biện pháp quản lý ruồi đục quả b dorsalis theo hướng tổng hợp tại mộc châu sơn la
Nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái học chủ yếu của loài ruồi đục quả phương đôngđông Bactrocera dorsalis Hendel hại cây ăn quả và biện pháp phòng chống theo hướng tổng hợp ở Mộc Châu, Sơn La (toàn văn + tóm tắt)
Ngày tải lên :
16/10/2014, 19:53
... Đông B dorsalis vùng Mộc Châu (Sơn La) 94 3.4 Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> ruồi < /b> đục < /b> B dorsalis theo hướng tổng hợp Mộc Châu, Sơn La 108 3.4.1 Xác định thời điểm phòng trừ 109 3.4.2 Biện < /b> ... 1988) Biện < /b> pháp < /b> đặc biệt phù hợp với vùng biệt lập địa lý < /b> (Allwood, 1996) [33] Biện < /b> pháp < /b> treo b y dẫn dụ thường phối hợp với biện < /b> pháp < /b> khác phòng trừ ruồi < /b> đục < /b> phun b Protein, biện < /b> pháp < /b> triệt ... đến biến động số lượng quần thể ruồi < /b> đục < /b> Phương Đông B dorsalis huyện Mộc Châu, Sơn La; - Đề xuất áp dụng số biện < /b> pháp < /b> phòng chống ruồi < /b> đục < /b> Phương Đông B dorsalis vùng trồng ăn ôn đới theo hướng...
- 178
- 1.2K
- 4
Nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái học chủ yếu của loài ruồi đục quả phương đôngđông Bactrocera dorsalis Hendel hại cây ăn quả và biện pháp phòng chống theo hướng tổng hợp ở Mộc Châu, Sơn La (tóm tắt + toàn văn)
Ngày tải lên :
16/10/2014, 19:53
... dụ, b y thức ăn, phun b protein vệ sinh đồng ruộng (biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> ruồi < /b> đục < /b> theo hướng tổng hợp diện rộng) kiểm soát quần thể ruồi < /b> đục < /b> Phương Đông Công thức áp dụng biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> ruồi < /b> đục < /b> ... 3.4.2 Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> ruồi < /b> đục < /b> Phương Đông B dorsalis theo hướng tổng hợp diện rộng Mộc Châu (Sơn La) Trong năm 2010, 2011 2012 thực thí nghiệm phòng chống ruồi < /b> đục < /b> Phương Đông hại đào mèo Mộc Châu ... sinh, phát triển loài ruồi < /b> B dorsalis huyện Mộc Châu (Sơn La) giai đoạn trước thu hoạch - Đề xuất biện < /b> pháp < /b> phòng chống theo hướng quản < /b> lý < /b> tổng hợp loài ruồi < /b> đục < /b> Phương Đông B dorsalis dựa nghiên...
- 27
- 1.1K
- 4
quy luật phát sinh, mức độ gây hại và biện pháp phòng trừ nhện gié (steneotarsonemus spinki smiley) theo hướng tổng hợp tại lý nhân, hà nam vụ mùa năm 2010 và vụ xuân 2011
Ngày tải lên :
15/11/2015, 12:22
... VIÊT TẮT BMAT B t mồi ăn thịt BQ B nh quân BQM B nh quân khối lượng BQN B nh quân nhện BQT B nh quân trứng BVTV B o vệ thực vật CSH Chỉ số hại CT Công thức ð/C ðối chứng 10 HTXDVNN Hợp tác xã ... hại biện < /b> pháp < /b> phòng trừ nhện gié Steneotarsonemus spinki Smiley theo hướng tổng hợp Lý < /b> Nhân, Hà Nam vụ mùa năm 2010 vụ xuân 2011” Trên sở ñó khuyến cáo nông dân biện < /b> pháp < /b> kỹ thuật cách nhận biết, ... ñịch b t mồi ñã ñược sử dụng thành phần chương trình quản < /b> lý < /b> dịch hại tổng hợp ñể quản < /b> lý < /b> S spinki Ở châu Á, có loài nhện ăn thịt quan trọng ñã ñược xác ñịnh ñợt dịch 1977-1978 S.spinki, bao gồm...
- 143
- 544
- 0
nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi hại quả thanh long trên diện rộng nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm quả xuất khẩu tại bình thuận
Ngày tải lên :
21/04/2014, 21:16
... Glabra L B. (B. )correcta, B. (B. )dorsalis B. (B. ) verbacifoliae 50 chín B. (B. )dorsalis B. (B. ) verbacifoliae B. (B. )correcta chín B. (B. )dorsalis non B. (B. )dorsalis B. (B. ) verbacifoliae chín B. (B. )dorsalis ... 4/2011) BTA:Bactrocera (Z.) tau W BSC:Bactrocera (Z.) scutellata H BCA:Bactrocera (B. ) carambolae D&H BHO:Bactrocera (S.) hochii Z BVE:Bactrocera (B. ) verbacifoliae D&H BLA: Bactrocera (B. ) latifrons ... mục b ng B ng 2.1 B ng 2.2 B ng 2.3 B ng 3.4 B ng 3.5 B ng 3.6 B ng 3.7 B ng 3.8 B ng 3.9 B ng 3.10 B ng 3.11 B ng 3.12 B ng 3.13 B ng 3.14 B ng 3.15 B ng 3.16 B ng 3.17 B ng 3.18 B ng 3.19 B ng...
- 160
- 494
- 0
Tiểu luận Biện pháp quản lý chất lượng giảng dạy ở trường THCS tô múa huyện mộc châu, tỉnh sơn la
Ngày tải lên :
31/03/2016, 17:34
... thể quản < /b> lý < /b> (người quản < /b> lý)< /b> đến khách thể quản < /b> lý < /b> (người b quản < /b> lý)< /b> tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục đích tổ chức” 1.1.2 Quản < /b> lý < /b> giáo dục Hiểu theo nghĩa rộng: Quản < /b> lý < /b> giáo dục quản < /b> ... trường Công tác đạo, quản < /b> lý < /b> Ban giám hiệu phải chặt chẽ, khoa học Quản < /b> lý < /b> việc soạn giáo viên Quản < /b> lý < /b> lên lớp Quản < /b> lý < /b> giáo viên thực chương trình Các biện < /b> pháp < /b> giúp cho việc quản < /b> lý < /b> nâng cao chất ... từ người quản < /b> lý < /b> có hướng đạo, quản < /b> lý < /b> cho phù hợp * Quản < /b> lý < /b> hồ sơ sổ sách chuyên môn giáo viên Thông qua việc quản < /b> lý < /b> hồ sơ sổ sách chuyên môn giáo viên người quản < /b> lý < /b> gián tiếp nắm b t chất...
- 32
- 433
- 0
Luận văn thạc sĩ THỰC TRẠNG SẢN XUẤT KHOAI SỌ VÀ NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ BIỆN PHÁP KỸ THUẬT ĐẾN SINH TRƯỞNG, NĂNG SUẤT KHOAI SỌ CỤ CANG TẠI THUẬN CHÂU – SƠN LA
Ngày tải lên :
31/08/2014, 18:42
... trư ng chi u dài d c khoai s C Cang c a bi n pháp < /b> b n phân h u EMINA – Bokashi 103 Hình 4.9: Năng su t khoai s C Cang c a bi n pháp < /b> b n phân h u EMINA – Bokashi .101 Trư ng ð i h c Nông ... B nh), Tràng ð nh (L ng Sơn) ñó có Thu n Châu (Sơn La) [15] Thu n Châu huy n mi n núi n m phía Tây B c c a t nh Sơn La Vùng có dân t c chung s ng, có v trí ñ a lý < /b> ñ a hình ph c t p, t o nên s ña d ... EM Bokashi B (làm th c ăn cho gia súc) EM Bokashi C (ñ x lý < /b> môi trư ng) (Lê Kh c Qu ng, 2004) [10] - EM Bokashi: thư ng có d ng b t, ho c h t nh ñư c ñi u ch b ng cách lên men ch t h u (cám, b nh...
- 136
- 1.6K
- 9
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở Trường Long Hòa – Duyện Hải – Trà Vinh
Ngày tải lên :
23/04/2013, 08:48
... 1.2.2.Khái niệm quản < /b> lý < /b> giáo dục đạo đức: 1.2.2.1 .Quản < /b> lý:< /b> Theo cách tiếp cận hệ thống quản < /b> lý < /b> tác động chủ thể quản < /b> lý < /b> đến khách thể quản < /b> lý < /b> (hay đối tượng quản < /b> lý)< /b> nhằm tổ chức, phối hợp hoạt động ... tr 342] *Chức quản < /b> lý:< /b> Chức quản < /b> lý < /b> dạng hoạt động quản < /b> lý < /b> chuyên biệt, thông qua chủ thể quản < /b> lý < /b> tác động vào khách thể quản < /b> lý < /b> nhằm thực mục 11 tiêu định Nhiều nhà khoa học quản < /b> lý < /b> thực tiễn ... lý < /b> 1.2.2.2 .Quản < /b> lý < /b> giáo dục 1.2.2.3 .Quản < /b> lý < /b> giáo dục đạo đức 1.2.3.Khái niệm biện < /b> pháp < /b> biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> giáo dục… 1.2.3.1.Khái niệm biện < /b> pháp < /b> 1.2.3.2 .Biện < /b> pháp < /b> giáo dục đạo đức 1.3.Khái niệm...
- 36
- 2.7K
- 19
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:13
... tiêu định 1.2.4 Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> chất lượng dạy học - Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản < /b> lý,< /b> biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> phản ánh phần giải pháp < /b> quản < /b> lý< /b> - Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> chất lượng ... Quản < /b> lý < /b> Quản < /b> lý < /b> trình tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản < /b> lý < /b> (người quản < /b> lý)< /b> đến khách thể quản < /b> lý < /b> (người b quản < /b> lý)< /b> nhằm đạt mục đích chung 1.2.2 Chức quản < /b> lý < /b> nguyên tắc quản < /b> lý < /b> ... khả thi biện < /b> pháp < /b> đề xuất KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận * Về phƣơng diện lý < /b> luận - Đề tài đề cập đến chất khái niệm: Quản < /b> lý,< /b> quản < /b> lý < /b> giáo dục, biện < /b> pháp,< /b> biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý,< /b> quản < /b> lý < /b> nhà trường…thông...
- 16
- 1.6K
- 4
SKKN: biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Ngày tải lên :
23/12/2014, 14:57
... - Quản < /b> lý < /b> GDHN thông qua hoạt động ngoại khoá: - Quản < /b> lý < /b> việc tăng c ờng sở vật chất thiết b giáo dục cho công tác GDHN - Quản < /b> lý < /b> tốt việc phối kết hợp lực l ợng tham gia thực GDHN - Quản < /b> lý < /b> ... thực quản < /b> lí: - Quản < /b> lý < /b> việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức GDHN - Quản < /b> lý < /b> b i d ỡng, nâng cao chất l ợng đội ngũ giáo viên thực công tác GDHN nhà tr ờng - Quản < /b> lý < /b> Giáo ... động giáo dục ngo i lên lớp(GDNGLL) Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lí GDHN 3.1.1 Quản < /b> lý < /b> việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức GDHN 3.1.2 Quản < /b> lý < /b> b i d ỡng, nâng cao chất l ợng đội ngũ...
- 12
- 1K
- 1
Các biện pháp quản lý giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên thông qua hoạt động ngoại khoá cho học sinh các trường trung học phổ thông thành phố Nam Định
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:54
... lý < /b> giỏo dc gm nhiu cp : Qun lý < /b> h thng giỏo dc quc dõn, qun lý < /b> nh trng, qun lý < /b> cỏc hot ng chuyờn bit Qun lý < /b> giỏo dc khụng ch qun lý < /b> hot ng dy - hc (hot ng c bn ca giỏo dc, nh trng) m cũn qun lý < /b> ... ca qun lý < /b> Hot ng qun lý < /b> cú nhng chc nng c bit, Henri Fayol l ngi u tiờn ó phõn bit c cỏc chc nng ca qun lý < /b> Xut phỏt t cỏc loi hỡnh Hot ng qun lý,< /b> ụng ó phõn bit chỳng thnh nm chc nng c bn: K hoch ... nhng cỏi mi khng nh mỡnh l ngi ln Cỏc em thớch giao tip vi bn b cựng trang la, v d dng bc bch tõm s vi bn b õy l nhng c im m ngi ln cn bit hiu rừ nhng nhu cu, nhng mi quan tõm, nhng vng mc v...
- 105
- 1.7K
- 5
Một số biện pháp quản lý giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp các học sinh các trường Trung học cơ sở huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa
Ngày tải lên :
06/11/2015, 20:29
... xã hội 23 1.2.3 Quản < /b> lý,< /b> quản < /b> lý < /b> giáo dục quản < /b> lý < /b> GDBVMT 1.2.3.1 Quản < /b> lý < /b> Từ nhiều góc độ, có định nghĩa khác quản < /b> lý,< /b> song khái niệm quản < /b> lý < /b> có nội hàm sau: Thứ nhất: Quản < /b> lý < /b> lựa chọn tác động ... dụng nhiều biện < /b> pháp < /b> khác Cùng biện < /b> pháp < /b> sử dụng nhiều phương pháp < /b> khác Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> (managerial neasure) tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quản < /b> lý < /b> tác động đến đối tượng quản < /b> lý < /b> nhằm khai ... Quá trình quản < /b> lý < /b> gắn chặt với công việc mà chủ thể quản < /b> lý < /b> phải thực nhằm đạt mục đích quản < /b> lý < /b> Nói cách khác chức quản < /b> lý < /b> tập hợp nhiệm vụ thiếu chủ thể quản < /b> 24 lý < /b> Hoạt động quản < /b> lý < /b> gắn với...
- 124
- 592
- 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Ngày tải lên :
15/02/2016, 19:10
... Phan Xuân Thành NXB Giáo dục 2005, trang 67) - Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> hiểu là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản < /b> lý,< /b> biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> phản ánh phần giải pháp < /b> quản < /b> lý< /b> 18 - Biện < /b> pháp < /b> quản < /b> lý < /b> chất lượng dạy ... nhà trường Theo điếu 58 Luật giáo dục quản < /b> lý < /b> nhà trường bao gồm: Quản < /b> lý < /b> công tác tuyển sinh quản < /b> lý < /b> người học Quản < /b> lý < /b> mục tiêu, chương trình giáo dục Quản < /b> lý < /b> hoạt động dạy học Quản < /b> lý < /b> người tham ... lý < /b> 1.2.2 Chức quản < /b> lý < /b> nguyêntắc quẩn lý < /b> 11 ỉ 2.2.1 Chức quản < /b> lý < /b> 11 12.2.2 Nguyên tắc quản < /b> lý < /b> 14 1.2.3 Quản < /b> lý < /b> giáo d ụ c 16 ỉ 2.4 Biện < /b> pháp...
- 124
- 268
- 1
Những biện pháp quản lý giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên trong các trường trung học phổ thông ở thành phố hà nội thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Ngày tải lên :
15/02/2016, 19:13
... quỏn lý < /b> ca cỏc lỏc gi Vit Nam: - Theo PGS.TS N gu y n Th M Lc v TS Nguyn Quc Chớ thỡ Quỏn lý < /b> l: "lỏc ng cú ớlnh hng, c ch ớch ca ch th qun lý < /b> (ngi qun lý)< /b> tiờn khỏch thờ tiiỏn lý < /b> (ngi b quan lý)< /b> - ... th quan lý:< /b> l mt cỏ nhõn, mt nhúm hay mt t chc to nhng tỏc (lng qun lý < /b> (ai qun lý?< /b> ) - Khỏch thờ qun lý:< /b> l i tng qun lý,< /b> ú c th l ngi (quỏn lý < /b> ai?), vt (qun lý < /b> cỏi gỡ?) hay s vic (qun lý < /b> vic no?) ... ht buc vic tlurc hin xõy dng, gi gỡn ký cng n nộp Khi s dng phng phỏp qun lý < /b> ny ch th qun lý < /b> (ngi quỏn lý)< /b> phỏi nm chc cỏc bn phỏp lý,< /b> bit rừ gii hn, quyn hn, trỏch nhim Cỏc quy nh phai m bo...
- 140
- 402
- 1
Các biện pháp quản lý giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên thông qua hoạt động ngoại khoá cho học sinh các trường trung học phổ thông thành phố nam định
Ngày tải lên :
09/11/2016, 16:37
... ca qun lý < /b> Hot ng qun lý < /b> cú nhng chc nng c bit, Henri Fayol l ngi u tiờn ó phõn bit c cỏc chc nng ca qun lý < /b> Xut phỏt t cỏc loi hỡnh Hot ng qun lý,< /b> ụng ó phõn bit chỳng thnh nm chc nng c bn: K hoch ... Khỏi nim v qun lý < /b> Hot ng qun lý < /b> bt ngun t s phõn cụng, hp tỏc lao ng, chớnh s phõn cụng hp tỏc lao ng nhm n hiu qu nhiu hn, nng sut cao hn Núi n hot ng qun lý,< /b> K.Marx ó vit: Tt c mi lao ng xó hi ... sau ny chỳng c kt hp thnh bn chc nng c bn l: K hoch hoỏ (Planning), t chc (Organizing), lónh o - ch o (Leading) v kim tra (Controlling) Bn chc nng c bn ca qun lý < /b> ó c lý < /b> lun khỏi quỏt hoỏ gm: *...
- 15
- 420
- 0
SKKN_Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức.doc
Ngày tải lên :
20/08/2012, 11:50
... địa b n, danh sách học sinh sinh hoạt địa b n nhằm quản < /b> lý < /b> học tập, rèn luyện đạo đức, tham gia công tác địa b n -Phối hợp chặt chẽ nhà trường với tổ chức Đảng, quyền, đoàn thể, địa b n phối hợp ... luật lịch sử đem lại khả giải vấn đề tiêu chuẩn khách quan đạo đức PHẦN THỨ BA: MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đạo đức tổng hợp nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực chi phối hành vi người mối quan hệ người ... mực pháp < /b> luật nhằm b i dưỡng cho học sinh ý thức nghĩa vụ quyền hạn công dân Hình thành em hành vi thói quen sống học tập, lao động cách có đạo đức theo pháp < /b> luật Đồng thời giáo dục em có lĩnh b o...
- 7
- 2K
- 31
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp
Ngày tải lên :
25/02/2013, 17:08
... dõn, B th on niờn cng sn H Chớ Minh + Cỏc chc danh cỏn b khỏc: Xó i trng, Trng cụng an, cỏn b lao ng thng binh xó hi, cỏn b hoỏ, cỏn b nụng - lõm - ng nghip, cỏn b giao thụng thu li, cỏn b dõn ... c cu b mỏy chớnh quyn cp xó bao gm: + Nm chc danh cỏn b lónh o ch cht xó: B th ng u, Phú th ng u, Ch tch hoc Phú ch tch HND chuyờn trỏch, Ch tch UBND, Phú ch tch UBND + Bn chc danh cỏn b chuyờn ... v hc sinh v nhn thc ngh nghip S ỏnh giỏ ca GV Ni dung Bit Bit va rt rừ phi Cha bit ỏnh giỏ ca HS Bit im Bit Cha va TB rt rừ bit phi im TB Nhng PC nng lc cn cho ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo 20...
- 103
- 951
- 12