... thức tầm quan trọng ý nghĩa hoạt động nên trình bày thực thử nghiệm dự án nhỏ môn Địa LiTíchhợp kiến thức li n môn Địa, Văn, Toán giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo ... tài nguyên thiên nhiên BVMT nước (mục 1, li n hệ) Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên cấp độ vi mô vĩ mô Từ kiến thức li n môntíchhợp dự án Trong thực tế nhận ... học sinh linh hoạt hơn, sinh động Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học li u GV:...
... học li u hỗ trợ hoạt động học học sinh theo tiến trình dạy học thiết kế: mô tả dụng cụ thí nghiệm, mô hình, vật thật; video clips, âm thanh, tranh, ảnh, đồ, sơ đồ, biểu đồ, sách, báo, tài li u ... dung kiến thức li n quan trực tiếp đến hai hay nhiều môn học; thiết kế tiến trình dạy học chủ đề xây dựng theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực; chuẩn bị thiết bị dạy học học li u để hỗ trợ ... Khuyến khích giáo viên sáng tạo, thực dạy học theo chủ đề, chủ điểm có nội dung li n quan đến nhiều môn học gắn li n với thực tiễn; - Góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi phương pháp dạy...
... Yếu Tổng số % 20 Đội tuyển HSG 17 41,2 47,1 11,7 0 9A 29 12 41,4 15 51,7 6,9 0 9D 29 14 48, 3 13 48, 8 9 ,8 0 Đối với học sinh qua thi HSG mônđịa lý lớp năm học 2012-2013 kết đạt sau: *Đối với cấp ... qua Về số li u, học sinh sử dụng sách giáo khoa cập nhật số li u phải đảm bảo tính xác thời điểm để giải thích *Gợi ý cách giải: - Việt Nam nước đông dân biểu năm 2003 dân số nước ta 80 ,9 triệu ... người đến năm 2003 80 ,9 triệu đến năm 2006 84 ,2 triệu người + Nhịp điệu tăng dân số thời kì không đều: • Từ năm 1960 đến năm 1976 dân số tăng từ 30,17 triệu lên 49,16 triệu (tăng 18, 99 triệu người...
... –Quảng Ngãi Bài 58 Khu vực Nam Âu ĐịalíBài Đặc điểm dân cư, xã hội châu Bài 20 Đặc điểm kinh tế nước Đông Nam Bài 26 Biển Việt Nam Bài 27.Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam Bài 28 Đặc điểm tài ... núi Bài 29 Dân cư, xã hội châu Phi Bài 30, 31 Kinh tế châu Phi Bài 32 Các khu vực châu Phi Bài 38 Nông nghiệp Bắc Mĩ Bài 43 Xã hội Trung Nam Mĩ Bài 45 Kinh tế Trung Nam Mĩ Bài 47 Châu Nam Cực ... Đô thị hoá đới ôn hoà Bài 15 Hoạt động công nghiệp đới ôn hoà Bài 17 Báo động MT đới ôn hoà Bài 18 Thực hành Bài 20 Hoạt động người hoang mạc Bài 22 Hoạt động kinh tế người đới lạnh; Bài 24 Hoạt...
... bảng số li u sau cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp.(%) Năm 1990 1995 2000 2005 Ngành Trồng trọt 79,3 78, 1 78, 2 73,5 Chăn nuôi 17,9 18, 9 19,3 24,7 Dịch vụ nông nghiệp 2 ,8 3,0 2,5 1 ,8 a) Hãy ... li u chuyển %, tổng 100%) PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LI U Nguyên tắc để phân tích bảng số li u: -Không bỏ sót kiện: Vì kiện đưa có chọn lọc, có ý đồ trước, gắn li n với nội dung b học - Phân tích số li u ... đổi giá trị tỉ trọng, tránh nhận xét chiều, chủ quan - Xác định số li u nhỏ số li u lớn nhất, số li u trung bình: Việc tìm số li u giúp ta so sánh độ lớn, chênh lệch đối tượng - Trong phân tích,...
... điện tử 01 30MT f Hàng hóa thông quan năm gần 20 08 2009 Total 30,341MT 84 ,474MT Import 12,761MT 43,512MT Export 10,398MT 18, 094MT Domestic 7, 182 MT 18, 094MT Ship calls 95 172 g Các dịch vụ Bốc xếp ... 1,006,459 MT 985 ,5 58 MT 1,716,766 MT Container 53,372 TEUs 61 ,88 1 TEUs 69,720 TEUs Ship calls 1,505 1,542 1 ,80 0 g) Kế hoạch phát triển: Về đầu tư cầu bến và phương tiện thiết bị (20 08- 2012) h) Các ... Thanh Hóa đến Bình Thuận • Diện tích khu vực Bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ 9 588 ,6 nghìn ha, với dân số 188 70,4 nghìn người • Diện tích khu vực Tây Nguyên 5464,1 nghìn với dân số 5124,9 nghìn...
... Import Export Domestic Ship calls 20 08 30,341MT 12,761MT 10,398MT 7, 182 MT 95 g Các dịch vụ Bốc xếp hàng hóa, kho hàng, vận tải 2009 84 ,474MT 43,512MT 18, 094MT 18, 094MT 172 h Hệ thống máy tính 04 ... Vị trí địalí • Vị trí Cảng: 16°54'15"0N - 107°10' 58" 8E • • Điểm đón trả hoa tiêu: 16°54'24"6N - 107°12' 18" 7E Địa chỉ: Thị trấn Cửa Việt - Gio Linh - Quảng Trị b.Luồng vào cảng • • • • Chiều dài: ... Thanh Hóa đến Bình Thuận •Diện tích khu vực Bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ 9 588 ,6 nghìn ha, với dân số 188 70,4 nghìn người •Diện tích khu vực Tây Nguyên 5464,1 nghìn với dân số 5124,9 nghìn...
... bảng số li u (nghĩa đọc bảng số li u) để rút nhận xét cần thiết Đọc bảng số li u chất phân tích, so sánh số li u theo hàng ngang cột dọc, rút nhận xét cần thiết HS cần phải nắm vững tên 1 48 bảng, ... Hiểu đợc kí hiệu, ý nghĩa mối li n hệ khái niệm, định lí, hệ quả, công thức, Có khả diễn giải, mô tả, tóm tắt thông tin thu đợc, không thiết phải li n hệ t li u với t li u khác Vận dụng : Sử dụng ... tợng địalí phần lớn phải dựa vào mối li n hệ Các mối li n hệ nhân có nhiều loại khác Có mối li n hệ đơn giản (chỉ có nguyên nhân kết quả), ví dụ : mối li n hệ độ cao địa hình nhiệt độ không...
... Tiết 14 Bài 13 Tiết 18 Bài 17 Tiết 19 Bài 18 Tiết 20 Bài 19 Tiết 31 Bài 30 Tiết 33 Bài 32 Tiết 37 Bài 34 Tiết 39 Bài 36 Tiết 44 Bài 41 Tiết 47 Bài 44 Tiết 53 Bài 48 Tiết 58 Bài 52 Tiết 59 Bài ... dung − Từ chủ đề lớn, tìm chủ đề nhỏ li n quan − Từ chủ đề nhỏ lại tìm yếu tố/nội dung li n quan − Sự phân nhánh tiếp tục yếu tố nội dung kết nối với Sự li n kết tạo “bức tranh tổng thể” mô tả ... xét .Trang 17 IV Kiểm nghiệm Trang 18 PHẦN III: KẾT LUẬN Trang 19 TÀI LI U THAM KHẢO Trang 21 TÀI LI U THAM KHẢO Phạm Thị Phương Hoàn – THCS Cẩm Ngọc 22 Địa...
... hội nước Đông nam Á (ASEAN), thành lập 1967 Băng Cốc, Thái Lan.(Thái Lan, Malaixia, Singapo, Philipin,Indonexia) Số lượng thành viên hiên tổ chức 10 quốc gia ( Việt Nam thức gia nhập 7/1995) Các ... nam Á thành khu vực hòa bình, ổn định, có kinh tế văn hóa, xã hội phát triển Giải khác biệt nội li n quan đến mối quan hệ Asean với nước tổ chức quốc tế khác Đoàn kết Asean hòa bình, ổn định,...
... đồ: Gồm bớc *Bớc 1: Phân tích bảng số li u: - Đọc tiêu đề bảng số li u, đọc đề mục cột, đơn vị thời điểm đI kèm với số li u phần thích - Tìm mối quân hệ số li u, so sánh đối chiếu chúng - Tìm giá ... giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình Đặc biệt ý đến số li u mang tính đột biến (tăng, giảm) - Có thể chuyển số li u tuyệt đối sang số li u tơng đối *Bớc 2: Vẽ biểu đồ: - Chọn biểu đồ thích hợp ... ưởưkiểuưbàiưthựcưhànhưđịaưlý 8 Cơ sở lý luận 2.Cơ sở thực tiễn: b Về học sinh Trên thực tế, học sinh lớp phần lớn cha thạo kỹ quan trọng Thờng học sinh lúng túng cách đọc, phân tích, nhận xét đồ,biểu đồ, bảngsố li u...
... in thoi: 043 381 9476 Email: c2thoan-dp@hanoiedu.vn - Thụng tin v giỏo viờn H v tờn: NGễ TH THM Ngy sinh: 19- 08- 1990 Giao viờn mụn: Lch s in thoi: 01 689 985 071 Email: thamtung 081 2@gmail.com ... Hà Nội ngày nay, ban đồ Đại Việt kỷ XII Tranh ảnh, t li u li n quan, học, máy chiếu Học sinh - Tìm hiểu vùng Hoa L Thăng Long - Su tầm t li u số công trình kiến trúc - Tìm hiểu Hà Nội ngày III ... minh- bng nhng thỏi , hnh ng thit thc hc v cuc sng hng ngy Thit b dy hc, hc liu - S dng mỏy chiu, loa kt ni vi mỏy tớnh - Hc liu s dng: + SGK giỏo dc cụng dõn lp + Bn dch, bn ch Hỏn ca " Chiu di ụ",...
... 63,5 13,2 33,3 60,0 6,7 28, 0 60 ,8 11,2 Qua bảng số li u thống kê thấy: - Thái độ không quan tâm xem mônĐịalímôn học phụ (thậm chí không thích học) có tỷ lệ cao ( 28, 0% tổng số HS lớp) + Riêng ... slide hình ảnh, video clip lời giảng, hình ghi bảng hoạt động cho linh hoạt uyển chuyển - Nghiêm túc xác định mục tiêu tiết dạy - Có đầu tư cao việc tìm kiếm, cắt chỉnh phim - ảnh để lấy tư li u ... việc tìm tư li u, chọn lọc thông tin, xử lí nội dung, tư li u thành vấn đề kịch tính - HS tham gia tiết học cần phải chuẩn bị trước nội dung hoạt động hướng dẫn GV để tiết học đạt hiệu mong muốn...
... cỏch li n h - Kin thc: + Cỏc nhõn t khỏc ca mụi trng tỏc ng ti sinh quyn + Con ngi cú nh hng tớch cc v tiờu cc ti s phõn b sinh vt, s tn ti v phỏt trin ca sinh vt, lm MT thay i B phn / Li n h ... Tp trung vo phn: +2: c im -Kin thc: + Nhng thun li v khú khn ca iu kin t nhiờn v TNTN i vi phỏt trin kinh t + Tỏc ng ca ngi vi MT t nhiờn -K nng: Li n h +3: ỏnh giỏ iu kin t nhiờn ca ụng Nam *Tit ... thông tin (từ tài li u có sẵn, từ khảo sát thực địa) - Xử lí thông tin - Viết báo cáo c) Thời gian: (có thể tuần) d) Phương pháp tiến hành: - Khảo sát thực địa - Phân tích tài li u địalíđịa phương,...
... phải đương đầu với hai xâm lược nhà Tống Đầu tiên thời Tiền Lê vào năm 981 Năm 980 , tin vua Đinh Tiên Hoàng trưởng Đinh Li n bị ám hại, vua lên thay nhỏ tuổi, nước Đại Cồ Việt gặp nhiều khó khăn, ... (chương trình LS 10 – bản) Việc ứng dụng CNTT thể qua việc sử dụng nguồn tài li u trang web, chủ yếu trang wikipedia, với thuật ngữ khó hiểu: “tiên phát chế nhân”, “vườn không nhà trống”, … hình ... Trong phải kể đến biện pháp “Sử dụng giáo dục tíchhợpli n môn để học tốt môn Lịch sử” Bài viết này, người viết nêu ví dụ sử dụng kiến thức li n môn với Văn học, Địa lý Ứng dụng CNTT việc học 19:...
... học sinh lớp 12 Lớp Điểm số (%) Số HS 10 TN1 40 0 3.6 10.9 18. 2 23.6 27.3 14.5 1.9 ĐC1 42 14 30 20 18 TN2 43 0 6.4 4.3 12 .8 34 27.7 12 .8 ĐC2 41 0 2.1 10.4 22.9 29.2 14.6 14.6 6.2 17 Qua thấy rõ ... tíchhợp thích hợp nhất, tíchhợp nội dung li n quan vào môn học Việc tíchhợp GDBĐKH triển khai ba mức độ là: tíchhợp toàn phần, tíchhợp phận mức độ li n hệ Trong đó, 14 “Sử dụng bảo vệ tài ... bị dân dụng tiết kiệm bóng đèn compact, loại pin nạp 1.1.4.4 Cải tạo, nâng cấp hạ tầng Theo số li u thống kê nhà chiếm gần 1/3 lượng phát tán khí gây hiệu ứng nhà kính qui mô toàn cầu (riêng...
... l S 18 T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 51 51 50 46 47 48 (%) lng (%) lng (%) 28 32 29 10 12 54.9 62.7 58 21.7 19.3 25 18 16 14 21 22 23 35.3 31.4 28 45.6 46 .8 47.9 15 15 13 9 .8 5.9 ... 50 46 47 48 S T l S T l lng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 T l (%) lng (%) lng (%) 18 22 19 35.3 43.1 38 10.9 8. 5 14.6 24 23 21 15 13 21 47.0 45.1 42 32.6 27.6 43.7 10 26 30 20 17.7 11 .8 20 56.5 ... a Nhng iu kin thun li v khú khn phỏt trin thun li v khú khn ngnh thy sn nc ta no phỏt trin * Thun li ngnh thy sn - V t nhiờn + Cú ng b bin di , thm lc a rng ln + Ngun li thy , hi sn phong...
... Lớp 8A có 36 học sinh Gồm 14 học sinh nam 22 học sinh nữ + Lớp 8B có 39 học sinh Gồm 21 học sinh nam 18 học sinh nữ + Lớp 8C có 37 học sinh Gồm 21 học sinh nam 16 học sinh nữ + Lớp 8D có 38 học ... Thảo - Ngày sinh: 26/04/1 984 Môn: Sinh - Điện thoai: 01256913 184 Email: hoahongnho2641 984 @gmail.com Phạm Thị Duyên - Ngày sinh: 26/12/1992 Môn: Sinh - Điện thoại: 0 984 893792 Email: phamduyen00@gmail.com ... giới Năm thứ sau Công nguyên: 200 triệu người 180 5: tỉ 1927: tỉ 1959: tỉ 1 987 : tỉ 1999: tỉ 2011: tỉ 2012: 7,0 58 tỉ 2013: 7,137 tỉ + Ở Việt Nam 186 5 :10 triệu 1901 : 13 triệu 1936 :19 triệu 1943...