0

biên phap 5 rèn luyện kĩ năng tìm tập hợp điểm

Biện pháp và rèn luyện kĩ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Biện pháprèn luyện năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Mầm non - Tiểu học

... tác phẩm văn học trờng mầm non Tìm hiểu nguyên nhân trẻảơ lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi Tìm phơng pháp biện pháp thích hợp để rèn luyện khả diễn đạt cho trẻ vii / phơng pháp nghiên cứu : Phơng pháp nghiên ... qua việc rèn luyện kỹ diễn đạt cho trẻ 5- 6 tuổi Qua điều tra số trẻ lớp em nhận thấy khả đọc kể trẻ nh sau Ngày tháng Số trẻ Năm sinh Điều tra Thực 20 trẻ 1998 Kể diễn cảm Đ/Tg 5- 320 05 Đọc diễn ... khăn tìm biện pháp phơng pháp rèn luyện khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 5- 6 tuổi qua việc đọc kể lại tác phẩm văn học biện pháp phơng pháp sau: - Dùng câu đố để hởng trẻ nhớ lại truyện thơ - Phối hợp...
  • 28
  • 4,539
  • 27
Một vài biện pháp nhằm rèn luyện kĩ năng liên tưởng và tưởng tượng cho học sinh lớp 6 trong việc học môn ngữ văn

Một vài biện pháp nhằm rèn luyện năng liên tưởng và tưởng tượng cho học sinh lớp 6 trong việc học môn ngữ văn

Trung học cơ sở - phổ thông

... vườn mùa xuân vào buổi sáng Điểm Giỏi Khá TB Yếu Sĩ số SL % SL % SL % SL % Lớp 6B 40 11 27 .5 14 35 14 35 2 .5 6D 40 10 25 14 35 11 27 .5 12 .5 6C 40 12 30 15 37 .5 12 30 2 .5 Mặc dù bậc tiểu học, học ... buổi sáng Điểm Giỏi Khá TB Yếu Sĩ số SL % SL % SL % SL % Lớp 6B 40 18 45 16 40 15 0 6D 40 16 40 18 45 15 0 6C 40 18 45 16 40 15 0 Có thể thấy, chất lượng làm học sinh nâng lên đáng kể Các em có ... đó, rèn luyện phát triển đức tính sáng tạo, kiên trì, tỉ mỉ, thận trọng Học tập môn Ngữ văn để học sinh có vốn sống, vốn hiểu biết, hình thành nhân cách người lao động có văn hố Việc rèn kĩ...
  • 17
  • 362
  • 0
Rèn luyện kĩ năng học tập hợp tác cho học sinh lớp 3 theo mô hình trường học mới (KL07201)

Rèn luyện năng học tập hợp tác cho học sinh lớp 3 theo mô hình trường học mới (KL07201)

Giáo dục học

... niệm học tập hợp tác, làm rõ nguyên tắc học tập hợp tác nêu lên học tập hợp tác Làm rõ đặc trưng học tập HS mơ hình trường học đặc điểm học tập học sinh lớp để từ sở rèn luyện học tập hợp ... nhiệm trình học tập cá nhân tập thể, rèn tham gia, lãnh đạo hợp tác hoạt động Hơn nữa, mơ hình VNEN tập trung trọng đến việc rèn luyện sống cho HS, đặc biệt hợp tác Học tập theo mơ hình ... niệm học tập hợp tác sau: học tập hợp tác lực vận dụng có kết tri thức hợp tác để giúp đỡ hoạt động nhằm hoàn thành mục đích chung Người có học tập hợp tác người hiểu rõ tri thức hợp...
  • 61
  • 872
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp rèn luyện kĩ năng học tập hợp tác cho học sinh lớp 3 theo mô hình trường học mới

Khoá luận tốt nghiệp rèn luyện năng học tập hợp tác cho học sinh lớp 3 theo mô hình trường học mới

Giáo dục học

... niệm học tập hợp tác, làm rõ nguyên tắc học tập hợp tác nêu lên học tập hợp tác Làm rõ đặc trưng học tập HS mơ hình trường học đặc điểm học tập học sinh lớp để từ sở rèn luyện học tập hợp ... nhiệm q trình học tập cá nhân tập thể, rèn tham gia, lãnh đạo hợp tác hoạt động Hơn nữa, mơ hình VNEN tập trung trọng đến việc rèn luyện sống cho HS, đặc biệt hợp tác Học tập theo mơ hình ... đoạn này, tập trung ý em kém, thời gian ý thấp Do vậy, trình rèn luyện học tập hợp tác cho HS tiểu học GV cần ý nắm đặc điểm riêng biệt lứa tuổi HS để đưa biện pháp rèn luyện học tập hợp tác...
  • 60
  • 606
  • 0
skkn Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh

skkn Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh

Giáo dục học

... khám phá MTXQ 5. 2 Nghiên cứu thực trạng rèn luyện KNGT cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá MTXQ tại một số trường mầm non 5. 3 Đề xuất một số biện pháp rèn luyện KNGT ... hoạt động KPMTXQ trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi *Nhận thức về KNGT cần rèn luyện cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi Bảng 2.2 Nhận thức KNGT cần rèn luyện cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi TT KNGT Cần Kỹ định hướng ... 2: Cơ sở thực tiễn việc rèn luyện kỹ giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua HĐ khám phá MTXQ Chương 3: Xây dựng một số biện pháp rèn luyện KNGT cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt...
  • 146
  • 5,891
  • 3
SKKN biện pháp và rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5 đến 6 tuổi qua việc đọc vầ kể lại tác phẩm văn học

SKKN biện pháprèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5 đến 6 tuổi qua việc đọc vầ kể lại tác phẩm văn học

Báo cáo khoa học

... tuổi 4 -5 tuổi đén lớp trẻ 5- 6 tuổi qua việc dạy trẻ đọc kể lại tác phẩm văn học trường mầm non Tìm hiểu nguyên nhân trẻảơ lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi Tìm phương pháp biện pháp thích hợp để rèn luyện ... TRẠNG CỦA VIỆC RÈN KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT Ở TRƯỜNG MẦM NON HẠ LONG Việc rèn kỹ diễn đạt trẻ 5- 6 tuổi qua việc đọc kể lại tác phẩm ttrường mầm non Hạ Long Trường mầm non Hạ Long trường lớn tập trung đông ... việc rèn luyện kỹ diễn đạt cho trẻ 5- tuổi qua việc đọc kể lại tác phẩm văn học có hiệu ta phải kể , đọc cho trẻ nghe tác phẩm văn học, cho trẻ nhập vào vai câu chuyện, thơ tác phẩm Đặc điểm...
  • 24
  • 547
  • 2
giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs năm học 2012-2013

giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs năm học 2012-2013

Giáo dục học

... kiện cho kiện cần tìm Ví dụ: (Bài 55 – SGK Toán tập trang 55 ) Tìm x, biết: x − x = - Bài tốn cho biết gì? ( x − x = ) -> Dữ kiện cho - Bài tốn u cầu tìm gì? (Tìm x)-> Dữ kiện cần tìm -> Quan hệ kiện ... bài, giúp em hiểu tập cho ta biết gì, cần tìm gì, phải áp dụng kiến thức để giải tập - Gia tăng số lượng tập thể loại mức độ: Để hiểu kiến thức, rèn luyện đó, học sinh yếu cần tập thể loại mức ... trạng yếu Rèn luyện học tập Yếu học tập tình hình phổ biến học sinh yếu tốn Đây coi nguyên nhân chủ yếu Vì vậy, biện pháp khắc phục tình trạng học sinh yếu giúp đỡ em phương pháp học tập Ngoài...
  • 17
  • 1,247
  • 0
skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs

skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs

Giáo dục học

... % 11.1 11,3 14,3 11,4 SL 10 10 TB % 25, 9 21,4 28,6 28,6 SL 11 11 12 % 33,3 39,3 31,4 34,3 YẾU SL % 29,6 25, 0 25, 7 25, 7 2.2 CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG ... ĐỀ TÀI Việc nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nâng cao rèn luyện vẽ biểu đồ cho học sinh giúp học sinh rèn luyện thực hành địa lí tốt học tập nên áp dụng học sinh khối khối trường THCS Đề tài ... việc tự rèn luyện vẽ biểu đồ cho - Một phận phụ huynh quan niệm khơng cần đầu tư cho việc học môn địa Kết học tập học sinh trước áp dụng đề tài này: TT Lớp Sĩ số 8A 8B 9A 9B 27 28 35 35 G SL...
  • 17
  • 2,592
  • 5
skkn sử dụng một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng hthkt cho hs trong dạy phần th – sinh 12.

skkn sử dụng một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng hthkt cho hs trong dạy phần th – sinh 12.

Giáo dục học

... bảng hệ thống) Để rèn luyện này, GV phải sử dụng biện pháp sơ đồ, BTTH, CH, BT để rèn luyện 1.2 Vì cần sử dụng biện pháp rèn luyện kỹ HTHKT - Vì sử dụng sơ đồ để rèn luyện HTHKT ? Sử dụng ... biện pháp rèn luyện HTHKT tức sử dụng biện pháp để giúp HS hình thành lập sơ đồ, bảng hệ thống dựa kiến thức học Căn vào quy trình rèn luyện HTHKT, đề biện pháp rèn luyện HTHKT cho ... tắc rèn luyện HTHKT cho HS BP sử dụng CH, BT Sử dụng BP rèn luyện HTHKT cho HS BP sử dụng BTTH -7* Giải thích sơ đồ: - GV muốn rèn luyện HTHKT cho HS trước tiên thân người GV phải có kĩ...
  • 24
  • 487
  • 1
Giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho HS lớp 9

Giải pháp để rèn luyện năng vẽ biểu đồ cho HS lớp 9

Giáo dục học

... để rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cho học sinh lớp trường THCS ” 1.2 PHẠM VI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Việc nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nâng cao rèn luyện vẽ biểu đồ cho học sinh giúp học sinh rèn luyện ... 9B 27 28 35 35 G SL K % 11.1 11,3 14,3 11,4 SL 10 10 TB % 25, 9 21,4 28,6 28,6 SL 11 11 12 % 33,3 39,3 31,4 34,3 YẾU SL % 29,6 25, 0 25, 7 25, 7 2.2 CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ... tự rèn luyện vẽ biểu đồ cho mình - Một phận phụ huynh còn quan niệm không cần đầu tư cho việc học môn địa Kết học tập học sinh trước áp dụng đề tài này: TT Lớp Sĩ số 8A 8B 9A 9B 27 28 35...
  • 15
  • 1,440
  • 5
rèn luyện kĩ năng học tập vật lí của học sinh khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương dòng điện trong các môi trường, vật lí 11 nâng cao

rèn luyện năng học tập vật lí của học sinh khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương dòng điện trong các môi trường, vật lí 11 nâng cao

Vật lý

... trình luyên tập, số định trở thành xảo.[4] 2.1.2 Mối quan hệ yếu tố khác xảo hành động mà hợp phần luyện tập trở thành tự động hóa Ý nghĩa xảo việc rèn luyện chỗ sở xảo phát ... 53 5. 6 Kết thực nghiệm 53 5. 6.1 Thiết kế đề kiểm tra tiết 53 5. 6.2 Mức độ đánh giá Bloom 54 5. 6.3 Đề kiểm tra tiết ( 45 phút) 55 5. 6.4 Kết ... lĩnh hội 23 2 .5 Các biện pháp để rèn luyện học tập VL HS 24 2 .5. 1 Đảm bảo hệ thống kiến thức vững cho HS 24 2 .5. 2 Đảm bảo cân đối kiến thức rèn luyện 24 2 .5. 3 Hình...
  • 79
  • 531
  • 0
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tậprèn luyện năng làm việc hợp tác cho học sinh

Kinh tế - Quản lý

... đường tìm kiến thức – giải pháp, phương pháp, cách thức… năng: HS rèn sống quan trọng : thu lượm thông tin, xử lí thơng tin, truyền đạt thông tin, giải vấn đề, làm việc hợp ... học đại, trang web nói IBL để tìm sở luận mơ hình dạy học điều tra, tìm đặc điểm học phù hợp với IBL, biết khả tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện làm việc hợp tác cho HS IBL - Nghiên cứu ... Từ đó, HS chủ động, tích cực q trình học tập phát triển tư bậc cao rèn luyện làm việc hợp tác cho HS c Hình thức học tập IBL học tập hợp tác  Dạy học hợp tác [1], [4], [19], [20] Lớp chia thành...
  • 157
  • 2,064
  • 1
rèn luyện kĩ năng học tập tốt

rèn luyện năng học tập tốt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... phần ôn tập bạn: - Những điểm nhấn mạnh lớp hay học - Những vấn đề mà thầy cô giáo bạn khuyên bạn nên học - Các câu hỏi phần hướng dẫn học cuối bài, câu hỏi trả lời nhanh phần hướng dẫn ôn tập cuối ... đề Hãy tìm hiểu xem kiểu đề nào: nội dung, viết đoạn tiểu luận ngắn, tiểu luận dài hay hai Học ơn: Hãy tóm tắt giảng lớp ghi bạn Mấy tối trước hôm thi xem lại chúng lần cuối Chú trọng đến điểm ... câu hỏi gặp thi; chuẩn bị trước dàn ý trả lời câu hỏi tập trả lời chúng - Đối với số vấn đề rắc rối gặp thi: Học thuộc công thức cần thiết; tập dượt tình gặp phải số vấn đề rắc rối thi ...
  • 2
  • 194
  • 0
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬPRÈN LUYỆN NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH

Sư phạm

... tích cực học tậprèn luyện làm việc hợp tác 1.3.1 Sự cần thiết rèn luyện hợp tác [3][20] Bồi dưỡng hợp tác cho HS quan trọng hợp tác dạng quan trọng người trng học tập làm việc ... biết tự rèn luyện, biết cập nhật thơng tin để tự đổi khơng để bị tụt hậu Vì rèn luyện khả tự học quan trọng Rèn luyện hoạt động học tập học sinh, không lớp mà nhà 1.1 .5 Coi trọng rèn luyện ngang ... HỌC TẬPRÈN LUYỆN NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Đổi phương pháp dạy học thức hóa việc đổi quan điểm, mục tiêu dạy học Chuyển từ quan điểm dạy học tập trung vào người dạy sang quan điểm...
  • 110
  • 1,031
  • 2
Rèn luyện kĩ năng xác định giao điểm, giao tuyến và thiết diện cho học sinh trong dạy học HHKG lớp 11 trường trung học phổ thông

Rèn luyện năng xác định giao điểm, giao tuyến và thiết diện cho học sinh trong dạy học HHKG lớp 11 trường trung học phổ thông

Sư phạm

... có năng, xảo để vận dụng giải Toán Với nội dung cần tập trung rèn luyện cho học sinh kiến thức, năng, xảo tương ứng Việc rèn luyện quan trọng truyền thụ tri thức Bởi nhờ có ... phát triển học sinh tương ứng tập luyện theo quy tắc cách hiệu để rèn luyện Nhiệm vụ nghiên cứu a) Hệ thống hóa sở lí luận b) Thực trạng rèn luyện xác định giao điểm, giao tuyến, thiết ... Chương NĂNG TOÁN HỌC VÀ VẤN ĐỀ RÈN LUYỆN NĂNG TỐN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHƠNG GIAN LỚP 11 1.1 tốn học 1.1.1 khả vận dụng tri thức khoa học vào thực tiễn” [1, tr .54 8]...
  • 75
  • 435
  • 0
Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tậprèn luyện năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... tích cực học tậprèn luyện làm việc hợp tác 1.3.1 Sự cần thiết rèn luyện hợp tác [3][20] Bồi dưỡng hợp tác cho HS quan trọng hợp tác dạng quan trọng người trng học tập làm việc ... biết tự rèn luyện, biết cập nhật thơng tin để tự đổi khơng để bị tụt hậu Vì rèn luyện khả tự học quan trọng Rèn luyện hoạt động học tập học sinh, không lớp mà nhà 1.1 .5 Coi trọng rèn luyện ngang ... HỌC TẬPRÈN LUYỆN NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH Đổi phương pháp dạy học thức hóa việc đổi quan điểm, mục tiêu dạy học Chuyển từ quan điểm dạy học tập trung vào người dạy sang quan điểm...
  • 20
  • 345
  • 0
Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tậprèn luyện năng làm việc hợp tác cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... đường tìm kiến thức – giải pháp, phương pháp, cách thức… năng: HS rèn sống quan trọng : thu lượm thông tin, xử lí thơng tin, truyền đạt thơng tin, giải vấn đề, làm việc hợp ... học đại, trang web nói IBL để tìm sở luận mơ hình dạy học điều tra, tìm đặc điểm học phù hợp với IBL, biết khả tích cực hóa hoạt động học tập rèn luyện làm việc hợp tác cho HS IBL - Nghiên cứu ... Từ đó, HS chủ động, tích cực q trình học tập phát triển tư bậc cao rèn luyện làm việc hợp tác cho HS c Hình thức học tập IBL học tập hợp tác  Dạy học hợp tác [1], [4], [19], [20] Lớp chia thành...
  • 20
  • 292
  • 0
skkn biện pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tìm ý, lập dàn ý bài văn tả người ở học sinh lớp 5

skkn biện pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tìm ý, lập dàn ý bài văn tả người ở học sinh lớp 5

Giáo dục học

... dạy Khắc phục điểm chưa tốt giảng dạy nói chung phân mơn Tập làm văn nói riêng Qua thực tế chương trình lớp phân môn Tập làm văn cho thấy: Bài Luyện tập tả người ( tiết 23,24, 25, 26,29,30 ) Kết ... cho học sinh, giúp học sinh tích cực học thời gian Tiết 24 Luyên tập tả người Bài tập 1: Đọc đoạn văn (TV5 tập I/122), nêu đặc điểm tả ngoại hình bà: “ Bà tơi ngồi cạnh tơi, chải đầu Tóc bà đen ... cách trọn vẹn Dạy Tập làm văn dạy em tập suy nghĩ riêng, tập sáng tạo, tập thể trung thực người qua học cụ thể Tiết dạy nhẹ nhàng, hiệu dạy nâng lên rõ rệt Học sinh hứng thú học tập, hoạt động tích...
  • 7
  • 3,752
  • 7
một số biện pháp rèn luyện kĩ năng ca hát cho trẻ mầm non 5   6 tuổi

một số biện pháp rèn luyện năng ca hát cho trẻ mầm non 5 6 tuổi

Xã hội học

... Vĩnh Phúc ( 2013 – 2014) .13 1.3 Một số ca hát phương pháp rèn luyện .17 CHƯƠNG 24 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG HÁT CHO TRẺ 5- 6 TUỔI .24 CHƯƠNG III 29 ... nối tiếp nhau… 1.4.3 Bước 3: Củng cố, ôn luyện hát - Việc ôn luyện hát phải tùy vào mức độ nắm bắt hát trẻ Có thể ơn tập hát tiết học, thời điểm thích hợp như: Vui chơi ngồi trời, học thể dục ... với nhận thức tâm lý trẻ Khi lựa chọn hát, thân phải tìm hiểu kỹ nội dung hát, cảm thụ hát, tự luyện tập hát rõ lời, nhạc dạy trẻ hát rèn luyện kỹ hát cho trẻ tốt Khi tiến hành lớp: Phần thực...
  • 51
  • 4,762
  • 18

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose