa vào quan điểm, cách tiếp cận chất lượng giáo dục để định hướng cho việc nghiên cứu chuẩnđầu cách đánh giá thử nghiệm 1.2.2 Khái niệm chuẩnđầu Có nhiều khái niệm, quan điểm...
... i CðR DANH M C CÁC HÌNH Hình Tên hình Trang Hình 1.1 Mô hình ñánh giá nh m ðBCL c a Gloria Rogers 20 Hình 1.2 Các thành ph n b n t o nên ch t lư ng h th ng giáo d c 33 Hình 1.3 Cách ti p c n theo ... viên; 2/ Các m c tiêu giáo d c c a chương trình; 3/ Các k t qu kỳ v ng c a chương trình; 4/ S c i ti n liên t c; 5/ Các môn h c; 6/ Ban gi ng hu n; 7/ Cơ s v t ch t; 8/ S h tr ; 9/ Các tiêu chí ... sách “C i cách xây d ng chương trình ñào t o k thu t theo phương pháp ti p c n CDIO” c a nhóm tác gi Edward F.Crawley, Johan Malmqvist, Soren Ostlund, Doris R.Brodeur (2007) cho r ng trình xây d...
... dẫn xâydựngChuẩnđầu ra, Tài liệu tập huấn “Hướng dẫn xâydựngchuẩnđầura , Bộ giáo dục đào tạo B Tài liệu tác giả nước 15 Adam, S (2006), “An introduction to learning outcomes: A consideration ... tiết luận văn) 2.4 Xâydựng báo, câu hỏi cụ thể từ nội dung CĐR đề xuất (xem chi tiết phụ lục luận văn) Tóm tắt chương Xâydụng thành phần, cấu trúc chuẩnđầu Đề xuất chuẩnđầu nghề QTMMT hệ ... Bloom 42 1.4.1 Các mục tiêu nhận thức 42 1.4.2 Các mục tiêu kỹ 44 1.4.3 Các mục tiêu thái độ, tình cảm 44 Chƣơng Xâydựngchuẩnđầu nghề QTMMT hệ cao đẳng...
... hợp cho xâydựngchuẩnđầu nghề Điện công nghiệp, hệ cao đẳng nghề? Câu hỏi 2: Chuẩnđầu nghề Điện công nghiệp chia thành nhóm lực nào? Câu hỏi 3: Các lực nòng cốt cần phải đưa vào chuẩnđầu nghề ... học để xâydựngchuẩnđầu nghề Điện công nghiệp, hệ cao đẳng nghề (Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ)” số hạn chế sau: - Nguồn tài liệu tham khảo xâydựngchuẩnđầu chưa ... thuyết 69 3.2 Các nhóm kiến thức lực nòng cốt 70 3.2.1 Các nhóm kiến thức 70 3.2.2 Các lực nòng cốt 70 3.3 Các điều kiện khác để xâydựng CĐR 70 TÀI LIỆU THAM KHẢO 72 PHỤ LỤC 78 MỞ ĐẦU Lý chọn...
... and the international integration 31 RESEARCH DIAGRAM Current education program Current learning outcomes CDIO syllabus Draft LOs level Draft LOs level Survey on draft LOs level References: ... program The first part presents the educational program and some definitions of learning outcomes According to http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_program, “An educational program is a program ... program, from the assessment strategy to the learning and teaching and finally the evaluation of the program The results of the program evaluation then have impact on the management of the program,...
... ra, vai trò chuẩnđầu việc xâydựng chương trình đào tạo, cách thức để xâydựngchuẩnđầu chương trình đào tạo tiêu chuẩn sinh viên tốt nghiệp tiêu chuẩn kỹ sư số tổ chức giới Chuẩnđầu “Mô tả ... Việc xâydựngchuẩnđầu dựa nghiên cứu tài liệu liên quan xâydựngchuẩnđẩu cho chương trình đào tạo Kỹ thuật Cơ khí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng, tiêu chuẩn kỹ sư, sử dụng phiếu điều tra, ... vài năm sau tốt nghiệp 17 Cách xâydựngchuẩnđầuChuẩnđầuxâydựng sở xem xét nhiều yếu tố liên quan bao gồm: khung văn bằng, tham chiếu bên ngoài, kinh nghiệm khứ, chuẩn mực so sánh, yêu cầu...
... and the international integration 31 RESEARCH DIAGRAM Current education program Current learning outcomes CDIO syllabus Draft LOs level Draft LOs level Survey on draft LOs level References: ... program The first part presents the educational program and some definitions of learning outcomes According to http://en.wikipedia.org/wiki/Educational_program, “An educational program is a program ... program, from the assessment strategy to the learning and teaching and finally the evaluation of the program The results of the program evaluation then have impact on the management of the program,...
... Hình 1, xâydựng chương trình đào tạo tích hợp trình thiết kế vòng kín Trong năm 2010, nhóm triển khai thực công việc liên quan đến việc xâydựngchuẩnđầu chương trình đào tạo, bướcđầuxâydựng ... không nghĩ III Xâydựngchuẩnđầu Với mức độ cần đạt tiêu chí chuẩnđầu kỹ sư tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Chế tạo, chuẩnđầu chương trình đào tạo đến mức độ theo đề cương CDIO xâydựng dựa theo ... muốn’ cần đạt chuẩnđầu ‘tầm quan trọng’ Nhóm thực bàn bạc thống việc xâydựngchuẩnđầu phải dựa vào ‘mức độ trạng’ Vì thế, câu hỏi hiệu chỉnh nhóm điều tra thêm việc đạt chuẩnđầu Như trình bày...
... chuyên ngành CHUẨNĐẦURA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Từ nhận định trên, yêu cầu chuẩnđầu - program outcome (chuẩn đầu sinh viên phải mô tả sinh viên biết, nắm vững kiến thức làm Chúng xâydựng tiêu ... việc xâydựng mục tiêu đào tạo chương trình, tìm chuẩnđầu cho CTĐT Theo hệ thống đánh giá ABET2007 outcome xâydựng tiêu chuẩn lực người kỹ sư (tài liệu tham khảo [3]) Qua nghiên cứu tiêu chuẩn ... địa kỹ thuật KẾT LUẬN Để xác định chuẩnđầu chương trình đào tạo khoa, theo qui trình xâydựng chương trình đào tạo phương pháp tiếp cận CDIO cách thức xâydựng CTĐT theo hệ thống ABET: sứ mệnh...
... dẫn xâydựngchuẩnđầura làm rõ vấn đề như: Chuẩnđầu gì? Xâydựng thể chuẩnđầu Quá trình hình thành chuẩnđầu Một số vấn đề chuẩnđầu ra, Như tác giả trọng đến việc hướng dẫn xâydựngchuẩn ... muốn có chuẩnđầura Nhưng xâydựngchuẩnđầu lĩnh vực dạy nghề, câu hỏi chưa có câu trả lời Chuẩnđầu điểm khởi đầu điểm kết thúc toàn trình đào tạo, thực riêng bước viết công bố chuẩnđầu mà ... hợp cho xâydựngchuẩnđầu nghề Điện công nghiệp, hệ cao đẳng nghề? Câu hỏi 2: Chuẩnđầu nghề Điện công nghiệp chia thành nhóm lực nào? Câu hỏi 3: Các lực nòng cốt cần phải đưa vào chuẩnđầu nghề...
... 42 1.2.3 Các bƣớc xâydựng chƣơng trình nhà trƣờng 42 1.3.Quy trình xâydựngchuẩnđầu môn Toán: 46 1.3.1 Quy trình chung: 46 1.3.2 Quản lý trình xâydựngchuẩnđầu môn Toán ... viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂYDỰNGCHUẨNĐẦURA MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1.Tổng quan nghiên cứu: 1.1.1 Thuật ngữ chuẩnđầu ra: ... xâydựng CĐR môn Toán trƣờng THPT Thanh Oai A – Hà Nội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý trình xâydựngchuẩnđầu môn Toán trƣờng THPT Thanh Oai A - Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNG...
... ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ GIANG XÂYDỰNGCHUẨNĐẦURA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN SƯ PHẠM TOÁN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Chuyên ... 27 Chương 2: Xâydựng CĐR cho chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Toán trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học số giải pháp đánh giá 31 2.1 Xâydựng CĐR chương ... đào tạo giáo viên sư phạm Toán trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 32 2.2 Xâydựng giải pháp thực chuẩnđầu cho chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Toán trình...
... Hình 1, xâydựng chương trình đào tạo tích hợp trình thiết kế vòng kín Trong năm 2010, nhóm triển khai thực công việc liên quan đến việc xâydựngchuẩnđầu chương trình đào tạo, bướcđầuxâydựng ... không nghĩ III Xâydựngchuẩnđầu Với mức độ cần đạt tiêu chí chuẩnđầu kỹ sư tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Chế tạo, chuẩnđầu chương trình đào tạo đến mức độ theo đề cương CDIO xâydựng dựa theo ... muốn’ cần đạt chuẩnđầu ‘tầm quan trọng’ Nhóm thực bàn bạc thống việc xâydựngchuẩnđầu phải dựa vào ‘mức độ trạng’ Vì thế, câu hỏi hiệu chỉnh nhóm điều tra thêm việc đạt chuẩnđầu Như trình bày...
... Quản lý trình xâydựngchuẩnđầu môn Toán bậc THPT Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH XÂYDỰNGCHUẨNĐẦURA MÔN TOÁN ... nhà trường: Error! Bookmark not defined 1.2.3 Cácbướcxâydựng chương trình nhà trườngError! defined Bookmark not 1.3.Quy trình xâydựngchuẩnđầu môn Toán:Error! Bookmark not defined 1.3.1 ... dựngchuẩnđầu môn Toán trường THPT Thanh Oai A Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH XÂYDỰNGCHUẨNĐẦURA BỘ...