biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát đi tới trường đường và chân
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... Quốc gia Hà Nội, 20 00 24 Từ đi n Tiếng Việt Nhà xuất Đà Nẵng – Trung tâm từ đi n học, 1997 25 Dạy học ngày Trung ương hội khuyến học Việt Nam, số 4 -20 10 26 Kỷ yếu hội thảo khoa học Trường Đại học ... Chính trị Quốc gia, 20 06 Chỉ thị Thủ tướng Chính phủ “Đổi quản lý giáo dục đại học giai đoạn 20 1 020 12 B Tác giả, tác phẩm Đặng Quốc Bảo Cẩm nang nâng cao lực quản lý nhà trường (Dành cho hiệu ... Chính trị quốc gia, 1993 21 Nguyễn Ngọc Quang Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục Trường CBQLGD – ĐT, 1999 22 Hà Nhật Thăng Tập giảng: Xu phát triển giáo dục, 20 09 23 Phạm Viết Vượng Giáo...
- 5
- 823
- 4
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội tt
... trường 25 2. 2 Tiến trình phát triển khoa Sư phạm tiếng Anh 25 2. 2.1 Quá trình thành lập phát triển khoa Sư phạm tiếng Anh 25 2. 2 .2 Đặc đi m sinh viên năm thứ khoa Sư phạm tiếng Anh trường ... 24 2. 1 Khái quát trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN 24 2. 1.1 Quá trình thành lập phát triển trường Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN 24 2. 1 .2 Mục tiêu chiến lược phát triển nhà trường ... tăng lên 3 .2. 2 Nhóm giải pháp thứ hai Thay đổi môi trường kiểm tra, đánh giá trường đại học Để tạo lập môi trường KTĐG mới, trường ĐH phải thực đồng giải pháp 3 .2. 2.1 Giải pháp 2. 1 Nâng cao nhận...
- 28
- 295
- 0
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
... Bảng 2. 1 Bảng 2. 2 Sơ đồ 2. 1 Sơ đồ 2. 2 Sơ đồ 2. 3 Bảng 2. 3 Sơ đồ 2. 4 Bảng 2. 4 Sơ đồ 2. 5 Sơ đồ 2. 6 Sơ đồ 2. 7 Sơ đồ 2. 8 Sơ đồ 2. 9 Bảng 2. 5 Sơ đồ 2. 10 Sơ đồ 2. 11 Sơ đồ 2. 12 Sơ đồ 2. 13 Sơ đồ 2. 14 Sơ ... Yếu GV SV 56 57 29 43 26 80 54 19 19 23 63 52 18 23 17 36 55 55 26 18 22 55 51 27 23 21 27 31 37 45 36 20 37 55 35 36 15 30 39 37 34 32 12 10 14 48 42 42 38 10 41 24 Theo kết đi u tra ta thường ... 21 46 55 56 22 27 57 55 31 18 12 24 27 25 64 39 11 25 47 48 37 18 5 Tình trạng phục vụ trung tâm thư viện 21 55 48 27 28 Tình trạng sách báo trung tâm thư viện 25 64 49 36 22 Tình trạng hội trường, ...
- 93
- 743
- 1
Giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên từ thực tiễn học viện hành chính quốc gia
... phản cách mạng giai cấp mang hệ tư tưởng Đi u tùy thuộc vào vai trò lịch sử giai cấp cầm quyền định 12 Việt Nam tiến lên theo đường xã hội chủ nghĩa Mặc dù xã hội có đối kháng giai cấp, nhiều ... thành hai trường: Trường Hành Trung ương Trường Quản lý Kinh tế Trung ương, Trường Hành Trung ương trực thuộc Chính phủ Do nhu cầu phát triển đất nước giai đoạn mới, ngày 01/11/1990, Trường Hành Trung ... yêu cầu tình hình thực tiễn, tháng 10 năm 20 02, Học viện Hành Quốc gia chuyển từ trực thuộc Chính phủ vào Bộ Nội vụ Từ tháng năm 20 07 đến tháng 12 năm 20 13, Học viện chuyển từ Bộ Nội vụ hợp với...
- 80
- 1,043
- 3
Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của văn hoá và xây dựng lối sống văn hoá cho sinh viên hiện nay
... Bộ Giáo dục Đào tạo nhà trường, giới thiệu tổ chức hoạt động Đoàn, hội Nhằm nâng cao nhận thức trị, hiểu biết xã hội sinh viên; giúp họ tin tưởng vào công đổi nay, vào đường lên CNXH Việt Nam; ... trình xây dựng “nền tảng tinh thần xã hội” Nhà trường phải tạo môi trường đi u kiện cho sinh viên học tập: phát huy phong trào vượt khó học tốt, phát triển mạnh mẽ loại hình hoạt động hỗ trợ học ... lành mạnh, xây dựng môi trường văn hóa tiến bộ; góp phần vào phát triển chung đất nước Trong xu đối thoại văn hóa giới nay, tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa mãi ánh sáng soi đường cho dân tộc ta trình...
- 4
- 2,812
- 40
Quy định các môn học kỹ năng và kiến thức tổng quát cho sinh viên hệ tín chỉ
... giao tiếp 42 28 14 60 * DC 122 DV01 Kỹ sử dụng tiếng Việt 42 28 14 60 * DC119DV01 Giới phát triển 42 28 14 60 * DC 120 DV01 Con người môi trường 42 28 14 60 * DC201DV01 Đạo đức nghề nghiệp 42 28 14 60 ... 4 DC 120 DV01 Con người môi trường 42 28 14 60 * DC115DV01 Phương pháp học đại học 42 28 14 60 * DC201DV01 Đạo đức nghề nghiệp 42 28 14 60 ** DC202DV01 Tư phản biện 42 28 14 60 ** TT203DV01 ... hội DC119DV01 Giới phát triển 42 28 14 60 * DC 120 DV01 Con người môi trường 42 28 14 60 * DC201DV01 Đạo đức nghề nghiệp 42 28 14 60 ** 42 28 14 60 * Nhóm C- Văn hóa tư tưởng DC 121 DV01 Nhập môn triết...
- 4
- 664
- 0
Xây dựng website hỗ trợ phương pháp dạy học theo vấn đề để dạy phần mặt trời và các hành tinh cho sinh viên
... Thành tố Môi trường hiểu môi trường xã hội, môi trường tự nhiên môi trường giáo dục Toàn QTGD xảy môi trường Khi xã hội phát triển (qui luật tất yếu lịch sử), quan hệ sản xuất phát triển, ý thức ... lập, sáng tạo giải vấn đề thuộc chuyên ngành đào tạo.” [36] Để thực mục tiêu trên, việc đổi PPDH đại học giai đoạn nêu Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 20 0 120 10, thị số 40-CT/TW Ban chấp ... modul WEB-PBL, trình bày 2. 2.3 Modul Từ đi n Trang giao diện modul Từ đi n (hình 2. 7) có bố cục tương tự trang chủ WEB-PBL Nội dung trang chủ (bên trái) giới thiệu modul từ đi n tra thuật ngữ với...
- 151
- 781
- 1
thực hành tin cho giáo viên
... 23 2 6. 12. 1 Mục tiêu 23 2 6. 12. 2 Đề tài 23 2 6. 12. 3 Các bước thực 23 2 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 4 Thực hành tin học sở Trang Trường Đại học ... 5 .2 Bài thực hành 5 .2 1 72 Thao tác chèn chữ chèn ảnh 1 72 5 .2. 1 Mục tiêu 1 72 5 .2. 2 Đề 1 72 5 .2. 3 Thao tác chèn chữ chèn ảnh 1 72 5 .2. 4 ... 20 0 6.4.3 Các bước thực 20 0 6.5 Bài thực hành số 6.5 20 2 Chuyển động thằng 20 2 6.5.1 Mục tiêu 20 2 6.5 .2 Đề 20 2 6.5.3 Các...
- 234
- 203
- 0
Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng
... Nẵng 10 2. 2.1.3 Nguyên nhân 2. 2 .2 Thực trạng giáo dục nếp sống văn hoá cho sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng 2. 2 .2. 1 Nội dung giáo dục nếp sống văn hoá cho sinh viên 2. 2 .2. 2 Hình ... nếp sống sinh viên 2. 2.1.1 Nhận thức sinh viên tính cần thiết phẩm chất nhân cách người trí thức giai đoạn 2. 2.1 .2 Thực trạng hành vi biểu nếp sống văn hoá sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - ... dễ đánh giá để tạo đi u kiện cho việc đánh giá khách quan, thuận lợi chính xác 3 .2. 2 Xây dựng kế hoạch quản lý giáo dục nếp sống văn hoá cho sinh viên 3 .2. 2.1 Ý nghĩa 3 .2. 2 .2 Nội dung Trong giáo...
- 26
- 1,961
- 8
Đổi mới phương pháp dạy học phần pháp luật nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng y tế hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Thuyết trình Phát vấn Thảo luận nhóm Trực quan Sử dụng cơng nghệ % 100 25 50 25 người 2 % 50 25 50 người 1 % 25 25 25 thơng tin Đóng vai 50 25 25 Nguồn: Số liệu đi u tra tác giả tháng 4 /20 11 Thơng ... Số lượng HS 21 34 72 23 Tỷ lệ % 14,0 22 ,6 48,0 15,3 Nguồn: Phòng đào tạo - Trường CĐ Y tế Hà Tĩnh tháng 7 /20 10 Như vậy, nhìn vào kết xếp loại mơn pháp luật năm học 20 10 – 20 11 (Bảng 2) chúng tơi ... đích nhiệm vụ dạy học 1 .2 Thực trạng dạy học học phần pháp luật Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh 1 .2. 1 Vài nét hình thành phát triển Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh 28 Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh tiền...
- 108
- 1,022
- 4
VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HOÁ, XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HOÁ CHO SINH VIÊN NGÀY NAY ppt
... dân tộc Đó cách sống sinh viên Việt Nam đường hoà nhập vào giới văn minh ngày “Sống” – Đó từ đơn giản hàm chứa biết đi u Sống đi u sống Đi u tuỳ thuộc vào lựa chọn người Như câu nói Ostrosky, ... mang mốt vào giảng đường Hầu hết bạn muốn biến trang phục đơn đi u trở nên độc đáo Và alê hấp kiểu mốt đời Kiểu 1: “Bảy sắc cầu vồng” Bạn chơi nguyên mũ vàng, áo đỏ, quần nõn chuối, giày da cam… ... thế, đường sá đông người, chí sát …trạm canh bảo vệ Có đi u, bạn sinh viên “vô tư”, biết hai người, không để ý ngang nhìn chướng mắt Tôi nghĩ bạn vòng vòng để nghĩ tới cảm giác người qua đường ...
- 15
- 3,433
- 53
ĐỀ TÀI : MÔI TRƢỜNG THỰC HÀNH TIẾNG CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP pdf
... toàn ngoại ngữ lớp học 7 .2% 14.3% 26 .2% 45.5% 6.8% Sự tương tác GV SV học 12. 4% 52. 3% 24 .9% 28 .3% 2. 1% SV tiếp xúc với nét văn hóa thông qua học 2. 6% 5.9% 18 .2% 47.9% 25 .4% SV chủ động giao tiếp ... giải pháp cải thiện MTTHT SV Khoa tiếng Anh, Trường ĐHNN - ĐHĐN 2. 5 .2. Thực trạng môi trường thực hành tiếng SV Khoa tiếng Anh, Trường ĐHNN ĐHĐN 2. 5 .2. 1 Mức độ ảnh hƣởng môi trƣờng thực hành tiếng ... Anh Trường ĐHNN - ĐHĐN tiến hành khảo sát 21 0 SV hệ quy tập trung từ năm đến năm Khoa tiếng Anh, Trường ĐHNN - ĐHĐN (năm 1: 50 SV, năm 2: 70 SV, năm 3: 90 SV) Kết khảo sát thể hình 2. 1.: 29 4...
- 8
- 589
- 3
vấn đề giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên việt nam hiện nay (qua khảo sát thực tế ở hà tĩnh)
... sinh viên 20 Chương 2: GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN Ở TỈNH HÀ TĨNH HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 32 2.1 Thực trạng giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên tỉnh Hà Tĩnh 32 2 .2 Một ... rộng, tạo đi u kiện cho sinh viên học tập, nghiên cứu, nâng cao hiểu biết chuyên môn, kiến thức pháp luật Hiện tại, Hà Tĩnh có trường Đại học Hà Tĩnh, trường Cao đẳng Y tế, trường Cao đẳng nghề ... thức khác 1 .2 TẦM QUAN TRỌNG VÀ NỘI DUNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN HIỆN NAY 1 .2. 1 Đặc đi m sinh viên “Sinh viên” thuật ngữ dùng để người học tập trường đại học cao đẳng Ở...
- 97
- 3,159
- 12
Một số phương pháp dạy và học môn giao tiếp văn hóa cho sinh viên tiếng Anh chính quy năm thứ 4
... cau bdi diu, du khich My d m tha'y bat tien va ebi am fl Vin ehua thdi, cau sinh vien ay vln tdi tap bdi va hlo bfle cbd cau tra ldi The' nhung ba du khIch ngudi My dflng Idn va d o tfl Gdn cau ... misunderstanding/miscommunication and suggest solution(s) to the situation What can you learn from the story? Can you connect it with any aspect of your life (e.g relationships, study, job, family, travel, etc)? How can ... at a social ocassion in someone's home, bow would you indicate to your host that it was time for you to leave? if you had an appointment to meet a friend a 12: 00 and arrived at 12: 45, how would...
- 9
- 415
- 0
Phương pháp giảng dạy môn Hội họa cho sinh viên năm thứ II hệ sư phạm trường Đại học Ngoại ngữ-ĐHQGHN
... Trung uang Nxb My thuàt ) 20 01- 20 02 Hoàng Due Dùng Nghiin eùu phuang phàp dung hinh hinh hog (Trang 56- Ky yéu khoa hge Trudng CD Nhae Hoa Trung uang Nxb My thuàt) 20 01- 20 02 Triéu Khàc Le Cài tién ... Ly LUÀN CÙA VÀN DE NGHIÈN CQU So ludc ve Neh sur vàn de nghièn cùru - Mot: Càc và' n de ve co sd ly luàn - Hai: Càc và' n de mang tinh thue tién - ly luàn: Giùp dinh hudng ve quan niém vàn boa nghé ... nhge (Trang 11- De tài cà'p bd - Nxb My thuàt) (20 01- 20 02) Dàng Thi Bich Ngàn (ehù bién) Tu dién thuàt ngù my thuàt phdthóng Nxb Giào due, HN, 20 01 26 1 ...
- 11
- 446
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25