các đặc trưng khác sử dụng trong mô hình dịch dựa vào cụm từ
XỬ LÝ NHẬP NHẰNG NGỮ NGHĨA TRONG DỊCH MÁY THỐNG KÊ DỰA VÀO CỤM TỪ
... 3.2 Các đặc trưng khác sử dụng mô hình dịch dựa vào cụm từ Ngoài thành phần hệ dịch thống kê (đã giới thiệu trên) mô hình dịch dựa vào cụm từ sử dụng số đặc trưng khác hàm phạt từ xác suất dịch ... dataset Domain adaptation Dựa vào cụm từ Dựa vào tri thức Dựa từ Mô hình kênh nhiễu Mô hình dóng hàng từ Độ hỗn loạn Cụm từ Mô hình trật tự từ Mô hình ngôn ngữ Mô hình dịch Làm mịn Ước lượng hợp ... 24 Mô hình log-linear mô hình hóa sau: Hình 10 Mô hình log-linear Trong mô hình log-linear áp dụng cho dịch máy thống kê, mô hình ngôn ngữ mô hình dịch thành phần đặc trưng Ngoài ra, số đặc trưng...
- 60
- 1,142
- 1
Phương pháp giải các bài toán về dãy số cho học sinh giỏi lớp 5
... đứng sau số hạng đứng trước cộng với Nói cách khác: Đây dãy số chẵn hay dãy số cách đơn vị Dựa vào công thức sau: ( Số hạng cuối – số hạng đầu) : khoảng cách + Ta có số số hạng dãy là: (1999 – ... dãy số cách đều, dãy số không cách hoạc dựa vào dấu hiệu chia hêt để tìm quy luật dạng 1, muốn giải toán tìm chữ số cuối dãy (khi biết dãy có tất số hạng) ta phải tìm số khoảng cách dãy số cách ... chẵn nhiều số lượng số lẻ số - Trong dãy số tự nhiên liên tiếp bát đầu từ số số lượng số dãy số giá trị số cuối dãy số - Trong dãy số tự nhiên liên tiếp bát đầu từ số khác số lượng số dãy số hiệu...
- 36
- 3,797
- 12
phương pháp giải các bài toán về giới hạn của dãy số và hàm số
... b u n = n +1 n+n 39 Trong cỏc gii hn sau õy, gii hn no bng 1? 2n 2n a lim b lim 2n 2n 40 Trong cỏc gii hn sau õy, gii hn no bng 0? 2n 2n 3n a lim b lim 2n 2n 41 Trong cỏc gii hn sau ... lim x 3x + 3x x 3 xlim x + x + + 3 xlim x 4x + 8x + Dãy số sau có giới hạn khác 0? 1 a b n n Dãy số sau có giới hạn 0? n n a b ữ ữ 3 Dãy số sau có giới hạn 0? a ( 0,909 ... sau giới hạn? a ( 0,99 ) n b ( 1) n Gọi L = lim ( 1) Khi L n+4 1 a b Dãy số sau có giới hạn khác 0? 1 a b n 2n D Bài tập trắc nghiệm Dãy số có giới hạn c 2n + n n d cos n n n c ữ d ...
- 15
- 817
- 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
... toán có đặc điểm khác chia nhỏ dạng dạng Việc phân dạng nh giúp học sinh d tiếp thu thấy đợc toán ta nên áp dụng kiến thức cho phù hợp Mỗi dạng toán chọn số toán điển hình để học sinh hiểu cách ... tích xét luôn tồn M k Từ => a(a+1)(a+2)(a+k-1) M k * Cách 2: (Chứng minh phản chứng) Giả sử tích xét thừa số chia hết cho k Nh chia k tha s ca tích cho k ta nhận đợc số d từ đến k-1 Theo nguyên ... cỏc bi tng t hc sinh cú th liờn h c từ để làm tập mang tính tơng tự dần nâng cao lên Trong trình làm dạng toán đặc biệt ý đến nội dung toán có xếp theo trình tự từ dễ đến khó dạng phong phú, đa...
- 35
- 3,012
- 31
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
... cd =0 = a c a c Trong cách này, từ tỉ lệ thức cần chứng minh ta chứng minh hiệu hai tỉ số Tóm lại từ tỉ lệ thức ta suy tỉ lệ thức khác cách chứng minh theo nhiều cách khác sử dụng tập a + b ab ... a c Trong cách sử dụng hoán vị trung tỉ áp dụng tính chất dãy tỉ số lại hoán vị ngoại tỉ lần Cách 4: Từ Xét a c b d = = b d a c a b b b d cd =1 =1 = a a a c d Vậy a b c d = a c Cách 5: Từ ... 48; z = 30 Cách 2: Dựa vào tính chất phép nhân đẳng thức Các em biết tìm bội số chung nhỏ 3; 5; Từ em có lời giải toán nh sau: Ta có BCNN(3; 5; 8) = 120 1 = 5y = 8z 120 120 120 3x Hay Từ 3x = 5y...
- 47
- 4,662
- 20
Tuyển chọn một số phương pháp giải nhanh bài toán hóa học về kim loại giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kĩ năng giải toán hóa
... Trong húa hc THPT, bi húa hc gia vai trũ quan trng, giỳp hc sinh khc sõu kin thc ó hc, rốn luyn k nng gii toỏn, mang li hiu qu sõu sc vic thc hin mc tiờu o to Trong bi húa hc, ... cú ớt phn ng oxi húa kh nht n gin vic tớnh toỏn Trong quỏ trỡnh tớnh toỏn theo phng phỏp quy i ụi ta gp s õm ú l s bự tr lng ca cỏc cht hn hp Trong trng hp ny ta tớnh toỏn bỡnh thng v kt qu cui ... dy cỏch hc, cỏch suy ngh, dy phng phỏp t duy-phng phỏp nhn thc C th l: 1.3 Vai trũ ca bi húa hc Trong thc tin dy hc trng ph thụng, bi húa hc gi vai trũ rt quan trng vic thc hin mc tiờu o to,...
- 25
- 1,411
- 1
nâng cao hiệu quả giảng dạy sinh học 12 thông qua phương pháp giải nhanh bài toán trắc nghiệm về quy luật phân li độc lập (đỗ t minh hoà - thpt mỹ hào)
... đổi phơng pháp trình giảng dạy mà áp dụng Rất hy vọng nhận đợc ý kiến đóng góp thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp vấn đề để góp phần nâng cao hoàn thiện chuyên môn, nghiệp vụ Tụi xin chõn thnh cm ... cn c cho vic qun lớ, ch o, t chc dy hc v kim tra, ỏnh giỏ tt c cỏc cp hc, trng hc phm vi c nc Trong chng trỡnh giỏo dc ph thụng, Chun kin thc, k nng c th hin c th húa cỏc ch ca chng trỡnh ... t bo hc ca cỏc quy lut, nờu c cỏc vớ d v gii c cỏc bi c bn 1.2 Thc trng ging dy phn Di truyn hc Trong ging dy Sinh hc 12- phn Di truyn hc cú ni dung lớ thuyt tru tng hn, cỏc bi khú hn, ũi hi hc...
- 17
- 1,267
- 1
Một số phương pháp giải các bài toán số học qua các kỳ thi học sinh giỏi
... thõa đề Nhận xét : Trong toán trước hết khéo léo cách biến đổi để đưa giải thiết dạng bậc hai để sử dụng định lí Viet Ở ta vận dụng nguyên lí cực hạn phản chứng để dến a0 = b0 từ có k = nên trường ... Nhận xét : Dựa vào điều kiện cần chứng minh ta phân tích phải vận dụng nguyên lí Dirichlet Nhưng chỗ ta dựa vào điều kiện cần chứng minh để tạo ta số chuồng số thỏ phù hợp để vận dụng nguyên ... kiện toán Học sinh thường gặp lúng túng trước toán số học phần em nên sử dụng giả thiết toán Khi đó, cách thường làm tìm cách thu hẹp phạm vi kiến thức liên quan đến giả thiết kết luận hay nói...
- 13
- 752
- 2
phương pháp giải các bài toán về chuẩn độ tạo phức
... tử Giả sử có ion kim loại Mn+ tạo phức với ligand L Cân tạo phức dung dịch (dd) sau: M + L ⇌ ML Ta có β = số không bền K : số bền phức Nghịch đảo số bền K= β phụ thuộc vào nhiệt độ, đặc trưng ... riêng Ca2+ pH = 12 Thêm dung dịch NaOH 2N vào dung dịch mẫu xác định (thể tích Vo ml), nâng pH lên 12 để tủa Mg2+ dạng Mg(OH)2 : Mg2+ + 2OH− ⇌ Mg(OH)2 Thêm vào dung dịch lượng nhỏ thị murexit Lúc ... thực môi trường pH thích hợp, có mặt chất thị thích hợp - Đặc điểm phản ứng chuẩn độ : + Complexon III ion kim loại tạo phức theo tỷ lệ mol 1:1 + Độ bền phức complexonat phụ thuộc vào pH môi trường...
- 46
- 8,637
- 18
Phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh giỏi Toán 5
... xuất phát từ A để đến B Hỏi đường AB vào lúc xe máy điểm khoảng cách xe đạp ôtô? Giải: Giả sử có xe X khác xuất phát từ A lúc có vận tốc trung bình cộng vận tốc xe đạp ôtô xe X điểm khoảng cách xe ... máy với vận tốc 24km/giờ xuất phát từ A đến B Hỏi đường AB lúc xe máy điểm khoảng cách xe đạp ôtô? Giải: Giả sử có xe khác X xuất phát từ A vào lúc 6giờ khoảng cách xe đạp ôtô vận tốc xe X phải ... hành lúc từ địa điểm A tới B Sau nửa xe máy với vận tốc 24 km/giờ xuất phát từ A để đến B Hỏi đường từ A đến B vào lúc xe máy điểm xe đạp ô tô Lưu ý: Muốn tìm thời điểm vật nằm khoảng cách xe...
- 17
- 736
- 3
Phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5
... bậc học tảng Mỗi môn học tiểu học góp phần vào việc hình thành phát triển sở ban đầu, quan trọng nhân cách ngƣời Việt Nam Trong môn học tiểu học, môn Toán giữ vị trí quan trọng Môn Toán tiểu học ... đƣợc số thuật ngữ quan trọng Dựa vào từ này, em tóm tắt đƣợc nội dung Các tập toán chuyển động liên quan đến đại lƣợng: Quãng đƣờng (s), vận tốc (v), thời gian (t) Dựa vào đại lƣợng học sinh xác ... B cách 186 km Lúc sáng ngƣời xe máy từ A với vận tốc 30 km/h B Lúc ngƣời khác xe máy từ B A với vận tốc 35 km/h Hỏi lúc hai ngƣời gặp gặp chỗ nào? Bài 2: Hai địa điểm A B cách 72 km Một ô tô từ...
- 56
- 994
- 0
khóa luận tốt nghiệp phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5
... bậc học tảng Mỗi môn học tiểu học góp phần vào việc hình thành phát triển sở ban đầu, quan trọng nhân cách ngƣời Việt Nam Trong môn học tiểu học, môn Toán giữ vị trí quan trọng Môn Toán tiểu học ... đƣợc số thuật ngữ quan trọng Dựa vào từ này, em tóm tắt đƣợc nội dung Các tập toán chuyển động liên quan đến đại lƣợng: Quãng đƣờng (s), vận tốc (v), thời gian (t) Dựa vào đại lƣợng học sinh xác ... B cách 186 km Lúc sáng ngƣời xe máy từ A với vận tốc 30 km/h B Lúc ngƣời khác xe máy từ B A với vận tốc 35 km/h Hỏi lúc hai ngƣời gặp gặp chỗ nào? Bài 2: Hai địa điểm A B cách 72 km Một ô tô từ...
- 57
- 735
- 0
một số phương pháp giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian lớp 11
... người giáo viên - Trong “ Khoảng cách” sách giáo khoa hình học lớp 11 có đưa khái niệm khoảng cách : Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng Khoảng cách đường thẳng ... tính khoảng cách từ S đến CM ý ii) học sinh làm theo cách ý i), sau vận dụng hệ thức lượng tam giác SCM từ suy khoảng cách độ dài đường cao tam giác SCM hạ từ S xuống CM Nhưng cách dài Cách giải ... phẳng (ABCD) i) Tính khoảng cách từ trung điểm M SC tới mặt phẳng (ABCD) ii) Tính khoảng cách từ A đến mp (SBC), từ suy khoảng cách từ O đến mp (SBC) iii) Tính khoảng cách từ trọng tâm G tam giác...
- 23
- 24,258
- 38
rèn luyện phương pháp giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị cho học sinh lớp 3
... dấu * Cách 3: Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng * Cách 4: Tóm tắt hình tượng trưng * Cách 5: Tóm tắt lưu đồ * Cách 6: Tóm tắt sơ đồ Ven * Cách 7: Tóm tắt băng kẻ ô Tuy nhiên luôn hướng em chọn cách cho ... biết cách nhìn vào tắt mà nhắc lại đề toán Thực tế có nhiều cách tóm tắt toán, em nắm nhiều cách tóm tắt em giải toán giỏi Cho nên, dạy truyền đạt cách sau tới học sinh: * Cách 1: Tóm tắt chữ * Cách ... dựa vào đâu? Làm nào? Hướng dẫn học sinh phân tích xuôi tổng hợp ngược lên, từ em nắm kĩ hơn, tự em giải toán d/ Viết giải: Dựa vào sơ đồ phân tích, trình tìm hiểu bài, em dễ dàng viết giải cách...
- 20
- 1,246
- 0
SKKN một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức trong chương trình toán lớp 7
... − = 0⇒ = a c a c Trong cách này, từ tỉ lệ thức cần chứng minh ta chứng minh hiệu hai tỉ số Tóm lại từ tỉ lệ thức ta suy tỉ lệ thức khác cách chứng minh theo nhiều cách khác sử dụng tập a + b ab ... theo k Cách 3: Từ tỉ số a c a b = ⇒ = b d c d Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau: a b a−b a a−b c−d a−b = = ⇒ = ⇒ = c d c−d c c−d c a hay a−b c−d = a c Trong cách sử dụng hoán vị trung tỉ áp dụng ... 48; z = 30 Cách 2: Dựa vào tính chất phép nhân đẳng thức Các em biết tìm bội số chung nhỏ 3; 5; Từ em có lời giải toán sau: Ta có BCNN(3; 5; 8) = 120 1 = y = 8z 120 120 120 3x Hay Từ 3x = 5y...
- 53
- 5,823
- 31
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008