bien phap nang cao ki nang ke chuyen cho hs lop 2

... Mai đa bút cho Lan mợn Tranh : Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô đa bút cho Mai mợn + Sau HS tập kể đoan, chuyện - Kể theo dàn ý cho sẵn : Trong tiết kể chuyện sau tập đọc, SGK cung cấp cho học sinh ... lợng % Số lợng % 28 ,6 7,1 Qua thực tế qua khảo sát đầu năm cho thấy việc rèn kỹ kể chuyện cho học sinh cần thiết Do viết muốn đề cập đến việc Rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp 2, để nhằm góp phần ... đọc truyện Qua thực tế khảo sát đầu năm học 20 08 - 20 09 lớp 2A, chủ nhiệm thu đợc kết nh sau : Tổng số học sinh 28 em, : Cha thuộc truyện Số lợng % 25 Kể hình thức đọc Số lợng % 11 39,3 Cha thể...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 11:00

... phụ trợ cho lời kể - Sử dụng tranh, ảnh minh họa… Ngoài kể chuyện phải tạo cho học sinh tâm sẵn sàng tiếp nhận thông tin phải hướng cho HS ý, tập trung tư tưởng để giúp em nghe cho hết, cho xác ... cánh cho lý tưởng học sinh bay bổng với lý tưởng, óc tưởng tượng bệ phóng cho hoài bão, ước mơ cao đẹp em bước vào sống cho sáng tạo Sống với nhân vật chuyện tư hình tượng trẻ khêu gợi có điều ki n ... câu chuyện; phải tập cho HS nói cho rõ ràng lưu loát Sau kể xong lần 1, HS dùng bút vừa nghe vừa ghi lại thông tin cần thiết để bổ trợ trí nhớ GV ghi số thông tin lên bảng để HS có chỗ dựa kể Trong...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 14:10

... s bin phỏp dy gii toỏn cú li cho HS lp 5" SL % SL % SL % SL % Bài ki m tra 21 .2 18 .2 11 33.3 27 .3 Bài ki m tra 15 .2 21 .2 11 33.3 10 30.3 24 .2 21 .2 10 33.3 24 .3 Bài ki m tra Nhận xét : - Chất lợng ... Thể qua bảng sau: Theo dõi ki m Phân tích chất lợng Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm Yếu SL % SL Bài ki m tra 10 30.3 11 33.4 27 .2 9.1 Bài ki m tra 12 36.5 27 .2 27 .2 9.1 Bài ki m tra 11 33.4 10 30.3 ... li cho HS lp 5" Bài ki m tra 5: Bài giải: a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52 500 : 42 000 = 1 ,25 1 ,25 = 125 % b) Coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125 % Do đó, phần trăm tiền lãi là: 125 ...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:07

... 25 2. 2.1.4 Cử điệu người kể: 25 2. 2.1.5 Sử dụng phương tiện hỗ trợ cho kể chuyện: 26 2. 2.1.6 Thực tiết dạy: 26 2. 2 .2 Tổ chức hoạt động kể chuyện sắm vai 27 2. 2 .2. 1 ... 27 2. 2 .2. 2 Quá trình sắm vai 28 2. 2 .2. 3 Ví dụ kịch sắm vai 31 2. 2.3 Tổ chức hoạt động ngoại khóa kể chuyện cho học sinh 33 2. 2.3.1 Hoạt động thi kể chuyện 33 2. 2.3 .2 ... chuyện cho học sinh lớp 24 2. 2.1 Hướng dẫn học sinh kể chuyện 24 2. 2.1.1 Hướng dẫn học sinh đọc cảm thụ câu chuyện 24 2. 2.1 .2 Hướng dẫn sử dụng lời kể kể chuyện 24 2. 2.1.3...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... 4 .2. 2 - Đồ dùng dạy học: Tuỳ mà sử dụng đồ dùng cho phù hợp: Tranh ảnh, bảng nhóm, đồ đóng vai 4 .2. 3 - Các hoạt động dạy học: 4 .2. 3.1- Ki m tra cũ: Tuỳ vào nội dung tiết kể chuyện trước để ki m ... rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp lớp để làm gì? chơi - Gọi 2- 3 học sinh kể lại -Chú đến để chào thầy 2. 2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện giáo cũ đoạn 1: - Nhận xét, bổ sung - 2- 3 học sinh kể - ... giáo viên phải không ngừng học hỏi để nâng cao kỹ kể chuyện cho thân, từ tạo tiền đề cho việc kỹ kể chuyện cho học sinh * Công tác rèn kỹ kể chuyện cho học sinh phải tổ chức thường xuyên, không...

Ngày tải lên: 31/05/2014, 17:47

... ̣i câu chuyê ̣n vƣ̀a nghe lớp 22 2. 2.3.1 Nhâ ̣n thƣ́c của ho ̣c sinh về ý nghia của phân môn Kể chuyê ̣n 22 ̃ 2. 2.3 .2 Hƣ́ng thú ho ̣c tiế t Kể chuyê ̣n ki ̉ u bài Nghe – kể la ̣i câu ... chuyê ̣n lớp ki ̉ u bài Nghe – kể la ̣i câu chuyê ̣n vƣ̀a đƣơ ̣c ̀ nghe lớp 14 2. 2 .2 Thƣ̣c tra ̣ng da ̣y ki ̉ u bài Nghe – kể la ̣i câu chuyê ̣n vƣ̀a nghe lớp 17 2. 2 .2. 1 Quan ... phải : giáo dục cho học sinh cách đắn ý nghĩa phân môn Kể chuyê ̣n để tƣ̀ đó ta ̣o đƣơ ̣c tinh yêu đố i với môn ho ̣c cho các em ̀ 22 2. 2.3 .2 Hưng thú học tiế t Kể chuyê ̣n ki ̉u bài Nghe...

Ngày tải lên: 30/09/2014, 19:47

Ngày tải lên: 27/06/2015, 21:46

... chế việc HS đến lớp đồ dùng học tập, năm : 20 08 -20 09, 20 09 -20 10 HKI năm học 20 10 -20 11 lớp có HS tham gia vào đội tuyển trường dự thi “Vở chữ đẹp” cấp huyện  Năm học 20 08 -20 09 Sỉ số HS: 3 4HS- xếp ... 42, 86% Loại B: 11 HS - tỉ lệ đạt : 52, 38% Loại C: HS - tỉ lệ đạt : 4,76% Học kì I Năm học 20 10 -20 11 Sỉ số HS: 26 HS- xếp loại Vở chữ đẹp sau: Loại A: 1 1HS tỉ lệ đạt : 42, 30% Loại B: 1 2HS - tỉ lệ đạt ... Loại A: 13 HS tỉ lệ đạt : 38 ,24 % Loại B: 17 HS - tỉ lệ đạt : 50,00% Loại C: HS - tỉ lệ đạt : 11,76%  Năm học 20 09 -20 10 Sỉ số HS: 21 HS- xếp loại Vở chữ đẹp sau: Loại A: HS tỉ lệ đạt : 42, 86% Loại...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 06:11

... HIỂN VŨ VĂN HIỆP Điểm ki m tra trước tác động 6 6 5 5 22 Điểm ki m tra sau tác động 7 7 5 6 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 NGUYỄN THỊ ĐỖ ... Thứ/ ngày Ba 22 /11/08 Tư 23 /11 /20 11 Sáu 25 /11 /20 11 Lớp 11A3 Tiết theo PPCT 37 11A3 38 Unit 7: A(p2) 11A3 39 Unit 7: B 13 Tên dạy Unit 7: A(p1) Tư 30/11 /20 11 Sáu 2/ 12/ 2011 Bảy 3/ 12/ 2011 11A3 40 ... 12 TRẦN DƯƠNG HẢI 13 ĐẶNG VĂN HẢI 14 ĐẶNG VĂN HÀO 15 ĐỖ THỊ HẢO 16 HÀ HỮU HỒNG 17 NGUYỄN THỊ HUẾ 18 NGUYỄN THỊ MINH HƯƠNG 19 TRẦN VĂN KHOA 20 NGUYỄN THỊ HẢI LỆ 21 6 HÁN THỊ LIÊN 21 22 23 24 25 ...

Ngày tải lên: 27/04/2014, 11:11

... 1 + ≥ ( x > 0, y > 0) x y x+y ⇒ 1 + 2 ≥ 2 2ab a +b a +b +2ab ⇒ 1 + 2 ≥ =4 2ab a +b a+ b) Do a +b ≥ ab ⇒1 ≥ 4ab ⇒ 1 1 2 2ab Vậy: ab + a + b = 2ab + a + b + 2ab ≥ + = Dấu “=” xảy a = b = ½ d) Nêu ... 8A (4 4HS) Điểm SL % Từ 5.0 – 6.5 SL % Từ – 8.5 SL % Từ - 10 SL % 2. 3% 10 22 .8% 18 40.8% 15 34.1% 0% 8.9% 16 35.6% 25 55.5% (không áp dụng) Lớp 8C (4 5HS) (Áp dụng) 20 C.KẾT LUẬN: Từ vài kinh nghiệm ... CA = CA2; BA = BA1 y AB + AC + BC = A1B + BC + CA2 ≥ A1A2 (không đổi) A1 dấu "=" xảy B, C ∈ [A1A2] mà B, C ∈ Ox; Oy nên để AB + BC +AC nhỏ B, C giao điểm A1A2 với Ox, Oy Ví dụ 3: B N C Cho hình...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 20:54

... chuyện đọc thơ diễn cảm 13 Sáng ki n kinh nghiệm + Trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc hai lần, cho hai tổ đọc nối tiếp - Cho trẻ đọc to đọc nhỏ Cá nhân đọc sau nhóm cô phát tranh cho trẻ đọc thơ vừa đọc đoạn ... trẻ tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm 21 Sáng ki n kinh nghiệm * Kết khảo sát cuối năm: TT Tổng số trẻ Trẻ phát âm rõ ràng mạch lạc Số trẻ đạt 25 23 Tỉ lệ 92% Trẻ yêu thích Trẻ biết đọc thơ Trẻ ... dưỡng ki n thức việc thực môn văn học nói chung kỹ đọc thơ, kể chuyện diển cảm nói riêng Một số biện pháp giỳp trẻ tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm 24 Sáng ki n kinh nghiệm Trên sáng ki n kinh...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 19:41

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:29

Ngày tải lên: 24/04/2015, 06:19

Ngày tải lên: 16/10/2015, 10:31

... Chuỗi ki n (Sự ki n theo trình tự - Ý ki n cá nhân ki n.) • Kết : Ý ki n nhận xét cuối (Ý ki n cá nhân điều xảy ra) Dàn ý tường thuật 1/ Bối cảnh: Ai? Ở đâu? Khi nào? Chuyện gì? Tại sao? 2/ Sự ki n ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP Lỗi tả (qua thực tế HS làm văn sai chình tả nhiều, cần có chuyên đề riêng tả) Cách sử dụng từ, hình ảnh,… • GV ý khai thác tối đa vốn từ cho HS, ... rút kinh nghiệm cho những bài làm lần sau có hiệu quả GV cần phải ki n trì không chê bai, chỉ trích, nêu tên HS làm chưa chính xác nhiều lần,…ảnh hưởng tâm lý e ngại của HS...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 06:00

Ngày tải lên: 29/05/2015, 01:00

... would you like?  Kết so sánh: a/ Điểm KSCL học kỳ I: Lớp TSHS YẾU TB KHÁ 6A1 40 12 10 6A2 40 22 13 6A3 41 24 10 6A4 38 27 6A5 37 25 Cộng 196 110 45 23 b/ Điểm KSCL học kỳ II: Kết làm ki m tra học ... hiện: Chu Phương Châââm YẾU 22 33 18 78 TB 29 KHÁ 13 31 GIỎI 24 22 5 56 Trang 10 Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho hs lớp Trường THCS THPT Huỳnh Văn Nghệ C/ KẾT LUẬN: 1/ Bài học kinh nghiệm: Vận dụng phương ... ki m tra học sinh HKII có tiến rõ rệt: Thực hiện: Chu Phương Châââm Trang GIỎI 18 Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho hs lớp Trường THCS THPT Huỳnh Văn Nghệ Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 Cộng TSHS 39 40 41 38 36...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 20:10