... để hiểu rõ trình sản xuất Những nội dung chủ yếu trình sản xuất tư C.Mác trình bày Quyển I “ TưbảnQuátrình sản xuất tưtrình bày theo lược trình mà C.Mác xây dựng Quyển I “Tư bản , nhằm làm ... bản , nhằm làm rõ tiến trình nghiên cứu C.Mác phương thức sản xuất tư chủ nghĩa với tiêu đề “ Quátrình sản xuất tưbản , C.Mác nghiên cứu riêng thân q trình với tư cách q trình sản xuất trực tiếp, ... dư Quátrình thực sở phương thức sản xuất mà chủ nghĩa tư kế thừa lịch sử, khác trường hợp lao động thặng dư không bị cướp đoạt cách cưỡng trực tiếp mà thông qua mua bán sức lao động “ cách tự...
... nhân học cách nhận diện, cách đi, cách nói, cắp sách đến trường “ học biết chữ , học cách làm tính” đến giai đoạn sau: trường thành, trung niên, cuối đời, việc học khơng giới hạn Đó quy trình xã ... mình, trình cá nhân tiếp nhận văn hóa xã hội, q trình cá nhân học tập bắt chước lẫn trình học cách đóng vai trò xã hội theo khn mẫu hành vi nhằm đáp ứng mong đợi tồn xã hội Điều quan trọng q trình ... Khơng có tác động hai chiều thơi, mà xã hội hóa q trình tác động đa chiều, cá nhân xã hội tác động đến nhau, đến người khác, học hỏi nhiều thành viên xã hội ngược lại người khác tác động đến qua...
... xuống: Trong cách bố trí trục đợc dùng chung cho trục trục dới, bố trí đợc nhiều lỗ hình, trình lật thép đợc thực lỗ hình dới Sử dụng cách bố trí lên xuống thiết kế lỗ hình phức tạp 2.1.7 Các đại ... 2h h + B − 2b h ah 30 Giáo trình: Công nghệ cán thiết kế lỗ hình trục cán Từ phân tích tham khảo cách xác định đờng kính làm việc (tiếp xúc) số lỗ hình thờng gặp (bảng 2.1) Hình minh hoạ Đờng ... v.v Các hệ số giãn dài phần (à1, à2, à3 ) phụ thuộc vào nhiều yếu tố chủ yếu lực ép, lợng giãn rộng, nhiệt độ, tính chất thành phần hóa học vật cán, trạng thái bề mặt trục cán, ma sát Quá trình...
... xuống: Trong cách bố trí trục đợc dùng chung cho trục trục dới, bố trí đợc nhiều lỗ hình, trình lật thép đợc thực lỗ hình dới Sử dụng cách bố trí lên xuống thiết kế lỗ hình phức tạp 2.1.7 Các đại ... 2h h + B − 2b h ah 30 Giáo trình: Công nghệ cán thiết kế lỗ hình trục cán Từ phân tích tham khảo cách xác định đờng kính làm việc (tiếp xúc) số lỗ hình thờng gặp (bảng 2.1) Hình minh hoạ Đờng ... v.v Các hệ số giãn dài phần (à1, à2, à3 ) phụ thuộc vào nhiều yếu tố chủ yếu lực ép, lợng giãn rộng, nhiệt độ, tính chất thành phần hóa học vật cán, trạng thái bề mặt trục cán, ma sát Quá trình...
... nhân học cách nhận diện, cách đi, cách nói, cắp sách đến trường “ học biết chữ , học cách làm tính” đến giai đoạn sau: trường thành, trung niên, cuối đời, việc học khơng giới hạn Đó quy trình xã ... mình, trình cá nhân tiếp nhận văn hóa xã hội, q trình cá nhân học tập bắt chước lẫn trình học cách đóng vai trò xã hội theo khn mẫu hành vi nhằm đáp ứng mong đợi tồn xã hội Điều quan trọng q trình ... Khơng có tác động hai chiều thơi, mà xã hội hóa q trình tác động đa chiều, cá nhân xã hội tác động đến nhau, đến người khác, học hỏi nhiều thành viên xã hội ngược lại người khác tác động đến qua...
... Ba là, nhận thức hành động tức thời, đơn giản, máy móc thụ động, mà q trình biện chứng tích cực, tự giác sáng tạo Quátrình phản ánh diễn theo đường “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng ... trình nhận thức mối quan hệ chúng Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng giai đoạn trình nhận thức Chủ nghĩa vật biện chứng coi nhận thức phản ánh giản đơn, thụ động, mà trình gắn liền với hoạt động ... luật q trình suy luận Mối quan hệ giai đoạn trình nhận thức theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng Giai đoạn nhận thức cảm tính nhận thức lý tính hai giai đoạn trình nhận thức, hợp thành chu trình...
... tối đa thời gian phụ mức độ tựđộng nâng cao + Máy CNC thực lúc nhiều chuyển động khác nhau, tựđộng hiệu chỉnh sai số dao cắt, tựđộngkiểm tra kích thước chi tiết tựđộng hiệu chỉnh sai lệch vị ... chuyển động chạy dao, đầu trượt máy với bàn dao dao chuyển động lại thành hành trình - Cơ cấu chuyển động Culít quay cấu bánh - Cơ cấu Culít cho phép biến đổi chuyển động quay thành chuyển động ... chiều dài tốc độ hành trình cơng tác đầu trượt - Cơ cấu chuyển động chạy dao thực nhờ cấu cóc – bánh cóc Bước tiến thực đầu trượt chuyển động theo hành trình chạy không - Các phận máy gồm có +...
... PHẨM MÔN MÁY THIẾT BỊ THỰC PHẨM CẤU TẠO – NGUYÊN LÝ HOẠT ĐỘNG VÀ ƯU NHƯỢC ĐIỂM CỦA THIẾT BỊ ỐNG CHÙM; CÁC THÔNG SỐ CƠBẢNCỦA Q TRÌNH, VÍ DỤ MINH HỌA GVHD: Thầy Nguyễn Hữu Quyền Nhóm: 13 Danh ... chuyển động cắt ngang dọc theo ống để tăng cường trình trao đổi nhiệt Với dòng mơi chất ống, gọi quãng đường môi chất từ đầu đến đầu thiết bị hành trình thiết bị có hành trình, 4,6,8, hành trình ... theo hình vng Hình 2: Cách bố trí ống b Ngun lý hoạt động Hình 3: Nguyên lý hoạt động thiết bị ống chùm pass Một môi chất cho ống nhỏ, môi chất khác không gian ống chuyển động dọc theo ống khơng...
... kết tủa >>> Sau ly tâm ta thu cặn (DNA, RNA), cặn rửa cồn 70% để loại bỏ muối isopropanol lại Bước Hồ tan (DNA, RNA) xử lý loại bỏ RNA enzyme Ribonuclease Sau kết tủa lại DNA ...
... + Các đoạn DNA cố định màng lai đem lai với dung dịch mẫu dò (DNA probe) đánh dấu P32, phản ứng tạo màu Q trình thực buồng lai có nhiệt độ 650C – 680C, ... từ 2-3 lần Thấm khô giấy thấm sấy khơ nhiệt độ 650C + Xác định vị trí lai nhờ kĩ thuật phóng xạ tự ghi Nơi xảy phản ứng lai phát quang chụp nhờ phim X quang Nơi phát quang thể vệt đen sau rửa...
... phải kết hợp thành tựu hai cách mạng kĩ thuật nói Hội nghị lần thứ bảy ban chấp hành TW Đảng khoá VII đa quan niệm công nghiệp hoá - đại hoá: ' 'quátrình chuyển đổi toàn diện hoạt động quản lý kinh ... phù hợp với CNXH đất nớc ta cha có CNXH thực Quátrình xây dựng sở vật chất-kĩ thuật nớc ta trình công nghiệp hoá đại kinh tế quốc dân.Thực chất trìnhtrình tạo tiền đề vật chất, kỹ thuật ngời, ... Cũng trình chuyển đổi toàn diện hoạt ®éng kinh tÕ - x· héi tõ sư dơng søc lao độngthủ 11 công sang việc sử dụng cách phổ biến sức lao động với khoa học công nghệ đại, tiên tiến tạo suất lao động...
... Mạnh Điểm Yếu Châu Văn Thành 12 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright, 2004-2005 Kinh tế phát triển I - Bài giảng 12 Cơ Hội Nguy Cơ Châu Văn Thành 13 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright, ... thực cải cách cách triệt để, toàn diện Châu Văn Thành 15 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright, 2004-2005 Kinh tế phát triển I - Bài giảng 12 Giải pháp sách nhằm tăng cường hiệu cải cách kinh ... diện Tăng trưởng nhanh chậm tương đối tụt hậu Thành cơng đòi hỏi nỗ lực vượt trội Cơ hội thử thách ln phía trước Vượt qua thách thức nắm bắt hội Cơ hội không chờ đợi (quan điểm cá nhân) Châu Văn...
... trò định trách nhiệm cho người bước thiết yếu, định sáng suốt đòi hỏi q trình thực quy củ Quá nhiều quy tắc làm q trình "sụp đổ" sức nặng Q trình thực hiệu cố định bước cụ thể cần làm đơn giản ... cho định đưa ra, dù đắn hay sai lầm, có thẩm quyền để giải bế tắc trình đưa định cam kết đưa tổ chức vào hành động Perform: Hành động Khi định đưa ra, người nhóm người phải chịu trách nhiệm thi ... phủ người đưa đề nghị; điều dẫn đến việc sửa đổi đề nghị đưa Nếu q trình diễn q lâu, hai bên đơn giản thống với nhau, họ đệ trình vấn đề lên người có khả định (Decision) Input: Đầu vào Những...
... 2.1.4 Phơng trìnhcủa mô hình k - Mô hình k - tắc mô hình hai phơng trình, phơng trình cho động rối k phơng trình cho độ phân tán rối Các phơng trình đợc xây dựng sở tơng tự phơng trình trao ... - Phơng trình chuyển động (phơng trình trạng thái); - Luật chuyển hoá trình: đẳng nhiệt; đoạn nhiệt Dạng tích phân: - Phơng trình liên tục - Phơng trìnhđộng lợng - Phơng trình mômen động lợng ... môi trờng Quátrình sấy xảy trình trao đổi nhiệt trao đổi chất cụ thể là: - Quátrình truyền nhiệt từ chất tải nhiệt cho vật sấy - Quátrình truyền ẩm từ vật sấy bề mặt vật sấy - Quátrình truyền...
... Mạnh Điểm Yếu Châu Văn Thành 12 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright, 2004-2005 Kinh tế phát triển I - Bài giảng 12 Cơ Hội Nguy Cơ Châu Văn Thành 13 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright, ... thực cải cách cách triệt để, toàn diện Châu Văn Thành 15 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright, 2004-2005 Kinh tế phát triển I - Bài giảng 12 Giải pháp sách nhằm tăng cường hiệu cải cách kinh ... diện Tăng trưởng nhanh chậm tương đối tụt hậu Thành cơng đòi hỏi nỗ lực vượt trội Cơ hội thử thách ln phía trước Vượt qua thách thức nắm bắt hội Cơ hội không chờ đợi (quan điểm cá nhân) Châu Văn...
... triển công nghiệp tiến khoa học, công nghệ, tạo xuất lao động cao” II- NHỮNG NỘI DUNG CƠBẢNCỦAQUÁTRÌNH CNH-HĐH Ở VIỆT NAM: 1- Thực mạnh cách mạng khoa học công nghệ để xây dựng sở vật chất kỹ ... rộng - Các ngành dịch vụ ngày chiếm tỷ lệ lớn tổng sản phẩm quốc dân - Lao động trí tuệ đặc trưng lao động bắp - Các ngành có hàm lượng khoa học cơng nghệ cao, kết cách mạng khoa học cơng nghệ ... tranh liệt Sự khác biêt trình độ cơng nghệ Việt Nam so với nước phát triển lớn, nhìn chung cơng nghệ nước ta tục hậu so với trình độ chung giới khoảng 3, thập kỷ Thực q trình Cơng Nghiệp Hóa – Hiện...