ban do tu duy bai luyen tap 1
Bài soạn Ôn tập tiếng viêt 7 tiết 68 PPmoi (ban do tu duy)
... cui.L gia cỏc ting cú s ging nhau v ph õm u hoc phn vn.Cây bưởiNúi sôngXanh xanha.I. Ôn tập 11 KÝnh chóc c¸c thÇy, c« gi¸o m¹nh khoÎ, c¸c em häc tèt !BạchbáncôcưcửudạđạiđiềnhàHậuhồihữulựcmộcnguyệtnhậtquốctamtâmthảoTrắngmột ... 3 1. V s v tỡm vớ d. T phcT ghộpT lỏyT lỏy ph õm uT lỏyVnT lỏy b phnT lỏyton bT ghộpChớnh ... từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hành động, trạng thái.Thế nào là tính từ? 10 * Quan hệ từ với danh từ, động từ, tính từ về ý nghĩa và chức năng* Giải nghĩa yếu tố Hán Việtbạch...
- 11
- 1,335
- 8
Vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói, viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3
... KẾT LUẬN 1. Kết quả đạt được. Được sự quan tâm, động viên của Ban Giám hiệu nhà trường, tôi mạnh dạn vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy giảm tải ở các tu n 11 , 14 , 16 , 31 và một số ... học 2 011 – 2 012 thực hiện giảm tải một số nội dung ở một số môn học, bài học, trong đó có phân môn Tập làm văn lớp 3. Ở các tu n 11 , 14 , 16 , không yêu cầu làm các bài tập nghe - kể (Bài tập1), ... tiếp tục bổ sung, hoàn thành bản đồ tư duy rồi viết thành đoạn văn nói về nơi em ở. III. MỘT SỐ GIÁO ÁN MINH HOẠ Tu n 11 Tiết Tập làm văn Tu n 11 giảm tải bài tập nghe - kể, giành toàn...
- 17
- 7,429
- 35
Bài soạn mẫu bản đồ tư duy
... !"#$%&'!()*My Hanh 16 .12 .2 010 1 Bài soạn thể nghiệm Bản đồ tư duy. Môn Hóa học 9luyện tập chương II. Kim loại Nguyễn Thị Mỹ Hạnh .PHT.Trường ... 1 ):!;<=$! >?@ABACDCEF7"A%G"%G!HI< 1 /...
- 20
- 1,779
- 17
Bài soạn Bài giảng bản đồ tư duy
... ĐỀ 18 Tăng khả năng Ghi nhớ 21 Người đi họcGhi nhớGhi chépViết luậnViết báo cáoThuyết trìnhSuy nghĩTập trung440-50 nghìn suy nghĩmỗi ngày 17 Hệ thống ý tưởng 11 Hứng ... vấnĐánh giáMiêu tả khái quát 16 Hàng trăm nghìn ý tưởng 12 Sáng tạoý tưởngkhả thi7Lịch sửTony Buzan5Suy nghĩ & 14 Khi có sơ đồ tư duy Hạn chế?Khổ giấy 13 Tập hợp &Lưu giữDữ ... ý3Sơ đồ tư duy 6Mọi thứ rối tung8Lịch sửHàng triệu ngườisử dụng 19 KÕt hîp hai b¸n cÇu n o·2Khái niệmKỹ thuật hình hoạKhai phá tiềm năng bộ nãoKết hợp các năng lực tư duy Sử...
- 23
- 1,057
- 0
Gián án Bài giảng bản đồ tư duy
... năng lực tư duy Sử dụng hiệu quả quỹ thời gian 14 Khi có sơ đồ tư duy Hạn chế?Khổ giấy7Lịch sửTony Buzan 16 Hàng trăm nghìn ý tưởng 17 Hệ thống ý tưởng 18 Tăng khả năng Ghi nhớ 15 Số lượng ... ý tưởng 18 Tăng khả năng Ghi nhớ 15 Số lượng hay kết nối? 11 Hứng thú!!! 1 Sơ đồ tư duy Tâm Việt Group 10 LuËt t¹oS¬ ®å t duy Trung t©m3 mµuH×nh ¶nhSö dôngH×nh ¶nhMµu s¾cTiªu ®ÒBiÓu ... 3Sơ đồ tư duy 12 Sáng tạoý tưởngkhả thi 13 Tập hợp &Lưu giữDữ liệu khổng lồ440-50 nghìn suy nghĩmỗi ngày 19 KÕt hîp hai b¸n cÇu n·o22Cá nhânLên...
- 23
- 831
- 4
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... thức có liên quan với nhau. 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 17 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 15 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ... nét, màu sắc, chữ viết 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 11 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOBản đồ tư duy giúp gì?Bản đồ tư duy sẽ giúp: 1. Sáng tạo hơn2. Tiết ... được tổng thể của cả vấn đề. 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 25DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 12 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC...
- 40
- 2,293
- 25
Bài giảng Dạy học bằng bản đồ tư duy
... BĐTD theo nhóm hoặc từng cá nhân 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 1 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 21 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS ... tổng thể của cả vấn đề. 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 30DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOMặt nón, mặt trụ, mặt cầu (hình học 12 ), 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn ... riêng do đó việc lập BĐTD phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn 25DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 11 /30 /13 trandinhchau@moet.edu.vn...
- 40
- 2,590
- 13
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... & ĐÀO TẠOGiản dị- GDCD 12 / 01/ 13 trandinhchau@moet.edu.vn 11 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOBản đồ tư duy giúp gì?Bản đồ tư duy sẽ giúp: 1. Sáng tạo hơn2. Tiết ... Phát triển nhận thức, tư duy, … 12 / 01/ 13 trandinhchau@moet.edu.vn 35DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 12 / 01/ 13 trandinhchau@moet.edu.vn 31 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ... TẠOMặt nón, mặt trụ, mặt cầu (hình học 12 ), 12 / 01/ 13 trandinhchau@moet.edu.vn 24DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 12 / 01/ 13 trandinhchau@moet.edu.vn 22DỰ ÁN PHÁT...
- 40
- 1,372
- 2
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... ni 3 4 5 6 7 8 9 10 X S2 46 4.64 10 .48 14 .82 16 .77 21. 26 19 . 01 9.88 3 .14 6.52 3 .10 TN 45 2.98 8 .18 11 .90 16 .22 21. 58 22.92 11 .16 5.06 6.84 2.96 Sau khi ... xi ni 4 5 6 7 8 9 10 X S2 45 6.95 14 .87 26. 31 21. 38 15 .84 9.34 5. 31 6.74 2.42 TN 44 1. 26 2.98 9.03 17 .43 28. 81 25 .12 15 .38 8.06 1. 87 Sau khi phn t kt ... chng ng v Sinh hc 11 hc nghim Chương 1: 1. 1. Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Khái niệm Bản đồ Tư duy B (Mind Map) ...
- 14
- 3,797
- 4
VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO GIỜ HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT (BÀI KHÁI QUÁT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN
... "a%ƒ1C/.N,;,;9;BP,+B",c&.O-%C/.|6D&;)#$$!B?B9B4!=f%C/.Ip=8@!$$@'; 1 @!$$%.7=,F,>*h5*$"*;>*$V:?@';@=,R@F$"*$V*9!E-.E,>:9;/.s,F.BdM$$()O7!Ž_,777!Ž_`_e*4'yIJtFd|,>O7!Ž_(```,7L,+7!Ž_`_e*!7@!$$HIP:/@F 1 .ghIiii^l3.ghih>.'X@%+0Cm9!7@';#Hcd(+=%C)+.W,L)PR 1 ,C:9X%8:WA 1 %WW:3A0 1 X+A:YH"EH:[=(<+N:Y0^)=HDBJ#%0N& 1 (8VE&B#VB<anb1N09E)o #P 1 /DMh0D/ 1 /?D)@#p 1 D=XR-E&:1qE)or:/HDJ(@+@#%)@\P+7X%CI@E"#/E)oN&#%> ;1 N?p1q.:Y30C%)PRMAP.68%=O>0A`"*C!7@';#DO0%!7@!$$,A&<PBP*.N,;.;"#;#-/,F!,"*B4!7@';&'N\?9!$$/*C&B#L!F*0!7@!^NF!$$*?!7@0%F@E$WD!$@hAE*#L*!7*k/"@.yI$5$@()N@C*-$;!WC 1- ()*@`{ |1 ()i1@,>F ... ",46.%‰4$&'G",c&.&>.h/$O.)!;%E*!7f$.7-N@,Fh/,$N7.C() 1 1 +U:-a5 1 UR 1 1 1 Ž$",+N4()B7G",c&.5)8$C2CB7,7G",c&.C$g@%,z-.)F$C6B]G",c&.$!;>&F5^lKJJp* 1 :-9#.W]H>#!$N@$&'$.()$&'7a0ŒKyƒN&a"*Y,;-i! ... #P 1 /DMh0D/ 1 /?D)@#p 1 D=XR-E&:1qE)or:/HDJ(@+@#%)@\P+7X%CI@E"#/E)oN&#%> ;1 N?p1q.:Y30C%)PRMAP.68%=O>0A`"*C!7@';#DO0%!7@!$$,A&<PBP*.N,;.;"#;#-/,F!,"*B4!7@';&'N\?9!$$/*C&B#L!F*0!7@!^NF!$$*?!7@0%F@E$WD!$@hAE*#L*!7*k/"@.yI$5$@()N@C*-$;!WC 1- ()*@`{ |1 ()i1@,>F }!7#8>#*#N*EGE$&'jGN>,9*9 1 &.5?,0#D5&\%C+.|$#3>U@S*:%EN)U~*()4)N@$3Un39$#*7#W3> 1 *39)4)N@C9 1 &.5,A,...
- 99
- 880
- 1
SKKN: Bản đồ tư duy- phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập Ngữ Văn 12
... 2 011 -2 012 Lớp Sĩ số Bài viết số 4 Bài viết số 5 Bài viết số 6 Bài viết số 7 Ghi chú >5 <5 >5 <5 >5 <5 >5 <5 12 S1 45 24 21 22 23 19 26 15 30 12 S3 43 18 ... 18 25 15 28 14 27 11 32 C. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA ĐỀ TÀI - Có thể sử dụng Bản đồ tư duy trong việc soạn giảng bài mới, hệ thống kiến thức hoặc các tiết ôn tập. Tuy vậy, ... dụng của phương pháp dạy học tích cực. II. NỘI DUNG 1. Lí thuyết về Bản đồ tư duy - Bản đồ tư duy còn gọi là Sơ đồ tư duy, Lược đồ tư duy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng...
- 23
- 1,776
- 1
Bản đồ tư duy chương 1 lớp 7, QUANG HOC
- 33
- 31,119
- 17
TẬP HUẤN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC docx
... 3A.6+R/&7;/60+R.(B2.(3-,D';62334)G.3"#$%vŠ•ij3P>.+J3"#$%Q':R365.6368/(6)/6N;BS#T.(+"F.(.N33U.(V:'$BW/65.6>.6HA/636A/66,-3+R.(/0*=R.X,Y&'/Z.(/T(6)/6N;"$D)<3O.6".(/6[36G6)<.#\#'.(DM)/2/ 1$ *.6<&,()/368=7/.].;6>)=)^3/6_.&_/3U.(V65.6>.6?.3"E.(/@3A.6+R/+2,OY&'=>.D`;6>.2.6+"E/=>./6?3/0*6)<.3"E.(BCD7336a,BC.67.368//0*/,..("F)O 10 14 8fghfijY,-3+R.(!c)2,D)].()*,.6)<:DT(E)eOD`:Z3>H)^.368/Y,-3+R.(Ic=2,/2,36$%^3:).6B>.;6k:OY,-3+R.(Pc6>,&$7./6[.6BS*=lB$.(O#m.#W3H)^.368/:M)Y,-3+R.(nc0.(/bH)^.368/=9.(!6,'./6[.66?;#m.o>.;6k:cpH)^.368/q6R)6_*r&'36'.6 1$ >&*,+R.(/0*6_/B).6st-,68.(36u6_/37;vwxyz{hf 21 11 |}yz{vA#Tc')j~- Hoạt động 1: Giáo viên ... DUY "M/nQ)].3"‹.(3U.6V.(p3UH6@*r"M/“c`/2/.62.6;6TB*$H6)+X&)].3"‹.(Q$Z.BS#T.(:'$BW/"M/”c)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6;6TYS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.( 16 CHỈ CẦN!3F()?%!6R;=u3:'$!34A3"‹.(3"E.(Tạo 1 sản phẩm:- 1 từ khóa/ hình ảnh trung tâm- Tự vẽ các nhánh theo tưởng tượng- Từ/ cụm từ ngắn/ viết tắt 17 ŠŒ•-3CB$%.(6‡3CD)^3D`4*36a,.(Z..(V/0*:5.6st6$%+R.(3b)+*3)ˆ:.†.(/0*=R.X,Y ... )^33UH6@*D'65.6>.6‹34$.(3L:5.6>.6‹34$.(3L:B`()u;3*37;34$.(+"E/D',/60+ˆst6".(;6?."M/Ic`/2/.62.6/6A.6.b)DM)65.6>.634$.(3L:Q$Z.BS#T.(:'$BW/stHA/636A/6=R.X,"M/Pc)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6/6A.6YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.( 1 23C[CH TẠO BẢN ĐỒ TƯ DUY "M/nQ)].3"‹.(3U.6V.(p3UH6@*r"M/“c`/2/.62.6;6TB*$H6)+X&)].3"‹.(Q$Z.BS#T.(:'$BW/"M/”c)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6;6TYS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.( 16 CHỈ...
- 24
- 1,267
- 8
Sơ đồ tư duy Bài 1 Vật Lý 7
- 4
- 10,713
- 42
- ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tập
- bản đồ tư duy môn vật lý 11
- bản đồ tư duy môn hóa học 12
- bản đồ tư duy bài chiếc lược ngà
- bản đồ tư duy môn địa lí 11
- sơ đồ tư duy cho luyện tập hai mặt phẳng vuông góc
- mẫu bản đồ tư duy môn vật lí 11
- sơ đồ tư duy trong luyện tập hóa 11
- bản đồ tư duy môn sinh học 10
- bản đồ tư duy trong học tập
- bản đồ tư duy môn hóa học 10
- bản đồ tư duy môn lịch sử 12
- ban do tu duy bai 14 con hổ có nghĩa
- so do tu duy bai luyen tap 6 hoa hoc 8
- sơ đồ tư duy bài luyện tập 5 hóa 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008