... đa số họcsinh biết cách vận dụng để giải cácbàitoán đó, đồng thời qua cách giải đó các em còn có thể đưa ra cácbàitoán tương tự, cácbàitoán mới. Qua đó bồi dưỡngcho các em niềm say mê ... thẳng vào giải cácbài toán: " Tìm tọađộcác điểm. Viết phương trình các đường thẳng trong không gian"3Trung tâm GDTX Ngọc Lặc GV: Nguyễn Văn Minh Nhận xét: Bàitoán này ta lấy ... )( Rt ∈Kết luận: Từ cácbàitoán nêu ra ta thấy cácbàitoán dạng này có độ "khó" hơn. Tuy nhiên, ta thấy được phương pháp chung để giải là: Chọn điểm hoặc cácđiểm (có chứa tham số)...
... %)e.f"Với bàitoán này giáo viên cần hướng dẫn cụ thể cách sử dụnglinh hoạt công thức tính tọađộ trọng tâm( Hình nào cần tìm công thức tọa độ trọng tâm tổng, hình nào cần tìm công thức tính tọađộ ... triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bàitoántìmtọađộ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn”)e.f" Với bàitoán này giáo viên cần hướng dẫn cụ thể cách sửdụng linh hoạt công thức ... 9/9X"%)e.f"Với bàitoán này, GV nên yêu cầu và hướng dẫn học sinh cách sử dụng phép tính tổng và cách phân tích các vi phân để sử dụng định nghĩa tích phân trong tính toán. @'d'%g3%<%"%cF$b/`OOz=b]$C$O!"/,!",R…RG...
... = 28 (kg) ? CÁC BÀITOÁNTÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỶ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ Bài tập 1 : Tìm hai số biết tổng bằng 90, biết rằng số lớn gấp 4 lần số bé ? Bài giải Theo đầu bài ta có sơ đồ ... 234. Bài tập 7 : Cho một số , biết rằng nếu viết thêm một chữ số vào bên phải số đó thì được số mới mà tổng của số đã cho và số mới bằng 685 . Hãy tìm số đã cho và chữ số viết thêm ? Bài làm ... tổ có bao nhiêu công nhân ? Bài làm : 48 : 6 x 4 = 32 (công nhân) Số công nhân của tổ hai là: 48 - 32 = 16 (công nhân) Đáp số : 32 công nhân 16 công nhân . Bài số 4 : Một nhà máy có ba...
... CHUYÊN ĐỀ 1 TỌA ĐỘ PHẲNG Trong cácbàitoán về tọađộ trong mặt phẳng thường gặp các yêu cầu như tìmtọađộ một điểm, một vectơ, tính độ dài một đoạn thẳng, số đo góc ... phẳng Oxy cho ba điểm A(2, –1), B(0, 3), C(4, 2). a) Tìmtọađộđiểm D đối xứng với A qua B. b) Tìmtọađộđiểm M để 2 + 3AMJJJJGBMJJJJG - 4CMJJJJG = 0G c) Tìmtọađộđiểm E để ABCE ... 12 111 222a b - a bab + a b Ngoài ra trong cácbàitoán về tọađộ phẳng ta có thể áp dụng các kết quả sau đây: . M( , ) là trung điểm của đoạn thẳng AB MxMy ⇔ 22ABMABMx...
... ñể HS giải một bàitoán NðDD tương ñối lâu. Thông qua việc giải cácbàitoán này sẽ giúp HS lựa chọn phương pháp giải toán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất. 2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung ... thay ñổi dữ liệu trong bàitoán ñể kích thích tư duy cho HS rồi ñến những bàitoán phức tạp hơn ( như dạng toán pha chế dung dịch, dạng toán có phản ứng hóa học xảy ra, dạng toán tổng hợp). Thông ... và m là khối lượng dung dịch cần ñem pha. Song song với dạng toán ñịnh lượng , GV có thể xen cácbàitoán ñịnh tính vào các bài toán ñịnh lượng ñể kích thích tư duy HS phát triển. Ví dụ 2:...
... gìta cũng gợi ý, hớng dẫn các em tính số đocác góctrong bài rồi tìm mối liên quan giữa các góc đó. Từ đócó thể hớng dẫn các em các cách vẽ thêm tam giác đều nh sau : * Cách 1 : Vẽ tam giác ... quyết đợc bài toán. Qua các ví dụ này học sinh cũng cần thấy rằng, có thể có nhiều cách để tạo ra tamgiác đều, nhng nên chọn cách nào dẫn đến chứng minh bàitoán đơn giản hơn. iii. bài tập áp ... giải cácbàitoán về tính số đo góc. Nhng qua thực tế giảng dạy,tôi thấy không phải lúc nào các em cũng định hớng đợc cách làm, nhất là đối với các bài tập khó. Cụ thể là sau khi học xong loại toán, ...
... Từ bàitoán 13 vấn đề đặt ra là nếu ta bẽ gÃy đoạn thẳng AC thành hai đoạn thẳng AD và DC thì bài toán lúc này có giải đợc nữa hay không ? Thật vây, ta đi nghiên cứu bàitoán đó. Bàitoán ... một bàitoán nếu ta biết nó xuất phát từ đâu, bắt nguồn từ bàitoán nào thì việc giải sẽ dễ dàng hơn. Ta thấy bài 13 là trờng hợp riêng của bài 14. Thật vậy khi A E thì M I ta trở về bàitoán ... đợc suy ra từ bàitoán 3 Bàitoán 3.2: Cho ABC; Â = 1V, B = 750, BH = 2AC, H AB. (B, H khác phía so với AC). Tính: HCA = ? Hớng dẫn: Sử dụng kết quả bàitoán 3 và 3.1 Bài toán 3 ta có thể...