các bài toán khó về cực trị

... 1.1 Phương pháp tìm cực trị 1.1.1 Khái niệm chung phương pháp tìm cực trị Phương pháp tìm cực trị phương pháp khảo sát cực đại, cực tiểu, giới hạn phía: cực trị trái, cực trị phải, đồng thời ... lượng f(t) đạt cực trị đại lượng số Đây ý nghĩa Vật lí đạo hàm CHƯƠNG II: GIẢI BÀI TỐN VẬT LÍ BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÌM CỰC TRỊ 2.1 Tính ưu việt phương pháp tìm cực trị Các tốn tìm cực trị Vật lí có ... gặp tốn tìm cực trị, đặc biệt kì thi học sinh giỏi, mà họ thường chưa học đạo hàm Hơn nữa, lời giải dùng đạo hàm đơn giản đẹp 1.2 Các phương pháp tìm cực trị 1.2.1 Phương pháp cực trị từ điểm

Ngày tải lên: 19/03/2020, 20:28

... dạng toán phương trình chứa yêu cầu học sinh luyện tập toán tương tự Bài tập 1: ( Giải theo hai dạng bản) x2 − x = = x −1 ; a) 2x + = x ; b) c) − x2 + x + = x − ; d) x2 − x − = ( x − ) ; Bài tập ... + x + x + Bài tập : ( Giải cách biến đổi tương đương, bình phương nhiều lần ) a) x + x − = ; b) x + − 1− x = 1− 2x ; c) x −1 − 3x − − x −1 = ; d) x +1 − − x = x + ; Bài tập : ( Giải cách đặt hai ... logic cách biến đổi Giáo viên cần định hướng cho học sinh học nghiên cứu mơn tốn học cách có hệ thống chương trình học phổ thơng, vận dụng lý thuyết vào làm tập, phân dạng tập tổng hợp cách giải

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:04

... chung nhà ngày dài thực giãn cách 4.1 Tự đề toán để làm toán Bài mẫu Bài 4: Em lập đề toán dựa sơ đồ cho trước sau nêu dạng tốn giải Bước 1: Yêu cầu học nêu toán nêu dạng toán Bước 2: Yêu cầu học ... hai 39 Tìm trung bình cộng hai số (M1) Yêu cầu: Ngay lớp học sinh đọc toán, cho biết dạng toán, toán yêu cầu tìm cách giải (cách giống với lớp học sinh tương tác với giáo viên) Giáo viên chốt yêu ... thức để giải toán mức độ đơn giản nhiên, với học sinh trung bình giải tốn có liên quan đến phân số khó khăn Hoặc lúc làm được, lúc khơng Giải pháp Ta coi toán toán lớp Và sửa sau: Bài 2*: Một

Ngày tải lên: 09/06/2022, 20:07

... chung nhà ngày dài thực giãn cách 4.1 Tự đề toán để làm toán Bài mẫu Bài 4: Em lập đề toán dựa sơ đồ cho trước sau nêu dạng toán giải Bước 1: Yêu cầu học nêu toán nêu dạng toán Bước 2: Yêu cầu học ... thức để giải toán mức độ đơn giản nhiên, với học sinh trung bình giải tốn có liên quan đến phân số khó khăn Hoặc lúc làm được, lúc khơng Giải pháp Ta coi toán toán lớp Và sửa sau: Bài 2*: Một ... cần đưa dạng toán quen thuộc học Rồi kiến thức đưa toán từ phức tạp đơn giản Bài toán phụ: Hãy viết số sau thành tổng theo mẫu 1248= 1200+48 13 ab =1300+ab Từ học sinh hình dung cách phân tích

Ngày tải lên: 14/11/2022, 04:26

... chung nhà ngày dài thực giãn cách 4.1 Tự đề toán để làm toán Bài mẫu Bài 4: Em lập đề toán dựa sơ đồ cho trước sau nêu dạng tốn giải Bước 1: Yêu cầu học nêu toán nêu dạng toán Bước 2: Yêu cầu học ... tìm cách giải (cách giống với lớp học sinh tương tác với giáo viên) Giáo viên chốt yêu cầu học sinh giải Lời giải Trung bình cộng hai số là: skkn (27+39) :2=33 Đáp số: 33 Bài toán bổ sung Bài ... cần đưa dạng toán quen thuộc học Rồi kiến thức đưa toán từ phức tạp đơn giản Bài toán phụ: Hãy viết số sau thành tổng theo mẫu 1248= 1200+48 13 ab =1300+ab Từ học sinh hình dung cách phân tích

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:06

... xuất lưu động Kế toán tổng hợp văn phòng: Có nhiệm vụ kiểm tra, xử lý tổng hợp số liệu từ các phần hành kế toán văn phòng, cập nhật các phiếu kế toán để xử lý các bút toán công nợ ... là các khoản nợ có thời hạn thanh toán trong vòng một niên độ kế toán. 1.1. Tỷ lệ thanh toán hiện hành. Tỷ lệ thanh toán hiện hành thể hiện mối quan hệ so sánh giữa tài sản ngắn hạn và các ... toán các khoản nợ dài hạn có thời gian trả nợ lâu hơn các khoản nợ ngắn hạn, doanh nghiệp ít bị sức ép hơn của việc thanh toán các khoản nợ ngắn hạn Tuy nhiên, các

Ngày tải lên: 06/08/2014, 02:21

... – MÔN TOÁN LỚP – NHỮNG BÀI TOÁN KHÓ (LỜI GIẢI CHI TIẾT 25 BÀI TOÁN KHÓ) Đối với bạn học sinh lớp muốn làm tốt câu 0,5 điểm đề thi cuối học kì cách tốt bạn phải làm thật nhiều dạng câu khó Đến ... luyện tập dạng toán khó giúp bạn tư tốt Từ đó, có nhiều cách tư đứng trước toán hoàn toàn mới! Thân! Bài 1: Rút gọn Giải: =( ) = = = ( ) ( ) = =1 Bài 2: Rút gọn Giải: =( ) = = = = =1 Bài 3: Rút gọn ... = Bài 4: Cho A = Tìm n để A số nguyên Giải: Ta có: A = = + = + Để A nguyên n  n Ư(1)  n =1 Bài 5: So sánh với Với n thuộc số nguyên dương Giải: Ta có: = - Với n nguyên dương :  >  > > - Bài

Ngày tải lên: 18/05/2017, 15:28

... 40 câu mà từ câu 32 trở khó khó Vì vậy, tơi mạnh dạng xây dựng chun đề: Ứng dụng định luật bảo toàn để giải tốn khó axit nitric để giúp học sinh giải nhanh dạng tốn HNO3 khó NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI ... 5HNO3l + 3P 5HNO3 + P + 2H2O o t   o t   3H3PO4 H3PO4 + 5NO2 + H2O TÁC DỤNG VỚI CÁC HỢP CHẤTCĨ TÍNH KHỬ (các hợp chất chứa nguyên tử có số oxi hóa thấp) FeO + 4HNO3   Fe(NO3)3 + NO2 + ... loại có oxit hiđroxit chất lưỡng tính   NH3 ( hết NO3- tạo H2) B CƠ SỞ KHOA HỌC ĐỂ XÂY DỰNG CÁC DẠNG BÀI TẬP HNO3 Định luật bảo toàn nguyên tố Nội dung định luật: Tổng khối lượng nguyên tố trước

Ngày tải lên: 08/10/2018, 21:57

... dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó đề thi THPT QG” nhằm giúp cho em học sinh có cơng cụ để giải nhanh tốn khó đề thi, đặc biệt tốn khó đề thi THPT QG 2.3 CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 2.3.1 Cơ sở ... phút, em khó hồn thành thi cách tốt Trước thực tế qua kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy đúc kết, rút kinh nghiệm viết nên đề tài “Sử dụng công thức giải nhanh dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó đề ... NGHIÊN CỨU Thực tiễn chứng minh cách tốt để hiểu vận dụng kiến thức học giải tập Thực tế cho thấy, thường em học sinh làm tập quen thuộc lúng túng gặp tập không khó em khơng nhìn dạng tốn, chưa

Ngày tải lên: 21/10/2019, 20:04

... dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó đề thi THPT QG” nhằm giúp cho em học sinh có cơng cụ để giải nhanh tốn khó đề thi, đặc biệt tốn khó đề thi THPT QG 2.3 CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 2.3.1 Cơ sở ... Thực tiễn chứng minh cách tốt để hiểu vận dụng kiến thức học giải tập Thực tế cho thấy, thường em học sinh làm tập quen thuộc lúng túng gặp tập khơng khó em khơng nhìn dạng toán, chưa biết vận ... em khó hồn thành thi cách tốt Trước thực tế qua kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy tơi đúc kết, rút kinh nghiệm viết nên đề tài “Sử dụng công thức giải nhanh dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó

Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:00

... dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó đề thi THPT QG” nhằm giúp cho em học sinh có cơng cụ để giải nhanh tốn khó đề thi, đặc biệt tốn khó đề thi THPT QG 2.3 CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 2.3.1 Cơ sở ... Thực tiễn chứng minh cách tốt để hiểu vận dụng kiến thức học giải tập Thực tế cho thấy, thường em học sinh làm tập quen thuộc lúng túng gặp tập khơng khó em khơng nhìn dạng toán, chưa biết vận ... em khó hồn thành thi cách tốt Trước thực tế qua kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy tơi đúc kết, rút kinh nghiệm viết nên đề tài “Sử dụng công thức giải nhanh dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:18

... dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó đề thi THPT QG” nhằm giúp cho em học sinh có cơng cụ để giải nhanh tốn khó đề thi, đặc biệt tốn khó đề thi THPT QG 2.3 CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 2.3.1 Cơ sở ... phút, em khó hồn thành thi cách tốt Trước thực tế qua kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy đúc kết, rút kinh nghiệm viết nên đề tài “Sử dụng công thức giải nhanh dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó đề ... NGHIÊN CỨU Thực tiễn chứng minh cách tốt để hiểu vận dụng kiến thức học giải tập Thực tế cho thấy, thường em học sinh làm tập quen thuộc lúng túng gặp tập khơng khó em khơng nhìn dạng tốn, chưa

Ngày tải lên: 20/07/2020, 07:31

... ta có cách chứng minh Các bạn cịn có cách khác hay khơng ? Phân tích cách giải : Cách 1: Chỉ sử dụng kiến thức tính chất dấu hiệu nhận biết hình bình hành Cách phù hợp với học sinh lớp Cách ; ... có lời bình, định hướng cách phân tích để tìm cách giải khác cho toán Sau tơi xin trình bày phần nội dung đề tài: “Sáng tạo nhiều cách giải hay từ tốn khó? ?? Phần 1: Đại số Bài tốn 1: Cho x , y thỏa ... tài SKKN : “Sáng tạo nhiều cách giải hay từ tốn khó? ?? Đề tài xếp đại số trước, hình học sau Các cách giải theo tiến triển logic kiến thức, cách giải sau ngắn gọn sáng tạo cách giải trước Mỗi tốn

Ngày tải lên: 29/11/2020, 21:58

... CHÚ Ý: Cách phương án tối ưu cho dạng tốn Nó giải tốn hỏi vị trí gặp nhau; tìm A Tuy nhiên toán liên quan đến th i gian cách giải phức tạp chậm Để khắc phục nhược điểm cách khảo sát cách b) CÁCH ... điểm t3, li độ vật có giá trị âm B Tại th i điểm t4, li độ vật có giá trị dương C Tại th i điểm t1, gia tốc vật có giá trị dương D Tại th i điểm t2, gia tốc vật có giá trị âm Câu Có hai dao động ... cách vật lớn Th i điểm cách T  Khoảng cách nhỏ vật: d=0 vị trí vật gặp Tiếp tục dùng đư ng tròn ta nhận thấy chu kì có th i điểm vật gặp th i điểm cách T  Khi khoảng cách vật Trong chu kì dao

Ngày tải lên: 22/01/2021, 01:52

... ta có cách chứng minh Các bạn cịn có cách khác hay khơng ? Phân tích cách giải : Cách 1: Chỉ sử dụng kiến thức tính chất dấu hiệu nhận biết hình bình hành Cách phù hợp với học sinh lớp Cách ; ... có lời bình, định hướng cách phân tích để tìm cách giải khác cho toán Sau tơi xin trình bày phần nội dung đề tài: “Sáng tạo nhiều cách giải hay từ tốn khó? ?? Phần 1: Đại số Bài tốn 1: Cho x , y thỏa ... tài SKKN : “Sáng tạo nhiều cách giải hay từ tốn khó? ?? Đề tài xếp đại số trước, hình học sau Các cách giải theo tiến triển logic kiến thức, cách giải sau ngắn gọn sáng tạo cách giải trước Mỗi tốn

Ngày tải lên: 27/02/2021, 15:33

... Chuyên đề 12 MỘT SỐ BÀI TỐN KHĨ THỂ TÍCH KHỐI CHĨP - LĂNG TRỤ TÀI LIỆU DÀNH CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH GIỎI MỨC 9-10 ĐIỂM Câu (Mã 101 2018) Cho khối lăng trụ ABC ABC  , khoảng cách từ C đến đường ... cho A B C D 3 Câu (Mã 103 -2018) Cho khối lăng trụ ABC A ' B ' C ' , khoảng cách từ C đến đường thẳng BB ' 2, khoảng cách từ A đến đường thẳng BB ' CC ' , hình chiếu vng góc A lên mặt phẳng ( ... khối lăng trụ cho A B C D Câu (Mã 102 2018) Cho khối lăng trụ ABC A'B'C' , khoảng cách từ C đến BB ' , khoảng cách từ A đến BB ' CC ' 1; Hình chiếu vng góc A lên mặt phẳng A ' B ' C ' trung điểm

Ngày tải lên: 20/06/2021, 21:12

... dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó đề thi THPT QG” nhằm giúp cho em học sinh có cơng cụ để giải nhanh tốn khó đề thi, đặc biệt tốn khó đề thi THPT QG 2.3 CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 2.3.1 Cơ sở ... phút, em khó hồn thành thi cách tốt Trước thực tế qua kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy đúc kết, rút kinh nghiệm viết nên đề tài “Sử dụng cơng thức giải nhanh dựa bảo tồn điện tích để giải tốn khó đề ... NGHIÊN CỨU Thực tiễn chứng minh cách tốt để hiểu vận dụng kiến thức học giải tập Thực tế cho thấy, thường em học sinh làm tập quen thuộc lúng túng gặp tập khơng khó em khơng nhìn dạng tốn, chưa

Ngày tải lên: 29/03/2022, 22:11

... giải dạng toán Đây tập xem khó bạn Hy vọng tổng hợp tập sau với cách giải chi tiết, dễ hiểu giúp ích cho bạn, chúc thành cơng! Bài 1: Tính S= + +…… + + Bài làm: Ta thấy MẪU số có số cách đơn vị ... + (vì + + = ) Bài 3: Tính S= + + +…… + Bài làm: Ta thấy MẪU số có số cách đơn vị (giống tử số) S= + + +…… + = - + - + - + ……… = = - Bài 4: chứng minh S= + +…… + + Chứng minh S < Bài làm Ta thấy ... có số cách đơn vị (giống tử số) S= + = - = - +…… + + + - + - + + - = Vậy S < ( ) Bài 5: tính S= + + + + Bài làm Ta thấy MẪU số có số cách số đơn vị tử S= + + = - + = = + + - + + - + - Bài 6:

Ngày tải lên: 12/04/2016, 16:19

... TỔNG HỢP CÁC BÀI TOÁN TRONG TUẦN PSW diendantoanhoc.net Ngày 30 tháng 4 năm 2013 Chú ý. Hầu hết các bài toán đã được giải quyết. Nhấp vào các ô số thứ tự để đến topic thảo luận của bài toán. 1 ... tọa độ các đỉnh của tam giác. 68 Cho tam giác ABC. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của F = sin A n sin B n+1 sin C 2n+1 69 Chứng minh rằng tổng các bình phương khoảng cách từ các đỉnh ... Giải phương trình sin x + sin 2x + sin 3x = 1 26 Cho a, b, c là các số thực thỏa mãn a + b + c = −abc. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của P = a a 2 + 1 + b b 2 + 1 + c c 2 + 1 27 Tìm

Ngày tải lên: 09/01/2014, 20:40

... động không quan tâm mức 1.3.2 Các nguyên nhân từ phía người lao động Do khác biệt trình độ, hiểu biết xã hội, tính cách lối sống, ý thức, người dễ bị lôi kéo hay khó bị lơi kéo, có quan điểm sống ... luật Các nguyên nhân chủ yếu dẫn tới bất bình hấu hết vấn đề lương thưởng, điều kiện lao động phong cách quản lý người lãnh đạo Để phòng ngừa giải bất bình người lao động, q trình lâu dài nhiều khó ... quản trị nhân lực, tổ chức lao động khoa học, hành vi tổ chức…  Sử dụng phương pháp điều tra khảo sát, doanh nghiệp dệt may địa bàn Hà Nội  Đối tượng nghiên cứu - Người lao động sở dệt may - Các

Ngày tải lên: 16/03/2014, 11:20