0

bài tập có các phản ứng oxi hóa khử thông thường

phương pháp giải nhanh HÓA ĐẠI CƯƠNG

phương pháp giải nhanh HÓA ĐẠI CƯƠNG

Hóa học

... loại: phản ứng oxi hóa khử thông thờng, phản ứng oxi hóa khử nội phân tử phản ứng tự oxi hóa - tự khử Phản ứng tự oxi hóa - tự khử phản ứng tăng giảm đồng thời số oxi hoá nguyên tử nguyên tố ... số oxi hoá ban đầu Phản ứng oxi hóa khử nội phân tử phản ứng chất khử chất oxi hóa thuộc loại phân tử, chúng thuộc nguyên tố nhng không số oxi hóa ban đầu 45 Bài tập phản ứng oxi hóa khử thông ... Phản ứng giữa: Cl2 + 2NaOH NaClO + NaCl + H2O thuộc loại phản ứng hóa học sau đây? A phản ứng oxi hoá- khử thông thờng B phản ứng trao đổi C phản ứng oxi hoá- khử nội phân tử D phản ứng tự oxi...
  • 66
  • 586
  • 0
Đánh giá tác động của trang trại gió đến chế độ vận hành và chất lượng điện năng của lưới điện trung áp việt nam  nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả vận hành của các trang trại gió trong hệ thống điện

Đánh giá tác động của trang trại gió đến chế độ vận hành và chất lượng điện năng của lưới điện trung áp việt nam nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả vận hành của các trang trại gió trong hệ thống điện

Báo cáo khoa học

... 12-18 (h.c,d) Hình 3.21 Mi n n ñ nh nút 99 ñi n gió (a); ñi n gió (b); ñi n gió bù 10 MVAR (c); ñi n gió-c u trúc l i lư i ñi n bù (d) Hình 3.21c Mi n n ñ nh nhánh 12-14 s c (ho c ... trên, th th y r ng ðông Nam Á ti m phát tri n ngu n ñi n gió, m t s khu v c phù h p v i vi c s d ng lo i Tuabin gió quy mô nh , m t s khu v c khác th s d ng ñư c Tuabin gió quy ... ng v trí th r t khó khăn Tuy nhiên, th t n t i nhi u khu v c nh ng ngu n tài nguyên gió h p d n mà nh ng ñi u ki n thu n l i cho vi c phát tri n ngu n ñi n gió ði u ñ c bi t m t...
  • 127
  • 724
  • 0
Theo luật hình sự Việt Nam người phạm tội trong tình trạng say do dùng rượu hoặc chất kích thích mạnh khác thì vấn phải chịu trách nhiệm hình sự

Theo luật hình sự Việt Nam người phạm tội trong tình trạng say do dùng rượu hoặc chất kích thích mạnh khác thì vấn phải chịu trách nhiệm hình sự

Khoa học xã hội

... Nhưng em chưa đồng tình với cách giải thích lực trách nhiệm hình người tình trạng say dùng rượu chất kich thích khác phạm tội “ người say bị còi lực trách nhiệm hình họ lực trách nhiệm hình ... đăt minh vào tình trạng say nghĩa họ tự tước bỏ lực nhận thức lực điều khiển hành vi tự đặt vào tình trạng lực bị hạn chế bị loại trừ Họ người lỗi tình trạng say lỗi hành vi nguy hiểm cho ... vào tình trạng say” không xem lỗi Lỗi xem xét thực hành vi nguy hiểm cho xã hội mà luật hình quy định tội pham Không thể nói uông rượu ta lực trách nhiệm hình lỗi nên thực hành vi nguy...
  • 5
  • 1,963
  • 15
người phạm tội trong tình trạng say do dùng rượu hoặc chất kích thích mạnh khác

người phạm tội trong tình trạng say do dùng rượu hoặc chất kích thích mạnh khác

Khoa học xã hội

... Nhưng em chưa đồng tình với cách giải thích lực trách nhiệm hình người tình trạng say dùng rượu chất kich thích khác phạm tội “ người say bị còi lực trách nhiệm hình họ lực trách nhiệm hình ... đăt minh vào tình trạng say nghĩa họ tự tước bỏ lực nhận thức lực điều khiển hành vi tự đặt vào tình trạng lực bị hạn chế bị loại trừ Họ người lỗi tình trạng say lỗi hành vi nguy hiểm cho ... vào tình trạng say” không xem lỗi Lỗi xem xét thực hành vi nguy hiểm cho xã hội mà luật hình quy định tội pham Không thể nói uông rượu ta lực trách nhiệm hình lỗi nên thực hành vi nguy...
  • 5
  • 1,153
  • 4
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp

Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Quy trình quản lý độ an toàn và chất lượng thực phẩm tươi đang áp dụng tại Úc " docx

Báo cáo khoa học

... kiểm dịch Xã hội Các thiệt hại cung cấp sản phẩm dịch vụ chăm sóc y tế Các loại an toàn thực phẩm mối nguy an toàn thực phẩm • Hóa học • Sinh học • Vật lý Các mối nguy hóa học Hóa chất độc hại ... triển thường xuyên tiếp xúc với nước nguy cao - ví dụ trồng nước Các loại bề mặt sản Sản phẩm bề mặt không phẳng lớn (rau riếp) phẩm nguy cao so với sản phẩm bề mặt mịn (táo) Cách ... chuyên dùng để phân loại thường mái tôn, tốt mái để tạo bóng mát ứng hay ngồi bàn giúp cho người phân loại cách nhanh chóng Bàn phủ lớp politen dễ làm thay dễ dàng, nên đủ ánh sáng, mái...
  • 64
  • 397
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐÔ THỊ HÓA VÀ CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG ĐÔ THỊ TỪ VIỄN THÁM CÁC MẶT KHÔNG THẤM: TRƯỜNG HỢP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH" pdf

Báo cáo khoa học

... để ảnh vệ tinh Một cách tiếp cận khác nghiên cứu, phương pháp phân loại pixel Phương pháp cho phép chiết xuất thơng tin từ pixel ảnh Với giả thiết phản xạ phổ pixel mà ảnh tổng hợp phản ... biết phần trăm endmember mặt pixel Các bước xử lý thực sau: Chuyển đổi liệu đầu vào từ DN sang giá trị phản xạ Chuyển đổi hợp phần nhiễu cực tiểu (MNF) để giảm kích thước phổ từ kênh phản ... năm 2005 đạt đến 96% Một cách tổng qt, xét tốc độ tăng dân số thị, tốc độ thị hóa TPHCM đạt bình qn năm 3,95% Khu vực nghiên cứu tập trung cho phần phía Bắc thành phố nơi nhiều điều kiện thuận...
  • 11
  • 793
  • 1
Gv: Lê Uy Phong- Tạo kho lưu trữ, chia sẻ qua Website cánhân nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và chất lượng dạy-học

Gv: Lê Uy Phong- Tạo kho lưu trữ, chia sẻ qua Website cánhân nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và chất lượng dạy-học

Tư liệu khác

... dạy, tích hợp ứng dụng CNTT môn học cách hiệu sáng tạo nơi điều kiện thiết bị tin học; xây dựng nội dung thông tin số phục vụ giáo dục; phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tòi thông tin qua ... hứng thú học tập học sinh để nâng cao chất lượng đào tạo Vận dụng CNTT thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học tất môn học trường phổ thông, qua thực tế THCS Lê Ngọc Hân chứng minh tác dụng ... Giáo dục Đào tạo Đối với người giáo viên, việc ứng dụng CNTT giảng dạy nêu rõ mục sau: Đẩy mạnh cách hợp lý việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Triển...
  • 42
  • 296
  • 0
Nguồn nhân lực được xem xét trên giác độ số lượng và chất lượng

Nguồn nhân lực được xem xét trên giác độ số lượng và chất lượng

Quản trị kinh doanh

... trị phải tài thao lược,phải cách thức để thực công việc quản trị cách hiệu quả,một vấn đề quản trị quan trọng quản trị nhân lực,đòi hỏi nhà quản trị phải biết cách nhìn người ,có tầm nhìn ... dưỡng thích ứng. Lên sàn diễn phút mười năm công phu tập luyện chân lý Nhưng thông qua tập luyện nắm vững, nâng cao kỹ tri thức Nếu khách hàng hưởng thụ phục vụ chuyên nghiệp, họ cảm giác ... việc hiệu suất cao tinh thần phối hợp đội nhóm Chính nhân tố giúp phát triển môi trường làm việc hiệu tổ chức DN Tiến hành tập huấn tái tập huấn cho nhân viên Thông thường kiến thức học đợt tập...
  • 50
  • 216
  • 0
đánh giá xu thế thay đổi cao độ mực nước và chất lượng nước dưới đất. nghiên scứu thí điểm tại tỉnh sóc trăng

đánh giá xu thế thay đổi cao độ mực nước và chất lượng nước dưới đất. nghiên scứu thí điểm tại tỉnh sóc trăng

Công nghệ - Môi trường

... từ 100 – 200 mg/l Các tính chất khác độ trong, hàm lượng ion SO4, NO3 vào loại bình thường vi khuẩn Coliform Ecoli Chỉ khoảng 14,5% hộ cho chất lượng NDĐ dấu hiệu suy giảm (có mùi, nhiễm mặn ... thấp hơn, nước ngưng tụ lại thành giọt tạo nên kiểu NDĐ nguồn gốc đặc biệt Nước nguyên sinh nhiệt độ, lượng khoáng cao 2.3.3 Các hệ tầng chứa nước tỉnh Sóc Trăng Nước ngầm mạch sâu từ ... mặn thấp 175 mg/l vào năm 2010 Các giếng GN4 GN5 thuộc KCN An Nghiệp độ mặn nằm quy chuẩn cho phép, độ mặn xu hướng tăng nhanh theo thời gian Cụ thể, giếng GN4 độ mặn trung bình năm 2008...
  • 80
  • 325
  • 0
bai tap do dien li va ph dd

bai tap do dien li va ph dd

Hóa học

... Xỏc nh pH ca dung dch B : A B C D ỏp ỏn khỏc Câu 10 Dung dịch NH3 dung dịch NaOH nồng độ mol/l PH dung dịch tơng ứng x y Quan hệ x y (giả thiết độ điện ly NH3 10%) A x= y+ B y = x+ C y = 10x ... A 0,13M B 0,15M C 0,12M D Kt qu khỏc Câu 18 Dung dịch NaOH dung dịch Ba(OH)2 nồng độ mol/l PH dung dịch tơng ứng a,b Quan hệ a b A a= 2b B b = 2a C b>a D Không xác định đợc Câu 19:Dung dịch...
  • 3
  • 1,293
  • 19
Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông

Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông

Công nghệ thông tin

... chọn lọc, tìm kiếm thông tin cách nhanh chóng MVT Các hệ thống ghép nối phải phần mềm điều khiển tơng ứng Các phần mềm chạy môi trờng hệ điều hành MS - DOS hệ điều hành Windows Các phần mềm đợc ... học tập với MVT làm hạn chế lực giao tiếp xã hội ngời HS Điều khắc phục cách tổ chức cho em học tập theo nhóm, thông qua nhóm học tập để em trao đổi, thảo luận - Thứ ba: Để sử dụng MVT cách ... xa cách thuận tiện Các nội dung học tập đợc truyền đến MVT trạm làm việc, GV điều khiển trình học tập lúc cho nhiều HS nhiều địa điểm khác xa mặt vị trí địa lý Thông qua Internet lấy đợc thông...
  • 65
  • 776
  • 1
Tài liệu Vấn đề 2 : Dung dịch và chất điện li pptx

Tài liệu Vấn đề 2 : Dung dịch và chất điện li pptx

Hóa học - Dầu khí

... liệu khóa học : Luyện kỹ làm trắc nghiệm hóa học C Hiđroxit lưỡng tính chất vừa khả tdụng với axit, vừa tdụng với bazơ kiềm D Hiđroxit lưỡng tính hiđroxit vừa khả cho proton vừa khả ... dung dịch thu A tính axit B tính bazơ C tính trung tính D không xác định Câu 23 Một dung dịch [OH–] = 2,5.10–10 môi trường dung dịch A tính axit B tính kiềm C tính trung tính ... phải H Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tài liệu khóa học : Luyện kỹ làm trắc nghiệm hóa học B Trong thành phần phân tử bazơ phải nhóm OH C Axit chất khả cho H+, bazơ chất có...
  • 5
  • 914
  • 10
Bai 20 Vat lí 7. CHẤT DẪN ĐIÊN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI

Bai 20 Vat lí 7. CHẤT DẪN ĐIÊN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI

Tin học

... vật liệu thường dùng để làm vật cách điện: nhựa, thủy tinh, sứ C3: Hãy nêu số trường hợp chứng tỏ khơng khí điều kiện bình thường chất cách điện Bài 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN Bài 20: ... dương - Các êlectrơn mang điện tích âm Bài 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN Bài 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DỊNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI DỊNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I Chất dẫn điện chất cách ... Kết luận: dịch chuyển Các êlectrơn tự ………………… kim loại hướng ………………… tạo thành dòng điện chạy qua Bài 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN Bài 20: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DỊNG ĐIỆN...
  • 25
  • 5,930
  • 1
Li 7_Tiet 20_Chat dan dien va chat cach dien

Li 7_Tiet 20_Chat dan dien va chat cach dien

Vật lý

... chất cách điện: Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua; Chất cách điện chất không cho dòng điện qua Thí nghiệm: Chất dẫn điện Chất cách điện 07/16/14 Nguyễn Thanh Phong Bài 20: Chất dẫn điện chất cách ... chất cách điện: Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua; Chất cách điện chất không cho dòng điện qua C2: Hãy kể tên ba vật liệu thường dùng để làm vật dẫn điện ba vật liệu thường dùng để làm vật cách ... Bài 20: Chất dẫn điện chất cách điện Dòng điện kim loại I Chất dẫn điện chất cách điện: Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua; Chất cách điện chất không cho dòng...
  • 8
  • 199
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008