biểu tượng ca dao dưới góc độ tu từ học

... NGỮ VÀ CA DAO CHỨA TỪ LỊNG VÀ TỪ TIM 2.1 Tiểu dẫn Khi nêu đặc trưng ngữ nghĩa từ lòng từ tim tục ngữ ca dao góc nhìn ngơn ngữ học tri nhận, bám sát luận điểm có tính đặc thù sau: - Ngơn ngữ học ... ngữ ca dao chứa từ lòng từ tim Chương 3: Phân loại ngữ nghĩa câu ca dao, tục ngữ chứa từ lòng, tim góc nhìn tri nhận 9 CHƯƠNG NHỮNG GIỚI THUYẾT XUNG QUANH ĐỀ TÀI 1.1 Nhận diện tục ngữ, ca dao ... trưng ngữ nghĩa từ lòng từ tim tục ngữ ca dao góc nhìn ngơn ngữ học tri nhận Lịch sử nghiên cứu vấn đề Tục ngữ, cao dao đối tượng thu hút hiều quan tâm giới nghiên cứu với tên tu i tác giả như:...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 21:36

... giả tiếp cận tục ngữ ca dao người Việt từ góc độ ngơn ngữ học tri nhận "Ý niệm người Việt hôn nhân quan hệ vợ chồng ca dao từ bình diện tri nhận" thạc sĩ Lê Thị Thắm (Đại học Vinh, 2008), "Ý niệm ... nghèo Tu ̣c ngữ, ca dao hướng nhiề u vào viê ̣c phản ánh ca c quan ̣ tình ca m gia đình, đă ̣c biê ̣t là tình ca m vơ ̣ chồ ng Tình ca m vơ ̣ chồ ng đươ ̣c tu ̣c ngữ và ca dao diễn ... cứu ca dao với những quy mô và hướng tiế p câ ̣n khác Tìm đo ̣c ca c công trình nghiên cứu về tu ̣c ngữ, ca dao, chúng thấ y có ba xu hướng chính: - Nghiên cứu tu ̣c ngữ, ca dao...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:36

... phá đối tượng góc nhìn đáng tin cậy TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Phan Cảnh, Ngôn ngữ thơ, tái 2006, Nxb Văn học, Hà Nội [2] Đỗ Hữu Châu, 2001, Đại cương ngôn ngữ học, tập - Ngữ dụng học, Nxb ... có hiệu lực mạnh “Em có chồng” với phó từ “đã” đặt phía trước tiêu điểm “có chồng” Vế thứ hệ quả, hệ lụy vế thứ “Tiếc lắm” mức độ cao, đến “tiếc thay” mức độ Suy cho cùng, c hai vế nói “anh” “Em ... tình thực mà khơng sỗ sàng Chàng trai không chọn nhầm Cô gái ca dao vừa khôn ngoan lại vừa 116 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(34).2009 tế nhị Nhận lời khéo léo giữ gìn...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:20

... sát phát triển theo tu i Tuy nhiên vào thập kỷ 90 tỷ lệ nam giới đạt đỉnh cao vào tu i 25 trì độ cao đến đỉnh thứ hai vào tu i 75 Bất tự sát thảm kịch, số năm đời bị ngưòi trẻ tu i tự sát rõ ràng ... nguy tự sát giảm + Tính xung động : tự sát cungx hành động mang tính chất xung động Giơng loại xung động Xung động dẫn đến tự sát gngắn ngủi kết thúc sau phút, Xung động thường bùng phát sau chuỗi ... nhóm người từ 15 đến 35 tu i Tác động tâm lý xã hội tự sát lên gia đình xã hội khơng thể đo lường Trung bình trường hợp tự sát tác động sâu sắc đến người khác Nếu tự sát xảy trường học nơi làm...

Ngày tải lên: 04/02/2015, 21:51

... because each lexical representation has two levels of topological structures The first is its each sense, semantic sense, which is a complex topological structure The 16 second is the radial category, ... semantics: (i) Conceptual structure is embodied, (ii) Semantic structure is conceptual structure, (iii) Meaning representation is encyclopedic, and (iv) Meaning construction is conceptualization (Talmy, ... etc 1.5 Categorization and semantic structure A category is a group of referents that are related to one another by perceptual and propositional similarity To categorize is to conceptualize and...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:32

... TERMS OF COGNITIVE SEMANTICS PERSPECTIVE (Các Nét Nghĩa Của Các Giới Từ “Over, Above, Under, Below” Dưới Góc Độ Ngữ Nghĩa Học Tri Nhận) M.A MINOR THESIS Major: English Linguistics Code: 60 22 ... PART I: INTRODUCTION Rationale Aims of the study Scope of the study Research question Design of the study PART II: DEVELOPMENT Chapter 1: Theoretical Background 1.1 An overview of Cognitive Linguistics ... NATIONAL UNIVERSITY - HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGE & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST – GRADUATE STUDIES ***************** NGUYỄN TUYẾT NHUNG MEANINGS OF THE ENGLISH PREPOSITIONS “OVER, ABOVE,...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:32

... văn hóa C tu, ngơn ngữ biểu tượng ngơn ngữ hình học, ngơn ngữ hình tượng văn hóa C tu biến đổi văn hóa thể qua việc nghiên cứu biểu tượng người C tu Đây cơng trình tiếp cận nhân học biểu tượng luận ... chung văn học dân gian nói riêng góc độ nhân học văn hóa, ngồi số viết nhỏ lẻ, kể đến cơng trình tiêu biểu Luận án tiến sỹ nhân học văn hóa Ngơn ngữ biểu tượng đời sống văn hóa người C tu tác giả ... Khái niệm Nhân học Nhân học văn hóa Để hiểu khái niệm Nhân học văn hóa, trước hết ta cần phải hiểu khái niệm Nhân học Nhân học dịch từ từ anthropology tiếng Anh Về mặt từ nguyên học, anthropology...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 17:46

... HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HỒNG OANH NGHIÊN CỨU TRUYỆN NGẮN ALPHONSE DAUDET DƯỚI GÓC ĐỘ TỰ SỰ HỌC Chuyên ngành: Văn học nước Mã số: 60 22 02 45 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Thực đề tài “Nghiên cứu truyện ngắn Alphonse Daudet góc độ tự học , chúng tơi chủ yếu tìm hiểu truyện ngắn góc độ tự học 2.2 Phạm vi nghiên cứu: Tuyển tập truyện ... trần thuật kiện đời sống được, khơng xác định cho điểm nhìn vật tượng: nhìn từ góc độ nào, xa hay gần, cao hay thấp, từ bên hay từ bên ngồi vào…Điểm nhìn trần thuật yếu tố hàng đầu sáng tạo nghệ...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:51

... Ngay từ năm 1887, Tongia ban bố Tuyên bố Hoàng gia yêu sách danh nghĩa lịch sử “tất đảo, đảo đá, bãi đá, bãi biển vùng nước nằm vĩ độ 15 o23’0,5’’ nam kinh độ 173o 177o tây tính từ kinh tuyến ... hành động, không hành động khuôn mẫu hành vi mà, thông qua tồn hành động tác động tích lũy chúng, hình thành nên quyền củng cố chúng thành quyền hợp pháp theo luật pháp quốc tế [21] Các học giả ... chủ quyền từ năm 1677, có lẽ từ thời điểm chí từ trước năm 1648, ngày hôm Chủ quyền phát sinh từ điều ước kí kết với hồng tử Đảo Sangi (đảo Quần đảo Talautse), thiết lập nên quyền cai trị Hà...

Ngày tải lên: 16/06/2016, 09:30

... Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh 10 Lê Quý Quỳnh (2003), Các vùng biển Việt Nam: Chế độ pháp lý việc phân định, Luận án tiến sĩ luật học, Khoa Luật – Đại học Quốc ... chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Luật học Nguyễn Bá Diến (2014), “Chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa nguyên tắc chiếm hữu thực Luật Quốc tế”, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc ... tất mơn học tốn tất nghĩa vụ tài theo quy định Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội Vậy viết Lời cam đoan đề nghị Khoa Luật xem xét để tơi bảo vệ Luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn! NGƯỜI CAM ĐOAN...

Ngày tải lên: 27/08/2016, 22:57

... triển ngữ nghĩa từ từ góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận 1.2.2.1 Nghĩa từ phát triển ngữ nghĩa từ từ góc độ cấu trúc luận a Quan niệm nghĩa từ “Nghĩa từ khái niệm quan ngôn ngữ học Cho đến nay, ... nghĩa nhóm từ phận thể người tiếng Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận Chương Đặc trưng tri nhận người Việt qua phát triển ngữ nghĩa nhóm từ phận thể người tiếng Việt từ góc độ ngơn ngữ học tri ... nhận từ góc độ khác Xem xét từ mối quan hệ với vật tượng có nghĩa biểu vật; xem xét từ mối quan hệ với khái niệm ta có nghĩa biểu niệm; xem xét từ mối quan hệ với người sử dụng có nghĩa biểu...

Ngày tải lên: 12/02/2018, 16:48

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

... hội học khoa học khởi đầu từ châu Âu Thứ hai : Những nhà xã hội học đô thị tiến hành nghiên cứu châu Âu dẫn nhà kinh điển Dưới lăng kính nhà xã hội học, thị luận giải từ nhiều góc độ :  Đơ thị ... LUẬN Dưới góc nhìn xã hội học thị,cùng với đời trường phái, cơng trình nghiên cứu nhà xã hội học giới, đặt móng cho đời xã hội học đô thị.Xã hội học đô thị chuyên ngành nhiều tu i xã hội học Mỗi ... xã, thị trấn có số dân từ 2000 người trở lên 60% dân số phi nông nghiệp Xã hội học đô thị Xã hội học đô thị chuyên ngành nhiều tu i xã hội học Xã hội học đô thị nhánh xã hội học chuyên biệt nghiên...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 16:20

... phạm học phải xã hội học * Có quan điểm coi: “Tội phạm học mơn khoa học vừa có tính luật học, vừa có tính chất tổng hợp số ngành khoa học xã hội xã hội học, tâm lý học, kinh tế học trị luật học ... liên hệ với tượng, nhân tố trình tác động khác nhau(1) 2.2 Khái niệm tội phạm học Bên cạnh ngành khoa học Luật Hình sự, lĩnh vực tư pháp hình ngành khoa học khác có đối tượng nghiên cứu độc lập, ... “Tội phạm học mang tính chất hành vi học, tức đặt quan tâm chủ yếu vào tội phạm hành vi xã hội có chế phát sinh biểu Quan điểm lấy khoa học hành vi 189 tâm lý học, tâm thần học, khoa học bệnh...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 11:20

... Centella asiatica Urb., vị ngọt, đắng, tính bình; có tác dụng giải độc, giải nhiệt, thông tiểu, lợi sữa Những nghiên cứu gần cho thấy rau má có tác dụng chữa bệnh gan phổi Rau sam: Portulaca oleraceae ... khó tiêu, ngộ độc thức ăn, chữa ho, nôn mửa ăn phải thức ăn mát lạnh Diếp cá: Houttuynia cordata Thunb, giải nhiệt, hạ sốt, trị lòi dom, đỏ mắt, viêm họng, khử mùi Rau cải: Brassica juncea L., ... sung (lá sân): Zanthoxylum nitiolum, có nhiều tinh dầu, vị cay, có tác dụng điều trị nôn mửa, đầy hơi, đau bụng lạnh, làm tăng hương vị cho canh Lá vơng nem: Erythrina india Lamk, tên thuốc Hải đồng...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 21:21

... giới tính thai nhi so với bà mẹ nhóm tu i 25 - 35 tu i Tỷ lệ phụ nữ có trình độ học vấn cao biết trước giới tính thai nhi cao so vớ nhóm phụ nữ trình độ học vấn thấp (chỉ có gần 28% phụ nữ mù ... nhi phụ thuộc vào nhiều yếu tố trình độ học vấn, nghề nghiệp, nhóm tu i, khu vực sinh sống Tỷ lệ phụ nữ thuộc nhóm tu i từ 25 đến 39 biết giới tính thai nhi cao chiếm khoảng 66% Các bà mẹ trẻ ... họ Dưới góc độ xã hội học, viết này, lựa chọn lý thuyết trao đổi xã hội - hành vi lựa chọn hợp lý Homans để giải thích vấn đề Theo G.Homans, nhà xã hội học người Mỹ cá nhân hành động tu n theo...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 23:00

... passive structures, thus providing a broader view on this feature of language - passive structures In short, the study will focus on the facets that are applicable in analyzing passive structures, ... all features of language However, the study is not going to categorize or classify which kinds of sentences are applicable for which types of notions since it is not the goal of the study The ... change from active to passive structures, attributing the shift through a „multilevel syntagmatic structure‟ in which the „deep structure (or initial stratum) is basically active in organization‟...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:17

... cùa chình tri vói tu càch che dò chình tri hay nhà nuóc Vi nhu chùng ta bièt su dòi nhà nc co ngn gdc tu su phàn còng lao dòng xà bòi, tu so hiiu tu nhàn ve tu lieu san xuàt, tu su dòi càc giai ... niém tin tòn giào, song mot sd tmòng hgp cu the, su tuong dóng giùa he tu tuòng chinh tri va he tu tuòng tón giào nén co the dàn tói su tuong tàc, su dóng nhà't, su khòng màu thn giua niém tin ... he tu tuòng tòn giào va tàm lì tòn giào He tu tng tòn giào he thdng li ln phùc tap, nò bao góm hồc lièn quan tói nhiéu Unh vuc nhu: Trièt hgc, dao due, chình tri, nghé thuàt, Hat nhàn cùa he tu...

Ngày tải lên: 18/03/2015, 15:47

... hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới từ góc độ tâm lý học thần kinh Q trình dạy DCT đọc hiểu cho HSTH CPTRG triển khai theo bước: Bước Xác định đối tượng dạy chỉnh trị - học sinh ... chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới 3.2.1 Thiết kế tác động dạy chỉnh trị đọc hiểu cho học sinh tiểu học chậm phát triển ranh giới góc độ tâm lý học thần kinh 3.2.1.1 ... hoạt động thân 3.3.2 Về phía nhà trường giáo viên - Nhà trường giáo viên phải có nhận thức chất tượng khó khăn học tập học sinh - Phải có chủ trương, kế hoạch can thiệp hỗ trợ cho học sinh học từ...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:36

... cứu từ lĩnh vực Thần kinh học, Tâm bệnh học, Tâm lý học (Tâm lí học đại cương, Tâm lí học nhân cách, Tâm lí học phát triển, Tâm lí học sư phạm ) Giáo dục học (Giáo dục học đại cương, Giáo dục học ... trẻ CPTRG Với học sinh CPTRG, mục đích học hành động học, nhiệm vụ học tập chia nhỏ để phù hợp với khả học sinh Trong đó, hình thành hành động học tập khâu trung tâm, từ hành động học luyện tập ... trường tiểu học học sinh CPTRG thành phần tương đối “đội ngũ” học sinh học Vì thành tích chung nhà trường, em xếp loại học sinh học kém, học sinh “ngồi nhầm chỗ”, nghĩa trẻ học, ngồi học lớp không...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 16:00