bản đồ địa lý lớp 6
Tập bản đồ địa lý lớp 9
- 27
- 40,243
- 20
Thành lập bản đồ địa lý tỷ lệ lớn bằng phương pháp đo vẽ phối hợp
... bản của bản đồ địa hình đợc biểu thị trên bản đồ bằng các ký hiệu quy ớc hiện hành.Mức độ chi tiết biểu thị nội dung của bản đồ phụ thuộc vào tỷ lệ và mục đích sử dụng của bản đồ. Bản đồ địa ... biểu đồ, đồ thị nhằm mục đích bổ sung làm sáng tỏ và làm phong phú thêm về những phơng diện nào đó của nội dung bản đồ. 1.2. Khái quát về bản đồ địa hình. Bản đồ địa hình là loại bản đồ thể ... krassovsky để sử lý các kết quả đo đạc trắc địa và để tính phép chiếu của các bản đồ địa hình. Với các thông số cơ bản nh sau:Bán trục lớn: a = 63 78245m.Bán trục bé: b = 63 568 63,01877m.Độ dẹt...
- 77
- 2,209
- 10
PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9
... đơn vị tính tỉ đồng) Khu vực Năm 1993 Năm 2000Nông – lâm – ngư nghiệp 40. 769 63 .717Công nghiệp – xây dựng 39.472 96. 913Dịch vụ 56. 303 113.0 36 Tổng số 1 36. 571 273 .66 6A) Vẽ biều đồ: Hướng dẫn ... Biểu đồ cột chồng: 1) Yêu cầu chung: Là dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa lý cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa lý THCS ... liệuBảng 10.2: Số lượng gia súc, gia cầm ( lấy năm 1990 = 100%) NămGia súc, gia cầm1990 1995 2000 2002Trâu 2854,1 2 962 ,8 2897,2 2814,1Bò 31 16, 9 363 8,9 4127,9 4 062 ,9Lợn 12 260 ,5 163 06, 4...
- 17
- 17,233
- 122
PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 docx
... BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 ======================= Chƣơng 1. Phƣơng pháp vẽ các dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản: - Biểu đồ cột - Biểu đồ tròn - Biểu đồ miền - Biểu đồ thanh ngang - Biểu đồ ... tính tỉ đồng) Khu vực Năm 1993 Năm 2000 Nông – lâm – ngư nghiệp 40. 769 63 .717 Công nghiệp – xây dựng 39.472 96. 913 Dịch vụ 56. 303 113.0 36 Tổng số 1 36. 571 273 .66 6 A) Vẽ biều đồ: Hướng ... đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa lý cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa lý THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽ biểu đồ cột chồng từ bảng...
- 11
- 3,905
- 47
SANG KIEN KINH NGHIEM VE SU DUNG BAN DO (DIA LI LOP 5)
... đồ bản đồ trong dạy địa lí lớp 52. Phạm vi áp dụng: Học sinh lớp 5C năm học 2009 2010. Học sinh các lớp 5 sắp tới.3. T liệu phục vụ đề tài:- Bản đồ các loại về Việt Nam và Thế giới.- Địa ... sau: Sử dụng tối đa có hiệu quả lợc đồ, biểu đồ, bản đồ trong các bài trên. Học sinh hứng thú học tập và chỉ bản đồ thành thạo. Học sinh thông qua bản đồ, lợc đồ thấy đợc mối quan hệ của vị trí, ... dùng (bản đồ, lợc đồ) Tìm bản đồ phù hợp nội dung bài dạy. Chia nhóm ngẫu nhiên để thảo luận, giới thiệu tìm hiểu về lợc đồ từ đố xác định đợc vị trí tạo điều kiện cho học sinh lên chỉ bản đồ...
- 4
- 935
- 2
Bài 4: Tỷ lệ bản đồ (Địa lý 6)
- 17
- 1,887
- 0
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5" pptx
... quả bản đồ, lược đồ ở các bài trong dạy địa lý 5" là băn khoăn của nhiều giáo viên.Từ những lý do trên tôi đã mạnh dạn chọn và bắt tay vào nghiên cứu đềtài : "Sử dụng bản đồ, lược đồ ... trí, địa hình, khíhậu với dân cư, kinh tế bằng cách quan sát bản đồ. Chú ý nên cho học sinhchỉ bản đồ và nói mối quan hệ đó.* Bài 26 : Châu Mỹ - Lược đồ 30, 36 được phóng to (nhóm A2, lớp ... Sử dụng tối đa có hiệu quả lược đồ, biểu đồ, bản đồ trong các bài trên.- Học sinh hứng thú học tập và chỉ bản đồ thành thạo.- Học sinh thông qua bản đồ, lược đồ thấy được mối quan hệ của vị...
- 7
- 2,803
- 39
Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn kỹ năng vẽ biểu đồ cơ bản địa lý lớp 12" docx
... *Sách giáo khoa địa lí lớp 12-NXB Giáo dục năm 2005.*Các bài tập thực hành địa lí lớp 12-NXB Giáo dục năm 2005.*Tập bản đồ- bài tập thực hành địa lí Địa lí lớp 12. Công ty bản đồ tranh ảnh giáo ... khẩu1989 4511,8 19 46, 0 2 565 ,8 - 61 9,81990 51 56, 4 2404,0 2725,4 - 384,41992 5121,4 2580,2 2540,7 + 40,01995 1 360 4,3 5448,9 8155,4 - 27 06, 51999 23 162 ,0 11540,0 1 162 2,0 - 82,0 Vẽ biểu đồ thích hợp ... năng địa lí nói chung và việc vẽ biểu đồ nói riêng.Việc nghiên cứu và thử nghiệm biện pháphướng dẫn thực hành kỹ năng địa lí vẽ cácloại và dạng biểu đồ cơ bản trong các bài tập địa lí lớp 12...
- 12
- 1,466
- 15
Địa lý lớp 6 - BẢN ĐỒ – CÁCH VẼ BẢN ĐỒ pdf
... Bài 2: BẢN ĐỒ – CÁCH VẼ BẢN ĐỒ. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh trình bày được khái niệm bản đồ và một cài đặc điểm của bản đồ được vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau. Biết ... Giáo viên giới thiệu một số bản đồ + Bản đồ là gì? TL: - Giáo viên dùng quả địa cầu, bản đồ tự nhiên thế giới xác định hình dạng vị trí các châu lục trên bản đồ. + Em hãy tìm điểm giống ... một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ. b. Kỹ năng: Kĩ năng vẽ bản đồ. c. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ, quả địa cầu. b. Học...
- 6
- 4,006
- 0
Địa lý lớp 6 - TỈ LỆ BẢN ĐỒ pps
... sử dụng loại bản đồ có tỉ lệ như thế nào? TL: Bản đồ có tỉ lệ càng lớn thì số lượng các đối tượng địa lí được đưa lên bản đồ càng nhiều. - Ý nghĩa: Tỉ lệ bản đồ cho biết bản đồ được thu ... của tỉ lệ bản đồ: - Là tỉ số giữa khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách tương ướng trên thực địa. - Ý nghĩa: Tỉ lệ bản đồ cho biết bản đồ được thu nhỏ bao nhiêu so với thực địa. - Có ... 9 1cm = 15.000m. + Bản đồ nào trong hai bản đồ có tỉ lệ lớn hơn? Bản đồ nào thể hiện đối tượng địa lí chi tiết hơn? TL: H 8 tỉ lệ lớn hơn; chi tiết hơn. + Muốn bản đồ có mức độ chi tiết...
- 6
- 2,913
- 0
Địa lý lớp 6 - PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ, KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ pdf
... - Ý nghĩa: Tỉ lệ bản đồ cho biết bản đồ được thu nhỏ bao nhiêu so với thực địa. - Có 2 dạng biểu hiện tỉ lệ bản đồ: Tỉ lệ số và tỉ lệ thước + Điền dấu thích hợp: ... bảng xác định phương hướng trên bản đồ. + Muốn xác định phươg hướng trên bản đồ cần dựa vào yếu tố nào? TL: - Giáo viên: Trên thực tế có những bản đồ không thể hiện kinh tuyến, vĩ ... viên: Giữa là bản đồ trung tâm từ đó phiên ra những hướng khác. 1. Phương hướng trên bản đồ: ……………………………………………………………………………………………………………………… - Học sinh lên bảng xác định...
- 7
- 7,136
- 8
Địa lý lớp 6 - KÍ HIỆU BẢN ĐỒ. CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ pot
... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6 Bài 5: KÍ HIỆU BẢN ĐỒ. CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Kí hiệu bản đồ là gì, biết đặc điểm và sự phân loại các kí hiệu bản đồ. b. ... sát một số bản đồ có kí hiệu khác nhau. + Tại sao muốn hiểu kí hiệu trên bản đồ ta cần đọc bảng chú giải? TL: - Các kí hiệu dùng cho bản đồ rất đa dạng và có tính qui ước. - Bảng chú giải ... số kí hiện bản đồ c. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ, một số bản đồ có kí hiệu. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị...
- 5
- 3,716
- 2
Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH - TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC pot
... 6: THỰC HÀNH. TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản đồ. ... tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ. b. Kỹ năng: Biết vẽ sơ đồ đơn giản. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ. b. Học sinh: Sách ... và ghi bảng. * Nhóm 1,2: Mỗi nhóm 1 sơ đồ. - Giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ vẽ sẵn để củng cố kiến thức cho học sinh. * Cách vẽ: - Đo khung lớp học chi tiết trong lớp. ...
- 4
- 4,483
- 2
Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH - ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN pdf
... Bài 16: THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm đường đồng mức. - Có khả năng đo, tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ. ... có cùng một độ cao trên bản đồ. * Nhóm 2: Tại sao dựa vào các đường đồng mức trên bản đồ, chúng ta có thể biết được hình dạng của địa hình? TL: # Giáo viên: Đường đồng mức biết độ cao tuyệt ... đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ lệ lớn có các đường đồng mức. b. Kỹ năng: Giáo dục ý thức học bộ môn. c. Thái độ: - Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ lệ lớn có các đường đồng mức. 2. CHUẨN...
- 5
- 5,417
- 3
Giáo án địa lý lớp 8 - THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM ( Phần hành chính và khoáng sản) pptx
... năng: Đọc bản đồ. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, bản đồ hành chính, khoáng sản Việt Nam. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn ... bài mới. Hoạt động 1. * Trực quan. - Giáo viên yêu cầu đọc bài thực hành làm tập bản đồ. - Quan sát bản đồ hành chính Việt Nam. + Xác định vị trí tỉnh của em? TL: Tỉnh Tây Ninh. Bài ... Dân cư: Bài 27: THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM ( Phần hành chính và khoáng sản). 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh cần: - Củng cố kiến thức về Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức...
- 11
- 2,911
- 8
Giáo án địa lý lớp 8 - THỰC HÀNH - ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM potx
... Cấu trúc địa hình Việt Nam: Sự phân hóa địa hình từ Bắc đến Nam và từ Đông sang Tây. b. Kỹ năng: Kỹ năng đọc bản đồ địa hình Việt Nam, nhận biết các đơn vị địa hình cơ bản trên bản đồ. - Phân ... địa hình tự nhiên và địa hình nhân tạo. c. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, bản đồ tự nhiên Việt Nam. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, ... các dãy núi và sông lớn. Cấu trúc địa hình hai hướng Tây Bắc Đông Nam và hướng vòng cung. Bài tập 2: Bài 30: THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM. 1. MỤC TIÊU:...
- 6
- 3,732
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose