bài giảng toán 6 soạn trên actimanager
Bài giảng toán 6
... phép nâng lên luỹ thừa Viết gọn tích sau: a) 5.5.5.5.5.5 HS : 5.5.5.5.5.5 = 56 b) 6. 6 .6. 3.2 6. 6 .6. 3.2 = 6. 6 .6. 6 =64 Hãy tính 22;23;24;32;33;34 HS đứng chỗ thực phép tính Làm ?1 điền vào chỗ trống ... lời giải toán làm - Làm tập 51 sgk 62 ,63 ,64 ,65 ,66 sbt 21 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 11 Luyện tập I Mục tiêu - Rèn luyện cho HS kỹ thực phép tính nhân, chia thông qua số tập tính nhẩm, toán thực ... 2phút) - Xem lại lời giải toán làm ghi nhớ kỹ thuật tính nhẩm phép cộng, trừ, nhân, chia - Làm tập 67 ,68 ,69 , 76, 77 sbt HS làm bài: 73,74,78,84 sbt Ngày soạn: 30/ 9/ 2008 Ngày giảng: 1/ 10/ 2008 Tiết...
- 318
- 622
- 1
bai giang toan 6 T80
... + = 10 + + + 13 12 + = = = = 17 20 71 60 + = BT 51 (T29-SGK) Tìm năm cách chọn ba bảy số sau để cộng lại tổng 0: 1 1 1 , , Kiểm tra , 0, , , 6 Lưu ý: - Chia làm nhóm, nhóm thành viên (do ... hoán kết hợp phép cộng, cộng nhiều phân số, ta đổi chỗ nhóm phân số lại theo cách cho việc tính toán thuận tiện Ví dụ Tính tổng: 3 A= + + + + 7 Kiểm tra Giải A= + + + + 4 7 (tính chất giao hoán) ... Phép cộng số nguyên có tính chất gì? áp dụng Tính: -5 + + = ? Bài 8: Tính chất phép công phân số Kiểm tra Các tính chất a c c a + = + a, Tính chất giao hoán:...
- 10
- 487
- 0
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1
... áp dụng: Tính 425 - 257 ; 91 - 56 652 - 46 - 46 - 46 HS: Phát biểu nh tr.21 SGK áp dụng: 425 - 257 = 168 91 - 56 = 35 65 2 - 46 - 46 - 46 = 60 6 - 46 46 = 560 - 46 = + HS2: Có phải thực 514 đ ợc ... chỗ trả lời kết SGK 425 - 257 = 168 91 - 56 = 35 82 - 56 = 26 73 - 56 = 17 65 2 - 46 - 46 - 46 = 514 HS hoạt động nhóm Hoạt động nhóm: Các nhóm treo bảng trình bày Bài 51 tr.25 SGK nhóm GV h ớng ... áp dụng: Tính nhanh 87. 36 + 87 .64 = = 87( 36 + 64 ) = 84.100 = 87 36 + 87 .64 8400 Hoạt động 4: Củng cố (17 ph) - Phép cộng phép nhân có tính chất giống nhau? Bài tập 26 tr. 16 SGK + GV dùng bảng phụ...
- 326
- 2,914
- 3
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2
... của: 1; 6; (-1); ( -6) ; 2; cho biết bội số nào? 3; (-2); (-3) (GV vào kết biến đổi trên: = 1 .6 = (-1).( -6) = + ( -6) bội số nào? ( -6) bội của: (-1); 6; 1; ( -6) ; (-2); 3; 2; (-3) + GV ( -6) bội của: ... bội ớc số nguyên Bài tập số 161 , 162 , 163 , 165 , 168 115, 118, 120 Tiết sau tiếp tục ôn tập 36 http://tuhoctoan.net ôn tập ch ơng II (tiết 2) Tiết 67 A Mục tiêu Tiếp ... là: 6; 12; Sau GV đặt vấn đề vào Hoạt động Bội ớc số nguyên (17 ph) - GV yêu cầu HS làm ?1 Viết số 6, -6 thành tích số HS: nguyên = 1 .6 = (-1).( -6) = 2.3 = (-2).(-3) ( -6) = (-1) .6 = 1.( -6) =...
- 504
- 2,371
- 0
Hình bài giảng Toán 6
... c 0 d) e) T©y A C -3 -1 H×nh 41 M B H×nh 40 §«ng (km) N +4 -1 Z +2 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +6 H×nh 44 -3 -2 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -5 H×nh 45 (km) B¾c +4 C +3 A +2 +1 M -1 D -2 B -3 -4 E Nam H×nh 38...
- 13
- 366
- 0
Bài giang Toán 6
... S nghch o ca 3 G H 7 Cõu2: :3 = E F 7 Cõu3: : = 4 L M 3 Cõu4: : = 13 5 Q P 26 26 Bi l: I K G H N 12 O 12 65 S 18 65 T 18 Luật chơi: Có hộp quà khác nhau, hộp quà chứa câu hỏi phần quà hấp dẫn ... gian suy nghĩ cho câu 15 giây Hộp quà màu vàng Khẳng định sau hay sai: Phân số có số nghịch đảo 63 63 Đúng Sai 15 14 13 12 11 10 Hộp quà màu xanh 15 14 13 12 11 10 Một bạn học sinh thực phép tính ... o ca s chia a c a d a.d : = = ; b d b c b.c c d a.d a : = a = (c 0) d c c 2 a ) : = = 3 16 b) : = = 15 7 c ) : = = 4 d ) : ( = = 2) -2 7 Mun chia mt phõn s cho mt s nguyờn (khỏc...
- 19
- 595
- 0
BÀI GIẢNG TOÁN 6
... 16 = ; Ta có: = = = 20 20 ì5 ì4 - Vì -15 > - 16 nên > Vậy: 15 16 > hay > 20 20 14 60 Ví dụ 2: So sánh phân số 72 14 60 63 - Viết : 63 = ; 72 = vaứ - So sánh : (2).2 5.3 15 Ta có: = = ; = = 18 6. 3 ... Vì: -4 < 15 nên 18 18 14 60 Vậy: < 72 63 Qui tắc: Muốn so sánh hai phân số không mẫu, ta viết chúng dới dạng hai phân số có mẫu dơng so sánh tử với : Phân số có tử lớn lớn BàI TậP ?2.So sánh phân ... -10 -8 < < < < 13 13 13 13 13 -11 < < 36 -5 18 < 11 Hớng dẫn nhà : - Nắm qui tắc so sánh hai phân số mẫu không mẫu - Làm BT38, 39, 40,41(SGK) - Chuẩn bị bài: Phép cộng phân số 12 13 ...
- 13
- 1,119
- 0
Bài Giảng Toán 6.
... phép toán ngược phép cộng (phân số) Củng cố Hãy đònh nghóa hai số đối nhau? Cho vài ví dụ hai số đối nhau? Nêu quy tắc phép trừ hai phân số? Làm tập 59 trang 33 SGK Về nhà Học Làm tập 60 , 61 , 62 ... số đối số trừ Ví dụ: – = + (- 5) Vậy thay phép trừ phân số phép cộng phân số không? Chương III Bài 9: Số đối ? Làm phép cộng: −3 + = 5 2 + = −3 −3 Ta nói phân số số −3 đối − cũng3 nói 5 số đối ... đối phân số − b b a a + − = b b a − b = a −b −a = b Ví dụ: Số đối là Số đối -3 Số đối 5 Bài 9: Chương III Số đối Phép trừ phân số ? Hãy tính so sánh: − = 3+ ? 2 − 9 Vậy muốn...
- 23
- 768
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008