NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HS LỚP 5

Nâng cao chất lượng viết văn cho học sinh lớp 5 CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 I/ Khái quát chương trình Tập làn văn lớp 5: - Dạng văn miêu tả là chủ yếu (tả người, tả cảnh sinh hoạt) - Dạng văn tường thuật một việc đã làm (tương đối phức tạp) - Dạng văn kể chuyện (có sáng tạo). - Dạng văn viết thư. * Nội dung dạy chủ yếu xoay quanh vào luyện tập cách tìm ý; lập dàn bài; tập nói và viết (dựng đoạn và liên kết đoạn) (Trích: Tài liệu chỉ đạo chuyên môn dạy tập làm văn ở tiểu học) CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 *Nội dung cần dạy Tập làm văn ở Tiểu học: - luyện nói trong hội thoại: Tập giải thích rõ thêm vấn đề trong trao đổi. Tập tán thành, bác bỏ hay bảo vệ một ý kiến. Tập trả lời sau khi nghe nói lại ý kiến của mình. Dùng lời nói phù hợp với các quy tắc giao tiếp ngôn ngữ nơi công cộng, trong gia đình, nhà trường (khi bàn bạc, trình bày ý kiến riêng…) CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 • Luyện nói thành bài: Nói liền mạch, linh hoạt và có kết cấu chặc chẽ Tập phát triển một chủ đề đơn giản trong bài nói trước lớp một cách linh hoạt và lịch sự. Giới thiệu về lịch sử, văn hóa, các nhân vật tiêu biểu của trường học, địa phương với người khách. Kể lại một câu chuyện ngắn dựa theo một chuyện đã đọc hoặc một sự kiện đã biết. Tập thay đổi ngôi vai khi kể chuyện. CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 • Viết: - Lập dàn ý, từ bài viết rút ra dàn ý, chuyển dàn ý thành bài. - Mở đoạn, kết bài theo các cách khác nhau, liên kết đoạn. - Viết bài tả người, cảnh sinh hoạt, kể một chuyện đã trải qua hoặc chứng kiến. - Viết biên bản ngắn về một việc vừa xảy ra, về một cuộc rao đổi, thảo luận…), viết đơn từ (không theo mẫu), viết thông báo. - Sửa lỗi trong các bài làm văn. • Trong khuôn khổ của Hội thảo chỉ xoay quanh vấn đề nâng cao chất lượng viết văn. Bản thân và cùng các thành viên trong tổ tập trung thông nhất một số vấn đề cơ bản về nâng cao viết văn dạng bài trong chương trình SGK như sau: CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 II/ Biện pháp giúp học sinh viết văn: 1/ Tìm hiểu đề, đồng thời tạo cảm hứng – nhu cầu viết của các em. Sử dụng các biệp pháp như: • Trò chuyện, trao đổi. • Kể chuyện. • Sử dụng tranh ảnh/ hình ảnh. • Sử dụng âm thanh: âm nhạc, tiếng động. • Sử dụng tình huống. • Kết hợp vẽ, tô màu… CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 • Mục đích các biện pháp trên: Chuyển hóa nội dung ý nghĩa của đề bài vào tâm trí học sinh. Kích thích khả năng xác định rõ yêu cầu cơ bản của đề bài cần viết. Giúp học sinh có được một chuỗi sự kiện liên tưởng, hồi tưởng, tưởng tượng (hoàn cảnh, thời gian, không gian, trạng thái tâm lý, những hình ảnh hay ký ức, ấn tượng…) về đối tượng định nói hay viết. Từ đó học sinh dễ nhận diện ra đặc điểm thể loại, phân tích đề, xác định nội dung của đề, hình dung ra hoàn cảnh và đối tượng cần viết và chọn các phương án viết phần mở bài (trực tiếp, gián tiếp). CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 2/ Lập dàn ý: • Cần chú ý cách xác lập một dàn theo nhiều cách khác nhau: - Dựa theo câu hỏi - Dựa vào hình ảnh, tranh, phim ảnh… - Dựa vào hoạt động động não của HS - Dựa vào khung dàn ý ( sơ đồ khối, mạng nhện, sơ đồ cây,…). CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 • Cấu trúc tường thuật Có 3 dạng tường thuật: - Cá nhân – Tường thuật một kinh nghiệm cá nhân: Thư từ, nhật ký, nói chuyện. - Có thực – Tường thuật một chuyện xảy ra: lịch sử, báo cáo tin tức, thí nghiệm. - Tưởng tượng – Chi tiết có tính tưởng tượng trong hoàn cảnh thực. • Mở đầu: Thông tin cơ bản (Ở đâu? Cái gì? Khi nào? Ai? Tại sao ? ) • Thân bài : Chuỗi sự kiện (Sự kiện nào theo trình tự - Ý kiến cá nhân đối với các sự kiện.) • Kết bài : Ý kiến nhận xét cuối cùng (Ý kiến cá nhân về điều xảy ra). Ví dụ minh họa: Dàn ý bài tường thuật 2/ Sự kiện theo trật tự thời gian: Sự kiện 1:… Sự kiện 2:… Sự kiện 3:…… …… Kết luận:…. 1/ Bối cảnh: Ai? Ở đâu? Khi nào? Chuyện gì? Tại sao? [...]... văn: (Khâu quan trọng trong việc nâng cao chất lượng viết văn) • Thông qua dàn bài học sinh tập trao đổi và trình bày bằng lời nói trước các bạn thành một đoạn hay một bài văn hoàn chỉnh bằng ngôn ngữ của mình • Người GV cần chú ý uốn nắn HS những điểm khác biệt giữa văn nói và văn viết Khi HS viết bài cần chú ý tập trung rèn HS những điểm sau: - Cách trình bày một văn bản: Đúng thể loại, đầy đủ bố... ý: khi chuyển đoạn, các phần trong bài văn tuyết đối không dùng dấu gạch hoặc bất cứ ký hiệu nào trong bài văn CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 2 Lỗi chính tả (qua thực tế HS làm bài văn sai chình tả rất nhiều, cần có chuyên đề riêng về chính tả) 3 Cách sử dụng từ, hình ảnh,… • GV chú ý khai thác tối đa vốn từ cho HS, đặc biệt cho HS tự phát huy hết vốn từ của mình và người... mĩ miều quá mức, tránh áp đặt HS sử dụng từ ngữ do mình định sẵn Một vấn đề nữa cần chú ý giúp đỡ HS biết cách sử dụng từ là tăng công tác dạy học Luyện từ và câu, có thói quen tra cứu từ điển tiếng Việt CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 4 Cách dụng câu: • GV chú ý rèn HS biết cách sử dụng các kiểu câu, liên kết câu phù hợp với mạch văn, viết câu chính xác về mặt cấu... văn sử dụng chưa chính xác và hợp lý nên cần sửa lại nhử thế này….thi bài văn mới hay CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 Ngoài những vấn đề trên chúng tôi đã đưa ra một phần nào đó là giải pháp tối ưu nhất có thể̉ giúp học sinh nâng cao chất lượng viết văn Theo tinh thần chỉ đạo của ngành và nhà trường chúng ta cần áp dụng nhiều... trúc câu Phát huy tối đa sử dụng các kiểu câu khi viết bài • Lưu ý: không dùng các kiểu câu có cấu trúc dài, câu sai về logic (VD: Vì năm nay lượng mưa nhiềudài nên mùa màng bị thất bát.) kéo / ít (sự thiết lập sai môi quan hệ ngữ nghĩa giữa các câu) CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 5 Chữa bài làm văn: • Thông qua tiết chữa bài giúp học sinh... không cho bẩn, dơ, dính, mực,… Không chơi các trò chơi nguy hiểm trèo cây, kéo rách áo,… Khi không mặc áo: treo áo trên chiếc mắc áo, giặt sạch, phơi áo, là áo,… Áo đã cũ nhưng em rất thích Kỷ niệm: ngày sinh nhật, ngày lễ phát thưởng, Em có cảm giác mình lớn lên mỗi khi mặc áo, …… CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 3/ Viết văn: (Khâu... tự sửa sai và rút kinh nghiệm cho những bài làm lần sau có hiệu quả hơn GV cần phải kiên trì không chê bai, chỉ trích, nêu tên HS làm chưa chính xác nhiều lần,…ảnh hưởng tâm lý e ngại của HS Đặc biệt không chỉ rõ HS (A) viết sai từ, ngữ, câu văn, bài văn si nhiều chỗ mà người GV cần nêu là bài văn em (A) co nhiều từ ngữ, câu văn sử dụng chưa chính xác và... ngày càng tiến bộ hơn trong việc viết văn Vậy để nâng cao chất lượng viết văn cho HS thì người GV phải có tâm huyết nghề nghiệp và có lỏng nhiệt tình giúp đỡ HS nhiều hơn nữa thì mới việc dạy học mới có hiệu quả hơn Mong Hội đồng bổ sung và đóng góp ý kiến tích cực và rút ra một số kinh nghiệm bổ ích giúp HS ngày tiến bộ hơn trong học tập Chúc... đầy đủ bố cục (có mở bài, liên kết đoạn hay thân bài, kết luận) - Chữ viết: rõ ràng, sạch đẹp - Lỗi chính tả - Cách sử dụng từ ngữ - Cách sử dụng câu, liên kết câu, liên kết đoạn Cụ thể: 1 Bố cục bài văn: - Phần mở đầu (Đặt vấn đề, nêu vấn đề, mở bài) • Chú ý: dung lượng tùy theo độ dài của văn bản mà hướng dẫn HS viết mở bài Nếu văn bản dài ở phần thân bài thì phầm mở bài sử dụng kiểu mở bài gián tiếp... ngắn, thì bài văn mất cân đối Phần mở bài phải tách thành một đoạn riêng hay phần riêng - Phần chính (giải quyết vấn đề, nội dung, thân bài): • Chú ý: Có dung lượng thông tin lớn nên hướng dẫn cho HS cách trình bày có thể được tách thành nhiều đoạn Lưu ý: Khi viết đoạn văn GV tập trung hướng dẫn HS viêt đoạn theo kiểu Tổng – Phân – Hợp hoặc theo cấu trúc song hành (VD: bài văn tả người . Nâng cao chất lượng viết văn cho học sinh lớp 5 CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 I/ Khái quát chương trình Tập làn văn lớp 5: - Dạng văn miêu tả là. lên mỗi khi mặc áo, ……. CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 3/ Viết văn: (Khâu quan trọng trong việc nâng cao chất lượng viết văn) • Thông qua dàn bài học sinh tập. nâng cao chất lượng viết văn. Bản thân và cùng các thành viên trong tổ tập trung thông nhất một số vấn đề cơ bản về nâng cao viết văn dạng bài trong chương trình SGK như sau: CHUYÊN ĐỀ NÂNG