... trên “Đại Việt sử ký” của Lê Văn Hưu và “Sử ký tục biên” của Phan Phu Tiên. II) Phát triển giáodục và văn học1) Giáo dục: - Nhà Mạc tiếp tục phát triển giáo dục, tổ chức thi cử đều đặn.- ... qua hình thức tiến cử.-Vua quang trung lên ngôi cho chấn chỉnh lại nền giáo dục( dịch sách kinh từ chữ Hán sang chữ Nôm cho học sinh học, đưa văn thơ chữ nôm vào thi cử)-Nội dung giáodục ... PHƯƠNG I) Về tư tưởng, tôn giáo - Nho giáo dần suy thoái, Phật giáo, đạo giáo có điều kiện để khôi phục lại vị trí của mình - Từ thế kỉ XVI-XVIII, nhiều giáo sĩ phương Tây theo thuyền...
... chấn chỉnh lại giáo dục, chữ Nôm được đưa vào nội dung thi cử. - Nội dung giáo dục: kinh, sử.II - Phát triển về giáodục và văn học TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 24Toàn cảnh ... Quý Đôn TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 241. Giáo dục. - Nhà Mạc tiếp tục phát triển giáo dục, tổ chức đều các kỳ thi. - Nhà nước Lê - Trịnh giáodục Nho học theo chế ... TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 24III - Nghệ thuật, khoa học - kỹ thuật- Kiến trúc điêu khắc tiếp tục phát triển. BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài tập: So sánh tìnhhìnhvăn học,...
... bản)Kiểm tra bài cũ: Đất nước thống nhất trong hoàn cảnh nào? Đánh giá công lao của phong trào Tây Sơn? Bài 24:TÌNH HÌNHVĂNHÓA Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIII Bài 24: TÌNHHÌNHVĂNHÓA Ở CÁC THẾ ... Ninh)Chùa Thiên Mụ (Huế) Văn tự Hán – Nôm II. Phát triển giáodục và văn học2. Văn học-Nho giáo suy thoái văn học chữ Hán giãm sút so với giai đoạn trước.- Văn học chữ Nôm phát triển ... XVI – XVIII, nhận xét về ưu điểm và hạn chế của nó. II. Phát triển giáodục và văn học1 .Giáo dục: + Đàng Ngoài: Giáodụcvẫn như cũ, nhưng sa sút về số lượng.+ Đàng Trong: Năm 1646 chúa Nguyễn...
... 1792d. 1802KIỂM TRA BÀI CŨ TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIII Bài 24Alexandrede Rhodes TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 242. Văn học - Chữ Hán giảm ... lạc chia cắt. TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 24Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác(1 720- 1791) TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 24 - Khoa họcThống ... dân gian TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 24Thần công đời Chúa Nguyễn hậu duệ của thần cơ đời Hồ BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài tập: Lập bảng sánh tìnhhìnhvăn học, kiến trúc,...
... Cõu hi cng c ãEm cú nhn xột gỡ về tình hình khoa cử thời Mạc, tình hìnhgiáodục và khoa cử thời Lê trung hưng? ãc bit, i Vit s kớ ton th do Ngô ... ã1529, Mc ng Dung ó m ngay khoa thi Hội lấy đỗ 27 tiến sĩ. BÀI HỌC GỒM:1. Tư tưởng, tôn giáo, tín ngưỡng2. Giáodục và thi cử3. Văn học và nghệ thuật4. Khoa học- kỹ thuật Từ điển Việt ... hiến lớn cho đất nước. Tuy vậy, nội dung giáodục ngày càng khuôn sáo, việc tổ chức thi cử nặng về hình thức và gian lận công khai nên chất lượng giáo dục ngày một suy giảm. Uống rượu ...
... chấn chỉnh lại giáo dục, chữ Nôm được đưa vào nội dung thi cử. - Nội dung giáo dục: kinh, sử.II - Phát triển về giáodục và văn học BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài tập: So sánh tìnhhìnhvăn học, kiến ... TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 24 - Nghệ thuật dân gian được hình thành và phát triển.Điêu khắc đình Tây Đằng (Hà Tây) TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài ... TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 24Nguyễn Bỉnh Khiêm TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI-XVIII Bài 24Lĩnh vực Lĩnh vực Thành tựuThành...
... Phát triển giáodục và văn họcNhà Mạc phát triển giáodục như thế nào ?Khi đất nước bị chia cắt, tình hình giáodục ở Đàng Ngoài tổ chức như thế nào ?1. Giáo dục -Đàng Ngoài : giáodục như ... BÀI 24(Tiết 31)TÌNH HÌNHVĂN HÓAỞ CÁC THẾ KỈ XVI - XVIII Giáo viên : Nguyễn Chí ThuậnTrường THPT Dĩ An – Bình Dương II – Phát triển giáodục và văn học1. Giáo dục -Đàng Ngoài : giáo ... lược.TÌNH HÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIII Bài 24-Đàng Trong :-Nhà Mạc : tổ chức đều đặn các kì thi Hương, thi Hội để chọn nhân tài. I - Về tư tưởng tôn giáo -Nho giáo -Phật giáo, ...
... chữ Quốc ngữ xuất hiện. Giáo sinh: Vũ Thị ThưGV hướng dẫn: Phạm Thanh Thủy Bài 24TÌNH HÌNHVĂNHÓA Ở CÁC THẾ KỈ XVI- XVIIII. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Sau khi học xong bài học, yêu cầu học sinh ... tưởng, tôn giáo Việt Nam thế kỉ XVI- XVIII so với thế kỉ X – XV đó là: Nho giáo suy thoái, còn Phật giáo và Đạo giáo có điều kiện mở rộng, xuất hiện của tôn giáo mới: Thiên chúa giáo ( đạo ... sử 10, chương trình chuẩn, NXB Giáo Dục, trang 121124.2. Đại cương lịch sử Việt Nam, NXB Giáo Dục, trang 384 393.3. Tiến trình lịch sử Việt Nam, NXB Giáo Dục, trang 158 164.Phương Tiện:-...
... nhận xét và kết luận- GV mở rộng+ Về giáo dục: Cả Đàng Ngoài vàĐàng Trong giáodục đều giảm sútII. PHÁT TRIỂN GIÁODỤC VÀVĂN HỌC* Giáo dục - Giáodục Nho học vẫn được duy trì.- Ở Đàng ... đến tìnhhìnhvănhoá của nước taở cả Đàng Trong và Đàng Ngoài. Vậy tìnhhìnhvănhoá ở thế kỷ XVI – XVIIIdiễn ra như thế nào và có những điểm mới gì chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 24: “ Tình hình ... Giáo sinh thực tập: Nguyễn Đình Sơn Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị NhànTên trường: Trường THPT Nguyễn Trãi BÀI 24: TÌNHHÌNHVĂNHOÁ Ở CÁC THẾ KỶ XVI – XVIIII. MỤC TIÊU BÀI HỌCHọc...
... HọcI.TöI.Tö tưởngtưởng - - tôntôn giáo giáo II.PhátII.Phát triểntriển giáo giáo dục dục vàvà văn văn họchọc III.NghệIII.Nghệ thuậtthuật ... của Hải Thượng Lãn ng. Thượng Lãn ng. C ng c bài ốC ng c bài ố1. Tìnhhình t t ng, tôn giáo c a ư ưở ủ1. Tìnhhình t t ng, tôn giáo c a ư ưở ủn c ta trong các th k XVI- ướ ế ỉn ... TƯỞNG, TÔN GIÁOI/VỀ TƯ TƯỞNG, TÔN GIÁO Th k XVI-XVIIIế ỷTh k XVI-XVIIIế ỷ: : Nho giáo mất Nho giáo mất địa vị độc tôn, Phật giáo và Đạo giáo địa vị độc tôn, Phật giáo và Đạo giáo có...
... Tây Phương Sử 10-BÀI 24:TÌNH HÌNHVĂNHÓA Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIII Sử 10-BÀI 24:TÌNH HÌNHVĂNHÓA Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIIII. TƯ TƯỞNG TÔN GIÁO- Thế kỷ XVI - XVIII Nho giáo từng bước suy ... càng phong phú. II. PHÁT TRIỂN GIÁODỤC VÀ VĂN HỌC1. Giáo dục - Trong tìnhhình chính trị không ổn định, giáodục Nho học vẫn tiếp tục phát triển.+ Giáodục ở Đàng Ngoài vẫn như cũ nhưng ... -Nhận xét:+ Giáodục tiếp tục phát triển nhưng chất lượng giảm sút.+ Nội dung giáodụcvẫn là Nho học, SGK vẫn là Tứ Thư, Ngũ Kinh. Các nội dung khoa học không được chú ý, vì vậy giáodục không...
... trong một bài nghiên cứu công bố từ năm 1998. Trong phần tiếp theo, tác giả phân tích và chỉ ra vai trò của giáo dục, nhất là giáodục sử học, trong quá trình xã hội hoá phương thức hình dung ... cận như vậy, có thể đưa ra một số khuyến nghị cụ thể đối với giáodục nói chung và giáodục đại học hiện nay, với ý nghĩa giáodục là môi trường có tác động to lớn và trực tiếp nhất đến cách ... và phương thức ứng xử vănhoá của cộng đồng dân tộc ấy. Hiểu theo nghĩa đó, giáodục thực sự có vai trò quan trọng đối với sự hình thành và biến đổi của hệ giá trị văn hoá, đạo đức, chính...