... Thật lũ người bất nhân vô lương tâm! Qua tác phẩm vănhọc trên, thấy rằng: vănhọc Việt Nam để cao lòng nhân ái, ca ngợi người thương người thể thương thân”, lên án kịch liệt kẻ thờ ơ, vô trách ... Tuy nhiên, văng học Việt Nam lên án kịch liệt kẻ thờ ơ, vô trách nhiệm, kẻ phản lại truyền thống dân tộc vốn giàu lòng nhân Câu chuyện Sọ dừ cho ta biết điều Tìnhthương người thể qua tình cảm ... thân thiết làm sao! Nếu bạn có đọc câu chuyện Lòng Ái Quốc Edmond de Amicis tập truyện Tâm Hồn Cao Thượng, hẳn bạn xúc động vô đọc lời tâm tình mà người cha gửi đến Enricô: “Con cảm thấy tình yêu...
... mắt Qua đó, vănhọc gửi đến tình cảm gắn bó anh em với gia đình: “Anh em thể tay chân rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” Từ tình yêu thương gia đình, mở rộng xã hội có tình yêu đôi lứa, tình bạn bè ... chung tình yêu thương đồng loại mà vănhọc người xưa để cập đến qua câu ca dao như: “Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” Hoặc câu: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương ... xót cho số phận người dân thời ấy! Qua tác phẩm vănhọc trên, thấy rằng: vănhọc Việt Nam để cao lòng nhân ái, ca ngợi người thương người thể thương thân”, lên án kịch liệt kẻ thờ ơ, vô trách...
... văn viết tìnhthương viet mot doan van ngan ban ve long thuong nguoi viet baivan nghi luan ve tinhthuongvănhọctìnhthươngvăn mẫu vănhọctìnhthươngvăn nghị luận vănhọctìnhthươngvan ... lại, tình đoàn kết thương người Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • vănhọctìnhthương nghi luan ve tinhthuongvanhoctinhthuongvăn ... cửa bị trôi hết, tình cảnh trông thật bi thảm Thật đau xót cho số phận người dân thời Qua tác phẩm vănhọc trên, thấy rằng: Vănhọc Việt Nam đề cao lòng nhân ái, ngợi ca tình yêu thương người lên...
... -Văn học thể tình yêu thơng ca ngợi nững ngời có trái tim nhân nhng đồng thời vănhọc bày tỏ thái độ phê phán nghiêm khắc kẻ thơ fơ, dửng ... chơi Trong quan ù ván to khắp nơi nớc tràn lênh láng Tình cảnh lên án gay gắt tên quan phủ lòng lang thú, vô trách nhiệm C, Kết bài: -Văn học khơi dậyt ình cảm yêu ghét đắn cho ngời để ngời sống ... nông dan nghèo khổ nhng giàu lòng yêut hơng va fđức tự trọng để ma fthêm mến thêm yêu Nam Cao, học đợc rông cách nhìn ngời, ta chê trách Binh T, ngời khoẻ mạnh mà lời biéng, nhân cách thoái hoá...
... diện Tóm lại, cung bậc tình cảm yêu thương phản ánh sinh động tác phẩm vănhọc Còn tìnhthương biểu tình cảm người với người, thương mến, xót xa, đồng cảm lòng nhân ái, thứ tình cảm trao mà không ... toan tính Trước tiên, vănhọc thể phong phú cung bậc tình cảm yêu thương người Khởi nguồn cho tình yêu, tình cảm gia đình – thứ tình cảm mà có máu mủ ruột rà hiểu Trong đó, tình mẫu tử cao quý ... nước mắt tình cảm yêu thương hai anh em Qua đó, nhà văn cho thấy tình cảm gắn bó anh em với gia đình Không gia đình mà người không máu mủ, vănhọc đề cập đến, tình yêu thương người với người...
... Qua đó, vănhọc gởi đến tình cảm gắn bó hai anh em với gia đình: “Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” Từ tình yêu thương gia đình, mở rộng xã hội có tình yêu đôi lứa, tình bạn ... cửa bị trôi hết, tình cảnh trông thật bi thảm Thật đau xót cho số phận người dân thời Qua tác phẩm vănhọc trên, thấy rằng: Vănhọc Việt Nam đề cao lòng nhân ái, ngợi ca tình yêu thương người lên ... chung tình yêu thương đồng loại mà vănhọc người xưa đề cập đến qua câu ca dao như: “Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” Hoặc câu: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương...
... nói, vănhọctìnhthương có mối liên hệ qua lại mật thiết Vănhọc bồi đắp tìnhthươngtìnhthương trở thành nguồn gốc, động lực vănhọc Điều cho ta học quan trọng việc họcvăn xây dựng tình cảm ... xưa truyền lại, tình đoàn kết thương người Bàilàm 2: Vănhọctìnhthương Nhà phê bình Hoài Thanh văn "Ý nghĩa văn chương" viết: "Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện tình cảm ta sẵn ... cộng đồng Họcvăn để làm đẹp, làm phong phú cho tâm hồn ngược lại, đọc văn - họcvăn phải biết "lấy hồn ta để cảm hồn người", có thấm thìa hết giá trị nhân văn sâu sắc tác phẩm vănhọcBàilàm Nghị...
... Vănhọc bồi đắp tìnhthươngtìnhthương trở thành nguồn gốc, động lực vănhọc Điều cho ta học quan trọng việc họcvăn xây dựng tình cảm với người thân, bạn bè, cộng đồng Họcvăn để làm đẹp, làm ... Văn chương, nói học giả Lê Quý Đôn: "Hãy xúc động hồn thơ cho bút có thần", thực bắt nguồn từ tình yêu thương bao la người với người, người vạn vật Có thể nói, vănhọctìnhthương có ... làm phong phú cho tâm hồn ngược lại, đọc văn - họcvăn phải biết "lấy hồn ta để cảm hồn người", có thấm thìa hết giá trị nhân văn sâu sắc tác phẩm vănhọc Trích: Loigiaihay.com ...
... tìm ý, chọn lọc xếp ý làmTậplàmvăn Dựa vào việc tìm hiểu thực trạng việc giảng dạy họctập tìm hiểu đề, quan sát tìm ý cho Tậplàmvăn nay, có số suy nghĩ việc hướng dẫn học sinh biết cách tìm ... hình họctập phân môn Tậplàmvăn lớp 4+5 Trường tiểu học Phú Lộc qua việc rèn luyện hình thành kĩ học sinh Nhằm góp phần nâng cao chất lượng họctập phân môn Tậplàmvăn cho học sinh lớp 4+5 I.3 ... thành công học sinh mùa thi II.4 Kết quả: Qua kiểm tra khảo sát hai năm học có kết sau: Tổng số học sinh : 30 em Bảng 1.1: Kết họctập môn Tậplàmvăn qua hai năm học sinh lớp Đơn vị: % Năm học Giỏi...
... không thích hứng thú học môn Tậplàmvăn Phần đa học sinh trả lời em không thích học môn Tậplàmvăn cô à! môn khó, em nghĩ mãi, mà không làm tốt,… Em Trần Như Quỳnh tâm sự: Khi làm em trả lời hết ... lệ Hiệu dạy nâng lên rõ rệt Học sinh chủ động hứng thú học tập, hoạt động tích cực hơn, mạnh dạn, tự tin học Kết họctập phân môn tậplàmvăn lớp có tiến học kỳ : Năm học Trước thực nghiệm Sau ... tiếp cận học lớp Chính vậy, qua khảo sát ta thấy chất lượng phân môn Tậplàmvăn không cao, bắt đầu tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến học sinh không hứng thú, tự giác họctập phân môn Tậplàmvăn ? Bước...
... tìm ý, chọn lọc xếp ý làmTậplàmvăn Dựa vào việc tìm hiểu thực trạng việc giảng dạy họctập tìm hiểu đề, quan sát tìm ý cho Tậplàmvăn nay, có số suy nghĩ việc hướng dẫn học sinh biết cách tìm ... hình họctập phân môn Tậplàmvăn lớp 4+5 Trường tiểu học Phú Lộc qua việc rèn luyện hình thành kĩ học sinh Nhằm góp phần nâng cao chất lượng họctập phân môn Tậplàmvăn cho học sinh lớp 4+5 I.3 ... công học sinh mùa thi II.4 Kết quả: Qua kiểm tra khảo sát hai năm học có kết sau: Tổng số học sinh : 30 em - 20 - Bảng 1.1: Kết họctập môn Tậplàmvăn qua hai năm học sinh lớp Đơn vị: % Năm học...
... tìm ý, chọn lọc xếp ý làmTậplàmvăn Dựa vào việc tìm hiểu thực trạng việc giảng dạy họctập tìm hiểu đề, quan sát tìm ý cho Tậplàmvăn nay, có số suy nghĩ việc hướng dẫn học sinh biết cách tìm ... hình họctập phân môn Tậplàmvăn lớp 4+5 Trường tiểu học Phú Lộc qua việc rèn luyện hình thành kĩ học sinh Nhằm góp phần nâng cao chất lượng họctập phân môn Tậplàmvăn cho học sinh lớp 4+5 I.3 ... thành công học sinh mùa thi II.4 Kết quả: Qua kiểm tra khảo sát hai năm học có kết sau: Tổng số học sinh : 30 em Bảng 1.1: Kết họctập môn Tậplàmvăn qua hai năm học sinh lớp Đơn vị: % Năm học Giỏi...
... CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬPLÀMVĂN LỚP VÀ NHỮNG BÀITẬPLÀMVĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬPLÀMVĂN LỚP VÀ NHỮNG BÀITẬPLÀMVĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP Phần I KỂ CHUYỆN A KIẾN THỨC CẦN NHỚ I LƯU ... thêm nguồn tư liệu để em dễ dàng làmvăn hoàn chỉnh, giúp thầy giáo, cô giáo bậc phụ huynh có sở hướng dẫn em học sinh họcVăn tốt Đó tiền đề giúp em họcTậplàmvăn hay hơn, tốt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH TRN TH HNG THựC TRạNG LỗI Về LậP LUậN TRONG BàITậPLàMVĂN CủA HọC SINH LớP 4, Và BIệN PHáP KHắC PHụC Chuyờn ngnh: Giỏo dc hc (bc tiu hc) Mó s: 60.14.01 LUN...
... DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 69 ĐỀ VÀBÀITẬPLÀMVĂN MẪU CỦA HỌC SINH TỪ LỚP ĐẾN LỚP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG 1) Kể việc làm có ích Vào dịp Tết Nguyên Đán, xóm em tổ chức làm vệ sinh đường phố ... cấp tiểu học, nội dung họctập chất lượng bốn môn Toán Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí Trong môn Tậplàmvăn có vai trò vô quan trọng giúp phát triển ngôn ngữ tốt Chính từ đầu năm học, giáo ... việc họctập Em ý nghe cô giảng bài, hoàn thành đầy đủ tập giao Khi nhà, em thường đem học ôn lại, chỗ không hiểu, em lại hỏi cha mẹ Chỉ hai tháng sau, kết họctập em có tiến rõ rệt Cuối học kỳ...
... xanh 1.1.4 Phân môn Tậplàmvăn Tiếu học 1.1.4.1 Vị trí, nhiệm vụ Phân môn Tậplàmvãn Tiếu học a Vị trí Phân môn Tậplàmvăn Tiếu học Phân môn Tậplàmvăn rèn luyện cho học sinh kĩ sản sinh ... dạy học tiếng mẹ đẻ b Nhiệm vụ Phân môn Tậplàmvăn Tiếu học Nhiệm vụ Phân môn Tậplàmvăn giúp cho học sinh tạo ngôn nói viết theo phong cách khác 1.1.4.2 Các dạng tậplàmvãn viết Tiếu học ... câu hỏi Bàitập viết thành đoạn gồm tập viết văn nhật dụng văn nghệ thuật a Bàitập luyện viết văn nhật dụng Văn nhật dụng dạy tiểu học gồm văn tự thuật, mục lục sách, tự thuật, danh sách học sinh,...
... xanh 1.1.4 Phân môn Tậplàmvăn Tiểu học 1.1.4.1 Vị trí, nhiệm vụ Phân môn Tậplàmvăn Tiểu học a Vị trí Phân môn Tậplàmvăn Tiểu học Phân môn Tậplàmvăn rèn luyện cho học sinh kĩ sản sinh ... dạy học tiếng mẹ đẻ b Nhiệm vụ Phân môn Tậplàmvăn Tiểu học Nhiệm vụ Phân môn Tậplàmvăn giúp cho học sinh tạo ngôn nói viết theo phong cách khác 1.1.4.2 Các dạng tậplàmvăn viết Tiểu học ... câu hỏi Bàitập viết thành đoạn gồm tập viết văn nhật dụng văn nghệ thuật a Bàitập luyện viết văn nhật dụng Văn nhật dụng dạy tiểu học gồm văn tự thuật, mục lục sách, tự thuật, danh sách học sinh,...
... nó đã trở thành một đề tài quen thuộc trong vănhọc Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng là bài ca về tình phụ tử thiêng liêng trong hoàn cảnh chiến tranh tàn khốc II. Thân bài: 1. Tình cảm củacha con ông Sáu: ... Đề 4: Suy nghĩ về đời sống tình cảm gia đình trong chiến tranh qua truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng I. Mở bài: Tình cảm gia đình là những tình cảm thân thương, gắn bó trong tâm hồn của mỗi con người, ... Mong muốn được chăm sóc, yêu thương con 3. Suy nghĩ về tình mẫu tử: Cảm động trước tình mẫu tử thiêng liêng, sâu sắc, mãnh liệt Là tình cảm thiêng liêng của mỗi con người Trong hoàn cảnh éo le, tình mẫu tử càng trở nên sâu sắc và cảm động hơn: Nó vượt lên cảnh ...
... người kể người Lượm Hồ Chí Minh C Kết bài: Tưởng tượng kết thúc câu chuyện, ví dụ: - Sau ngày giải phóng, người thăm mộ Lượm - Anh lính sau làm Bác Đề 3: A Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp mà em định ... núi rừng đẹp) C Kết bài: - Khẳng định lại vẻ đẹp cảnh bổ ích tháng hè vừa qua Đề 4: A Mở bài: - Giới thiệu người thân mà em định miêu tả: Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị,… B Thân bài: Lần lượt miêu ... em) Điều mà em thích người thân em gì? (một nét hình thức, phẩm chất, nét tính cách,…) C Kết bài: Tình cảm em với người thân mà em vừa kể (có thể nêu mong ước tốt đẹp thân người thân đó) ...
... nghiệm: - Chữa chọn ý Tự luận nghiệm Y/c học sinh trả lời + Y/c chữa tự luận + Y/c học sinh nhắc lại đề - Chữa phần tự luận - Nhắc lại đề B Bàitậplàmvăn Đề bài: Hãy miêu tả quanh cảnh phiên chợ ... luận: cảm nghĩ phiên chợ - Nhận xét học sinh + Bài tiếng việt / ưu điểm + Bàitậplàmvăn / nhược điểm Hoạt động 3: HDHS chữa lỗi cụ thể III – Chữa lỗi cụ thể - Y/c học sinh chữa số lỗi - Chữa nêu ... hóa để tạo hình ảnh đ2) - Y/c trình bày bố cục (dàn bài) - Nêu dàn * Dàn bài: giới thiệu chung quang cảnh phiên chợ (thời gian đâu) * Thân bài: - Tả từ xa (khách quan) - Tả cụ thể + Cảnh chợ...