các bài toán cho hoc sinh lop 3
Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán
... đợc nhiều lời giải (cách giải) khác cho toán Từ lựa chọn cách giải u việt cho toán cách giải mở rộng cho toán tổng quát 29 Nh biểu trớc hết kỹ nhìn lại lời giải toán học sinh biết kiểm tra xác ... việt mức độ thứ ba: học sinh tìm đợc nhiều cách giải khác cho toán lựa chọn cách giải mở rộng cho toán tổng quát Tóm lại kỹ tìm lời giải toán kỹ đảm bảo cho việc tìm lời giải toán có hiệu Mặc dù ... kỹ 1.2 .3 Cấu trúc tâm lý kỹ 1.2.4 Các yếu tố ảnh hởng đến hình thành kỹ 1 .3 Kỹ giải toán 1 .3. 1 Thế kỹ giải toán ? 1 .3. 2 Các loại kỹ giải toán 1.4...
- 80
- 1,045
- 1
rèn luyện kỹ năng trình bày lời giải bài toán cho học sinh lớp 6
... : 23- 3(x+4) = 128 Sáng kiến kinh nghiệm Lại Thị Hải Giải : Từ 23- 3(x+4) = 128 => -3( x + 4) = - 23 + 128 => -3( x + 4) = 105 hay 3( x + 4) = -105 => x + = -105 : => x + = -35 => x = -35 - x = -39 ... luyện cách trình bày lời giải số toán nh sau 2 .các hình thức rèn luyện cách trình bày lời giải toán cho học sinh lớp 2.1.Đa giải mẫu Việc đa giải mẫu quan trọng Bớc đầu trình tự học học sinh ciệc ... (8)Vậy khoảng cách lớn hai 15m (7) Chu vi mảnh vờn là: (105 + 60).2 = 33 0(m) (6) Tổng số là: 33 0 : 15 =22(cây) (10) Đáp số: Khoảng cách hai liên tiếp: 15m Tổng số cần trồng: 22 2 .3. Đa toán có gợi...
- 15
- 3,550
- 6
Tóm tắt luận văn thạc sĩ giáo dục: Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán
... dãy số cách đều; giáo viên cho học sinh làm toán sau: Bài toán Nêu quy luật dãy số 1, 4, 7, 10, 13, cách khác Bài toán Số hạng thứ 121 dãy số sau bao nhiêu? 1, 7, 13, 19, 25, Bài toán Cho dãy ... phá tìm đợc cách giải cho toán Ví dụ: Với toán Cho điểm, điểm thuộc đờng thẳng, hỏi có tam giác có đỉnh điểm cho (*) Học sinh giải đợc toán đợc luyện tập giải toán sau: Bài toán Cho tứ giác a) ... pháp giải u việt - Học sinh tìm đợc nhiều cách giải khác cho toán lựa chọn cách giải mở rộng cho toán tổng quát Tóm lại: kỹ tìm lời giải toán kỹ đảm bảo cho việc tìm lời giải toán có hiệu Mặc dù...
- 22
- 966
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp sửa lỗi trong các bài Practice” cho học sinh lớp 6.
... công giúp cho: - Giáo viên: + Không cảm thấy ngại chữa lỗi cho học sinh + Có đợc giảng nhẹ nhàng, không căng thẳng + Không nhiều thời gian việc chữa lỗi cho học sinh - Học sinh: + Hc sinh phỏt ... xuyờn cho hc sinh v phi luụn i mi phng phỏp cho phự hp vi tng i tng hc sinh hc sinh tớch cc ch ng sỏng to vic nm bt kin thc.Trờn õy l mt s kinh nghim ca tụi vic phỏt hin v sa li cho hc sinh Kinh ... iz Ss /kautiz/ T: good Eg 3: Unit 3: At home Lesson 3: B1, (P35) - chairs / tez / (n) gh ta Ss: / tes/ T: shows the z card Ss: / tez / T: good *Phng phỏp hc sinh t cha cho (Ss to Ss correction)...
- 26
- 489
- 0
Rèn luyện khả năng tìm tòi lời giải các bài toán cho học sinh trong dạy học nội dung lượng giác ở trường trung học phổ thông
... viờn yờu cu hc sinh s dng cỏc cụng thc lng giỏc, bin i n gin biu thc ngoc Ta cú: cos3x+sin3x=4cos3x-3cosx+3sinx-4sin3x =4(cos3x-sin3x) -3( cosx-sinx) =(cosx-sinx)[4(1+sinxcosx) -3] =(cosx-sinx)(1+2sin2x) ... ngại lớn cho ý chí tiến thủ v-ơn lên học tập học sinh Do dạy học sinh giải tập, không đơn cung cấp lời giải mà quan trọng là: Dạy cho học sinh biết cách suy nghĩ tìm đ-ờng hợp lý để giải toán Tuy ... cos80 )cos300 cos600 1 ( cos30 )( cos60 )cos30 cos600 4 31 31 16 2 2 256 Vớ d 9: 1) Gii phng trỡnh: (cos4x cos2x)2 sin3x 2) Tỡm a phng trỡnh sau cú nghim: (cos4x cos2x)2 (a2 4a 3) (a2 ...
- 97
- 537
- 0
Các dạng bài tập ôn tập môn toán cho học sinh lớp 1
... 21 31 41 51 61 71 81 91 12 22 32 42 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 17 27 37 47 57 67 77 87 97 18 28 38 ... 23 = 32 + 43 +54 = 79 - 47 - 21 = 35 + 42 - 54 = Đặt tính tính 16 + 33 26 –1 33 + 45 20 + 50 95 – 60 4.Điền dấu = vào ô trống cho 12 19 12 +5 19-4 37 32 +7 13 37 3+ 34 ... ……………………………………………………………………………………………… ………… Bài 3: < > = 99 – 55 … 88 – 33 99 – 53 … 89 – 43 21 + … 29 – 88 – 33 … 77 – 44 55 + 44 … 72 + 27 57 – 23 … 89 – 57 + 23 … 23 + Bài 4: Tính 98 – 35 … 89 - 24 43 + … 46 + 53 + 24 + =...
- 74
- 662
- 0
các dạng bài tập ôn thi môn toán cho học sinh lớp 4 lên lớp 5
... 60 D 59 Câu 13: 36 000kg = ? A 36 B 36 0 Câu 14: kg 7g = ? g A 37 g B 30 7 g C 600 D 30 6 C 37 0 g D 30 07 g II Phần tự luận Đặt tính tính 32 460 x 730 10 660 : 52 4957 : 165 106141 : 4 13 ………………… ………………… ... ; 2 030 1 - Các số chia hết cho : - Các số chia hết cho : - Các số chia hết cho : - Các số chia hết cho : - Các số chia hết cho : - Các ... a) 32 864 + 537 4 = 38 238 c) 289950 + 4761 = 284711 b) 6728 + 201 × = 138 58 d) 532 + 31 × = 656 Câu 3: Năm học sinh trường A trồng 32 5900 Năm ngoái trồng nhiều năm 91700 Hỏi hai năm học sinh...
- 19
- 1,581
- 4
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”
... ; 3) log3 ( x 1)2 log (2 x 1) ; 4) log x log ( x 2) 2 Câu II: Giải bất phương trình sau: 1) 2.x log x 2 log x ; 2) 2log3 (4 x 3) log (2 x 3) 3. 3 Kế hoạch thực nghiệm 3. 3.1 ... 0,828 13, 39 6,1820,01 Nhóm Bảng 3. 9: Bảng tổng hợp tham số hai nhóm ĐC TN (Bài kiểm tra thứ ba ) Số X S2 S V(%) X X m TN 87 7,1 03 0,816 0,9 03 12,71 7,1 03 0,01 ĐC 88 6,170 0,685 0,828 13, 41 ... ogx c) log3 3x 8 x Củng cố * Hoạt động 3: Tổng kết phương trình mũ phương trình lôgarit? * Hoạt động 4: Học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm để củng cố kiến thức 2 .3. 5 Tiết 33 : Bất phương...
- 28
- 978
- 1
Một số bài tập cho học sinh lớp 10 toán, 10 lý, 10 hóa pot
... dụng sau 16 Giải toán hai trường hợp : a) GBD, GKT nguyên ? b) GBD, GKT không nguyên ? GV: Phạm Thị Hương Trường THPT Chuyên Câu 11 Nhập Họ tên, điểm Toán, Lý, Hóa ( kiểu nguyên ) cho người Tính ... độ dài ba cạnh a, b, c Cho biết a, b, c có phải ba cạnh tam giác không ; ba cạnh tam gíac cho biết làm tam giác gì: đều, cân, vuông cân, vuông hay tam giác thường ? Câu 13 Nhập số nguyên dương ... tắt là: GD, TP, PP, NV ) Mức lương tháng người.Tính: Phụ cấp lương cho ngưới sau : PC = 50% Mức lương tháng GD = 40% " " " TP = 30 % " " " PP = 20% " " " NV Tính Tổng thu nhập tháng theo công thức...
- 3
- 732
- 0
SKKN tổ chức học tập tích cực bằng các hoạt động trò chơi trong giờ toán cho học sinh lớp 3
... 29,7 29,7 3, 3 3, 3 9,9 26,4 33 ,0 10 10 20,5 24,0 -Bảng 4: Số học sinh hai lớp 3A 3B 3A : 3B học sinh Yếu 0% Số % học sinh đạt loại TBình Khá Giỏi 13, 2 % 36 ,3 % 50,5 % 29 3B : 30 học sinh 0% Xếp ... - Bảng điểm lớp 3B - 30 học sinh: Điểm kiểm tra Số học sinh đạt điểm kiểm tra tương ứng 8 10 10 - Bảng 3: Số học sinh lớp 3A 3B 3A : 30 học sinh 3B : 30 học sinh 0% 0% Số % học sinh đạt điểm 6,6 ... đơn) 1, 2, (3) , 4, 5, (6), 7, 8, (9), 10, 11, (12), 13, 14, (15), 16, 17, (18), 19, 20, 21, 22, ( 23) , (24), 25, 26, (27), 28, 29, (30 ), (31 ), (32 ), (33 ), (34 ), (35 ), (36 ), (37 ), (38 ), (39 ), 40,...
- 35
- 2,214
- 8
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao
... C15 cách Bước Chọn học sinh nam có C30 cách Vậy số cách chọn thỏa mãn C45 13 C30 C15 C30 cách Lời giải Bước Chọn học sinh nữ (vì có nữ) có C15 cách Bước Chọn học sinh lại 43 học sinh có C 43 cách ... 3. 3 cách 3 Vậy số cách chọn đôi nam nữ theo yêu cầu toán 9.C12 C10 cách Lời giải Số cách chọn thứ tự nữ 12 nữ C12 cách Số cách chọn thứ tự nam 10 nam C10 cách 11 3 Do số cách chọn học sinh (3 ... nữ, có C3 cách Sau đó, chọn học sinh số học sinh lại, có C6 cách Vậy có tất C3C6 45 cách chọn Lời giải Số cách chọn học sinh từ học sinh C7 35 cách chọn Số cách chọn học sinh mà nữ (là số cách chọn...
- 114
- 1,412
- 6
300 bài toán ôn tập kiến thức toán cho học sinh lớp 4
... 102 234 ; 102102 234 234 Bài 11: Cho phân số 102102102 b 234 234 234 33 33 3 33 33 ; ; 88 888 8888 phải thêm vào tử số mẫu số số tự nhiên Hỏi 31 để phân số sau rút gọn 31 Bài 12: Cho phân số Hỏi ... 25 b 23 24 với 28 27 c 12 25 với 25 49 d 13 133 với 15 1 53 e 13 133 3 với 15 1555 Bài 3: So sánh: 1 10 12 20 21 35 30 3 với 1 10 14 20 28 35 49 708 Bài : ... có 36 học sinh Lóp C có số học sinh trunh bình cộng số học sinh ba lớp hai bạn Tính số học sinh lớp B Bài tập 16: Hai lớp 3A 3B có tất 37 h/s Hai lớp 3B 3B có tất 83 h/s Hai lớp 3C vàg 3A có...
- 95
- 1,336
- 1
luận văn đại học sư phạm hà nội Phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4,5 thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn
... học sinh líp 4,5 giải toán có lời văn Chương 2: Các biện pháp phát triển lực giải toán cho học sinh líp 4,5 thông qua việc phân tích sửa chữa sai lầm học sinh giải toán có lời văn Chương 3: Thực ... xếp số học sinh líp 5A: “Nếu xếp bàn học sinh học sinh chỗ ngồi; xếp bàn học sinh thừa bàn” Hỏi líp 5A có học sinh ? ? Mỗi bàn xếp học sinh nhiều bàn xếp học sinh: – = (học sinh) Số học sinh xếp ... sau: Mỗi bàn học sinh nhiều bàn học sinh là: – = (học sinh) Nếu bàn ngồi đủ học sinh số học sinh xếp theo cách nhiều số học sinh thực tế líp 5A là: × = 10 (học sinh) Sè học sinh thực tế líp 5A...
- 97
- 1,114
- 8
skkn TỔ CHỨC HỌC TẬP TÍCH CỰC BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI TRONG GIỜ TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 3
... 29,7 29,7 3, 3 3, 3 9,9 26,4 33 ,0 10 10 20,5 24,0 -Bảng 4: Số học sinh hai lớp 3A 3B 3A : 3B học sinh Yếu 0% Số % học sinh đạt loại TBình Khá Giỏi 13, 2 % 36 ,3 % 50,5 % 29 3B : 30 học sinh 0% Xếp ... - Bảng điểm lớp 3B - 30 học sinh: Điểm kiểm tra Số học sinh đạt điểm kiểm tra tương ứng 8 10 10 - Bảng 3: Số học sinh lớp 3A 3B 3A : 30 học sinh 3B : 30 học sinh 0% 0% Số % học sinh đạt điểm 6,6 ... đơn) 1, 2, (3) , 4, 5, (6), 7, 8, (9), 10, 11, (12), 13, 14, (15), 16, 17, (18), 19, 20, 21, 22, ( 23) , (24), 25, 26, (27), 28, 29, (30 ), (31 ), (32 ), (33 ), (34 ), (35 ), (36 ), (37 ), (38 ), (39 ), 40,...
- 31
- 385
- 1
Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5
... lực tính toán học sinh 10 1.1 .3 Chức năng lực tính toán 12 1.1.4 Phát triển lực tính toán cho học sinh 13 1.1.5 Những quan niệm dạy học việc phát triển lực tính toán cho đối ... Ví dụ: Cho hai số thập phân 35 ,78 35 ,780 Viết số thập phân thành phân số thập phân: 35 ,78 = 35 78 (1) 100 35 ,780 = 35 780 (2) 1000 Từ (1) (2) tính chất phân số ta có: 35 78 780 = 35 (3) 100 1000 ... (phải, trái) sai: Học sinh dịch chuyển dấu phẩy sai đổi: Ví dụ: Bài SGK trang 45 31 5cm = m 34 dm = m Học sinh nhầm: 31 5cm = 31 500m 34 dm = 34 0m b) Nguyên nhân sai lầm * Về phía học sinh - Do đặc điểm...
- 121
- 3,690
- 32
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế một số bài tập toán cho học sinh lớp 4
... dung tập Bài tập gồm phép toán sau: 10592+79 438 =? Các đáp án: A 90 030 B 930 30 C 90000 D 9 033 0 B 61006 C 60006 D 66006 B 2540 C 36 00 D 36 40 C 86000 D 21500 C 167 D 175 80200 – 19194 = ? Các đáp ... d Giải toán có lời văn Có thể chia thành dạng sau đây: Dạng 1: Các toán đơn Dạng 2: Các toán hợp Khác với lớp học trƣớc, lớp 4, toán hợp giải toán có lời văn thƣờng gắn với dạng toán có cách tính ... toán giải dùng bƣớc tính Dạng toán học sinh đƣợc làm quen từ lớp 1, lên lớp em tiếp tục giải toán đơn * Các toán hợp Toán hợp toán giải sử dụng hai bƣớc tính trở lên Ở Toán 4, phối hợp bốn phép tính:...
- 52
- 661
- 7
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose