bai tapphan so hoc chuong 3 tiet 83 bai phep cong phan so

Bài: Phép cộng phân số

... cộng hoa cho sẵn, ta thu kết phù hợp Đội nhanh ghép thắng 2 + = + + 15 + 15 = 14 15 + + 13 + 13 = 12 13 = = 12 = Bài học đến tạm dừng Các em nhà nhớ xem kĩ lại chuẩn bị sau ! ... + = Em có nhận xét tử số hai phân số so với tử số phân số 8 phép cộng + = 8 Tử số hai phân số bé tử 8 số phân số Và + = Em có nhận xét mẫu số hai phân số so với mẫu số phân số phép cộng + = 5 ... cộng hai tử số giữ nguyên mẫu số Bài 1: Tính + = + = =1 5 b + = + = = 4 c + 8 + = 10 = = 8 d 35 + 25 = 35 + = 42 25 25 25 a Tính chất giao hoán phép cộng số tự nhiên: Khi ta đổi chỗ số hạng tổng...

17
12,916
36

tiếtt 78 bài phép cộng phân số

Danh mục: Toán học

... 30 30 −5 −1 = = 30 c) −1 +3= +3 −7 MSC: −1 21 20 = + = 7 Bài tập 42/ 26 SGK Cộng phân số ( rút gọn kết có thể): c) + −14 13 39 d) 4 + −18 c) −14 18 −14 + = + 13 39 39 39 18 + (−14) = = 39 39 ... ?3 Cộng phân số sau: −2 + a) 15 11 + b) 15 −10 c) +3 −7 a) −2 −10 + = + 15 15 15 MSC:15 −10 + −6 −2 = = = 15 15 b) 11 11 −9 + = + 15 −10 15 10 MSC: 30 22 −27 22 + (−27) = + = 30 30 ... −4 = + −2 −18 18 36 −10 36 + (−10) 26 = + = = 45 45 45 45 Bài 44 / 26 SGK: −4 a) + −7 b) -1 −15 3 + 22 22 c) 3 d) + −8 11 −1 + −4 + 14 Bài 44 / 26 SGK: −4 a) + = -1 −7 b) −15 3 + 22 22 < −8...

20
1,759
2

Chuong 3: Tiet 41- bai 1- Thu thap so lieu thong ke, tan so

Danh mục: Toán học

... 6C 6D 6E 7A 7B 7C 7D 7E 35 30 28 30 30 35 28 30 30 35 STT Líp Sè c©y trång ®ỵc 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8A 8B 8C 8D 8E 9A 9B 9C 9D 9E 35 50 35 50 30 35 35 30 30 50 ?3( tr5-sgk) B¶ng Trong ... cét thø 3( Tr¸i sang ph¶i) Sè c©y STT Líp trång ®ỵc 35 30 28 30 30 35 28 30 30 35 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8A 8B 8C 8D 8E 9A 9B 9C 9D 9E Sè c©y trång ®ỵc 35 50 35 50 30 35 35 30 30 50 STT ... STT Líp Sè c©y trång ®ỵc 6A 35 11 8A 35 6B 30 12 8B 50 6C 28 13 8C 35 6D 30 14 8D 50 6E 30 15 8E 30 7A 35 16 9A 35 7B 28 17 9B 35 7C 30 18 9C 30 7D 30 19 9D 30 10 7E 35 20 9E 50 STT Líp Sè c©y...

25
1,062
2

Một số bài tập hình học chương 3 pot

Danh mục: Toán học

... S.ABC có cạnh a , O tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC, I trung điểm BC, α mặt phẳng qua A song song BC, α cắt SB, SC M N Chứng minh MN ⊥(SAO) Tính tan góc tạo SB (ABC) Tính AM để SI ⊥ α ...

bài giảng kinh tế học chương 3 hệ số co giãn và ứng dụng

Danh mục: Chuyên ngành kinh tế

... điểm B, giá tăng 50% lượng giảm 33 %, nên hệ số co giãn giá cầu 33 /50 hay 0.66 Ngược lại, từ điểm B đến điểm A, giá giảm 33 % lượng tăng 50%, hệ số co giãn giá cầu 50 /33 hay 1,5 Một cách để tránh trục ... đổi lượng đổi giá giãn Lượng) cầu đô la 12 200% 15% 0.1 20 67 18 0 .3 24 40 22 0.6 24 29 29 1.0 20 22 40 1.8 12 18 67 3. 7 15 200 13. 0 Mô tả lời Không co giãn Không co giãn Không co giãn Co giãn đơn ... lên 3, 15 đô la thùng làm tăng lượng sữa nhà sản xuất sữa từ 9000 lên 11.000 thùng tháng Áp dụng phương pháp trung điểm, tính phần trăm thay đổi sau: Phần trăm thay đổi giá = (3, 15 - 2,85) /3 x...

19
1,288
1

bài giảng số học 6 chương 3 bài 7 phép cộng phân số

Danh mục: Toán học

... kỉ niệm trang trọng QUỐC −1 TẾ 12 39 PHỤ + Ê 3 NỮ −8 + 11 11 −1 +1 C T −1 3 + N 7 11 −1 15 39 −4 -1 −2 + Ô 7 −1 H + 3 + Ư 10 −10 −11 + U 13 39 + Q 21 36 3 P 2+ - Học thuộc quy tắc phép cộng ... c) + 13 39 4 d) + −18 Bài 42 c, d: (SGK – 26) -14 18 -14 18 + (-14) c) + = + = = 13 39 39 39 39 39 −4 −2 36 -10 36 + (-10) d) + = + = + = 18 45 45 45 26 = 45 TÓM TẮT BÀI HỌC PHÉP CỘNG PHÂN SỐ CỘNG ... (-27) -5 -1 = = = 30 30 -1 -1 21 20 c) + = + = + = -7 7 7 Cộng hai phân số mẫu: a b a+b + = m m m Cộng hai phân số không mẫu: Quy tắc: (SGK – 26) Bài 42 c, d: (SGK – 26) -14 c) + 13 39 4 d) + −18...

bài giảng số học 6 chương 3 bài 8 tính chất cơ bản của phép công phân số

Danh mục: Toán học

... + + + + 17 23 17 19 23 −1 −2 −5 C= + + + 21 30 Tiết 81- TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ −2 15 −15 B= + + + + 17 23 17 19 23  −2 −15   15  = + ÷+  + ÷+  17 17   23 23  19 = −1 ... cuối 2/9 quãng đường.Hỏi sau 30 phút, Hùng phần quãng đường? Giải : Sau 30 phút Hùng số phần quãng đường : 1 12 29 (quãng đường) + + = + + = 36 36 36 36 Đáp số :29 /36 quãng đường HOẠT ĐỘNG NHÓM ... 21 30 − 1 − − = + + +  −1 −1 −1  = + + ÷+   = −1 + − = + 7 − = Tiết 81 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Bài 47-tr 28:Tính nhanh 3 −4 a) + + 13  3 −  =  + ÷+  13  = −1 + 13 −8...

bài tập đại số 10 chương 5 va hình học chương 3

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...  sin3a  3sin a  4sin a  cos3a  cos a  3cosa  tan 3a  d Cơng thức hạ bậc  cos2a  cos2a  cos2 a   cos2a  tan2 a   cos2a  sin2 a   sin3 a  3sin a  sin 3a 3cosa  cos3a 3sin ... cos2a  sin2 a   sin3 a  3sin a  sin 3a 3cosa  cos3a 3sin a  sin3a  tan3 a  3cosa  cos3a  cos3 a  3tan a  tan3 a  3tan2 a d Cơng thức tính theo t  tan Đặt t  tan a a , a  (2k  1) ... tan x + cot x C= tan3x + cot3x Bài 4: CMR biểu thức sau khơng phụ thuộc vào x 3cos3 x  cos3x 3sin x  sin 3x 2 2 A  B  cos2 x  cos2 ( x  )  cos2 ( x  ) cosx sinx 3 Bài 5: Rút gọn sin(a...

Bài giảng động lực học - Chương 3

Danh mục: Kiến trúc - Xây dựng

... G  30 L  3L − 3L L2 − L2  v3    3L − 3L − L2 L2     fG4    v4    3L   36 − 36 3L   N − 36 36 − 3L − 3L  e [K G ] = 30 L  3L − 3L L2 − L2   3L − 3L − L2 L2    (3. 44) ...  = L  fS3   fS4     − 3L 3L   − 6 − 3L − 3L    2 L   3L − 3L L  3L − 3L L2 L2     v1  v   2   v  v4    (3. 30) Nếu dầm có độ cứng EI(x) thay đổi (3. 30) gần Độ ... rút gọn theo (3. 48):  EI   12 − Kt = L    [ 3L 3L ]    8L   EI 39  = 3 L3     8L   3. 3 DAO ĐỘNG TỰ DO KHÔNG CẢN 3. 3.1 Phân tích tần số dao động Từ phương trình (3. 8), phân...

Bài giảng triết học - Chương 3

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Chương SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MARX-LENIN 3. 2 NHỮNG GIAI ĐOẠN CHỦ YẾU TRONG SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MARX 3. 2 Quá trình chuyển biến tư tưởng Chương SỰ RA ĐỜI VÀ ... Chương SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MARX-LENIN 3. 1.2 Nguồn gốc lý luận tiền đề khoa học tự nhiên Thừa kế phát triển lý luận: triết học cổ điển...

6
1,186
2

Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 3

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 270 35 27 48 30 8 Thú Bò sát ếch nhái 160 35 27 7.610 417 38 111 30 16 36 .8 83 904 64 239 76 28 5.488 31 4 48 160 44 14 7.200 140 22.000 1.944 71 31 9 33 16 38 .1 53 597 66 195 39 29 93. 400 986 64 137 ... 38 .1 53 597 66 195 39 29 93. 400 986 64 137 25 15 55.950 30 7 60 187 38 26 41. 132 577 65 120 60 35 22. 031 1.406 83 233 30 21 4 .37 0 285 30 51 15 38 KBTTN Ch Mom Rây Rừng thờng xanh ẩm (Kon Tum) nhiệt ... (%) 600 1.000 11.080 70.000 26.900 30 2.750 0,8 3, 7 3, 6 5.000 3. 109 82 258 828 276 751.000 19.056 4.184 6 .30 0 9.040 4.629 0,7 16 ,3 1,9 4,1 9,2 5,9 (Nguồn: (a) Wilson, 1988; Nguyễn Nghĩa Thìn, 1999;...

chuong 3 - tiet 30 - dai so 9

Danh mục: Toán học

... 3x + 0y = 0; e) 0x + 0y = 2; f) x+yz =3 Xét p/ trình x + y = 36 ta thấy x = 2; y = 34 giá trị vế trái vế phải, ta nói cặp số x = 2, y = 34 hay cặp số (2; 34 ) nghiệm phơng trình -Nếu x = x0 , y ... 2x GV yêu cầu HS làm ?3 Đề đa lên bảng phụ Vậy phơng trình (2) có nghiệm tổng quát x R y = 2x ?3: Điền vào bảng sau: Ta có: (1; 3) , (0; 1) , (0,5; 0), (1; 1), (2, 3) , (2,5; 4) (x; 2x 1) ... SGK - Ví dụ 2: Cho PT: 2x y = Ta thay x = 3; y = vào vế trái PT 2 .3 ?1: Cho PT: x y = 5=1 a) Thay x = 1, y = vào VT PT ta đợc: Chứng tỏ cặp số (3; 5) nghiệm 2.1 = = VP Vậy (1; 1) nghiệm pt...

chuong 3 - tiet 31,32,33 - dai so 9

Danh mục: Toán học

... trình 2x + y = 2 .3 = = VP Thay x = ; y = -2 vào vế trái phơng trình 3x + 2y = 3. 3 + ( -2) = = VP Vậy cặp số ( ; -2) Là nghiệm hệ phơng trình: 2x + y = 3x + y = O 5 /3 M 2x + y = 3x + 2y = Hai ... HS: (d3) // (d4) Vì có hệ số góc tung độ gốc khác Minh họa hình học x + y = +VD1: Xét hệ PT: x y = Vậy hệ có nghiệm (2; 1) x y = +VD2: Xét hệ PT x y = 3 Ta có: x y = y = x + (d3) 3 3x ... y = y = x (d4) 2 ( d3 ) / /(d ) (d3) (d4) điểm chung hệ phơng trình vô nghiệm x y = + VD3: Xét hệ PT x + y = Tập nghiệm hệ đợc bd đt y = x -GV giới thiệu VD3 -Hai đt biểu diễn tập nghiệm...

Phiếu trắc nghiệm bài học chương 3

Danh mục: Tư liệu khác

...

Slide bài giảng phương pháp luận và nghiên cứu khoa học (chuong 3 thu thập và xử lý thông tin)

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 33 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM Khái niệm; Phân loại; Các phương pháp phi thực nghiệm (3) Phương pháp hội nghị:  Phương pháp ... triển kỹ Trang 18 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN Tiếp cận cá biệt so sánh:  Tiếp cận cá biệt: cho phép quan sát vật cách cô lập với vật khác  Tiếp cận so sánh: cho phép ... www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 34 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM Khái niệm; Phân loại; Các phương pháp phi thực nghiệm (3) Phương pháp hội nghị:  Tiến trình...

55
3,207
31

BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 3

Danh mục: Chuyên ngành kinh tế

... TỔNG QUÁT) 1Khái niệm 2-Đặc điểm môi trường vó mô 3- Các yếu tố môi trường vó mô III - MÔI TRƯỜNG VI MÔ (MÔI TRƯỜNG ĐẶC THÙ) 1Khái niệm 2-Đặc điểm 3- Các yếu tố IV – CÁC YẾU TỐ NỘI TẠI CỦA TỔ CHỨC ... trường vó mô có ảnh hưởng đến tất ngành khác nhau, lónh vực khác tất tổ chức 3- Các yếu tố môi trường vó mô (hình 3. 1) : YẾU TỐ CHÍNH TRỊ, CHÍNH PHU YẾU TỐ TỰ NHIÊN YẾU TỐ XÃ HỘI TỔ CHỨC YẾU TỐ ... niệm: Môi trường vó mô gồm yếu tố, lực lượng, thể chế… nằm bên tổ chức mà nhà quản trò khó kiểm so t được, chúng có ảnh hưởng gián tiếp đến hoạt động kết hoạt động tổ chức 2-Đặc điểm môi trường...

29
2,222
2

Bài giảng vật liệu học - Chương 3: Cấu trúc của vật liệu vô cơ ppt

Danh mục: Kĩ thuật Viễn thông

... 63 C-O 22  Năng lượng liên kết : E = 100 – 500 kj/mol (đối với kim loại E =60 – 250 kj/mol) Tháng 02.2006 TS Hà Văn Hồng 10 3. 3.Cấu trúc vật liệu 3. 3.1.Χ υ τρχ τινη τη 3. 3.2.Χ υ τρχ ϖ 3. 3 .3. ς ... Văn Hồng Bền vững 13  Bán kính ion : Rc < Ra Cation Rc, nm Cation Rc, nm Anion Ra,nm Al3+ 0.0 53 Mg2+ 0.072 Br- 0.196 Ba2+ 0. 136 Mn2+ 0.067 Cl- 0.181 Ca2+ 0.100 Na+ 0.102 F- 0. 133 Cs2+ 0.170 Ni2+ ... 3. 3.1.Χ υ τρχ τινη τη 3. 3.2.Χ υ τρχ ϖ 3. 3 .3. ς τ λι υ νη ηνη α πηα ϖ◊ α τινη τη 3. 3.4.Κηυψ τ τ τ τρονγ µ νγ τινη τη Tháng 02.2006 TS Hà Văn Hồng 11 3. 3.1.Cấu trúc tinh thể Χ ấυ τρχ = φ (Λιν...

35
1,687
11

Slide bài giảng quản lý học chương 3: Lập kế hoạch

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... pháp nguồn lực Ngân sách   v1.0 Thường coi phần chương trình Được sử dụng chế kiểm so t tài để thực kế hoạch 3 LẬP KẾ HOẠCH VÀ QUÁ TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH • Lập kế hoạch trình xác định mục tiêu phương ... gồm (1) mục tiêu; (2) định hướng phát triển; (3) lĩnh vực sản phẩm; (4) phân bổ nguồn lực cho lĩnh vực; (4) phối hợp hoạt động lĩnh vực, ngành v1.0 38 CÂU HỎI TỰ LUẬN Hãy xác định tổ chức mà anh/chị ... v1.0 Ngành cần đạt mục tiêu nào? Cạnh tranh dựa lợi nào? Hợp tác phương thức nào? Dựa lợi nào? 4 .3 CHIẾN LƯỢC CẤP CHỨC NĂNG • Chiến lược cấp chức năng: nhằm nâng cao lực cho chức hoạt động tổ chức...

45
1,679
8

bài giảng thống kê học - chương 3 điều tra chọn mẫu

Danh mục: Quản lý nhà nước

... là: ∆p = 0,9x 0,1 = 0,0 236 hay 2 ,36 % 640 Có nghĩa với xác suất 0,954 xác định tỷ lệ sử dụng thời gian làm viêc công nhân ca làm việc 0,9 ± 0, 236 hay từ 87,64% đến 92 ,36 % Trong chọn mẫu thời điểm, ... xác suất 0, 936 Căn vào bảng phân phối Student, φt =0, 936 , với n=16 (bậc tự =n-1) t= Do đó: ∆0 =t µ = x 0,00729 = 0,01458 Vậy tỷ lệ phế phẩm P = p ± 0,01485 Nghĩa từ 11,04% đếïn 13, 96% b Điều ... tiến là: P = 460/2.000=0, 23 hay 23% - Giả mẫu điều tra = 100 công nhân thu thập suất lao động họ sau: CHƯƠNG III ĐIỀU TRA CHỌN MẪU Phân tổ công nhân theo NSLĐ (tấn) 35 -45 45-55 55-65 65-75 75-85...

bài giảng quản trị học - chương 3 môi trường tổ chức

Danh mục: Quản lý nhà nước

... nâng cao kiến thức cho nhân viên MÔI TRƯỜNG VĨ MÔ Chính trị - pháp luật Môi trường tự nhiên Kiểm so t ô nhiễm Chấp hành quy định phủ Phát triển công nghệ vật liệu (“thân thiện với môi trường”)...

11
1,812
1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008