biện pháp thứ nhất tăng cường chỉ đạo việc xây dựng chỉnh lý biên soạn chương trình giáo trình
Cong van ve viec tang cuong chi dao xay dung nong thon moi
... trọng tâm ngành giáo dục, đề nghị phòng GD-ĐT đạo thực có hiệu Sở GD-ĐT gửi kèm công văn phụ lục danh sách xã đạo xây dựng nông thôn đến năm 2015 kết bước đầu xây dựng nông thôn 13 xã đạo điểm GIÁM ... kính gửi; BCĐ xây dựng NTM tỉnh; Giám đốc, phó giám đốc; Lưu: VT, GDTX Nguyễn Khắc Hào PHỤ LỤC I Danh sách xã xây dựng nông thôn (theo định 90/QĐ-UBND ngày 07/01/2011) ĐƠN VỊ XÂY DỰNG NÔNG THÔN ... Tĩnh 12 Lộc Hà Cộng 2013 Thạch Môn TS 35 II Đánh giá bước đầu việc thực tiêu chí xây dựng nông thôn thuộc lĩnh vực Giáo dục 13 xã đạo điểm địa bàn tỉnh Hà Tĩnh Xã Thạch Hạ - Thành phố Hà Tĩnh:...
- 6
- 307
- 0
skkn một số biện pháp quản lí, chỉ đạo việc sử dụng ĐDDH của giáo viên khi lên lớp ở trường tiểu học lê hồng phong
... đặt 13 Giải pháp, biện pháp 14 Mục tiêu giải pháp, biện pháp 15 Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp 16 Điều kiện thực giải pháp, biện pháp 14 19 17 Mối quan hệ giải pháp, biện pháp 18 Kết ... Hồng Phong áp dụng để quản lí, đạo việc sử dụng ĐDDH giáo viên lên lớp trường Tiểu học d Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Các giải pháp, biện pháp có mối quan hệ thống biện chứng với nhau, cần phối ... quản lý đạo việc sử dụng ĐDDH giáo viên Bản thân tiến hành xây dựng kế hoạch đạo làm đồ dùng cách cụ thể, chi tiết, giao tiêu tới giáo viên thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, đánh giá kết giáo viên...
- 21
- 474
- 0
một số biện pháp chỉ đạo việc sử dụng đồ dùng dạy học môn khoa học lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiểu học khương đình
... số biện pháp đạo việc sử dụng ĐDDH môn Khoa học lớp nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng Tiểu học Khơng Đình. Phần II: giải vấn đề Chơng I Cơ sở lí luận Biện pháp đạo nhằm nâng cao hiệu việc ... hiệu quả: 3.2.1 Xây dựng ý thức sử dụng ĐDDH tiết dạy cho giáo viên: Thực tế giáo viên có ý thức sử dụng ĐDDH tiết hội giảng, chuyên đề Thông thờng việc góp ý dạy phân tích để giáo viên thấy đợc ... hình sử dụng ĐDDH giáo viên môn - Thống kê việc tự làm ĐDDH giáo viên 1.3 Đối với giáo viên tổ 4: - Xây dựng kế hoạch khai thác sử dụng ĐDDH theo tuần - Ngoài ĐDDH đợc cấp giáo viên phải nghiên...
- 37
- 443
- 0
SKKN CÔNG tác CHỈ đạo VIỆC sử DỤNG và KHAI THÁC PHÒNG đọc THƯ VIỆN tại TRƯỜNG THCS cốc SAN HUYỆN bát xát
... giải pháp công tác đạo việc sử dụng khai thác phòng đọc thư viện hiệu để phục vụ tốt cho công tác học tập học sinh Sử dụng triệt để phòng đọc thư viện tránh hình thức trưng bày Tạo cho giáo viên ... công tác giáo dục Cán thư viện chưa đào tạo quy chuyên ngành ( giáo viên Tốn lý làm cơng tác thư viện, thiết bị) Nguyên nhân - Cán thư viện chưa nhiệt tình việc giới thiệu sách đến giáo viên ... thời gian II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Giải pháp 1: Kiểm kê, xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung tài liệu thư viện, đầu tư sở vật chất Hàng năm sau kết thúc năm học, nhà trường đạo công tác kiểm kê...
- 18
- 329
- 0
SKKN Công tác chỉ đạo việc sử dụng và khai thác phòng đọc thư viện tại trường THCS cốc san huyện bát xát
... Mơ tả chi tiết chất giải pháp Giải pháp 1: Kiểm kê, xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung tài liệu thư viện, đầu tư sở vật chất Hàng năm sau kết thúc năm học, nhà trường đạo công tác kiểm kê sách, ... phó ban với 10 đồng chí giáo viên ( giáo viên chủ nhiệm đ/c/8 lớp, GV Tổng phụ trách Đội, Bí thư Đồn trường) em học sinh làm cộng tác viên lớp Trong đội ngũ giáo viên xây dựng đội ngũ cộng tác ... lâu qua việc nắm nội dung, thông tin qua đọc sách, báo - Tăng cường kỹ tư duy, phân tích: HS có thể biết trình bày, phát biểu ý kiến rõ ràng tất khía cạnh sống - Cải thiện tập trung ý - Giáo viên...
- 15
- 347
- 0
Phương pháp luận khoa học được thể hiện ở đường lối, chính sách, kế hoạch, chương trình, giải pháp có tầm chiến lược của Đảng, Nhà nước và ngành giáo dục và đào tạo
... vận dụng phơng pháp để thực chơng trình bé m«n GDCD líp Mét sè ý kiÕn đề xuất Thứ nhất: để thực tốt công tác giáo dục t tởng đạo đức, giáo dục cho học sinh ngời dạy phải thực phơng pháp, nghĩa lựa ... quanh vấn đề giáo dục trị t tởng, đạo đức, GDCD cho hệ trẻ Trớc hết thị số 30 ngày 20-5-1998 Bộ GD & ĐT việc Đào tạo bồi dỡng giáo viên môn GDCD trờng THCS THPT Chỉ thị nêu rõ: Phải giáo dục toàn ... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 khoa häc x· héi-nh©n văn, giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, t tởng Hồ Chí Minh, giáo dục đạo đức cách mạng Chỉ thị sở pháp lý đợc xem nh cơng lĩnh môn GDCD, sở khoa học trực...
- 15
- 1,075
- 0
Chi ngân sách nhà nước cho việc xây dựng cơ sở vật chất các trường giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh quảng ngãu thực trạng và giải pháp
... cho giáo d c tăng, t tr ng chi cho giáo d c-ñào t o so v i t ng chi thư ng xuyên toàn t nh tăng t 39,4% lên 61,8% 2.2.3.3.Chi Chương trình m c tiêu Qu c gia Chương trình m c tiêu qu c gia giáo ... 6.175 giáo viên TH, t l bình quân giáo viên/l p 1,3; 4.796 giáo viên THCS, t l bình quân giáo viên/l p 1,9; Có 2.574 giáo viên THPT, t l bình qn giáo viên/l p 2,04 - Th c tr ng v công tác ph c p giáo ... xây d ng CSVC c a trư ng giáo d c ph thông - Căn c vào ngu n v n ngân sách, chi cho xây d ng CSVC trư ng giáo GDPT g m:Chi v n ñ u tư phát tri n; Chi v n Chương trình m c tiêu qu c gia; Chi chương...
- 21
- 838
- 0
Thủ tục cấp chứng chỉ quy hoạch xây dựng công trình doc
... Căn pháp lý TTHC: + Luật Xây dựng 26 tháng 11 năm 2003 + Căn Nghị định số 08/2005/NĐ-CP ngày 24 tháng 01 năm 2005 Chính phủ quy hoạch xây dựng; + Thông tư số 07/2008/TT-BXD ngày 07/4/2008 Bộ Xây ... 07/2008/TT-BXD ngày 07/4/2008 Bộ Xây dựng việc hướng dẫn, thẩm định, phê duyệt quản lý quy hoạch xây dựng; + Quyết định số 04/2008/QĐ-BXD ngày 03/04/2008 ban hành Quy chuẩn xây dựng việt nam + Quyết định ... thẩm quyền định: Sở Xây dựng - Cơ quan người có thẩm quyền uỷ quyền phân cấp thực (nếu có): - Cơ quan trực tiếp thực TTHC: Sở Xây dựng - Cơ quan phối hợp (nếu có): g Kết việc thực TTHC: Chứng...
- 2
- 759
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG TRƯỜNG THCS
... phơng pháp SKKN: Kinh nghiệm đạo việc sử dụng TBDH trờng THCS theo chơng trình, sách giáo khoa đáp ứng mục tiêu giáo dục giai đoạn III Quá trình thực nghiệm giải pháp Quy trình tiến hành *Bớc 1: Xây ... chất lợng đội ngũ chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng đòi hỏi ngời cán quản lý phải có biện pháp để xây dựng, bồi dỡng đội ngũ chuẩn trình độ, có phẩm chất đạo đức, có trình độ chuyên môn vững ... Giáo dục SKKN: Kinh nghiệm đạo việc sử dụng TBDH trờng THCS cán giáo viên sống làm việc theo pháp luật, giáo dục, động viên đội ngũ tinh thần trách nhiệm xuất phát từ tình yêu quê hơng, ý thức...
- 19
- 851
- 4
Quan điểm chỉ đạo về xây dựng và phát triển nền văn hóa của Đảng cộng sản Việt Nam trong giai đoạn hiện nay
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... dưỡng, phát huy nhân tố người xây dựng xã hội Nội dung Quan điểm thứ I Quan điểm thứ II Quan điểm thứ III Quan điểm thứ IV Quan điểm thứ V Quan điểm thứ II Chủ trương xây dựng Nền văn hóa tiên tiến ... dung Quan điểm thứ I Quan điểm thứ II Quan điểm thứ III Quan điểm thứ IV Quan điểm thứ V Quan điểm thứ IV Xây dựng phát triển văn hóa nghiệp chung tồn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ tri thức giữ vai ... lý khoa học công nghệ Nội dung Quan điểm thứ I Quan điểm thứ II Quan điểm thứ III Quan điểm thứ IV Quan điểm thứ V Quan điểm thứ V Văn hóa mặt trận, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp Cách mạng...
- 19
- 4,249
- 4
nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 1 ở tp. hồ chí minh
... hè, hè ” Làm v a ph i 5-7 l n III PHƯƠNG PHÁP GI NG D Y Theo phương pháp gi ng d y ñ c bi t v i h c sinh m th (xem ph n ph l c) 66 100 CHƯƠNG TRÌNH L P Chương I ð I HÌNH ð I NGŨ I YÊU C U -Bi ... t v n d ng ñ t t p hàng ngày nh m rèn luy n tư th s c kho -Giáo viên c n n m v ng phương pháp gi ng d y h c sinh m th , có thêm bi n pháp giúp em th c hi n ñư c n i dung d y thư ng xun ph i ý ... ñ ng - Bi t v n d ng ñ t chơi, t t p gi trư ng khu dân cư -Giáo viên c n n m v ng phương pháp gi ng d y h c sinh m th , có thêm bi n pháp giúp em th c hi n ñư c n i dung d y thư ng xuyên ph i...
- 281
- 335
- 0
nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 2 ở tp. hồ chí minh
... theo quy đ nh c a chương trình Th d c ñã ñư c B Giáo d c ðào t o ban hành năm 2001 Ph n ñư c trình bày chi ti t cách th c hi n t ng n i dung c th phương pháp gi ng d y Do v y so n giáo án, GV không ... phương pháp gi ng d y ñ c bi t v i h c sinh m PHƯƠNG PHÁP th (xem ph n ph l c) GI NG D Y CHƯƠNG TRÌNH L P C- M T S CHÚ Ý KHI S 1.Các n i dung D NG TÀI LI U Ph n m t “M t s v n ñ b n” ñư c biên ... l i đ ng dao ý nghĩa giáo d c 5.Trong t ng so n, GV c n tăng cư ng phương pháp d y h c tích c c hóa HS b ng đ i m i cách t ch c gi h c cho gi m t i ña th i gian “ch t”, tăng th i gian cho HS...
- 270
- 344
- 0
nghiên cứu biên soạn chương trình thể dục cho học sinh khiếm thị lớp 3 ở tp. hồ chí minh
... theo quy ñ nh c a chương trình Th d c đư c B Giáo d c ðào t o ban hành năm 2001 Ph n đư c trình bày chi ti t cách th c hi n t ng n i dung c th phương pháp gi ng d y Do v y so n giáo án, GV không ... PHƯƠNG PHÁP GI NG D Y Theo phương pháp gi ng d y ñ c bi t v i h c sinh m th (xem ph n ph l c) CHƯƠNG TRÌNH L P C- M T S CHÚ Ý KHI S 1.Các n i dung D NG TÀI LI U Ph n m t “M t s v n ñ b n” ñư c biên ... p v i t c ñ ch m sau ñó nhanh d n -C n tăng cư ng s a ñ ng tác cho HS cá bi t -Giáo viên c n n m v ng phương pháp gi ng d y h c sinh m th , có thêm bi n pháp giúp em th c hi n ñư c n i dung d...
- 264
- 332
- 1
Nghiên cứu xây dựng thí điểm một số chương trình đào tạo cho các phòng thử nghiệm ở Việt Nam
... 12/6/2012 phần công việc năm 2011 đề tài Ban chủ nhiệm đề tài biên soạn 03 giáo trình, thuộc chương trình đào tạo nâng cao lực quản lý cho phòng thử nghiệm Các giáo trình đào tạo biên soạn trình bày theo ... dụng để biên soạn giáo trình đào tạo II Tổng quan tài liệu dịch sử dụng để biên soạn giáo trình đào tạo III Tổng hợp, xử lý kết điều tra nhu cầu đào tạo thử nghiệm CHƯƠNG II TĨM TẮT BA GIÁO TRÌNH ... thử nghiệm Biên dịch số tiêu chuẩn tài liệu quốc tế phục vụ cho việc xây dựng chương trình đào tạo Kết thể tài liệu dịch tiếng Việt Xây dựng 03 (ba) giáo trình đào tạo nâng cao lực quản lý cho phòng...
- 208
- 378
- 0
SKKN các GIẢI PHÁP CHO các TRƯỜNG THCS, THPT TRONG VIỆC xây DỰNG và HOÀN THIỆN các TIÊU CHÍ của TRƯỜNG đạt CHUẨN QUỐC GIA
... kinh nghiệm có năm gần đây: + Biên soạn chương trình sách giáo khoa lịch sử địa phương bậc THCS; + Biên soạn chương trình sách giáo viên lịch sử địa phương bậc THCS I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Mục tiêu ... chuẩn quốc gia với xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, đảm bảo mơi trường giáo dục lành mạnh Các trường THCS, THPT trình xây dựng trường chuẩn cần phải trọng giải pháp sau: - Một ... ngũ giáo viên tiêu biên chế giao cho trường thực xây dựng trường chuẩn quốc gia Thực điều chuyển giáo viên từ trường thừa đến trường thiếu để đảm bảo số lượng cấu đội ngũ giáo viên cho trường xây...
- 10
- 340
- 2
Bài giảng đường lối cách mạng đảng cộng sản việt nam quan điểm chỉ đạo về xây dựng và phát triển nền văn hóa của ĐCSVN
... phần xây dựng khối văn hóa “tiên tiến” văn hóa giới Nhóm 2_ 43737 II QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG & PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA CỦA ĐCSVN Quá trình đổi tư xây dựng phát triển văn hóa ĐCSVN QUAN ĐIỂM CHỈ ... ĐIỂM CHỈ ĐẠO VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA CỦA ĐCSVN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Nhóm 2_ 43737 NỘI DUNG CHÍNH I KHÁI QUÁT VỀ NỀN VĂN HÓA NƯỚC TA HIỆN NAY II QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO VỀ XÂY DỰNG ... triển văn hóa ĐCSVN QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA CỦA ĐCSVN HIỆN NAY Đánh giá việc thực đường lối Nhóm 2_ 43737 Q trình đổi tư xây dựng phát triển văn hóa ĐCSVN Đại...
- 21
- 766
- 0
VẬN DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRONG BIÊN SOẠN CHƯƠNG TRÌNH đào tạo NGHỀ MAY CÔNG NGHIỆP ở TRUNG tâm dạy NGHỀ HUYỆN TRẦN văn THỜI, TỈNH cà MAU
... biên so n, ch ng trình đƠo t o, biên so n ch ng trình đƠo t o…………………………………………………………………………… 14 2.2.3 Khái niệm d y ngh , ch ng trình đƠo t o ngh ……………………………14 2.3 Giáo d c ngh nghi p h th ng giáo ... ng pháp phù h p v i đặc m c a ng i h c .26 2.4.5.Ph ng pháp ti p cận l y kỹ hƠnh ngh lƠm c sở biên so n ch ng trình đƠo t o ngh 27 2.4.6.Ph ng pháp biên so n ch ng trình ... biên so n ch ng cho việc vận d ng ch ng trình ng trình đƠo t o ngh may cơng nghiệp 61 4.1.2.Các nguyên tắc biên so n ch ng trình 62 4.2.V n d ng ch ng trình khung biên so n ch may công...
- 188
- 337
- 0
Luận văn một số giải pháp thu hút FDI vào công ty TNHH xây dựng và thương mại quang minh
... phẩm, loại hình cơng việc, cơng trình qua đề xuất biện pháp quản lý trình Giám đốc Cơng ty TNHH TM&XD Quang Minh xem xét có biện pháp đạo + Với tư cách vừa thành viên phận xây dựng định mức tiêu ... sau: - Xây dựng cơng trình xử lý nước thải, cấp nước cho nhà máy khu công nghiệp - Xây dựng Trạm xử lý nước thải nhà máy, khu công nghiệp - Hoạt động xây dựng chức vụ nhà thầu phụ cho cơng trình ... động kinh doanh xây dựng thương mại hình thức nhà thầu phụ thực phần cơng trình xây dựng cho Tỏng cơng ty xây dựng lớn, bên cạnh cơng ty ký kết hợp đồng thi cơng lắp đặt cơng trình thủy lợi với...
- 61
- 258
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25