0

biện pháp nghệ thuật so sánh là gì

Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 3: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (3 Cột)

Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 3: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (3 Cột)

Ngữ văn

... việc sử dụngmột số biện pháp nghệ thuật trongVBTM:3- Hỏi: Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản có tác dụng gì? + Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng là: Kể chuyện nhân ... 1NGÀY SO N: NGÀY DẠY:TIẾT 4SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬTTRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH• MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:GIÚP HỌC SINH:- Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn ... tập.- Chuẩn bị: + Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.+ Dàn ý thuyết minh: Chiếc nón. Chú ý sử dụng biện pháp nghệ thuật. ...
  • 3
  • 17,395
  • 37
su dung 1 so bien phap nghe thuat trong van ban thuet minh (cuc hot)

su dung 1 so bien phap nghe thuat trong van ban thuet minh (cuc hot)

Mỹ thuật

... mặt pháp lí.+ Về nội dung: giống như một câu chuyện kể về loài ruồi.- Các biện pháp nghệ thuật đã làm cho văn bản trở nên sinh động hấp dẫn, gây hứng thú cho người đọc.- Các biện pháp nghệ thuật ... - So n : Luyện tập sử dụng một biện pháp nghệ thuật trong văn bản t/m:làm bài tập ở nhà.tr. 15Tuần : 1Tiết : 4 Bài 1SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬTTRONG VĂN BẢN THUYẾT MINHI. Ôn ... hợp với sử dụng một số biện pháp nghệ thuật gì? A. Sử dụng đúng lúc, đúng chỗB. Kết hợp với các phương pháp thuyết minhC. Làm lu mờ đối tượng được thuyết minhD. Làm đối tượng thuyết minh...
  • 13
  • 3,125
  • 9
tiet 4 su dung mot so bien phap nghe thuat trong van ban thuyet minh

tiet 4 su dung mot so bien phap nghe thuat trong van ban thuyet minh

Ngữ văn

... tường thuật một phiên toà.- Về nội dung : giống như một câu chuyện kể về loài ruồi. - Tác giả đà sử dụng các biện pháp nghệ thuật : kể chuyện, miêu tả, nhân hoá c, Tác dụng biện pháp nghệ thuật ... cố tri thức khách quan về những sự vật , hiện tượng.- Phương pháp : Định nghĩa , phân loại , nêu ví dụ , liệt kê, số liệu . so sánh. 2. Vit VB thuyt minh cú s dng mt s bip phỏp thuyt minh.a. ... tạo nên sự di chuyển , di chuyển theo mọi cách.+ Nêu lên triết lý : Trên thế gian này chẳng có vô tri cả cho đến cả Đá. - Sự kì lạ : Đá - Nước Hạ Long đem đến cho du khách cảm giác thú...
  • 8
  • 4,724
  • 15
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh - văn mẫu

Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... làm đối tượng thuyết minh.- Hình thức thuyết minh:+ Sử dụng các biện pháp thuyết minh thông dụng;+ Vận dụng các biện pháp nghệ thuật để tạo sức hấp dẫn cho văn bản thuyết minh (nhân hoá, so ... các biện pháp thuyết minh thông dụng nào?+ Văn bản có kết hợp sử dụng các biện pháp nghệ thuật không? Đó những biện pháp nào? Phân tích tác ... của văn bản gì? + Văn bản đã giới thiệu, trình bày về đối tượng với những nội dung nào? Có đầy đủ và sâu sắc không?- Về phương pháp thuyết minh:+ Văn bản đã sử dụng các biện pháp thuyết...
  • 3
  • 33,394
  • 52
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh - văn mẫu

Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... dụng các biện pháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… như thế nào?3. Trong văn bản trên, người viết có sử dụng các biện pháp nghệ thuật không? Đó những biện pháp gì? Hãy ... các biện pháp ấy.Gợi ý:- Mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sử dụng triệt để biện pháp nhân hoá;- Việc mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh có tác dụng gì? Người viết đã sử dụng biện ... bản Phong cách Hồ Chí Minh và nhận xét về việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong thuyết minh.Gợi ý: Tìm các yếu tố miêu tả, so sánh, … trong văn bản này và cho biết chúng có tác dụng như...
  • 3
  • 8,503
  • 11
Tiết 4 : SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH doc

Tiết 4 : SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH doc

Cao đẳng - Đại học

... 4 : SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A. Mục tiêu cần đạt - HS hiểu việc sử dụng 1 số biện pháp NT trong VBTM - Biết cách sử dụng 1 số biện pháp NT vào VBTM. B. ... cũ. Bp nghệ thuật ở đây chính lấy ngộ nhận hồi nhỏ làm đầu mối câu chuyện. D. Củng cố, dặn dò. - Hướng dẫn học - Nhắc lại việc sử dụng các Bp nghệ thuật trong VB thuyết minh. - Làm nốt ... dụng những BP NT nào? ? Những BP NT đó có tác dụng gì? Bài 2. HS làm việc cá nhân vào vở BT in - Liệt kê : b. Các biện pháp nghệ thuật - Nhân hoá - có tình tiết  kể chuyện ẩn dụ...
  • 6
  • 12,486
  • 13
Tiết 5 : LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH potx

Tiết 5 : LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH potx

Cao đẳng - Đại học

... Tiết 5 : LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A. Mục tiêu cần đạt HS biết vận dụng một số biện pháp NT vào văn bản thuyết minh B. Chuẩn bị ... đánh giá cho điểm. chú ý cách sử dụng biện pháp NT ntn, đạt hiệu qủa ra sao. HOẠT ĐỘNG 3 1 HS đã chuẩn bị lên trình bày dàn ý. Nêu cách sử dụng biện pháp NT trong bài văn thuyết minh về ... bài học: D. Củng cố - dặn dò - Cách sử dụng các biện pháp NT trong VB thuyết minh ? - Tác dụng hiệu quả ? - Đọc thêm VB “ Họ nhà kim ” - So n “ Đấu tranh cho một thế giới HB ” ...
  • 3
  • 9,841
  • 13
NV:Một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản tự sự

NV:Một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản tự sự

Tư liệu khác

... một cái nhìn bao quát về cả nội dung và nghệ thuật. Bút pháp trần thuật mang nhiều ẩn ý. - Việc cần thiết phải cho HS nắm đợc các biện pháp nghệ thuật trong một văn bản, xâu chuỗi, và thực ... nghiên cứu- Giúp HS hiểu thêm về các biện pháp nghệ thuật trong văn bản tự sự hiện đại Việt Nam.- Biết cách phân tích và đa ra tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đó trong mối liên hệ với nội ... một số biện pháp nghệ thuật mà tôi tiến hành nghiên cứu trong phạm vi đề tài này.*Lu ý:- Trong một tác phẩm thì chắc chắn tác giả không sử dụng hết các biện pháp nghệ thuật, mà chỉ làm nổi bật...
  • 10
  • 2,587
  • 15
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... luận văn xem xét những biện pháp tu từ trong từng ngữ cảnh cụ thể và phân tích hiệu quả tu từ của từng biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ. 6.3.2. Phương pháp miêu tả ngôn ngữ: ... theo hướng tích hợp. 6. Đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu 6.1 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp dạy các bài về biện pháp tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ trong phân môn Tiếng ... dục song chưa cụ thể hóa với từng phần, từng nội dung trong nhà trường phổ thông. Ứng dụng lí thuyết về dạy các biện pháp tu từ vào việc khám phá, khai thác giá trị nghệ thuật của văn bản là...
  • 6
  • 17,080
  • 90
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Khoa học xã hội

... so sánh: “Cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm: Vế A được so sánh; vế B dùng để so sánh; từ ngữ chỉ phương diện so sánh và từ so sánh ; về các kiểu so sánh: “Có hai kiểu so sánh là: so sánh ... dung lý thuyết về biện pháp tu từ so sánh. Nội dung cụ thể các em được tìm hiểu là: khái niệm so sánh, phân loại so sánh, cấu tạo so sánh, các kiểu so sánh, tác dụng của so sánh. Có thể thấy ... hiểu về so sánh. Có thể đó chỉ việc làm quen với so sánh (tiểu học); có thể đó một số vấn đề giản về so sánh dưới góc độ tu từ học (trung học cơ sở); cũng có thể đó lại so sánh...
  • 16
  • 1,437
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25