... Giấy màu ẩm bị màu ↑ 16HCl + 2KMnO4 → 2KCl + MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O → Cl2 + H2O ← HCl + HClO Thí nghiệm 2: Điều chế axit clohiđric Hãy nêu nguyên tắc điều chế axit clohiđric phòng thí nghiệm? - ... quan sát tượng 2 Thí nghiệm 2: Điều chế axit clohiđric Chú ý: + Dùng NaCl rắn, H2SO4 đặc + Hiđroclorua độc, khử độc tẩm dd NaOH đặt miệng ống nghiệm 2 Thí nghiệm 2: Điều chế axit clohiđric - Có ... quỳ tím đổi thành màu đỏ PTPƯ: → NaHSO4 + HCl ↑ NaCl(rắn) + H2SO4đ Thí nghiệm 3: Bàithực nghiệm phân biệt dung dịch Phân Phân biệt dung dịch nhãn: HCl, NaCl, HNO3 Hướng dẫn: Đánh số thứ tự ống...
... quan sát tượng, nh xét học sinh Hs tiến hànhthựchành GV bao quát lớp, hướng dẫn II Thựchành cần Nhận xét- Dặn dò: - Hoàn thành thựchành - Chuẩn bị “Sơ lược hợp chất có oxi clo Rút kinh nghiệm: ... ion clorua -Hs trình bày cách nhận biết Hướng dẫn HS quan sát tượng xảy - GV hướng dẫn HS đánh số 1, 2, vào ô.n Thảo luận cách nhận biết Hoạt động 2: Thựchành Mục tiêu: Rèn luyện kĩ thực hành, ... chế clo phòng thí nghiệm, tính tẩy màu clo ẩm + Điều chế axit HCl từ H2SO4 đặc NaCl + Bài tập thực nghiệm nhận biết dung dịch, có dung dịch chứa ion Cl- 2. Kĩ năng: - Sử dụng dụng cụ hoá chất...
... để nguội màu xanh lại xuất 3 .Thực hành: Hoạt động 1: Yêu cầu hs kiểm tra dụng cụ, hoáchất dựa theo thựchành Gv: nêu nội dung tiết thựchành Lưu ý hs :Clo, brom chất độc nên sử dụng phải dùng ... động 2: Thí nghiệm 1: So sánh tính oxi hoá brom clo -Hs làm thí nghiệm - Gv: hướng dẫn hs quan sát chuyển màu dung dịch NaBr -Chú ý: để dễ quan sát, thực phản ứng cho thêm vào ống nghiệm chứa1-2ml ... có màu xanh đậm KI - NaCl, NaBr: cho nước clo vàodung dịch có màu vàng nâu NaBr Hoạt động 6: - Gv nhận xét ưu, nhược điểm buổi thựchành - Hs hoàn thành báo cáo để nộp - Làm vệ sinh phòng thí...
... t hoáchất thích tượng TN thí nghiệm III/ Tiến trình dạy- học: Hoạt động 1: Giới thiệu GV: Hôm thực hành, làm quen với cách học PTN, chất khác có nhiệt độ nóng chảy nào? Cách tách chất khỏi ... thiệu số kí hiệu nhãn đặt biệt ghi lọ hoá HS: theo dõi chất: đọc, dễ nổ, dễ cháy -Giới thiệu số thao tác lấy chất lỏng, chất rắn, cách châm tắt đèn cồn, đun chất rắn ống nghiệm, Hoạt động 3:Tiến hành ... 2: I/ Một số quy tắc an toàn Cách dụng hoá chất, số dụng cụ PTN GV: Hướng dẫn HS đọc phần phụ HS: HS đọc SGK lớp lắng nghe lục trang 154 SGK để nắm số quy tắc an toàn PTN -Giới thiệu với HS số...
... dụng cụ hóachất GV giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường V DẶN DÒ: * Viết tường trình thí nghiệm theo mẫu sau: Mẫu báo cáo thí nghiệm: Họ tên học sinh: Tên thực hành: TT TÊN TN CÁCH TIẾN HÀNH TN ... ứng tinh bột HS tiến hành thí nghiệm hướng dẫn với iot SGK Hoạt động - GV nhận xét, đánh giá buổi thựchành - HS thu dọn dụng cụ, hoá chất, vệ sinh phòng thí nghiệm, lớp học, viết tường trình ... đèn cồn, kiềng sắt Hoá chất: C2H5OH, CH3COOH nguyên chất; dung dịch: NaOH 4%, CuSO4 5%; glucozơ 1%; NaCl bão hoà; mỡ dầu thực vật; nước đá III PHƯƠNG PHÁP: Các nhóm HS tiến hành thí nghiệm viết...
... HỌC LỚP Tiết 29 : BÀITHỰCHÀNHSỐTÍNHCHẤT HĨA HỌCCỦA NHƠM VÀ SẮT KIỂM TRA BÀI CŨ Kể tínhchấthoáhọc kim loại ? Nêu sốtínhchất khác nhôm sắt ? Bàii thựchànhsố 3: Bà thựchànhsố 3: TÍNH ... số 3: TÍNHCHẤTHOÁHỌCCỦATÍNHCHẤTHOÁHỌCCỦA NHÔM VÀ SẮT NHÔM VÀ SẮT • MỤC TIÊU Khắc sâu kiến thứchoáhọc nhôm sắt Rèn kó thựchànhhoá học, khả làm tập thựchànhhoáhọc Rèn tính cẩn thận, ... Hoàn thành câu hỏi 1 ,2, 3, tường trình ) CÁC NHÓM DỌN RỮA DỤNG CỤ 3.NHÓM TRƯỞNG TRẢ DỤNG CỤ VÀ HOÁCHẤT 4.THƯ KÝ NỘP TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIỆM DẶN DÒ n tínhchấthoáhọc kim loại Họctínhchất phi...
... hoá chất: Hoáchất - KClO3 KMnO4 - Dung dịch HCl đặc - Dung dịch NaCl; dung dịch NaI, - Dung dịch NaBr; nước Iôt Nước clo - Bông - Hồ tinh bột C NỘI DUNG THỰCHÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA ... Điều chế - Nếu dùng KMnO4 để khí cloTính tẩy màu điều chế phải dùng khí clo ẩm lượng nhiều - Cho vào ống nghiệm - Dung dịch HCl đặc dễ lượng KClO3 hạt bay khí clo độc ngô làm TN để - Lắp dụng ... Nhỏ vào ống vài giọt nước Clo, lắc nhẹ benzen tạo thành lớp dung dịch màu nâu mặt nước clo - Quan sát ượng thí nghiệm Giải thích viết phương trình - Lặp lại TN thay nước clo nước brom Thí nghiệm...
... Khi nghiệm trung tính, chịu đun lửa đèn cồn nhiệt độ cao phản ứng xảy mãnh liệt, toả nhiều nhiệt làm đỏ rực hỗn hợp tạo thành hợp chất FeS màu xám đen Thí nghiệm 2: Thí nghiệm 2: Tính khử - Oxi ... sắt - KMnO4 Than gỗ C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Thí nghiệm 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Thí nghiệm 1: Tính oxi - Đánh gỉ lau hoá đơn chất oxi, lưu dầu mỡ phủ mặt huỳnh đoạn dây thép ... đầu (chất rắn, màu vàng) đến huỳnh độc hại giai đoạn (chất lỏng màu vàng linh động, quánh nhớt màu đỏ nâu, màu da cam) D BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰCHÀNH Họ tên HS:………………………………… Lớp……………………… …… Tên thực...
... FeCl3 HClO Cl2 HCl NaClO Đáp án : t0 Cl2 + H2 3Cl2 +2 Fe Cl2+H2O 2HCl t0 2FeCl3 HCl+ HClO Cl2 + NaOH → NaCl + NaClO + H 2O Biểu điểm : PT 2, 5 điểm Thiếu đk phản ứng chưa cân trừ nửa số điểm ... Biết tínhchấthóahọcClo + Có sốtínhchấthóahọc phi kim: Tác dụng với Hydro tạo thành chất khí, tác dụng với kim loại muối Clorua + Clo tác dụng với nước tạo thành dung dịch axit, có tính ... Gv đặt vấn đề: Ngoài tính – Học sinh suy nghĩ chấthóahọc phi kim + Tác dụng với H2O Cl2+H2O HCl+ HClO Clo có tínhchấthóahọc khác? – Gv chiếu TN Clo tác dụng với H2O , vừa chiếu vừa giới thiệu...
... gluc Câu 12: Dãy g m dung d u tham gia ph n ng tráng b c A m mic, an xetic B fructoz , mantoz ehit axetic C m xit fomic D ,s Câu 13: Cho dãy ch t: C2H2, HCHO, HCOOH, CH3CHO, (CH3)2CO, C12H22O11 c ... u không A Dung d c Cu(OH )2 B Th y phân (xúc tác H+, to u cho m t monosaccarit o C S n ph m th H , t ) có th tham gia ph n D Dung d ng v i Cu(OH )2 un nóng cho k t t a Cu2O Câu 15: Phát bi u không ... Vì h s trùng h p c a tinh b D Vì tinh b u polime t nhiên Giáo viên: Ngu n: Hocmai.vn 1900 58-58- 12 Hocmai.vn - Trang | - ...
... đồ tínhchất hó ví dụ phản ứ thành ; nhóm 7 12 cho a học oxit ng 2, 3,5) BÀI LUYỆN TẬP: TÍNHCHẤTHÓAHỌCCỦA OXIT VÀ AXIT I/ KIẾN THỨC CẦN NHỚ: 1/ TÍNHCHẤTHOÁHỌCCỦA OXIT 2/ TÍNHCHẤTHOÁHỌC ... hóp học hoàn hoạ để minh nh sơ đồ tínhchấthóahọc axit Chú ý H2SO4 đặc có tínhchấthóahọc riêng BÀI LUYỆN TẬP: TÍNHCHẤTHÓAHỌCCỦA OXIT VÀ AXIT I/ KIẾN THỨC CẦN NHỚ: 1/ TÍNHCHẤTHOÁHỌCCỦA ... OXIT 2/ TÍNHCHẤTHOÁHỌCCỦA AXIT II/ BÀI TẬP II/ BÀI TẬP Bài 1 /21 SGK: OA OB OB OB OA Có oxit sau: SO2, CuO, Na2O, CaO, CO2 Hãy cho biết oxit tác dụng với a/ nước SO2 , Na2O, CaO, CO2 b/ axit clohidric...
... 12 năm 20 07 I Lý thuyết Vì cần có hệ điều hành Hệ điều hành làm việc gì? a Hệ điều hành gì? Hệ điều hành chương trình máy tính Không có hệ điều hành máy tính sử dụng b Nhiệm vụ hệ điều hành Các ... hệ điều hành điều khiển phần cứng, tổ chức thực chương trình tạo môi trường giao tiếp người dùng với máy tính Thứ ngày 21 tháng 12 năm 20 07 I Lý thuyết Vì cần có hệ điều hành Hệ điều hành làm ... 10 điểm Thứ ngày 21 tháng 12 năm 20 07 I Lý thuyết Vì cần có hệ điều hành Hệ điều hành làm việc gì? Tổ chức thông tin máy tính Hệ điều hành Windows - Ôn tập lại toàn lý thuyết học - Làm lại tập...
... bảng tính: Em mở bảng tính Word cách nào? Để mở bảng tính Excel ta mở tương tự Word -Khi khởi động chương trình bảng tính mở ra.Nếu cần mở bảng tính ta nhấp vào nút lệnh New công cụ -Nếu bảng tính ... có trang tính ,mở thư mục chứa tệp nháy đúp vào biểu tượng tệp II/Lưu bảng tính với tên mới: Để lưu bảng tính có tên ta làm nào? Ta chọn File /Save biểu tượng Save công cụ Để lưu bảng tính với ... File /Save biểu tượng Save công cụ Để lưu bảng tính với tên ta làm nào? Ta chọn File /Save as… III /Bài tập ...
... ÁN HÓAHỌC 12 BAN CƠ BẢN NĂM HỌC 20 08 -20 09 Hoạt động 2: Thí nghiệm đông tụ HS: Tiến hành thí nghiệm: protein đun nóng: Dùng ống nhỏ giọt cho vào ống nghiệm ml lòng trắng trứng, sau cho từ 2- 3 ... cuối buổi thực hành: GV: Nhận xét, đánh giá tiết thựchành HS: Thu dọn dụng cụ, hóa chất, vệ sinh lớp học PTN viết tường trình theo mẫu GV cho trước V RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT THỰC HÀNH: ... nghiệm tạo Cu(OH )2 tạo thành phản ứng: dd protein, cho tiếp 1 -2 ml dd NaOH 30% → Cu(OH )2 + Na2SO4 CuSO4 + 2NaOH (đặc), 1 -2 giọt CuSO4 2% lắc ống Có phản ứng Cu(OH) với nhóm nghiệm Quan sát giải...