0

bài giảng điện tử tổng quan văn học việt nam

Bài 1: Tổng quan văn học Việt Nam

Bài 1: Tổng quan văn học Việt Nam

Ngữ văn

... soạn:Dơng Thị Lộc8Giáo án ngữ văn 10- học kì I - năm học (2008 2009)Tiết 1- 2 Tổng quan văn học Việt Nam I. Mục tiêu: giúp HS- Nắm đợc những kiến thức chung nhất tổng quan nhất về hai bộ phận của ... Luyện tập Bài tập 6,11,12,15(S BT) Tiết 21Miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sựNgời soạn:Dơng Thị Lộc36Giáo án ngữ văn 10- học kì I - năm học (2008 2009)+ Hậu quả của 1 tuần bỏ học: không ... dỡng niềm tự hào về văn hoá dân tộc qua di sản văn học II. Chuẩn bị của thầy và trò 1. GV: đọc tài liệu, soạn giảng 2. HS: Soạn bài, học baìIII. Tiến trình 1 ổn định2 KTBC3 Bài mớiHoạt động...
  • 88
  • 11,574
  • 38
Tiết 1 - 2 Tổng quan văn học Việt Nam

Tiết 1 - 2 Tổng quan văn học Việt Nam

Ngữ văn

... triển của văn học viết Việt Nam: Ba thời kì của văn học viết Việt Nam Hai thời đại lớn của văn học viết Việt Nam Văn học từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX Văn học trung đại Văn học từ đầu ... động. Văn học viết:I.Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam: - Văn học Việt Nam bao gồm hai bộ phận có quan hệ gắn bó qua lại với nhau: văn học dân gian và văn học viết.1. Văn học dân ... về hai bộ phận của văn học Việt Nam q trình phát triển của văn học viết Việt Nam. -Nắm vững hệ thống vấn đề về: + Thể loại văn học Việt Nam. + Con người trong văn học Việt Nam. 2. Kó năng :-Rèn...
  • 6
  • 8,776
  • 36
Tổng quan văn học việt nam - Lớp 10, tiết 1,2

Tổng quan văn học việt nam - Lớp 10, tiết 1,2

Ngữ văn

... hiểu Tổng quan văn học Việt Nam Ngày soạn:Ngày giảng: A. Mục tiêu bài học Giúp HS:Nắm đợc những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về 2 bộ phận của văn học Việt Nam (văn học dân gian và văn ... văn học viết) và quá trình phát triển của văn học Việt Nam ( văn học trung đại và văn học hiện đại)Nắm vững hệ thống vấn đề về:- Thể loại của văn học Việt Nam - Con ngời trong văn học Việt Nam Bồi ... quát những nét lớn của văn học Việt Nam. I. Các bộ phận hợp thành của văn hoch Việt Nam. Văn học Việt Nam gồm 2 bộ phận lớn:- Văn học dân gian - Văn học viết1. Văn học dân gian- KN: Là những...
  • 6
  • 34,067
  • 148
Tổng quan văn học Việt Nam

Tổng quan văn học Việt Nam

Ngữ văn

... tổng quan văn học việt nam cách nhìn nhận, đánh giá 1 cách tổng quát những nét lớn của văn học việt nam. GV: gọi HS đọc mục I SGK.Nền văn học Việt nam đợc hợp thành từ các bộ phận văn học nào?HS: ... văn học của nớc nhà.3. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thày và trò Yêu cầu cần đạtGV: hớng dẫn HS tìm hiểu nhan đề của bài học - Em hiểu thế nào là tổng quan văn học việt nam? HS: tổng quan ... phong phú cho nền văn học của toàn dân tộc.Quá trình phát triển của văn học Việt Nam gắn chặt với lịch sử chính trị, văn hoá, xà hội của đất nớc. Nhìn tổng quan văn học Việt Nam trải qua 3...
  • 9
  • 1,988
  • 0
tổng quan văn học viêt nam

tổng quan văn học viêt nam

Ngữ văn

... thành của Văn học Việt Nam: Văn học Việt Nam Văn học dân gian Văn học ViếtVH TĐVH HĐTừ TK X đến hết TK XIXTừ đầu TK XX đến 1945Từ 1945 đến hết TK XX III. Con ng i Vi t Nam qua v ... triển của VH viết Việt Nam: 1. Văn học trung đại2. Văn học hi n đạiệ-Hình thành và phát triển trong bối cảnh giao l u văn ưhoá, v n h c ngày càng mở rộng. Ảnh hưởng của văn ă ọ học Phương Tây ... tinh thµnh chđ nghÜa yªu n­íc. I. Các bộ phận, thành phần hợp thành của Văn học Việt Nam: 1. Văn học dân gian2. Văn học viếtV¨n häc viÕt V¨n häc viÕt do do ®èi t­ỵng®èi t­ỵng nµo...
  • 8
  • 2,332
  • 18
tiêt1-2 TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM

tiêt1-2 TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM

Ngữ văn

... Nôm & văn học chử Quốc Ngữ đều là văn học viết bằng Tiếng Việt c.Hệ thống thể loại của văn học viết : -Văn học từ thế kỉ thứ X đến hết thế kỉ thứ XIX văn xuôi tự sự* Văn học chữ Hán ... tình văn biền ngẫu trữ tình * Văn học chữ Nôm văn biền ngẫu loại hình tự sự -Văn học đầu thế kỉ thứ XX loại hình trữ tình loại hình kịch II. Quá trình phát triển của văn học Việt Nam ... Trình bày hình thức văn tự của văn học viết? Ví dụ ? Hệ thống thể loại của văn học viết? -Nét lớn của truyền thống thể hiện trong văn học Việt Nam là gì ? ( Chủ nghóa yêu nước...
  • 4
  • 1,537
  • 7
tong quan van hoc Viet Nam qua các thoi  kì lịch sửr

tong quan van hoc Viet Nam qua các thoi kì lịch sửr

Ngữ văn

... thế kỉ XX - văn họchiện đại Việt Nam. - Đọc theo âm Hán Việt. III. Một số nét đặc sắc truyền thống III. Một số nét đặc sắc truyền thống của văn học Việt Nam: của văn học Việt Nam: 2. Đặc sắc ... III. Một số nét đặc sắc truyền thống của văn học Việt Nam: của văn học Việt Nam: 3. Quan hệ với các nền văn học khác:-Tiếp thu có chọn lựa nền văn hóa Đông Tây kim cổ, biến đổi phù hợp ... III. Một số nét đặc sắc truyền thống của văn học Việt Nam: của văn học Việt Nam: 4. Sức sống và triển vọng:-Tiềm tàng, dẻo dai, mÃnh liệt. -Văn học hiện nay đang chuyển mạnh trong công cuộc...
  • 18
  • 1,762
  • 10
Tiết 1:TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM

Tiết 1: TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM

Ngữ văn

... đạiđại::Tiết 1:Tiết 1:TỔNG QUAN VĂN HỌC TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM VIỆT NAM NGƯỜI SỌAN: G.V HOÀNG THỊ THANH TÙNGGV. NGÔ THỊ TRIỀU CHÂUb. b. Văn học từ thế kỷ XX đến Văn học từ thế kỷ XX đến ... triển của văn học viết Việt Nam viết Việt Nam ::Quá trình phát triển của văn học viết Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam gắn chặt với lịch sử, chính trị, văn Việt Nam gắn chặt ... Hát Quan Họ1.1. Văn học trung đại Văn học trung đại:: (từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX)(từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX) Nền văn học Việt Nam đạt Nền văn học Việt Nam đạt...
  • 30
  • 2,528
  • 7
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ liệu kĩ thuật số và bài giảng điện tử phần STH lớp ... bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa bởi Trung tâm Học ... bài giảng. - Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc xây dựng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 NC theo hướng TH TTĐPT. 6.5. Phƣơng pháp thống kê toán học...
  • 119
  • 1,486
  • 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng  điện tử  phần sinh thái học

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học

Sinh học

... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bài giảng điện tử ... hành động- một yếu tố quan trọng trong việc phát triển nhân cách của học sinh. Sau đây là ví dụ về cách xác định mục tiêu bài bài 60 “hệ sinh thái” Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt được: ... dạy học sinh học MÃ số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS. DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học...
  • 119
  • 733
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học ………………… 37 Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng ... và bài giảng điện tử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bài giảng điện tử ... bài giảng điện tử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2.3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng bài giảng đã được...
  • 119
  • 1,454
  • 2
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Khoa học tự nhiên

... MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... chất hoá học của bazơ Bài 8: Một số bazơ quan trọng Bài 9: Tính chất hoá học của muối Bài 16: Tính chất hoá học của kim loại Bài 17: Dãy hoạt động hoá học của kim loại Bài 18: Nhôm Bài 19: ... Kiểm tra bài cũ  Giảng bài mới  Củng cố bài  Hướng dẫn học ở nhà 1.6.4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 259- 262] 1.6.4.1. Bài học nghiên...
  • 241
  • 1,520
  • 7
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG  BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,  SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG  TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Quản trị kinh doanh

... trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ liệu kĩ thuật số và bài giảng điện tử phần STH lớp ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bài giảng điện tử theo hƣớng THTTĐPT ... bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa bởi Trung tâm Học...
  • 119
  • 923
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... trình xây dựng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bài giảng điện tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ liệu kĩ thuật số và bài giảng điện tử phần STH lớp ... bài giảng điện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bài giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa bởi Trung tâm Học ... và bài giảng điện tử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bài giảng điện tử...
  • 119
  • 806
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25