0

bai 5 mon gdcd lop 10

Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng môn GDCD lớp 10

Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng môn GDCD lớp 10

Giáo dục học

... Lớp 10 B1; 10B5; 10 B6; 10 B7 như sau:Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu10B1 49 8 = 16,3% 25 = 51 % 16 = 32,7% 010B5 40 10 = 25% 23 = 57 ,5% 7 = 17 ,5% 010B6 40 9 = 22 ,5% 24 = 60% 7 = 17 ,5% 010B7 ... năm học 2 010- 2011 cho thấy : Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB YếuPhương pháp10C1 39 4 = 10, 3% 17 = 43,6% 14 = 35, 9% 4 = 10, 2%10C2 49 5 = 10, 2% 20 = 40,8% 19 = 38,8% 5 = 10, 2%Phương pháp10C3 44 8 ... phần này như sau: Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu10B2 42 4 = 9 ,5% 15 = 35, 7% 19 = 45, 3% 4 = 9 ,5% 10B3 43 3 = 7 % 15 = 34,8% 20 = 46 ,5% 5 = 11,7%Sau đây là kết quả thông qua bài kiểm tra viết...
  • 27
  • 1,477
  • 1
bài 5: Đường elip ( lớp 10 nâng cao )

bài 5: Đường elip ( lớp 10 nâng cao )

Toán học

... về trục hoành theo hệ số k=1/4 biến đường tròn (C) thành (E) 1. Định nghĩa đường elipBÀI 5: 2. Phương trình chính tắc của elipMF1F2yxO( )0,c−( )0,c MF1= ; MF2 = Các ... gọi là phương trình chính tắc của elip đã cho. Chú ý:Ví dụ1 1. Định nghĩa đường elipBÀI 5: Định nghĩa MCho hai điểm cố định F1 và F2 với F1F2 = 2c(c>0) .Đường elip ... của tam giác MF1F2 và tổng khoảng cách MF1 + MF2? 1. Định nghĩa đường elipBÀI 5: 2. Phương trình chính tắc của elipM1yxO)1(12222 b)(a >=+byaxVí dụ1Ví dụ23.Hình...
  • 15
  • 4,149
  • 25
Chuẩn kiến thức môn gdcd lớp 10

Chuẩn kiến thức môn gdcd lớp 10

Tư liệu khác

... tục tập quán Về thái độ Coi trọng vai trò của đạo đức trong đời sống xã hội Trang10 Chuẩn kiến thức môn GDCD Giáo viên : Hà Minh Quang CHUẨN KIẾN THỨC CỦA BÀICÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU HÔN NHÂN ... thức tham gia giải quyết một số mâu thuẫn trong cuộc sống phù hợp với lứa tuổiTrang5 Chuẩn kiến thức môn GDCD Giáo viên : Hà Minh Quang CHUẨN KIẾN THỨC CỦA BÀIMỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ... : Có ý thức trau dồi thế giới quan và phương pháp luận biện chứngTrang1 Chuẩn kiến thức môn GDCD Giáo viên : Hà Minh Quang CHUẨN KIẾN THỨC CỦA BÀITỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘIVề kiến...
  • 16
  • 954
  • 5
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN GDCD LOP 10.

CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN GDCD LOP 10.

Tư liệu khác

... hỏi chuẩn bị cho tiết ôn tập.- Bảng biểu, sơ đồ hệ thống hóa kiến thức.2. Học sinh:- SGK GDCD 10 - Chuẩn bị những vấn đề mình chưa giải quyết được để lên lớp cùng giải quyết.7 đất nước ... kế thừa thiếu chọn lọc đối với cái cũ.+Uûng hộ cái mới, bảo vệ cái mới, cái tiến bộ. 10 Kiểm tra viết 10 1- Kiến thức: - Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng.- Thế giới ... pháp thảo luận lớp, thảo luận nhóm, hoặc phương pháp động não…1. giáo viên:- SGK, SGV GDCD 10 - Tranh ảnh về các con vật, trái cây2. Học sinh:- Đọc trước bài học ở nhà- Giấy khổ...
  • 16
  • 2,474
  • 64
TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 10 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)

TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 10 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)

Toán học

... 3; 5 ; 7 ; 11; 13; 17} ; B = {3; 15; 35 ; 63} ; C = { 5; 0; 5 ; 10 ; 15} ; D = {–2; 3} Câu 3: (2,0 điểm) Cho ba tập hợp: I = {x ∈ R | x2 − x + 2 = 0} ; J = {x ∈ N | (2x − 1)(x2 − 5x ... x1 2 2 1(2 )(2 )+ + a) x x2 5 0− − = b) x x22 3 7 0− − = c) x x23 10 3 0+ + = d) x x22 15 0− − = e) x x22 5 2 0− + = f) x x23 5 2 0+ − = Bài 2. Cho phương trình: ... Lăk Đại số 10 g) A = {}x N x x2 2( 9)( 5x 6) 0∈ − − − =, B = {}x N x là số nguyên tố x, 5 ∈ ≤. Bài 7. Tìm tất cả các tập hợp X sao cho: a) {1, 2} ⊂ X ⊂ {1, 2, 3, 4, 5} . b) {1,...
  • 219
  • 12,435
  • 50
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Giáo dục học

... trong giờ học môn GDCD lớp 10, chúng tôi đã tiến hành điều tra, khảo sát 156 học sinh của khối 10 (lớp 10C1, 10C2, 10A3, 10A4) về nhận thức và thái độ học tập môn GDCD lớp 10 với kết quả như ... lãnh đạo nhà trường 54 3.2.2.2. Đối với giáo viên 55 3.2.2.3. Đối với học sinh 56 3.2.2.4. Về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học 56 KẾT LUẬN 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO 60 15 mối quan hệ biện ... quan 45 3.1.1.4. Thiết kế bài dạy học 45 3.1.2. Giai đoạn thực hiện 50 3.1.3. Giai đoạn kết thúc 51 3.2. Các giải pháp vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phần I môn GDCD lớp 10 ở...
  • 77
  • 2,082
  • 19
skkn vận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10

skkn vận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10

Giáo dục học

... Giáo Dục THCS môn GDCD. NXB Giáo dục – 2007. Nguyễn Hải Châu. 5. Sách Giáo khoa môn GDCD 10 – NXB Giáo dục - Nhiều tácgiả.6. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn GDCD trunghọc phổ ... học” để III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Trang 15 1. Kết luận Trang 15 2. Kiến nghị và đề xuất Trang 16TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo viên GDCD 10. NXB Giáo Dục – Hà Nội2. Tài liệu BDTX Giáo ... giảng dạy GDCD lớp 10 ”làm sáng kiến kinh nghiệm với hi vọng được chia sẻ những hiểu biếtcủa mình với đồng nghiệp đồng thời cùng nhau vận dụng vào thực tiễnđể nâng cao chất lượng môn GDCD II....
  • 25
  • 2,209
  • 0
skkn sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4

skkn sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4

Giáo dục học

... môn GDCD học sinh khối 10 trong 3 năm học.STT Năm họcXếp loại học lựcTổng sốHọc sinhgiỏi Khá Tb YếuTS % TS % TS % TS %1 2009 – 2 010 22 4,3 67 13 397 76,7 31 6 51 72 2011 – 2012 68 15 109 ... – 2 010 22 4,3 67 13 397 76,7 31 6 51 72 2011 – 2012 68 15 109 24 263 57 ,5 16 3 ,5 456 3 2012 – 2013 98 24 16 41 ,5 136 34 2 0 ,5 40416 ... nên những con người có lương tâm và trách nhiệm. Chương trình GDCD lớp 10 là một chương trình tương đối khó với học sinh lớp 10, lần đầu tiên được tiếp cận với các kiến thức triết học vô cùng...
  • 20
  • 1,378
  • 1
vận dụng một số chuẩn mực đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy phần công dân với  đạo đức môn gdcd lớp 10 thpt

vận dụng một số chuẩn mực đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy phần công dân với đạo đức môn gdcd lớp 10 thpt

Tài liệu khác

... 4,3 5 15, 124,0 50 ,04,3 5 2,2 0,0 0,0Sau tác 45 sl 0 0 0 3 14 12 14 3 0% 0,0 0,0 0,0 6,6 30,826,030,16 ,5 0,0Bảng 4: Lớp đối chứng 10H5 (Năm học 2012-2013)Số bài Điểm0-2 3 4 5 6 ... Điểm0-2 3 4 5 6 7 8 9 10 Trước tác 41 sl 0 2 6 13 17 2 1 0 017% 0,0 5, 0 14,6 32,0 40,4 5, 0 2 ,5 0,0 0,0Sau tác 41 sl 0 0 0 13 15 10 2 1 0% 0,0 0,0 0,0 31,7 36 ,5 24,3 5, 0 2 ,5 0,0 2.3.2. So sánh ... 2012-2013)LớpSĩ số Giỏi Khá TB Yếu-kémSL % SL % SL % SL %10H5 41 02 4,8 17 41 ,5 22 53 ,6 0 010H7 45 10 22,2 29 64 ,5 06 13,3 0 0Tổng 86 12 14,0 46 54 ,0 28 32,0 0 0 Kết quả học tập năm 2011-2012 so...
  • 24
  • 1,281
  • 4
skkn giáo dục kns cho học sinh qua môn gdcd lớp 10 ở một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

skkn giáo dục kns cho học sinh qua môn gdcd lớp 10 ở một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

Giáo dục học

... sinh qua môn GDCD lớp 10 ở một số phạm trù cơ bản của đạo đức họcVI: TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU VÀ MỤC LỤC 1.TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU - Sách giáo khoa GDCD lớp :10 - Sách giáo viên GDCD lớp :10 - Sách ... dục kỹ năng sống môn GDCD vào soạn giảng ở một số phạm trù đạo đức học, Lớp 10 THPTTrường THPT Võ Trường Toản Lê Thị Chính6Giáo dục KNS cho học sinh qua môn GDCD lớp 10 ở một số phạm trù ... Kết luận Cẩm Mỹ, ngày 25 tháng 5 năm2014 Người thực hiện đề tài Lê Thị ChínhTrường THPT Võ Trường Toản Lê Thị Chính12Giáo dục KNS cho học sinh qua môn GDCD lớp 10 ở một số phạm trù cơ bản...
  • 14
  • 1,462
  • 1
(Giángsinh 08) Đề thi học kì 1 và đáp án Môn GDCD lớp 8(Đề 5)

(Giángsinh 08) Đề thi học kì 1 và đáp án Môn GDCD lớp 8(Đề 5)

Tư liệu khác

... và kỉ luậtCâu 31ĐCâu 41 ĐCâu 21 5 3 3 5 Tôn sư trọng đạoCâu 5 1 Đ1 1ĐĐoàn kết, tương trợCâu 61 Đ1 1ĐKhoan dungCâu 71 Đ1 1ĐTổng 2 3 1 2 9 10 I/ Trắc nghiệm : (7đ)Chọn phương án ... HỌC KÌ 1MÔN GDCD LỚP 7Ma trận :Chủ đề kiến thức CâuNhận biết Thông hiểu Vận dụng TS câuĐiểmKQ TL KQ TL KQ TLSống giản dịCâu 11 Đ1 1ĐTự trọngCâu 11 ĐCâu 11 5 2 2 5 Đạo đức và ... Giúp bạn trong học tập b. Soạn bài đầy đủc. Đi học đúng giờ d. Mang tài liệu vào phòng thiCâu 5 : Những câu dưới đây câu nào thể hiện rõ nhất về Tôn sư trọng đạo ?a. Ân trả nghĩa đền b. Nhất...
  • 2
  • 781
  • 1
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN BÀI VIẾT 5,6,7 lớp 10 NC

ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN BÀI VIẾT 5,6,7 lớp 10 NC

Ngữ văn

... VĂN (nâng cao) KHỐI 10 Thời gian làm bài: 45 (Không kể chép đề) ************** Đề :Em hãy giới thiệu về ca dao Việt Nam. ĐÁP ÁN MÔN VĂN (nâng cao) KHỐI 10 (Bài số 5) 1. Về kỹ năng: Hiểu ... không đáng kể -Điểm5-6:Đảm bảo được 2/3 số ý, văn viết gãy gọn ,đúng phương pháp,hành văn được, có thể mắc từ 5- 7 lỗi các loại -Điểm3-4: Viết được một nửa số ý ,mắc khoảng 10 lỗi trở lại,biết ... .Có thể mắc một vài lỗi các loại (không quá 3 lỗi). *Điểm 5- 6: Bài viết có nội dung đầy đủ. Có thể mắc một vài lỗi các loại(không quá 5 lỗi). * Điểm 3-4 : Phân tích tính cách nhân vật chưa sâu....
  • 4
  • 1,276
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25