các bước thiết lập các quy định của lớp có sự tham gia
Bài giảng Kỹ năng điều hành và quản lý tập thể - ThS. Trịnh Phước Nguyên
... tất hoạt động Các bước thiết lập quy định lớp có tham gia Tham khảo nội quy trường, khoa Họp ban cán lớp, thống nội dung, bầu thư ký họp Đưa tiêu chí họp lớp Hỏi thành viên xem có trí không Ghi ... công việc nhanh hơn, hiệu Có tâm người làm công tác phong trào Lãnh đạo lớp học Biết cách tổ chức lớp Tổ chức hội họp Có kỹ trình bày Có kỹ làm việc nhóm Có tin cậy Khả nắm bắt truyền ... trợ hài hòa mối quan hệ trường, lớp thành viên đòi hỏi người cán đoàn phải có lĩnh Sự cần thiết tư lãnh đạo điều hành Có đường lối đắn Tầm nhìn chiến lược Sự tin cậy , bình dị, bình tĩnh,...
- 67
- 616
- 0
ĐẶC TRƯNG GIAO TIẾP CƠ BẢN CỦA NGƯỜI VIỆT NAM doc
... thời với việc thích giao tiếp, người Việt Nam lại có đặc tính ngược lại rụt rè – điều mà người quan sát nước hay nhắc đến Sự tồn đồng thời hai tính cách trái ngược (thích giao tiếp rụt rè) bắt ... hại bậc cộng đồng để trì ổn định làng xã Về cách thức giao tiếp, người Việt Nam ưa tế nhị, ý tứ trọng hòa thuận Tính tế nhị khiến cho người Việt Nam có thói quen giao tiếp “vòng vo tam quốc”, ... thân tộc có xu hướng lấn át đại từ nhân xưng Hệ thống xưng hô có đặc điểm: - Thứ nhất, có tính chất thân mật hóa (trọng tình cảm), coi người cộng đồng bà họ hàng gia đình - Thứ hai, có tính chất...
- 9
- 1,448
- 16
BÀI GIẢNG một số KIẾN THỨC cơ bản DÙNG CHO cán bộ hải QUAN
... tiêu, radar, racon, ramark v thiết bị phụ trợ hng hải khác có - Các khu vực neo, hớng dẫn tu vo luồng - Biểu diễn vòng tròn phơng vị - Các loại ký mã hiệu khác (Tham khảo ký mã hiệu hải đồ) - ... catalogue) - Đờng giới hạn khung hải đồ, cách chia độ khung vĩ tuyến (khungdọc) - Tỷ lệ xích hải đồ - Những ý ghép nối hải đồ 2 Phân loại hải đồ: a Hải đồ tham khảo: thờng dùng phép chiếu Mercator, ... Mercator, tỷ lệ xích nhỏ, chớng ngại vật hay phao tiêu không đợc biểu diễn m có yếu tố liên quan đến hng hải nh gió, hải lu ,các đờngbiển quốc tế, độ lệch địa từ b- Hải đồ hng hải: L loại phục vụ...
- 34
- 2,812
- 2
MỐI QUAN HỆ GIỮA KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KINH TẾ HỌC GIÁO DỤC
... sáng tạo quy luật kinh tế, xã hội giáo dục Ở đây, quy luật kinh tế: quy luật kinh tế quy luật phát triển kinh tế theo chế thị trường có định hướng nhà nước có ý nghĩa quan trọng việc định quy hoạch ... để xác định giá - Quy luật giá trị quy luật sản xuất hàng hoá, quy định việc sản xuất lưu thông hàng hoá phải dựa sở hao phí lao động xã hội cần thiết trao đổi phải ngang giá Quy luật có hình ... chung mà quy định việc phải tạo cho thành viên xã hội có hội bình đẳng tiếp xúc học vấn đào tạo) 4.2.2 Quy luật phát triển kinh tế quốc dân theo chê thị trường định hướng nhà nước quy định phương...
- 59
- 22,697
- 335
Giáo án tin học 10 - Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC potx
... tin không gian hạn chế Giá thành hạ > tính phổ việt máy tính? biến cao Ngày gọn nhẹ Có khả liên kết thành mạng b Vai trò Máy tính điện tử công cụ lao động kỷ nguyên thông tin ngày có thêm ... máy tính điện tử ngành khoa học? nên người bước HS trả lời câu hỏi xây dựng ngành khoa học tương ứng để đáp ứng yêu cầu khai thác tài nguyên thông tin Các em kể tên đặc tính ưu Đặc tính vai trò ... thực tiễn mà em biết? Trả lời: Ứng dụng quản lý, kinh doanh, giáo dục, giải trí, - Vậy em có biết Sự hình thành phát triển ngành tin học hình tin học thành phát triển không? 1890 1970 1920 1950...
- 6
- 698
- 1
Giáo án tin học 10 -Tiết 61: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET pot
... thấy Các trình duyệt web có khả tương tác với nhiều loại máy chủ GV: Một nhu cầu phổ biến người dùng là: làm để truy cập Tìm kiếm thông tin trang web Internet chứa nội dung liên quan Có cách ... website Trang chủ: trang web chứa có liên kết trực tiếp hay gián có trang tiếp đến tất trang gọi trang chủ lại (Homepage) nhiều trang web Địa trang chủ địa website Có loại trang web: web tĩnh web ... Explorer, sang trang web khác Netcape cách dễ dàng Có nhiều Navigator, FireFox,… Để truy cập đến trang Để truy cập đến trang web web ta phải biết địa ta phải biết địa của trang web đó, gõ trang web...
- 8
- 986
- 4
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (TT ) potx
... ví Là phẩm chất, giá trị làm dụ ? người người _ Người có nhân phẩm thường * Người có nhân phẩm thường biểu tốt ntn ? HS trả lời biểu tốt : Có lương tâm ( Nhân phẩm :Là toàn giá trị sáng Thựchiện ... Nghĩa vụ ? Nghĩa vụ niên học sinh ntn ? Lương tâm ? Làm để trở thành người có lương tâm? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận NỘI DUNG BÀI HỌC 3.Nhân phẩm danh dự ... Thực tốt đạt Là phẩm chất, giá trị chuẩn mực đạo đức làm người người.) ( Người có nhân phẩm thường biểu tốt : Có lương tâm sáng Thựchiện tốt nghĩa vụ đạo đức Thực b Danh dự :Là nhân phẩm dược...
- 6
- 17,909
- 34
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC ppt
... biết hy sinh quy n lợi Nghĩa vụ trách nhiệm quy n lợi chung cá nhân yêu cầu lợi ích chung cộng đồng xã hội Mỗi cá nhân phải biết đặt nhu cầu lợi ích xã hội lên Phải biết hy sinh quy n lợi b, ... thân có ý thức quan tâm đến _ Tích cực lao động sản xuất để người khác tạo cải vật chất , tinh thần _ Không ngừng học hỏi để nâng cho xã hội cao trình độ , tiếp thu K H C N _ Sẵn snàg tham gia ... người có lương tâm? _ Thường xuyên rèn luyện , tu TổIV Làm để trở thành dưỡng , tư tưởng , đạo đức người có lương tâm? HS trả lời _ Thực đầy đủ nghĩa vụ (_ Thường xuyên rèn luyện , tu thân cách...
- 6
- 7,134
- 25
Giáo án Tin Học lớp 10: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET potx
... dùng là: làm để truy cập Các trình duyệt web có khả trang web chứa nội dung liên quan tương tác với nhiều loại máy chủ đến vấn đề quan tâm? Tìm kiếm thông tin Internet Có cách thường sử dụng: HS ... thời đại Internet Vấn đề bảo mật thông tin a Quy n truy cập website GV: Nếu không cấp quy n gõ Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò Người ta giới hạn quy n truy cập với không mật người dùng tên ... chương trình giúp HS nghe giảng ghi người dùng giao tiếp với hệ thống GV: Nhờ ta chuyển từ trang WWW: duyệt trang web, tương web sang trang web khác cách Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò tác...
- 9
- 1,140
- 2
Giáo án Tin Học lớp 10: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET doc
... đạt Hoạt động thầy trò Vấn đề bảo mật thông tin GV: Nếu không cấp quy n gõ a Quy n truy cập website không mật Người ta giới hạn quy n truy cập với truy cập nội dung website người dùng tên mật đăng ... để mã hóa thuật toán RSA, chữ ký mà người biết giải mã đọc số, chứng số, Việc mã hóa thực nhiều cách, phần cứng lẫn phần mềm c Nguy nhiễm virus sử dụng GV: Khi truy cập Internet không nên Nội...
- 5
- 983
- 0
Đề tài triết học " Một số nội dung cơ bản của phạm trù “Hiếu” trong Nho giáo sơ kỳ " pps
... m t han ch nh t nh, quan ni m v hi u cua Nho giao s ky a th c s lai nh ng gia tr ang tr n trong, v t th i gian Trong o, “ i v i ng i Vi t Nam, Nho giao h n la m t hoc thuy t ghi chep sach cua ... ng nguy n nh n c n ban lam giam t nh t ch c c, nh n ao cua pham tru hi u noi ri ng va cua Nho giao s ky noi chung M c du nhi u y ki n khac v “c ng” va “t i” cua Nho giao l ch s , song gat sang ... khai thac s u h n nh ng n i dung c ban cua pham tru hi u Nho giao s ky noi ri ng va Nho giao noi chung kh ng ch co y ngh a ly lu n, ma co gia tr th c ti n s u s c i v i s phat tri n cua xa h i Vi...
- 6
- 451
- 0
Đề tài triết học " MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA NHO GIÁO VIỆT NAM " docx
... thành xã hội; họ tộc, hay gia tộc, tưởng xa lạ đa số người Việt dòng họ có vai trò quan trọng, kẻ cầm Trong thời kỳ độc lập, giai đoạn đầu, quy n coi gia tộc cao quốc gia cạnh tranh với Phật đó, ... phải có quy n quản lý phần lớn gia tài ông tuyệt đối phục tùng chồng Theo cha để lại, thái tử có quy n thâu tóm giải thích Hán Nho Tống Nho, quy n lực lợi ích xã hội vào tay “tam cương” Trời định ... Nho không phong phú đa dạng quốc gia khác, họ hình Nho giáo Trung Quốc Ở Trung Quốc, riêng giai đoạn Tống Nho có bốn thành cốt cách riêng, phong cách riêng Đại thể có đặc điểm sau: học phái khác...
- 23
- 762
- 1
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Quần xã sinh vật và một số đặc trưng cơ bản của quần xã pptx
... Cn Gi Qun Xó ng Rung Qun Xó Rng Quc Gia An Nhn- teh Cỏt Tiờn I Khỏi nim Qun xó sinh vt Cỏc qun th tỏc ng qua qun th ú? (thc n, Mi quannhng sinh vt sng ao h gia cỏc li vi Hóy k tờn Trong qun xó ... sinh vt? Tác động qua lại gia QT với nhân tố sinh thái môi trư ờng Qun th tụm Qun th c Qun th cỏ H.40.1 Sơ đồ thành phần cấu trúc quần xã sinh vật Tác động qua lại gia QT QX II - MT S C TRNG ... l loi c trng 2 C TRNG V PHN B CC C TH TRONG KHễNG GIAN CA QUN TH: sõu (m) Vựng gn b Vựng xa b 50 100 200 500 Tng trờn 1,00 1,500 2,000 Tng gia Tng ỏy S phõn tng i dng 3,000 4,000 5,000 10,000...
- 26
- 1,713
- 4
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-Quần Xã Sinh Vật Và Một Số Đặc Trưng Cơ Bản Của Quần Xã docx
... sống không gian xác định nhờ mối quan hệ tương hỗ mà gắn bó với thể thống Vườn Quốc Gia Cát Tiên Cát Tiên khu rừng nguyên sinh lớn Việt Nam UNESCO công nhận khu dự trữ sinh giới nơi quy tụ hệ ... phong phú II Một số đặc trưng quần xã Các đặc trưng quần xã gồm có: + Đặc trưng thành phần loài + Đặc trưng phân bố cá thể không gian quần xã THÀNH PHẦN LOÀI Các đặc trưng thành phần loài biểu ... ngang thường tập trung vùng có điều kiện sống thuận lợi vùng đất màu mỡ, có độ ẩm thích hợp, có thức ăn dồi III Mối quan hệ loài quần xã Trong quần xã, sinh vật có quan hệ hỗ trợ đối kháng...
- 29
- 1,087
- 1
Một số tính chất cơ bản của nhóm trực giao
... 4.4.2 Không gian vectơ có tích [ , ] thỏa (i) (iv) gọi đại số Lie Xét đại số Lie có số chiều thấp R không gian vectơ có dimR = với x, y ∈ R ta có [x, y] = x[1, y] = xy[1, 1] = (i) Vì ta có tích tầm ... 12 1.3 Các nhóm tuyến tính tổng quát 15 Các nhóm trực giao 20 2.1 Tích 20 2.2 Các nhóm trực giao ... x, x > Chúng ta nhớ lại A ∈ Mn (k) liên hợp A ma trận có từ A cách thay a ij aij ; Chuyển vò AT có từ A cách T thay aij aji Hai phép toán giao hoán nên ký hiệu A hoàn toàn xác đònh Chúng ta nhớ...
- 53
- 540
- 1
Một số tính chất cơ bản của nửa môđun trên nửa vành giao hoán có đơn vị
... Kết luận I giao tất iđêan chứa {a1, a2, , an } tức iđêan sinh a1, a2, , an □ Từ định nghĩa ta có kết sau : Định lý 1.3.7 Nếu R nửa vành có đơn vị I iđêan R chứa đơn vị R ta có I = R Định nghĩa ... nhiên ℕ Định lý 1.2.4 Giao họ nửa vành nửa vành R nửa vành R Chứng minh Xét họ (Aα )α ∈I nửa vành R A giao chúng Ta có A ≠ ∅ phần tử trung lập R thuộc Aα với α ∈ I , ∈ A Với x, y, z ∈ A ta có x, ... , z(x + y ) = zx + zy iv) x = 0x = 0, ∀x ∈ R R nửa vành giao hoán có đơn vị phép nhân giao hoán có phần tử trung lập Phần tử trung lập gọi phần tử đơn vị R thường kí hiệu Ví dụ 1.1.2 1) Tập...
- 48
- 607
- 1
vấn đề kế thừa, phát triển một số phạm trù cơ bản của đạo đức nho giáo trong tư tưởng đạo đức hồ chí minh
... người cách mạng Theo Hồ Chí Minh người, sức có mạnh gánh nặng xa, người cách mạng phải có đạo đức cách mạng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Tác giả có đề cập đến việc Hồ Chí Minh kế thừa có chọn ... mối quan hệ quân - thần (vua tôi), Khổng Tử cho bên có trách nhiệm với nhau, có cách đối xử cần thiết cách đối xử bên điều kiện để bên có cách đối xử tương ứng Nếu vua giữ lễ với bề bề phải trung ... phải có khả điều kiện để kế tục nghiệp cha Có nhà có phúc Cha có trai phải có trai, nghĩa ông phải có cháu trai, không nhà vô phúc người trai bị coi bất hiếu cha mẹ Mạnh Tử nói rằng: “bất hiếu có...
- 164
- 930
- 0
vấn đề kế thừa, phát triển một số phạm trù cơ bản của đạo đức nho giáo trong tư tưởng đạo đức hồ chí minh (tt)
... đình phải có trách nhiệm phụng dưỡng bố mẹ già tế tự bố mẹ Tiếp đến, người gia đình phải có khả điều kiện để kế tục nghiệp cha Có nhà có phúc Cha có trai phải có trai, nghĩa ông phải có cháu trai, ... chuẩn cao Đức nhân hay người có đức nhân biểu bởi: Nhân cách: phải xác định chủ thể mối quan hệ xã hội, phát huy phẩm chất chủ thể người xung quanh, xác định tư cách người có đức nhân; Nhân ái: Là ... chọn lọc Hồ Chí Minh hiểu cách sâu sắc rằng, đạo đức Nho giáo có ảnh hưởng lớn tới Người qua phương cách tiếp cận khoa học cách mạng Hiện nay, tình trạng tham nhũng ngày gia tăng, chuẩn mực đạo...
- 24
- 617
- 0
skkn giáo dục kns cho học sinh qua môn gdcd lớp 10 ở một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
... Giáo dục kỹ sống quy n nghĩa vụ học sinh.Con người cần có sống tự do, bình đẳng, sống đất nước hòa bình, nghĩa vụ đặt cá nhân người tham gia bảo vệ tổ quốc thân em đủ tuổi phải tham gia quân em phải ... cực, kỹ thể tự tin Cách tiến hành: - GV nêu tổ chức câu hỏi cho học sinh thảo luận câu hỏi sau: 1) Ngoài cộng đồng nơi em tham gia cộng đồng khác? 2) Cộng đồng em tham gia có điểm giống nhau? ... KNS, học sinh có điều kiện tập sử dụng ngôn ngữ ứng xử, giao tiếp trước đám đông có hiệu quả, giúp em rèn luyện hành vi có trách nhiệm thân, gia đình, cộng đồng tổ quốc, giúp em có khả ứng phó...
- 14
- 1,462
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25