các bài toán thủy triều cho cảng

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:27

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

... toán này gọi chung là các bài toán cực trị. Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt nhất, ... đây, các kỳ khảo sát chất lượng, thi học sinh giỏi bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán ... ngắn nhất, dài nhất trong một bài toán. Để dần dần hình thành cho học sinh thói quen đi tìm giải pháp tối ưu cho một công việc nào đó trong cuộc sống sau này. Các bài toán cực trị Đại số ở bậc...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33

Ngày tải lên: 19/04/2014, 10:28

... = 0 - Phân tích sai lầm : Định lý về các phép toán chỉ phát biểu cho hữu hạn các số hạng. Lời giải trên đà áp dụng cho giới hạn của một tổng số vô hạn các số hạng nên dẫn tới sai lầm . - Lời ... của một tổng hai dÃy số có thể mở rộng cho nhiều dÃy số, nhng chỉ áp dụng cho hữu hạn các dÃy số. 2. Giới hạn của hàm số a) Khi dạy định lí về các phép toán của giới hạn hữu hạn, giáo viên cần ... của bài toán. Đồng thời giúp các thầy cô giáo lựa chọn đợc phơng pháp giảng dạy phù hợp để học sinh hiểu rõ bản chất các định nghĩa, định lý, tránh mắc phải những sai lầm đáng tiếc. GII HN CHO...

Ngày tải lên: 14/12/2012, 10:00

... đã biết, trong các bài toán kỹ thuật nói chung và bài toán thiết kế tàu nói riêng, thường gặp trường hợp phải tính toán và xử lý số liệu theo những đồ thị đa biến phức tạp, gồm các đường cong ... tr ị các đồ thị thực nghiệm phức tạp đ ã được đưa vào máy tính bằng các thiết bị ngoại vi nh ư camera, scaner v v…, đư ợc ứng dụng rất nhiều trong lập tr ình các bài toán thi ết kế tàu thủy như ... THỰC NGHIỆM DÙNG TRONG CÁC BÀI TOÁN THIẾT KẾ TÀU THỦY RESEARCHING THE DIGITALIZING COMPLEX EXPERIMENTAL GRAPHS IN PROGRAMING SHIP DESIGN TS Trần Gia Thái – Khoa kỹ thuật tàu thủy Đại học Nha trang Tel...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:53

... luật Ôm cho toàn mạch và cho các loại đoạn mạch. B. CHUẩN Bị: G.V: Phiếu HT, các câu hỏi trắc nghiệm H.S: Ôn ĐL Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có nguồn và máy thu mắc nối tiếp và cho các loại ... thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức về định luật Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có cả nguồn điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch. 2. Kỹ năng: * Giải các bài tập về mạch điện ... đó: U C = 5,9V; Bản N mang điện tích dương Bài học lớp 11 Ban cơ bản: Tiết TC 9+10 chương trình tự chọn Giải các bài toán về định luật ôm cho các loại đoạn mạch. Ngày lên lớp : 5 11 2007...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... từ bài toán gốc, ta có các bài toán sau: Bài toán 1: Cho các số thực dương x, y, z thỏa mãn: ( ) ( ) 2 3 3 x x y z 3 y z .− + + − = + Hỏi số A = x – y – z có thể là một số nguyên không? Bài ... Định THAM GIA GỬI BÀI MỤC “GIẢI TOÁN QUA THƯ” Bài toán: Cho các số dương a, b, c có tổng bằng 1. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: 22 3 22 3 22 3 cbcb c baba b caca a P ++ + ++ + ++ = . Bài giải: Ta ... Nhơn-Bình Định THAM GIA GỬI BÀI MỤC “GIẢI TOÁN QUA THƯ” Bài toán: ĐOÀN CÁT NHƠN Giáo viên trường THCS Nhơn Lộc-An Nhơn-Bình Định THAM GIA GỬI BÀI MỤC “ ĐỀ RA KÌ NÀY” Bài toán: ( Lớp 8) Trong tam...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:59

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

Ngày tải lên: 30/12/2013, 13:47

Ngày tải lên: 24/01/2014, 16:13

... các bài toán tiếp cận PISA chủ đề Hình học 2.4.1 Bài toán 3_ Đong nước 2.4.2 Bài toán 4_Xe đạp 2.4.3 Bài toán 5_ Sàn nhà 2.4.4 Bài toán 6_Kéo gỗ 2.5 Thiết kế và tổ chức dạy học với các bài ... trong một bài toán; Các nội dung tích hợp đó ẩn trong các nhiệm vụ (câu hỏi) của bài toán chứ không nêu một cách tường minh như các bài toán truyền thống; Về mặt toán học, các tri thức toán ẩn ... trình kinh điển giải bài toán 1.4.4.1 Quy trình “toàn năng” của Đề Các [9, tr. 30] Bước 1: Một bài toán dạng bấc kỳ được đưa về một bài toán toán học. Bước 2: Một bài toán toán học dạng bất kỳ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... chú trọng đến kết quả của bài Toán và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bài Toán khác. Hình học không ... giải các bài toán Hình học không gian lớp 11 ở phổ thông.  Trình bày rõ cơ sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy học giải các bài toán ... lượng tư duy người học Chƣơng 2. CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1. Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... quyt bài toán t c nhìu cách gii bài toán và nh c nhiu li gi   c cách gii t. 2.3.2.4. Sáng to bài toán mi Sáng to bài toán mi ... dng các bài toán cùng dng. Ví d 1. Bài toán 1. Cho a, b, c 0 tha mãn a b c 1   Tìm Giá tr nh nht ca 1 1 1 P 1 1 1 a b c                 . Bài toán ... trong cách gii toán (có nhiu cách gii, có cách gii hiu qu nht). - c lp suy ra các công thc. - Chnh lý, hoc t i các bài...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... giải các bài toán cực trị lượng giác không chỉ là các công thức lượng giác mà nó còn liên quan đến công cụ đạo hàm, bất đẳng thức đại số, tính đơn điệu của hàm số mũ Khi giải các bài toán cực ... dạy nội dung bài toán cực trị lượng giác cho học sinh THPT 5. Mẫu khảo sát: Học sinh THPT 6. Vấn đề nghiên cứu: Xây dựng quy trình giảng dạy như thế nào vào nội dung “ bài toán cực trị lượng ... giác. Nghiên cứu nội dung SGK toán THPT, và các sách tham khảo có liên quan. 8.2. Phương pháp điều tra, quan sát: Dự giờ, học hỏi kinh nghiệm các đồng nghiệp về các bài giảng có liên quan đến...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

... toán học máy giải quyết một bài toán phân loại 2 lớp tốt hơn cách giải chọn ngẫu nhiên thành một thuật toán giải quyết rất tốt bài toán đó. Thuật toán 14 là có độc hại hay không là một cách ... cứu kết hợp các bộ phân loại cho các bài toán nhận dạng và dự đoán” Mục đích của luận văn là nghiên cứu lý thuyết phương pháp kết hợp các bộ phân loại và áp dụng giải quyết bài toán phát hiện ... xếp các mẫu dữ liệu hay các đối tượng vào một trong các lớp đã được định nghĩa trước. Các mẫu dữ liệu hay các đối tượng được xếp về các lớp dựa vào giá trị của các thuộc tính (attributes) cho...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 08:39