... tốt phân môn Tập đọc - Đọcdiễncảm có giọngđọc chuẩn xác, biết tạo mẫu đọc không thay đổi giúp học sinh có điểm tựa để đọc cho Đọc mẫu tốt truyền thụ cảm xúc nội dung đến với học sinh, tạo ... hiểu biết sống, em tiếp xúc với nhiều văn, thơ hay, biết rung động trước hình ảnh đẹpvăn từ vốn văn học em ngày tăng lên Vũ Thị Xuân Nương Trang Giúp HS lớp học tốt phân môn Tập đọc - Đọcdiễncảm ... đau này.) Sau học sinh đọcdiễncảm giáo viên cần nâng cao trình độ đọc học sinh từ đọcdiễncảm đến đọc hay b Lựa chọn hình thức luyện đọc hiệu : + Đọc cá nhân : Giáo viên gọi học sinh đọc đơn...
... vấn đề kinh tế tri thức, đọcdiễncảmvấn đề văn hóa đọc – đích đến văn hóa đọc tạo nên người biếtđọc tốt, đọcdiễncảmđọc sáng tạo Đọcdiễncảm trở thành nhu cầu văn hóa, đọc có mục đích, có ... cho rằng: Đọcdiễncảm hiểu đọc hay, yêu cầu đặt học vănvăn chương yếu tố ngôn ngữ văn chương Đọcdiễncảm phản ánh cách hiểu văn, thơ việc hiểu sở để đọcdiễncảm Vì vậy, đọcdiễncảmtrước hết ... cho trẻ lứa tuổi đọcdiễncảm Kĩ đọcdiễn cảm, hoàn thiện ngôn ngữ người hình thành trình đọcdiễncảm 1.3.4 Đọcdiễncảm nghệ thuật đọcvăn nhà trường tiểu học 25 Đọcdiễncảm nghệ thuật có...
... ĐỘ NHẬN BIẾT VÀ MÔ THƯƠNG HIỆU CO.OP MART CỦA SAIGON CO.OP HÌNH HÀI LÒNG CỦAKHÁCH HÀNG ĐỐI VỚI SIÊU THỊ CỦA SAIGON CO.OP 3.1 Khái quát Liên hiệp HTX Thương mại Thành phố Hồ Chí Minh Saigon Co.op ... phẩm khớp với kỳ vọng, khách hàng hài lòng Nếu hiệu sản phẩm mang lại cao kỳ vọng, khách hàng hài lòng vui mừng Thếkhách hàng hình thành kỳ vọng họ sao? Các kỳ vọng dựa kinh nghiệm trướckhách hàng ... tốt đẹp, tín nhiệm lẫn cảm thấy hài lòng mua sử dụng sản phẩm • Hài lòng ổn định (Stable customer satisfaction): Đối vớikhách hàng có hài lòng ổn định, họ cảm thấy thoải mái hài lòng với diễn...
... HS nhn xột, b sung: + Cỏc ni dung, s vic chớnh ca truyn cha y + Cỏc s vic ó c sp xp cha theo ỳng trỡnh t c k SGK * Bc 3: GV nhn xột, trỡnh chiu cỏc ni dung, s vic sau ó b sung: - Ngy xa, cú hai ... ũi mt cỏi mỏng ln mi Ngời thực hiện: Đàm Thị Thu Huyền- THCS Hạ Hoà- Phú Thọ Kinh nghiệm rốn k nng c din cm v túm tt bn t s Vn dng bi dy ễng lóo ỏnh cỏ v cỏ vng + Sau m ũi mt ngụi nh rng + Ri m ... Đàm Thị Thu Huyền Ngời thực hiện: Đàm Thị Thu Huyền- THCS Hạ Hoà- Phú Thọ Kinh nghiệm rốn k nng c din cm v túm tt bn t s Vn dng bi dy ễng lóo ỏnh cỏ v cỏ vng Ngời thực hiện: Đàm Thị Thu Huyền- THCS...
... bắt đợcgiọng điệu văn học tức đọcđợc hớng vào giọngvăn b.3 Đọcdiễn cảm: Đọcdiễncảm hệ thống phơng pháp đọc sáng tạo, chất đọc sáng tạo xác định mối quan hệ cảm xúc riêng t ngời đọc giá ... nội dung hình thức đọc tác phẩm Đọcdiễncảm đòi hỏi giáo viên học sinh phải có cảm xúc.Nếu gó bó ép buộc đọc giả cảm xúc tác giả Đọcdiễncảmđọcđợc mà phải tuỳ chất giọng, trình độ nhận thức ... Nội dung phơng pháp đọc sáng tạo: Có ba mức độ đọcđọc đúng, đọc hay, đọcdiễncảm b.1 Đọc đúng: Là trả lại hoàn toàn nội dung vănĐọc giải kỹ , lực ngôn ngữ cho học sinh, không đợc sai văn bản,...
... sinh đọcdiễncảmvăn ngữ văn lớp 8, theo thể loai Hiện học sinh đọc cha tốt, nhiều em đọc cha rõ cha thể loại Bởi cần hớng dẫn em đọc theo thể loại Văn tự Văn thuyết minh Văn chữ tình Văn nghị ... Thích thú đọcvăn sách giáo khoa ngữ văn lớp theo thể loại? Việc phân bổ thời gian nh cho phù hợp để đọcdiễncảmvăn lớp theo thể loại? Sự phối hợp chặt chẽ đọcdiễncảm theo thể loại vớiphơng ... văn Sáng kiến kinh nghiệm - 13 - Hớng dẫn hoc sinh đọcdiễncảmvăn ngữ văn lớp 8, theo thể loai mà học thuộc loại văn gì? đặc trng thể loại gì? cách đọc sao? Bắt buộc em phai đọc, đọc theo thể...
... sinh lênđọc trớc lớp - Đọc khổ thơ theo hớng dẫn giáo viên - 1học sinh đọc - học sinh đọc - Là lu luyến không muốn rời xa - học sinh đọc - học sinh đọc - Đọc giải - Nhóm học sinh - 1.2 nhóm đọc ... Mở SGK trang cụ Hồ Luyện đọc (10 phút) a .Đọc Mẫu b.Hóng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ( ghi đầu lên bảng ) Đọc mẫu Giọngvui tơi,tình cảm, đầm ấm ý đọc vắt dòng câu thơ 2,3 và4,5 và6.8 9,10 ... cầu học sinh đọc nối tiếp nhau,mỗi học sinh khổ thơ - Yêu cầu đọc giải để hiểu nghiã từ - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm(thi đọc cá nhân,đồng thanh,từng khổ thơ bài) - Giáo...
... nghe ngi khỏc c Trong tác phẩm văn học, tác giả nói hết điều, mà luôn dành phần cho ngời đọc sáng tạo Một tác phẩm có giá trị tác phẩm có sức gợi lên ngời đọc thởng thức liên tởng, tởng tợng, hồi ... nghiêng chao nghiêng nhẹnhàng đặt khẽ lên hè phố Những câu thơ hay thờng cảm thụ khác Đây câu thơ nh Mùa thu vàng câu thơ bâng khuâng, ngập ngừng rơi tất cách ngắt nhịp, ớp vàng lên thềm phố Hà ... thơ kết thúc cao trào tình cảm Nguyễn Đình Thi nhận xét câu thơ này: Những câu thơ đầu viết Hà Nội với nhiều cảm xúc kỉ niệm Ng ời Hà Nội kháng chiến có tình cảm nh với mảnh đất thiêng liêng Tổ...
... nội dung tình cảm nó, phải đọcgiọng điệu, làm lây lan cảm xúc nhà văn đến người đọc, truyền cảm hứng cho độc giả Ngay tên gọi nói chất việc đọcdiễn cảm, người đọc phải thể xúc cảm, tình cảmgiọng ... đọc hiểu văn trữ tình phương pháp đọcdiễncảm NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI 2.1 VÀI NÉT KHÁI QUÁT VỀĐỌCDIỄNCẢM VÀ ĐỌCDIỄNCẢM TÁC PHẨM TRỮ TÌNH *Khái niệm: Đọcdiễn ... thấy chỗ đọcdiếncảm tốt chỗ đọc chưa đạt để chỉnh sửa phù hợp Đặc biệtvới học sinh có giọngđọc tốt đọcdiễncảm chưa với tinh thần văn giáo viên phải uốn nắn kịp thời, đọcdiễncảm cách cảm nhận...
... pham la qua trinh lau dai, phiic tap va day sang tao de tai tao lai tat ca nhiing gi dUdc noi den tac pham, cam nhan sau sac y tUdng, hinh tUdng va nhiing dU dinh cua tac gia, mo'i quan he ciia tac ... khong chi cam nhan dUdc hien thUc cupe song dudi gdc nhin ciia tac gia,khong chi hieu, ma song vdi nhufng xuc cam,suy nghi,nhiing dU dinh, nhin nhan cua tac gia Dieu khong chi lam phong phii the ... cam gid hpc dUde dua vao chUdng trinh vdi muc dich: hinh d sinh vien tam hdn giau cam xuc, sang tao va phat trien toan dien Dpc diln cam nbu la mon nghe thuat c6 hai mat: cd the di sau vao y nghia...
... sinh đọc hay, đọc C Kết luận Muốn rèn cho học sinh đọc đúng, đọcdiễncảm gv phải đọcthểcảm xúc giọngđọc muốn đọc gv phải soạn trước lyện đọctrước vài lần nhà Biết cách hướng dẫn hs đọc, ... tận tụy với học sinh, b Khó khăn: Vẫn số phụ huynh cho cần biếtđọc không cần đọc hay Học sinh biếtđọc em chưa biết cách đọcdiễncảm để cảm thụ hết hay tập đọc Một lớp có 1, em đọcdiễncảm 2.2 ... sinh thể sinh động (còn cách đọc dấu câu cho đúng, học sinh nắm học ngữ pháp) * Sau đọc học sinh phải nâng cao bước đọcdiễncảmĐọcdiễncảm nghĩa giọngđọc uốn éo, không gắn với nội dung cảm...
... cho học sinh cách đọcdiễncảm (đọc tự nhiên, giọng mình, có cảm xúc, thái độ yêu cầu) nhiều hình thức: Đọc nhà, đọc mình, đọctrước tập thể: Đọc lớp trước tìm hiểu tác phẩm, sau cảm thụ tác phẩm ... tình Việc dạy đọcdiễncảm cho học sinh dạy văn học phát triển học sinh khả thể tác phẩm văn học việc đọc phù hợp với hiểu biết mình.Một học ngữ văn mà giáo viên đọc tốt, học sinh đọc tốt góp phần ... phạm: Đọcdiễncảm thực thành công học sinh thực hiểu rung động vớivăn đề cập đến Việc xác lập cách đọcdiễncảm phải dựa việc xác định giọngđọc (âm lượng to hay nhỏ, vui hay buồn, sôi hay nhẹnhàng ),...
... Năng lực đọc tạo nên bốn kỹ phận bốn yêu cầu chất lượng đọc : đọc đúng, đọc nhanh, đọc có ý thức (đọc hiểu) đọcdiễncảm Ở dạng văn khác cách thểgiọngđọcdiễncảm khác Tuy nhiên dù dạng văn yêu ... hiểu nội dung học luyện đọcdiễncảm Đó điều thuận lợi để giáo viên dạy học sinh luyện đọcdiễncảm Bởi lẽ sau học sinh hiểu nội dung văn việc xác định giọngđọc dễ dàng Đọcdiễncảmtrước hết ... tập đọc cho học sinh lớp Học sinh biết cách đọcdiễncảmvăn có tác dụng giúp em hiểu sâu sắc nội dung đọc tức góp phần giúp em biếtcảm thụ văn học tốt Hơn việc dạy học sinh biếtđọcdiễn cảm...
... đề đọc thành tiếng to, rõ có hớng dẫn đọcdiễncảm nhng lớt qua , rèn đọcdiễncảm cho học sinh Về ngời học: Học sinh biếtđọc thành tiếng văn, thơ, để ý đọc phụ âm khó Nhng đọc hiểu nắm nội dung ... sinh đọcdiễncảm thông qua dẫn dắt, gợi mở giúp em thể tình cảm, thái độ qua giọngđọc phù hợp với việc, hình ảnh, cảm xúc, tính cách nhân vật , Cụ thể * Học sinh bớc đầu biết làm chủ giọng đọc, ... kĩ đọcdiễn cảm, giáo viên đọc mẫu , giúp học sinh luyện tập thểcảm nhận nội dung, ý nghĩa qua giọngđọc Ngoài việc thống cách đọc chung, học sinh có cảm thụ riêng , từ có cách dọcdiễn cảm...
... tình cảm Nguyễn Đình Thi nhận xét câu thơ này: câu thơ đầu viết Hà Nội với nhiều cảm xúc kỉ niệm Ngời Hà Nội kháng chiến có tình cảm nh với mảnh đất thiêng liêng Tổ quốc Hà Nội vào thu, khung cảnh ... nghe ngi khỏc c Trong tác phẩm văn học, tác giả nói hết điều, mà luôn dành phần cho ngời đọc sáng tạo Một tác phẩm có giá trị tác phẩm có sức gợi lên ngời đọc thởng thức liên tởng, tởng tợng, hồi ... nhịp 4/3 (sau lng thềm nắng/ rơi đầy) Cách ngắt nhịp làm giảm nhiều vẻ thơ mộng hình ảnh câu thơ rõ ràng Có ngời lại ngắt câu thơ theo nhịp 2/2/3 (sau lng/thềm nắng/ rơi đầy) Câu thơ gợi lên hình...