... tích biểuđồ dòng điểu khiển dựa biểuđồ UML 2.0 ứng dụng để sinh kiểm thử Phƣơng pháp nghiên cứu gồm hai trình chuyển đồi biểuđồđồ thị dòng điều khiển từđồ thị dòng điều khiển sinh kiểm thử Biểu ... dựa mô hình áp dụngcho kiểm thử phần mềm Phƣơng pháp sinh đồ thị dòng điều khiển từbiểuđồ bao gồm tổng quan đồ thị dòng điều khiển, cách đặc tả biểuđồtuần tự, phƣơng pháp sinh đồ thị dòng điều ... giản tiết kiệm chi phí 3.1 BiểuđồBiềuđồbiểuđồ thể trình tự kiện dẫn đến kết mong muốn Biểuđồ quan tâm vào thông điệp, mục đích trình tự thông điệp xảy ra, biểuđồ truyền đạt nội dung thông...
... minh chứng cho tính đắn hiệu phƣơng pháp Kết thực nghiệm cho thấy tiềm ứng dụng công cụ việc kiểm thử tự động công ty Từ khóa: Kiểm thử dựa mô hình, kiểm thử tự động, biểuđồtuần tự, đồ thị dòng ... thử tự động dựa mô hìnhError! Bookmark not Chƣơng PHƢƠNG PHÁP SINH ĐỒ THỊ DÒNG ĐIỀU KHIỂN TỪBIỂUĐỒTUẦNTỰ Error! Bookmark not defined 3.1 Biểuđồ Error! Bookmark not defined 3.2 Đồ thị ... test case LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nghiên cứu sinh tự động kiểm thử từbiểuđồ đƣợc trình bày luận văn dƣới hƣớng dẫn TS Phạm Ngọc Hùng Những viết không chép từ tài liệu, không sử dụng...
... CriticalRegion :Emergency :Operator par :Caller :Callee call(100) call(100) call(101) call(101) Critical call(911) call(911) Hình 2.10 Phân đoạn Critical Phân đoạn vùng then chốt (Critical Region): ... nêu trên, hướng tiếp cận sửdụng đầu vào cho phương pháp kiểm chứng từbiểuđồ thiết kế UML Việc đưa phương pháp mô hình hóa biểuđồ UML, biểuđồ UML 2.0, giúp cho việc áp dụng phương pháp kiểm ... ứng với đối tượng biểuđồ Chi tiết thuật toán mô tả mục từ 2.2 đến 2.4 2.1 Biểuđồ UML2.0 Biểuđồ (Sequence Diagram – SD) thể tương tác thực thể hệ thống theo thứ tự trình tự mà tương tác xảy...
... nêu trên, hướng tiếp cận sửdụng đầu vào cho phương pháp kiểm chứng từbiểuđồ thiết kế UML Việc đưa phương pháp mô hình hóa biểuđồ UML, biểuđồ UML 2.0, giúp cho việc áp dụng phương pháp kiểm ... not defined 2.4 Phương pháp xây dựng ôtômat vào/ra cho đối tượng biểuđồtuần tựError! Bookmark Chương 3: Công cụ sinh ôtômat vào/ra từbiểuđồ Error! Bookmark not defined ii 3.1 Giới thiệu công ... mong muốn cho đối tượng Cashier Error! Bookmark not defined Hình 4.2.8 Đầu mong muốn cho đối tượng Card ProcessorError! Bookmark not defined Hình 4.2.9 Đầu mong muốn cho đối tượng Cash RegisterError!...
... điệp hủy BIỂUĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểuđồ trình tự: Thông điệp tạo: Thông điệp hủy: Ví dụ: Tính tiền tin BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểuđồ trình tự: ... BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểuđồ trình tự: Actor: Tác nhân bên tương tác với hệ thống Ký hiệu: Ví dụ: Actor Học sinh BIỂUĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểuđồ ... cầu xem điểm 11.Hiển thị hình xem điểm 17 Chọn lớp 18 Chọn niên khóa 19 Chọn học kỳ 20 Chọn xem điểm( nhấn ok) MH MH X /Điểm X /Điểm BIỂUĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểuđồ trình tự: ...
... vào biểuđồ hiểu biểuđồ hiểu cách làm việc 4 Cách tạo biểuđồ Thêm focus of control: Vùng focus of control thêm vào cần Thêm ràng buộc thời gian: Ràng buộc thời gian thêm vào biểuđồ Thêm ... thiết thêm vào biểuđồ 4 Cách tạo biểuđồ Lặp lại bước cho scenario: Các bước lặp lại cho tất scenario khác Vẽ biểuđồ tổng quát: Có thể phối hợp scenario khác vào biểuđồ 4 Cách tạo biểuđồ ... 1 Biểuđồ gì? Là biểuđồ tương tác theo trật tự thời gian giao tiếp thông điệp đối tượng Là phương tiện biểu diễn tương tác dạng hình ảnh Biểuđồ đọc từ đỉnh xuống đáy 1 Biểuđồ gì?...
... thứ hàng tuần, có ghi Phiếu tiếp nhận: ghi ngày nhận hồ sơ ngày hẹn trả kết Trong thời hạn 28 ngày làm việc, kể từ ngày nhận hồ sơ Bước hợp lệ, Sở Y tế tổ chức thẩm định để cấp CCHN cho đương ... 10 ngày làm việc kể từ ngày ghi Phiếu tiếp nhận hồ sơ, Sở Y tế Mô tả bước Tên bước có thông báo cho đương bổ sung Khi nhận thông báo yêu cầu bổ sung, đương phải bổ sung hồ sơ gửi Sở Y tế Nếu sau ... sung hồ sơ Sở Y tế trả hồ sơ vào ngày hẹn trả kết nêu rõ lý Bước Bộ phận tiếp nhận trả kết trả kết chocá nhân, lưu hồ sơ Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Đơn đề nghị cấp lại chứng hành nghề ; - Giấy báo...
... tự cao, sửdụng xúc tác K2CO3/γ-Al2O3 có thời gian phản ứng ngắn, hiệu suất phản ứng cao, hiệu kinh tế có khả tái sửdụng cao HVTH: Nguyễn Đình Phúc 19 Sản xuất biodiesel liên tục từ mỡ cá, sử ... sửdụng màng carbon cho tổng hợp biodiesel từ dầu hạt cải methanol Thiết bị phản ứng tích hợp thành công trình phản ứng trình phân tách sản phẩm sửdụng màng Kích thước mao quản màng carbon sử ... biodiesel liên tục từ mỡ cá, sửdụng xúc tác rắn thiết bị tạo nhũ theo công nghệ cavitaion GVHD: TS.Nguyễn Vĩnh Khanh vật Tuy nhiên điểm chảy điểm đục lại cao hơn, nghĩa việc sửdụng biodiesel môi trường...
... Khi vẽ biểuđồtuần tự, cần ý: - Sự kiện biểu diễn đường thẳng nằm ngang - Đối tượng đường nằm dọc - Thời gian thể đường thẳng nằm dọc biểuđồ Điều có nghĩa kiện cần phải thể theo thứ tự mà chúng ... Biểuđồ ( sequence diagram) Hình 6.4- Biểuđồ cảnh kịch rút tiền mặt máy ATM Biểuđồ diễn giải theo trình tự thời gian sau: - Có ba lớp tham gia cảnh ... tương tác hữu dụng hệ thống có số lượng nhỏ đối tượng với số lượng lớn kiện xảy chúng Mặc dù vậy, số lượng đối tượng hệ thống tăng lên mô hình không thích hợp Để vẽ biểuđồtuần tự, xác định đối...
... c l p? 56 28 S p x p ca s d ng L p1 L p2 L p3 A B … D C Các ca s d ng 57 S p x p ca s d ng Các ca s d ng nên ñư c th c hi n trư c Các ca s Các ca s Các ca s công ngh Các ca s d ng ch a r i ro/nguy ... Cách xác ñ nh ca s d ng Khuy n khích Không nên c g ng tìm m i ca s d ng, • Trong trình phát tri n ca s d ng s l di n d n N u không th bi n ch ng cho m t ca s d ng • Có th ñó không ph i ca s d ng ... u ki n sau B o ñ m r ng ca s d ng bao quát h t yêu c u c a h th ng 43 Bi u ñ ca s d ng Bi u ñ ca s d ng mô t quan h gi a tác nhân ca s d ng c a m t h th ng Kí hi u Use case Tác nhân K t h p ch...
... nhất; văn cam kết tặng cho hợp đồng tặng cho định tặng cho trường hợp nhận tặng cho) ; - Giấy chứng nhận quyền sửdụng đất quyền sở hữu tài sản gắn liền với đất (Giấy chứng nhận quyền sửdụng đất, ... người thừa kế người nhất; văn cam kết tặng cho hợp đồng tặng cho định tặng cho trường hợp nhận tặng cho) ; - Giấy chứng nhận quyền sửdụng đất (Giấy chứng nhận quyền sửdụng đất, quyền sở hữu nhà ... tài sản gắn liền với đất điểm a2) nêu - Trường hợp bên chuyển nhượng, tặng cho chủ sở hữu tài sản không đồng thời người sửdụng đất phải có văn người sửdụng đất đồng ý cho chủ sở hữu tài sản gắn...
... sửdụngchờ đợi Biết Mô hình casửdụng Một biểuđồcasửdụng định nghĩa: Các tác nhân Các casửdụng Quan hệ tác nhân casửdụng Một mô hình casửdụng định nghĩa bởi: biểuđồca ... xây dựng? Tổ chức casử dụng: include Quan hệ «include» biểu diễn casửdụng chứa hành vi định nghĩa casửdụng khác Quan hệ cho phép biểu diễn phần chung hành vi nhiều casửdụng «include» ... dụng với quan hệ sử dụng, mở rộng… Biểuđồcasửdụng Thư viện Đặt trước Biết sách mượn Khách hàng Biết sách có Thêm sách Trả lại sách Cho mượn Nhân viên Biểuđồcasửdụng Thư viện « include...
... phải xây dựngbiểuđồcho Mô hình nghiệp vụ Mô hình trường hợp sửdụng Mô hình giao diện người sửdụng Mô hình trường hợp sửdụng (Use case model) mô tả hệ thống sửdụng Use case (UC) hệ ... 9/31 Casửdụng - Use case Use case biểu diễn tập hợp chuỗi hành động mà hệ thống thực nhằm cung cấp kết cụ thể cho đối tác Tập hợp casửdụng mô tả toàn hệ thống cần xây dựng Một casửdụng ... góc nhìn người sửdụng Purchase Ticket Một casửdụng làm mục tiêu người sửdụng thỏa mãn hệ thống Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài - 10/31 Casửdụng Lưu ý: Casửdụng phải liên...
... việc rèn luyện sửdụng đồ, lược đồ, biểuđồcho học sinh, học sinh theo giõi giảng cách thụ động ghi máy Nhiều bài, nhiều tiết không sửdụng đồ, lược đồ, sau học học sinh không tự rèn luyện kỹ ... (~11,6%), số học sinh có kỹ nnăg vẽ đồ (15,7%) lại số học sinh có kỹ sửdụng đồ, lược đồ yếu Thông qua kết nhận thấy việc rèn luyện kỹ sửdụng đồ, lược đồ, biểuđồcho học sinh coi nhẹ cần phải tiến ... Châu Phi đồ giới? Hoặc tiết thực hành giáo viên thường xuyên liên hệ kiến thức học với đồ , lược đồ ,biểu đồ để học sinh rèn luyện ki tư lô gíc - Ngoài đồ, lược đồ giáo viên rèn luyện cho học...
... Mở biểuđồ mặc định Main Use Case, Tạo lập biểuđồcasửdụng mới, Loại bỏ biểuđồcasử dụng, Tạo lập, bổ sung casửdụng vào biểuđồcasử dụng, Xoá bỏ casửdụngbiểuđồcasử dụng, Đặc tả ca ... đến xây dựngbiểuđồcasửdụngcho HBH sau: 3/6 Biểuđồcasửdụng tạo lập biểuđồcasửdụng Rational Rose Biểuđồcasửdụng hệ thống HBH Một số điểm cần ý xây dựngbiểuđồcasử dụng: • Giữa ... biểuđồcasửdụng tạo lập quan sát Use Case Rose cung cấp biểuđồcasửdụng mặc định Main Số lượng biểuđồcasửdụng tuỳ ý tạo lập 4/6 Biểuđồcasửdụng tạo lập biểuđồcasửdụng Rational...
... Xây dựngbiểuđồ trạng thái chocasửdụng “Đặt lại giờ, phút, giây cho đồng hồ điện tử” Xây dựngbiểuđồ trạng thái chocasửdụng “Đăng ký môn học” Xây dựngbiểuđồ trình tự mô tả casửdụng “Thu ... hàng Thiết lập biểuđồ trình tựbiểuđồ trạng thái cho lớp casửdụngCho mượn sách” hệ thống “Quản lý thư viện” Thiết lập biểuđồ trình tựbiểuđồ trạng thái cho lớp casửdụng “Nhận trả sách” ... Sửdụng Rational Rose để tạo lập biểuđồ trình tựbiểuđồ trạng thái Tất biểuđồ tạo lập mở (Open), in (print), xoá (delete), đổi tên (Rename), hay bổ sung thêm thành phần biểuđồ (New>)...
... Việt Nam Với số cho biết dòng sản phẩm Unilever rát nhiều khách hàng biết đến sửdụng chúng Nhưng tỷ lệ số người sửdụng lại cho thấy số ấn tượng có gần 68,23% số người sửdụngsửdụng dịch vụ tư ... nghiên cứu sửdụng mong muốn sửdụng Dữ liệu sơ cấp liệu thu thập lần đầu tiê để phục vụ cho nghiên cứu tiến hành Dữ liệu thứ cấp liệu thu thập cho mục đích khác đó, sẵn có sửdụngcho nghiên ... lệ người dùng sản phẩm cao điều chứng tỏ sản phẩm mỹ phẩm Unilever nhiều người biết đến sửdụng Trong 85% người sửdụng có: Bảng 4.4 Là bảng phân tích chéo số người sửdụng sản phẩm số người...
... khai thác sửdụng TB_ĐDDH Thực tiễn cho thấy: Việc sửdụng thiết bị đồđùng dạy học giảng dạy truyền thống từ trớc đến đem lại hiệu cao cho giáo dục Đặc biệt việc đổi giáo dục phổ thông sửdụng thiết ... giáo khoa sửdụngđồdùng dạy học tự làm thủ công II Đánh giá tình hình sửdụngđồdùng dạy học môn Toán Tiếng Việt lớp 2: Trong năm học qua, giáo viên lớp thực việc sửdụng thiết bị đồđùng dạy ... nghiệm khai thác sửdụng TB_ĐDDH làm thêmTừ có hớng suy nghĩ cải tiến số đồdùng dạy học thiếu tính u việt tự làm số đồdùng dạy học nh: tranh ảnh, bảng biểu, dụng cụ, mẫu vật II Sửdụng hợp lý,...