Có thểđưa ra một vài ví dụ về loại câu hỏi phân tích hiện trạng như đồng đều ngành Đây là loại câu hỏi thường gặp trong các đề thi HSG môn địa lý .Có thểđưa ra một số câu hỏi phân tích h
Trang 1SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH VĨNH PHÚC PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN BÌNH XUYÊN
CHUYÊN ĐỀ
HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP PHÂN TÍCH
TRONG MÔN ĐỊA LÍ 9 THCS
Họ và tên : Phạm Thị HồngChức vụ : Giáo viên
Đơn vị : Trường THCS Lý Tự Trọng
Đối tượng học sinh bồi dưỡng: lớp 9
Số tiết bồi dưỡng: 09
Trang 2A Hệ thống kiến thức sử dụng trong chuyên đề: 3
I Kiến thức cơ bản trong SGK: 3
II Kiến thức nâng cao mở rộng 3
B Hệ thống các dạng bài đặc trung của chuyên đề: 3
I Phân tích hiện trạng 3
II Phân tích tiềm năng 4
C Hệ thống các phương pháp cơ bản, đặc trưng để giải các dạng bài tập trong chuyên đề: 4
D Hướng dẫn cách giải một số ví dụ minh họa 4
I Câu hỏi dạng phân tích hiện trạng: 5
II Phân tích tiềm năng 11
E Kết quả thực hiện chuyên đề: 20
Trang 3A Hệ thống kiến thức sử dụng trong chuyên đề:
I Kiến thức cơ bản trong SGK:
1 Địa lý dân cư
8 Vùng Đồng bằng sông Cửu Long
9 Địa lý tự nhiên Việt Nam
II Kiến thức nâng cao mở rộng
1 Nguồn lực phát trển kinh tế xã hội của một số vùng kinh tế
2 Một số phương pháp giải quyết vấn đề việc làm ở địa phương
3 Ý nghĩa của sản xuất lương thực, thực phẩm tăng nhanh trong nhữngnăm qua
4 Khai thác tổng hợp tài nguyên biển đảo, hải đảo
B Hệ thống các dạng bài đặc trung của chuyên đề:
I Phân tích hiện trạng
Đây là loại câu hỏi thường gặp trong các đề thi HSG môn Địa lý Có thểđưa ra một vài ví dụ về loại câu hỏi phân tích hiện trạng như đồng đều ngành Đây là loại câu hỏi thường gặp trong các đề thi HSG môn địa lý Có thểđưa ra một số câu hỏi phân tích hiện trạng nhu sau
- Ngành ; Phân tích các tài nguyên để phát triển ngành du lịch nươc ta ?
- Vùng : Phân tích Đông nam bộ là vùng có sức hút mạnh nhất cả nước vềnguồn đầu tư nước ngoài ?
- Phân tích hiện trạng về tự nhiên: các câu hỏi này thường liên quan đếnphần kiến thức lớp 8, phân tích về các đặc điểm địa hình, khí hậu, khoáng sản…
- Phân tích hiện trạng về địa lí dân cư và các nội dung có liên quan: Đây lànội dung quan trọng, có thể đặt câu hỏi dưới dạng phân tích như: Đặc điểmchung về dân cư, dân tộc, lao động việc làm; phân bố dân cư…
Trang 4- Phân tích hiện trạng về địa lí kinh tế-xã hội: Các câu hỏi thường liên quanđến các ngành Nông-lâm-Thủy sản; công nghiệp-xây dựng; dịch vụ hay cácphân ngành như trồng trọt, chăn nuôi…liên quan đến kinh tế vùng…
Cách giải loại câu hỏi phân tích hiện trạng, nhìn chung không có mẫu cốđịnh Tuy nhiên, đây được coi là loại câu hỏi dễ nếu nắm chắc các bước làm bài
và kiến thức cơ bản
II Phân tích tiềm năng
Nhìn chung đây là loại câu hỏi tương đối dễ và đơn giản Cách giải có thể
theo một mẫu nhất định với các bước tiến hành tương tự quy trình câu hỏi chứngminh hiện trạng
Các tiềm năng của một ngành hoặc một vùng lãnh thổ thường được thểhiện ở các mặt:
- Điều kiện kinh tế - xã hội:
+ Dân cư, nguồn lao động;
+ Kết cấu hạ tầng (GTVT, BCVT, điện, nước…)
+ Cơ sở vật chất - kĩ thuật (Thủy lợi, nhà máy XN, CNCB…)
+ Thị trường;
+ Đường lối chính sách;
+ Các điều kiện khác (lich sử khai thác lãnh thổ,…)
C Hệ thống các phương pháp cơ bản, đặc trưng để giải các dạng bài tập trong chuyên đề:
Trang 5- Sử dụng phương pháp tìm hiểu kiến thức qua tư liệu, sách báo, tạp chí
- Phương pháp điều tra viết
- Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan
- Phương pháp đọc tìm hiểu nội dung kiến thức
- Phương pháp quan sát sư phạm
D Hướng dẫn cách giải một số ví dụ minh họa
I Câu hỏi dạng phân tích hiện trạng:
Câu 1: Hãy phân tích và giải thích vì sao Đồng Bằng Sông Hồng trở thành
2 vùng trọng điểm sản xuất lương thực của cả nước?
*Phân tích câu hỏi :
- Đây có thể xếp vào câu hỏi phân tích hiện trạng
- Yêu cầu của câu hỏi tập trung vào cụm từ “ trọng điểm sản xuất lươngthực”
- Lượng kiến thức cơ bản kể cả số liệu tập trung chủ yếu ở bài( 21 SGKĐịa lý 9 và bài 32 SGK) Bằng kiến thức đã học giải thích cho học sinh thấyđược điều kiện để phát triển ngành trồng cây lương thực của vùng ĐB SH vàĐBSCL, cơ sở vật chất kỹ thuật, những chính sách đầu tư của Nhà nước
* Gợi ý cách giải:
ĐBSH và ĐBSCL có sản lượng lương thực lớn vì đây là 2 ĐB lớn nhất cảnước, đất phù sa màu mỡ, khí hậu thuận lợi, nguồn nước dồi dào
- Nguồn lao động dồi dào, nông dân có kinh nghiệm thâm canh lúa nước
- Cơ sở vật chất kỹ thuật: Thủy lợi, cơ giới hóa, phân bón và cac dịch vụcây trồng phát triển
- Chính sách đầu tư của nhà nước
Câu 2: Giải thích vì sao Đông Nam bộ là vùng có sức hút mạnh nhất cảnước về nguồn đầu tư nước ngoài
*Gợi ý cách giải:
- Vùng có vị trí địa lý rất thuận lợi và hấp dẫn
- Điều kiện tự nhiên tốt và một số tài nguyên thiên nhiên có giá trị cao
- Điều kiện kinh tế xã hội thuận lợi, lực lượng lao động dồi dào, chuyênmôn cao, có tay nghề kỹ thuật cao
- Cơ sở hạ tầng tương đối hoàn thiện, kinhh tế năng động, chính sách thôngthoáng
Trang 6Câu 3: Dựa vào Át lát địa lý Việt Nam và kiến thức đã học hãy phân tíchcác nguồn tài nguyên để phát triển nguồn du lịch ở nước ta?
*Gợi ý cách giải
- Tài nguyên du lịch tự nhiên:
+ Nhiều phong cảnh kỳ thú ( Vịnh Hạ Long, Hang động…) bãi tắm đẹp( Đồ Sơn, Vũng Tàu…)
+ Khí hậu tốt đa dạng cho du lịch bốn mùa
+ Hệ thống Sông Hồ hùng vĩ ( Sông Đà, Hồ Ba Bể…)
+ Vườn Quốc Gia và các khu bảo tồn thiên nhiên quý hiếm( Cúc Phương,Cát Tiên, Bạch Mã…)
-Tài nguyên du lịch nhân văn
+ Các di tích văn hóa lịch sử ( Cố Đô Huế, Hoa Lư…)
+ Lễ hội đặc sắc( Chùa Hương, Đền Hùng…)
+ Văn hóa dân gian, làng nghề truyền thống độc đáo
Câu 4: Phân tích tình hình phát triển dân số của Việt Nam qua Atlat địa lýViệt Nam?
*Hướng dẫn phân tích câu hỏi:
- Đây có thể xếp vào câu hỏi chứng minh hiện trạng Trong trường hợpnày hiện trạng được hiểu là dân số đông, tăng nhanh, có cơ cấu dân số trẻ củanước ta
- Yêu cầu quan trọng của câu hỏi tập trung vào các cụm từ: “Đông dân”,
“Tăng nhanh”, “Cơ cấu dân số trẻ”
- Cái trục xuyên suốt các minh chứng là phải theo thời gian và làm rõđược: Sự thay đổi số dân, gia tăng dân số, kết cấu dân số diễn ra như thế nào?
- Lượng kiến thức cơ bản, kể cả số liệu cần sử dụng để chứng minh tậptrung phần lớn ở bài 2 (sgk Địa lý 9) Bằng kiến thức đã có, học sinh phải tìm racác minh chứng thể hiện sự thay đổi số dân, gia tăng dân số cũng như kết cấudân số của nước ta trong thời gian qua Về số liệu, học sinh có thể sử dụng trongsách giáo khoa hoặc cập nhật số liệu mới nhưng phải đảm bảo tính chính xác vàđúng thời điểm để giải thích
*Gợi ý cách giải:
- Việt Nam là nước đông dân biểu hiện năm 2003 dân số nước ta là 80,9triệu người, đứng thứ 3 khu vực ĐNA, thứ 7 châu Á và thứ 14 thế giới nhưng vềdiện tích chỉ đứng 58 thế giới (Có thể cập nhật số liệu mới hơn)
Trang 7- Dân số nước ta vẫn tăng nhanh, đặc biệt là vào nửa cuối thế kỉ XX, đãdẫn đến sự bùng nổ dân số (quy mô khác nhau ở các vùng )
+ Năm 1921 dân số nước ta là 15,6 triệu người nhưng đến năm 2003 là80,9 triệu và đến năm 2006 là 84,2 triệu người
+ Nhịp điệu tăng dân số giữa các thời kì là không đều:
• Từ năm 1960 đến năm 1976 dân số tăng từ 30,17 triệu lên 49,16triệu (tăng 18,99 triệu người trong 16 năm)
• Từ năm 1976 đến năm 1979 dân số tăng từ 49,16 triệu người lên52,46 triệu người (tăng 3,3 triệu người trong 3 năm)
• Từ năm 1999 đến năm 2000 dân số tăng từ 76,60 triệu người lên77,63 triệu người ( tăng 1,03 triệu người trong vòng 1 năm)
+ Do kết quả của việc thực hiện chính sách dân số và KHHGD nên mứctăng dân số có giảm nhưng còn chậm, mỗi năm dân số nước ta vẫn tăngkhoảng 1 triệu người
+ Tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số là 1,4%
- Dân số nước ta trẻ biểu hiện: số người ở nhóm tuổi 0-14 tuổi chiếm tỉ lệcao 33,5% Số người ở nhóm tuổi 15-59 tuổi chiếm tỉ lệ cao nhất 58,4% Sốngười ở nhóm tuổi từ 60 tuổi trở lên chiếm tỉ lệ thấp nhất 8,1% (Theo số liệunăm 1999 sgk Địa lí lớp 9)
Câu 5: Phân tích sự phân bố dân cư của Đồng Bằng Sông Hồng?
*Phân tích câu hỏi:
- Cách phân tích tương tự như trên, ta thấy ở đồng bằng sông Hồng có mật
độ dân số đông hơn so với các vùng lãnh thổ trong cả nước
- Lượng kiến thức cơ bản và số liệu cần sử dụng tập trung chủ yếu ở bài
Trang 8Một số ví dụ khác:
Câu 1: Phân tích những thuận lợi và khó khắn trong phát triển cà phê củanước ta ?
* Gợi ý cách giải:
Những thuận lợi và khó khăn trong phát triển, sản xuất cà phê:
- Điều kiện tự nhiên và thiên nhiên:
+ Đất Bazan tập trung ở Tây nguyên và Đông Nam Bộ và dải rác ở cáctỉnh duyên hải miền trung Ngoài ra còn có một số loại đất Feralit ở miền núi màtrung du phía Bắc cũng thích hợp để trồng cà phê
+ Về khí hậu: Khí hậu ẩm gió mùa ở các tỉnh phí nam không có mùa đônglạnh thích hợp với cây cà phê Những cao nguyên có độ cao 500m ở TâyNguyên và một số vùng miền nùi Trung du phía Bắc, khí hậu mát thích hợp vớicây cà phê, chè
+ Khó khăn: Mùa khô kéo dài có nhiều sương mù ở miền núi trung duphía Bắc
+ Về nguồn nước: Nguồn nước khá phong phú (Trên mặt và dưới ngầm),đặc biệt là nguồn nước ngầm, về mùa khô nước ngầm hạ thấp nên sản xuất gặpkhó khăn.;
- Đặc điểm về kinh tế xã hội:
+ Nguồn lao động dồi dào, tuy nhiên những vùng đển sản xuất cây cà phêlại thiếu lao động Vì vậy phải điều lao động lên Tây Nguyên và Đông Nam Bộ
- Cơ sở vật chất kỹ thuật:
+ Đã quy hoạch tập trung các vùng chuyên canh cà phê
+ Đã đổi mới công nghệ chế biến cà phê
+ Hàng loạt chính sách khuyến khích thúc đẩy sản xuất cà phê
+ Có sự phân bố lại dân cư giữa các vùng
+ Giao đất, giao rừng, phát triển kinh tế hộ gia đình và trang trại
+ Có chính sách khuyến khích phát triển kinh tế- xã hội ở miền núi Trungdu
+ Có chín sách khuyến khích phát triển cây công nghiệp và xuất khẩu
- Về thị trường:
+ Nhu cầu tiêu thụ cà phê trên thị trường thế giới phát triển mạnh Sảnlượng cà phê tăng nhanh
Trang 9Câu 2: Phân tích hiện trạng lao động và việc làm ở nước ta hiện nay vàphương hướng giải quyết vấn đề việc làm của Việt Nam?
*Gợi ý cách giải:
Hiện trạng nguồn lao động và việc làm ở nước ta hiện nay và phương phápgiải quyết vấn đề việc làm của Việt Nam:
1 Hiện trạng nguồn lao động:
- Nguồn lao động nước ta dồi dào, hàng năm được bổ sung thêm lao độngtrẻ:
+ Thống kê năm 2003 nguồn lao động nước ta khoảng hơn 40 triệu người.+ Hàng năm được bổ sung 3% của tổng số lao động, bằng 1,1 triệu người
+ Số người có chuyên môn kĩ thuật là đáng kể, gần 50 triệu người, trong
đó số người có trình độ đại học và cao đẳng trở lên chiếm 23%
- Người lao động Việt Nam còn thiếu tác phong công nghiệp Đội ngũ có kĩthuật cao, tay nghề giỏi còn mỏng
- Lực lượng lao động có kỹ thuật phần lớn tập trung ở vùng đồng bằng vàcác thành phố lớn
2 Hiện trạng sử dụng lao động:
- Phân bố lao động theo ngành: Phần lớn lao động hoạt động trong sản xuất,chủ yếu là nông nghiệp và thủ công nghiệp
+ 93,5% lao động tập trung trong các ngành sản xuất vật chất
+ 6,5% lao động trong các ngành không sản xuất vật chất
+ 63,5% lao động nông nghiệp
+ 11,9% lao động công nghiệp
- Phân bố lao động theo các khu vực kinh tế:
+ Khu vực nhà nước: 9%
+ Khu vực ngoài quốc doanh: 91%
- Năng suất lao động
Trang 10+ Năng suất lao động xã hội thấp, thu nhập chưa cao.
+ Chưa sử dụng hết thời gian lao động (do tính chất mùa vụ)
3 Phương hướng giải quyết việc làm cho người lao động:
- Sức ép của nạn thất nghiệp:
- Tỉ lệ người thất nghiệp lớn: cả nước có khoảng 2,3% lao động thất nghiệp
và 25,1% thiếu việc làm
- Phương hướng giải quyết việc làm:
+ Phương hướng chung:
• Điều chỉnh nguồn bổ sung lao động bằng cách thực hiện nghiêm túcchính sách sinh đẻ và kế hoạch hóa gia đình, sao cho sự gia tăng dân số thíchhợp với gia tăng kinh tế
• Đẩy mạnh đổi mới kinh tế, mở rộng cơ cấu kinh tế nhiều thành phần,kêu gọi đầu tư nước ngoài, thu hút ngày càng nhiều lao động
• Xuất khẩu lao động, xây dựng kinh tế mới
+ Ở nông thôn:
• Thực hiện đa dạng hóa sản phẩm nông nghiệp
• Phát triển tiểu thủ công nghiệp và công nghiệp chế biến sản phẩmnông nghiệp
• Phát triển dịch vụ nông nghiệp
+ Ở thành thị:
• Phát triển mạnh công nghiệp nhẹ và tiểu thủ công nghiệp truyền thống
• Đẩy mạnh xuất khẩu lao động tại chỗ và xuất khẩu ra nước ngoài
• Phát triển thương mại và du lịch
• Đẩy mạnh hướng nghiệp, đào tạo lao động trẻ có tay nghề
Câu 3: Hãy phân tích và giải thích: Việt Nam có tiềm năng về nguồn lao độngnhưng chưa được sử dụng hợp lí? Làm thế nào khắc phục được tình trạng này?Hãy liên hệ với việc giải quyết việc làm và sử dụng hợp lí lao động ở địaphương?
Trang 11- Hàng năm bổ sung trên 1 triệu lao động.
- Chất lượng lao động đang được nâng cao do họ có khả năng tiếp thukhoa học – kĩ thuật cùng với những kinh nghiệp sản xuất truyền thống được tíchlũy từ lâu đời Số lao động có chuyên môn kĩ thuật chiếm 13% số lao động trong
đó số người có trình độ đại học và cao đẳng trở lên chiếm hơn 23%
b- Phân tích mặt chưa hợp lí của việc sử dụng lao động:
- Tuy đào tạo được khá nhiều người lao động có trình độ, song đội ngũcán bộ khoa học kĩ thuật vẫn chưa đủ để đáp ứng yêu cầu của việc phát triểnkinh tế, đặc biệt là thiếu một đội ngũ đông đảo công nhân có tay nghề cao,những người trực tiếp sử dụng máy móc thiết bị hiện đại để làm ra nhiều sảnphẩm chất lượng cao
- Nguồn lao động vẫn tập trung chủ yếu ở nông nghiệp (63,55%), năngsuất lao động thấp, cho tới nay phần lớn vẫn sử dụng lao động thủ công, laođộng công nghiệp chỉ chiếm 11,9%
- Phần lớn lao động tập trung trong các ngành sản xuất vật chất (93,5%),các khu vực không sản xuất vật chất chỉ có ít lao động (6,5%) Giá trị sản lượnghàng hóa tăng hàng năm vẫn không cao
- Phân bố lao động trên lãnh thổ không đều và chưa hợp lí Phần lớn lựclượng lao động có kĩ thuật tập trung ở đồng bằng trong khi vùng núi, trung dugiàu tài nguyên lại rất thiếu lao động
2 Các biện pháp khắc phục tình trạng sử dụng lao động chưa hợp lí:
- Tập trung đầu tư phát triển những ngành trọng điểm tạo nên sự chuyểndịch nguồn lao động vào những ngành này và hạ tỉ lệ người lao động ở nhữngngành khác
- Tăng cường cơ khí hóa nông nghiệp, đa dạng hóa các hoạt động kinh
tế ở nông thôn, tạo việc làm cho những người lao động chuyển ra khỏi ngànhnày
- Phân bố lại dân cư lao động giữa các vùng, các tỉnh
3 Liên hệ địa phương
- Việc giải quyết việc làm cho người lao động ở địa phương (tạo các cơ
Trang 12Câu 1: Hãy phân tích các thế mạnh phát triển kinh tế của vùng Đồng BằngSông Hồng ?
*Phân tích câu hỏi:
- Ở đây ta nhận thấy, câu hỏi này chỉ đề cập đến thế mạnh của vùng đồngbằng sông Hồng Như vậy, không cần tìm hiểu phần hạn chế của vùng
- Lượng kiến thức cơ bản được tập trung ở bài 20 (sgk Địa lý 9)
- Cách trình bày, đây là câu hỏi khá dễ nên chỉ cần trình bày theo ý câu hỏi
đã hỏi
*Gợi ý cách giải:
a Đồng bằng sông Hồng là vùng có vị trí địa lí thuận lợi biểu hiện:
- Giáp Bắc trung Bộ, giáp Trung du miền núi Bắc Bộ vùng có nhiềukhoáng sản
- Có đường bờ biển ở phía Đông Nam thuận lợi cho phát triển kinh tế biểnnhư thuỷ sản, giao thông, du lịch
- Có cảng Hải Phòng thuận lợi cho xuất nhập khẩu
- Có thủ đô Hà Nội, nhiều tỉnh của đồng bằng nằm trong vùng kinh tế trọngđiểm Bắc Bộ (học sinh phải tổng hợp cả SGK và Atlat để nêu những nội dungtrên)
b Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên phong phú và đa dạng biểu hiện:
- Đất phù sa của hệ thống sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp mầu mỡthuận lợi để phát triển nông nghiệp, ngoài ra đồng bằng còn có nhiều loại đấtkhác như đất xám phù sa cổ, đất mặn, đất phèn
- Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa nền nhiệt ẩm cao nhưng có một mùa đônglạnh (từ tháng X đến tháng IV) nên có điều kiện trồng một số loại cây ưa lạnh
- Sông ngòi dày đặc, nguồn nước mặt và nước ngầm phong phú
- Tài nguyên khoáng sản nhiều loại: khí đốt, đá vôi, đất sét, than nâu
- Tài nguyên biển đa dạng: thuỷ sản, nhiều đặc sản, nhiều tỉnh giáp biển cóđiều kiện khai thác và nuôi trồng thuỷ sản
c Dân cư đông đúc, nguồn lao động dồi dào, mặt bằng dân trí cao được thể hiện như sau:
- Tổng số dân (2002): 17.5 triệu người, mật độ dân số cao: 1179 người/ km2(nếu lấy mật độ ở Atlat địa lí Việt Nam thì dựa vào màu sác của từng địaphương) So với Trung du Miền núi Bắc Bộ cao gấp 10,3 lần, so với đồng bằngsông Cửu Long gấp 2,9 lần