... Một số kinh nghiệm tuyên truyền phốikếthợpvớiphụhuynh công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4- tuổi ” Các biệnphápphốikếthợpvới bậc phụ huynh: Biệnpháp 1: Nâng cao trình độ chuyên ... dung công tác phốikếthợp giáo viên phụ huynh, sau phát tận tay phụhuynhKếthợpvới việc tuyên truyền truyền góc trao đổi phụhuynh … Ngay từ đầu năm học giáo viên phốihợpvới BGH nhà trường ... phát cho phụhuynh * Lập kế hoạch phốihợpvới bậc cha mẹ trình chăm sóc, giáo dục trẻ trường lớp mầm non năm học: Tháng Nội dung phốihợp Hình thức & biệnphápphốiKếthợp Tháng - Phốihợp đưa...
... tham khảo mơn tốn để đưa biệnphápphốikếthợpphùhợp - Thường xuyên trao đổi kếtbiệnpháp giảng dạy giáo viên phụhuynh đón trả trẻ, họp, buổi tuyên truyền, mời phụhuynh tham gia dự học - ... hết phụhuynh lớp thực quan tâm đến việc học tập cháu 2.1.Trao đổi số biệnphápvớiphụhuynh học sinh nhằm giúp trẻ học tốt môn “ Làm quen vối tốn” - Để biệnpháp tơi thực có kết q trình phốikết ... tác phốikếthợpvớiphụhuynh học sinh nhằm giúp trẻ mẫu giáo tuổi tiếp thu tốt kiến thức tốn học tơi đạt kết đáng mừng - Với trình độ chun mơn hạn chế nhiên tơi xin mạnh dạn nêu số biện pháp...
... phụhuynh lớp thực quan tâm đến việc học tập cháu 2.1.Trao đổi số biệnphápvớiphụhuynh học sinh nhằm giúp trẻ học tốt môn Làm quen vối toán - Để biệnpháp thực có kết trình phốikếthợpvới ... tham khảo môn toán để đưa biệnphápphốikếthợpphùhợp - Thường xuyên trao đổi kếtbiệnpháp giảng dạy giáo viên phụhuynh đón trả trẻ, họp, bi tuyªn trun, mêi phơ huynh tham gia dù giê học ... vớiphuhuynh số biệnpháp giúp trẻ nhận biết số cách thoải mái dễ dàng Sau số biênpháp trao đổi vớiphụhuynh học sinh nhằm giúp trẻ mẫu giáo tuổi học tốt môn Làm quen với toán nhà * Biện pháp...
... tham khảo môn toán để đa biệnphápphốikếthợpphùhợp - Thờng xuyên trao đổi kếtbiệnpháp giảng dạy giáo viên phụhuynh đón trả trẻ, họp, buổi tuyên truyền, mời phụhuynh tham gia dự học - ... tác phốikếthợpvớiphụhuynh học sinh nhằm giúp trẻ mẫu giáo tuổi tiếp thu tốt kiến thức toán học đạt đợc kết đáng mừng - Với trình độ chuyên môn hạn chế nhiên xin mạnh dạn nêu số biệnpháp ... lẫn lộn màu sắc Với trẻ việc kèm cặp thêm lớp, giáo viên cần trao đổi thêm vớiphuhuynh số biệnpháp giúp trẻ nhận biết số cách thoải mái dễ dàng Sau số biênpháp trao đổi vớiphụhuynh học sinh...
... cầu phụhuynh quan sát kiểm tra bữa ăn trẻ, kếthợp việc tuyên truyền giáo dục theo chủ đề Vận động phụhuynh ủng hộ đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề học trẻ mở buổi chuyên đề, tọa đàm có phụhuynh ... lượng, trẻ hoá độ tuổi, đáp ứng chuyên môn nghiệp vụ Nhận thức phụhuynh cấp học mầm non có tiến Phụhuynh có quan tâm phốikếthợpvới nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ hội thi, chuyên ... dân để thúc đẩy bậc phụhuynh tự giác chăm lo đến công tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ nhà lớp Tranh thủ hỗ trợ thời gian, cơng sức, đóng góp vật chất bậc phụhuynhkếthợpvới trang bị, hỗ trợ...
... phụ trách đội phải biết phốikếthợp mối quan hệ với tổ chức nhà trường Phốikếthợp Tổng phụ trách đội với Ban huy Liên, Chi đội: Đây vừa mối quan hệ đồng nghiệp vừa mối quan hệ dưới, phốikết ... CỦA GIẢI PHÁP Tính giải pháp thấy rằng: Một là: Giúp cho Tổng phụ trách nhà trường làm tốt vai trò phốikếthợpvới tổ chức nhà trường: Phốikếthợp TPTĐ với BCH Liên, Chi đội; TPTĐ với chi đoàn ... viên - tổng phụ trách đội phải biết phốikết hợp, phải tranh thủ giúp đỡ tổ chức nhà trường, phải phốihợpvới mối quan hệ tơi nói để giúp hồn thành tốt cơng việc giao II Phốikếthợpvới tổ chức...
... theo TCVN 62 02 - 19 96 Ch tiêu NO3- theo TCVN 61 80 – 19 96 Ch tiêu NH4+ theo TCVN 61 79 – 19 96 Ch tiêu t ng Nitơ theo TCVN 66 38 - 2000 Ch tiêu Coliform theo TCVN 61 87 – : 19 96 Ch tiêu pH, DO ño ... phòng thí nghi m thơng s v môi trư ng theo TCVN 26 2.3.5 Phương pháp ñánh giá hi u qu 26 2.3 .6 Phương pháp so sánh 26 2.3.7 Phương pháp x lý s li u 26 Chương K T QU VÀ TH O LU N 27 3.1 Khái quát ... n 69 67 74 M c nang fillet T n 73 96 98 M c ng c t s i T n 69 92 112 M c ng c t trái thông T n 70 78 85 M c ng c t khoanh T n 65 80 87 M c ng Sushidane T n 71 76 78 M c Nang nguyên T n 50 60 ...
... II) - Đánh giá hiệu xử lý nước thải chế biến thủy sản phương pháp hiếu khí kếthợpvới bãi lọc trồng AQUAPEXCO II - Đề xuất biệnpháp nâng cao hiệu suất hệ thống xử lý nước thải công ty Cổ phần ... Khẩu Thủy sản Quảng Ninh lắp đặt hệ thống xử lý nước thải phương pháp hiếu khí kếthợpvới hệ thống bãi lọc trồng theo dự án hợp tác Đại Học Quốc Gia Hà Nội Đại học Barcelona – Tây Ban Nha Trên ... 15 3.4.1.Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp 15 vi 3.4.2 Phương pháp khảo sát trạng, đo đạc nguồn thải 16 3.4.3 Phương pháp lấy mẫu 17 3.4.4 Phương pháp phân tích phòng...
... trường hợp không áp dụng phương pháp mạ sân có sẵn nhà lưới (loại dùng để sản xuất có múi bệnh) Trước gieo cần trải nylon, đổ lên lớp đất bùn nhão dày khoảng 1cm, lúa giống ngâm 36 giờ, ủ 36 gieo với ... từ 13-15 ngày ,tiến hành cấy Cấy đồng loạt với lịch gieo sạ chung toàn vùng phùhợpvới lịch thời vụ Cục trồng trọt; Sau đề xuất địa bàn áp dụng: Giải pháp “Mạ mùng” cần áp dụng đồng loạt hệ thống ... bẫy đèn bố trí khu vực để theo dõi di trú rầy Căn vào nước lịch dự báo Cục BVTV cho toàn vùng phốihợpvới điều tra bẫy đèn chổ để xác định thời gian gieo mạ Khoảng 10 ngày trước bắt đầu thời gian...
... ĐHQGHN, Khoa học Tự nhiên Công nghệ 26 (2010) 147-153 mơi trư ng chi phí th p so v i phương pháp khác [2] Các y u t nh hư ng ñ n hi u qu lo i b toluen b ng phương pháp siêu âm k t h p v i H2O2 n ng ... 26 (2010) 147-153 Th 45 i gian (phút) -0.1 40 ln lu n ([to e ]t/[to e ]0 lu n ) H u qu p â h y to e (% i hn lu n ) 50 35 30 25 20 15 pH 10 pH 30 60 90 120 -0.2 -0.3 pH -0.4 pH -0.5 pH 10 -0 .6 ... nhiên Công nghệ 26 (2010) 147-153 Th i gian (phút) 100 11 ppm 90 -0.1 80 ln([toluen]t/[toluen]0) % lu nb p â h y ttt to e hn 21 ppm 27 ppm 41 ppm 70 54 ppm 60 94 ppm 50 40 30 30 60 90 120 -0.2...
... cho học sinh Đối với phương pháp đem lại cho học sinh kết khả quan động tác khó rườm rà Tơi áp dụng với nhiều nội dung học chứng tỏ điều Đối với động tác khó thi làm mẫu kếthợpvới giảng giải ... học sinh bố trí thời gian, lượng vận động phùhợpvới trình độ sức khoẻ người học để học sinh hiểu tốt sữ dụng phương pháp giảng giải làm mẫu kếthợpvới tranh ảnh hình vẽ kỹ thuật Ví dụ: Khi dạy ... khác đòi hỏi người giáo viên cần phải có kếthợp phương pháp giảng dạy đưa lại hiểu cao như: Phưong pháp phân đoạn, phương pháp sữa chữa động tác sai, phương pháp hoàn chỉnh Vì có động tác đòi...
... phát triển tốt Lấy 120kg đất mùn nhão sông phốihợpvới 300 kg xơ dừa (xay nhỏ) kg phân DAP, trộn chung phơi khô đất sân xi măng Lúa ngâm 36 giờ, ủ 36 nẩy mầm tốt trước lúc gieo trải nylon lên ... trường hợp không áp dụng phương pháp mạ sân có sẵn nhà lưới (loại dùng để sản xuất có múi bệnh) Trước gieo cần trải nylon, đổ lên lớp đất bùn nhão dày khoảng 1cm, lúa giống ngâm 36 giờ, ủ 36 gieo với ... lần/ngày; Gieo mạ đồng: Đất chuẩn bị kỹ, đánh thành luống rộng 1m, dài 5m, lúa giống ngâm 36 giờ, ủ 36 gieo với mật độ kg lúa giống gieo diện tích đất 100m2 để cấy cho diện tích đất 1.000m2 Khi mạ...
... đây: Khơng sử dụng T 46 Có sử dụng T 46 Hình 4.42 Giản đồ minh họa vai trò T 46 • Network // Khởi tạo chu kỳ làm việc cho hai bể M1 .6 chân reset C48, C48 = M1 .6 = 1, kếthợpvới M3.2 = xóa giá trị ... PLC Trang 86 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Dương Tuấn Linh – TĐH K47 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận Sau thời gian thực tập làm báo cáo tốt nghiệp, hướng dẫn thầy giáo Thạc sỹ Phan Văn Thắng với nỗ lực ... C49 có thêm tiếp điểm C50 T 46 C50 làm nhiệm vụ trễ 120 phút, tức bể SBR hoạt động 120 phút C49 đếm để tạo chu kỳ cho bể SBR T 46 tạo trễ phút cho việc đếm Nếu khơng có T 46 làm trễ phút, T37 = C5=...
... T39, 60 00 T39 M1.5 T39, 3000 M3.0 T39, 3000 M3.1 Network 15 // QUÁ TRÌNH KHUẤY BỂ SBR ĐIỀU KHIỂN MÁY KHUẤY LD M1.0 A I0 .6 LPS LD M2 .6 O M3.0 ALD = Q1.1 LPP LD M2.7 O M3.1 ALD = Q2.0 Network 16 // ... M0.1 T 46 IN 60 0 T37 100 ms M1.4 / PT M1.4 I1.4 TON / T37 IN 60 0 Network TAO THOI GIAN TRE CHO BE SBR T37 C50 CU CTU I1.4 R 120 Network PV TAO CHU KY LAM VIEC CHO BE SBR T37 C48 CU M1 .6 M3.2 R ... CHO BE SBR T 46 T37 C49 CU M1.7 M3.3 R I1.4 Network I0.1 240 KHOI TAO CHU KY LAM VIEC CHO HAI BE C48 M1 .6 C49 M1.7 / Network M0.0 HOAT DONG CUA BE SBR C48 M0.2 =I
... TON T 46, 60 0 LPP LPS A T37 = M1.4 LPP AN I1.4 AN M1.4 TON T37, 60 0 Network // TẠO THỜI GIAN TRỄ CHO BỂ SBR LD T37 LD I1.4 CTU C50, 120 Network // TẠO CHU KỲ LÀM VIỆC CHO BỂ SBR LD T37 LD M1 .6 A ... Tham gia tạo xung phút với T37 Tham gia tạo xung 10 phút với T39 cho trình khuấy bể SBR Tạo chu kỳ làm việc cho bể SBR Tạo chu kỳ làm việc cho bể SBR Tham gia tạo xung 10 phút với T38 cho trình khuấy ... Tạo chu kỳ làm việc cho bể SBR (trường hợp thời gian hút bùn dài 15 phút) Tạo chu kỳ làm việc cho bể SBR (trường hợp thời gian hút bùn dài 15 phút) Trang 69 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Dương Tuấn...
... Trang 65 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Dương Tuấn Linh – TĐH K47 Tuy nhiên sơ đồ hình 4.30 đưa kết nối cổng PLC với rơle trung gian (cụ thể cuộn dây rơle trung gian), sơ đồ kết nối thiết bị với tiếp ... độ oxy thay nút ấn chết, nút ấn trạng thái hở tương ứng với trường hợp nồng độ oxy < 2mg/l, nút ấn trạng thái đóng tương ứng với trường hợp nồng độ oxy > 2mg/l Thiết bị đo lưu lượng bùn thay guồng ... quan Bóng đèn có điện áp 24VDC nối song song với cuộn dây van điện từ, bóng đèn có điện áp 12VDC dùng để nối nối tiếp với môtơ 2.2 Sơ đồ kết nối thiết bị với PLC Khi lựa chọn xong thiết bị để thiết...
... đổi thể đưa tín hiệu số với rơle trung gian H, I, J, K Với tín hiệu đưa dạng số, người sử dụng phải tiến hành cài đặt hình chuyển đối Kết nối cảm biếnvới chuyển đổi: Việc kết nối trình bày hình ... 4.5 Kích thước cảm biến đo nồng độ oxy Hình 4 .6 Cấu tạo bên cảm biến đo nồng độ oxy Cảm biến đo nồng độ oxy làm việc theo phương pháp điện thế, phương pháp đo điện cực, sử dụng chuyển đổi Ganvanic ... ghi Lệnh dịch chuyển nội dung ô nhớ Lệnh làm việc với mảng Lệnh dịch chuyển ghi Lệnh làm việc với bảng Lệnh tìm kiếm Dương Tuấn Linh – TĐH K47 Kết thúc chươg trình thực kéo dài thời gian vòng...