bai 14 thuc hanh hoa hoc lop 9

... Thiện Đơn vị công tác: Trường THPT Tân Yên số – huyện Tân Yên – Bắc Giang Điện thoại: 0914.612.679 0977.995.084 Tên đề tài: “Hệ thống câu hỏi tập thực hành hóa học lớp 11 phần nitơ photpho phương ... Hình 2.29 Bài 24 Dựa vào hình 2.30, mô tả thí nghiệm khả bốc cháy không khí điều kiện thường photpho trắng photpho đỏ, cho biết dạng thù hình photpho hoạt động hơn? Trường THPT Tân Yên số Thanh ... và mở Bài 9 Quan sát và cho biết: bộ dụng cụ dưới đây có thể dùng để điều chế và thu chất nào trong các chất sau: NO2, HNO3, NO, NH3 Bông tẩm xút Bình đựng nước đá Hình 2.9 Bài 10 Quan

Ngày tải lên: 13/10/2016, 12:14

... Kết đánh giá xếp loại C Năm học đánh giá xếp loại 2009 - 2010 B 2013-2014 B 2015- 2016 Sở GD & ĐT C 2017-2018 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa hóa học 12 nâng cao, NXB GD Sách giáo viên hóa học ... nghiệp, phản ứng thí nghiệm ứng dụng để sản xuất xà phòng glixerol Số phát biểu A B C D Câu 14(THPTQG - 2019) Tiến hành thí nghiệm theo bước sau: Bước 1: Cho vào hai ống nghiệm ống ml etyl axetat ... (hoặc khoai lang, sắn tươi), dung dịch iot Cách tiến hành:  Cho vài giọt dung dịch iot vào ống nghiệm đựng sẵn – ml dung dịch hồ tinh bột (hoặc nhỏ vài giọt dung dịch iot lên mặt cắt củ khoai

Ngày tải lên: 13/07/2020, 08:35

... dụng nguyên tắc trực quan Hóa học môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, giảng dạy hóa học, học viên tận mắt quan sát chất, biến đổi chất học viên nhanh chóng tiếp thu nhớ lâu Các thí nghiệm ... khác biện pháp điều khiển biến đổi nhằm phục vụ đời sống người tiến xã hội Với mơn Hóa học môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, đồng thời vừa mẻ vừa trừu tượng học viên Vì vậy, hình thành ... phải ý triệt để sử dụng nguyên tắc trực quan Nếu tận mắt quan sát chất, biến đổi chất học viên nhanh chóng tiếp thu nhớ lâu Các thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành gây hứng thú cho học

Ngày tải lên: 10/10/2022, 16:08

... với muối ( FeCl3 ) Thí nghiệm 2: đồng (II) hiđrôxít Cu(OH)2 tác dụng với Axít HCl Trang 9I tiến hành thí nghiệm – 1 Tính chất hoá học của bazơ 2 Tính chất hoá học của muối Thí nghiệm ... Dụng cụ : + ống nghiệm , ống hút , giá đỡ 2 Hoá chất : + dd BaCl 2 ; dd H 2 SO 4 Trang 14TiÕn hµnh thÝ nghiÖm HiÖn t îng Gi¶i thÝch hiÖn t îng KÕt luËn , viÕt ph ¬ng trinh XuÊt hiÖn

Ngày tải lên: 19/07/2014, 17:00

... dụng nguyên tắc trực quan Hóa học môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, giảng dạy hóa học, học viên tận mắt quan sát chất, biến đổi chất học viên nhanh chóng tiếp thu nhớ lâu Các thí nghiệm ... nghiệm………………………………………… 18 PHẦN III KẾT LUẬN 3.1.Kết luận chung……………………………………………………………… 19 3.2.Đề xuất……………………………………………………………………… 19 PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO…………….21 Năm học: 2012 - 2013 Trang 23 ... học trường phổ thông, bổ túc trung học phổ thơng mơn Hóa học giữ vai trị quan trọng Hóa học mơn khoa học tự nhiên, nghiên cứu chất biến đổi chất thành chất khác Đối tượng nghiên cứu hóa học chất,

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:45

... dịch sau phản ứng thì thu được m gam hỗn hợp muối khan Tính m A 77,92 gam B.86,8 gam C 76,34 gam D 99,72 gam Bài 9 Hòa tan 9,14 gam hợp kim Cu, Mg, Al bằng một lượng vừa đủ dung dịch HCl thu ... trăm khối lượng của Mg và Al trong hỗn hợp lần lượt là A 72,09% và 27,91% B 62,79% và 37,21% C 27,91% và 72,09% D 37,21% và 62,79% Bài 18 Cho 40 gam hỗn hợp vàng, bạc, đồng, sắt, kẽm tác dụng ... và còn lại 1,46 gam kim loại.Khối lượng Fe3O4 trong 18,5 gam hỗn hợp ban đầulà: A 6,69 B 6,96 C 9,69 D 9,7 Bài 8 Để m gam phoi bào sắt (A) ngoài không khí, sau một thời gian biến thành hỗn

Ngày tải lên: 25/04/2015, 13:04

... hiện (9) Khi đun nĩng sự biến đổi (10) sẽ nhanh hơn Nếu cĩ dư (11) vào hỗn hợp trên màu vàng sẽ đổi thành màu (12) Thí nghiệm này chứng minh phân tử protit cĩ chứa (13) Phản ứng này cĩ tên là (14) ... , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , ĐÁP ÁN: 1 dd CuSO 4 ; 2 Xanh nhạt; 3 Cu(OH) 2 ; 4 lịng trắng trứng; 5 tím đỏ; 6 peptit; 7 Biure; 8 HNO 3 đặc ; 9 màu vàng; 10 màu 11 ... trên phạm vi toàn quốc Lớp 12 chỉ mới thực sự triển khai trêndiện rộng trong năm 2009 Tuy nhiên mọi sách giáo khoa hóa học mới dù là cấpnào hay lớp nào, đều yêu cầu việc dạy và học hóa học tập

Ngày tải lên: 04/05/2015, 01:53

... VÀ KIẾN NGHỊ 141 T T Kết luận 141 T T Hướng phát triển đề tài 143 T T Kiến nghị 143 T T TÀI LIỆU THAM KHẢO 146 T T PHỤ LỤC ... phương pháp dạy học hóa học khóa 19 truyền đạt kiến thức kinh nghiệm quí báu cho chúng em suốt khóa học Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng KHCN-SĐH, Khoa Hóa học trường Đại học Sư phạm ... người bạn đồng hành lớp cao học Lý luận phương pháp dạy học hóa học khóa 18, 19, 20; quý thầy cô em học sinh trường THPT Thanh Bình – tỉnh Đồng Nai tạo điều kiện tốt để thực thực nghiệm đề tài Cuối

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:29

... thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Điện thoại: 0613 828107(CQ)/ 0613 897695(NR); ĐTDĐ:0938201289 Fax: E-mail: thanhhuongsphoa@gmail.com Chức vụ: nhân viên phòng thí nghiệm Hóa học Đơn vị cơng ... học: 2012- 2013  Hiện vật khác SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THƠNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Nguyễn Thanh Hương Ngày tháng năm sinh: 20/12/1989 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: 843 đường Nguyễn Ái Quốc, ... chứng, làm sáng tỏ giả thuyết khoa học Đúng Ăng ghen nói: “Trong nghiên cứu khoa học tự nhiên lịch sử, phải xuất phát từ thật có, từ hình thái thực khác vật chất; khoa học lý luận tự nhiên, khơng

Ngày tải lên: 26/09/2017, 16:01

... 2KCl + MnCl2 + 5Cl2 + H2O a a a 158 mol 158 = 63, K2Cr2O7 + 14 HCl → 2CrCl3 + 2KCl + 3Cl2 +7H2O a 294 a 98 a a a Ta có 63, > 87 > 98 Vậy dùng KMnO4 điều chế nhiều clo b) Nếu lấy chất oxi hóa ... phương trình x + y = 0,05 103x = 58,5 y Giải hệ phương trình ta được: x = 0,009 Vậy m NaBr = n NaCl = 103.0,009 = 0,927(g) 0,927 C0/0 = 50 100= 1,86(0/0) Bài 13: dẫn hỗn hợp khí oxi clo qua dung dịch ... phương tiện kĩ thuật hiên đại áp dụng thành tựu công nghệ thông tin dạy học Trước phát triển nhanh chóng khoa học cơng nghệ làm xuất phương tiện dạy học đại với nhiều chức hỗ trợ cho việc dạy học

Ngày tải lên: 21/12/2018, 08:10

... 2KCl + MnCl2 + 5Cl2 + H2O a a a 158 mol 158 = 63, K2Cr2O7 + 14 HCl → 2CrCl3 + 2KCl + 3Cl2 +7H2O a 294 a 98 a a a Ta có 63, > 87 > 98 Vậy dùng KMnO4 điều chế nhiều clo b) Nếu lấy chất oxi hóa ... phương trình x + y = 0,05 103x = 58,5 y Giải hệ phương trình ta được: x = 0,009 Vậy m NaBr = n NaCl = 103.0,009 = 0,927(g) 0,927 C0/0 = 50 100= 1,86(0/0) Bài 13: dẫn hỗn hợp khí oxi clo qua dung dịch ... phương tiện kĩ thuật hiên đại áp dụng thành tựu công nghệ thông tin dạy học Trước phát triển nhanh chóng khoa học cơng nghệ làm xuất phương tiện dạy học đại với nhiều chức hỗ trợ cho việc dạy học

Ngày tải lên: 22/12/2018, 21:24

... 0,05 103x = 58,5 y Giải hệ phương trình ta được: x = 0,009 Vậy m NaBr = n NaCl = 103.0,009 = 0,927(g) C0/0 = 0,927 100= 1,86(0/0) 50 109 Bài 13: dẫn hỗn hợp khí oxi clo qua dung dịch NaOH, có ... 2KCl + MnCl2 + 5Cl2 + H2O a a = 63, 2 158 a mol 158 K2Cr2O7 + 14 HCl → 2CrCl3 + 2KCl + 3Cl2 +7H2O a 294 Ta có a 98 a a a > > 63, 87 98 Vậy dùng KMnO4 điều chế nhiều clo b) Nếu lấy chất oxi hóa ... phương tiện kĩ thuật hiên đại áp dụng thành tựu công nghệ thông tin dạy học Trước phát triển nhanh chóng khoa học cơng nghệ làm xuất phương tiện dạy học đại với nhiều chức hỗ trợ cho việc dạy học

Ngày tải lên: 24/12/2018, 10:44

... 2KCl + MnCl2 + 5Cl2 + H2O a a a 158 mol 158 = 63, K2Cr2O7 + 14 HCl → 2CrCl3 + 2KCl + 3Cl2 +7H2O a 294 a 98 a a a Ta có 63, > 87 > 98 Vậy dùng KMnO4 điều chế nhiều clo b) Nếu lấy chất oxi hóa ... phương trình x + y = 0,05 103x = 58,5 y Giải hệ phương trình ta được: x = 0,009 Vậy m NaBr = n NaCl = 103.0,009 = 0,927(g) 0,927 C0/0 = 50 100= 1,86(0/0) Bài 13: dẫn hỗn hợp khí oxi clo qua dung dịch ... thiếu, giúp Hs làm quen với tác phong làm việc khoa học, rèn luyện đức tính cẩn thận, kiên nhẫn, làm việc nguyên tắc, TN hố học củng cố niềm tin vào khoa học Với hố học, TN giữ vai trò phận tách

Ngày tải lên: 26/12/2018, 10:24

... already:  for + khoảng thời gian (for a year, for a long time, …)  since + mốc/điểm thời gian(since 1992, since June, …)  yet: chưa (dùng câu phủ định câu hỏi)  so far = until now = up to now = up ... is wrong ? 14 Nobody called the phone, .? 15 Everything is okay, .? 16 Everyone took a rest, .? 17 Going swimming in the summer is never boring, .? 18 Let's dance together, .? 19 Don't talk ... gone, ? 14 I am invited, ? 15 This bridge is not very safe, .? 16 These sausages are delicious, ? 17 You haven't lived here long, ? 18 The weather forecast wasn't very good, ? 19 He'd

Ngày tải lên: 21/09/2019, 16:52

...    x  +  y  = 0,05       103x  =  58,5 y  Giải hệ phương trình ta được: x = 0,009 Vậy m NaBr = n NaCl = 103.0,009 = 0,927(g) C0/0 = .100= 1,86(0/0) 115   Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng làm BT thực nghiệm ...  một chiều, chưa đáp  ứng được hết các nhu  cầu trên, hơn nữa, do sự phát triển của khoa học, xã hội, lượng kiến thức ngày  càng tăng nhanh, trong khi đó thời lượng dạy học thì có giới hạn. Do đó, cần phải ...  dụng các phương tiện kĩ thuật hiên đại và áp dụng các thành   tựu của cơng nghệ thơng tin trong dạy học Trước sự  phát triển nhanh chóng của khoa học cơng nghệ  đã làm xuất hiện  những phương tiện dạy học hiện đại với nhiều chức năng  hỗ

Ngày tải lên: 15/01/2020, 09:45

... glucozơ A 321,89 B 312,89 C 213,89 D 213,98 Câu Khối lượng gạo (kg) chứa 80% tinh bột cần để điều chế 50 lít ancol C 2H5OH 36o (D nguyên chất 0,8 g/ml) với hiệu suất 64% A 49,52 B 20,29 C 31,7 D ... 32 Nguyên tử X có 19p 20n hạt nhân →Số e lớp vỏ nguyên tử X là: A 20 B 19 C 39 D 18 Câu 33 Nguyên tử X có tổng số hạt nguyên tử 58 hạt, có 19 p → số hạt n nguyên tử là: A 19 B 20 C 40 D 21 Câu ... 16,8 lít D 11,2 lít Câu 23 Trong phân tử C2H2, cacbon chiếm tỉ lệ phần trăm phân tử: A 9,23% B 92,3% C 2,93% D 29.3% Câu 24 Tính thể tích cacbon đioxit cần dùng để đốt cháy hồn tồn lít khí etilen

Ngày tải lên: 13/04/2020, 15:07

... hành và thực tiễn sống Đặc biệt môn sinh học – Môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở, luôn luôn và trừu tượng Mỗi tiết học, kiểu bài ... hành và thực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn luôn mới, kiến thức sinh học chủ yếu hình thành ... hình mùa vụ địa phương Mặt khác môn sinh học là khoa học thực nghiệm, môn khoa học mở, luôn luôn và trừu tượng Các em phải tự làm

Ngày tải lên: 31/03/2021, 22:43

... 89 11.1 Cơ sở lý thuyết 89 11.1.1 Khái niệm độ tan 89 11.1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan 89 11.2 Thí nghiệm 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 iii ... nghiệm 73 Bài ĐIỆN HÓA 76 9.1 Pin điện hóa 76 9.2 Sức điện động pin 77 9.3 Sự điện phân 78 ii 9.4 Thí nghiệm 80 Bài 10 HỆ KEO ... độ dung dịch 59 Bảng 8.1 Thế khử chuẩn 298 K 72 Bảng 11.1 Phân loại khả tan chất tan dung môi 89 Bảng 11.2 Độ tan chất (g/100 ml nước) nhiệt độ khác 90 Bảng 11.3 Hằng số

Ngày tải lên: 08/06/2021, 19:55

... 89 11.1 Cơ sở lý thuyết 89 11.1.1 Khái niệm độ tan 89 11.1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan 89 11.2 Thí nghiệm 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 iii ... nghiệm 73 Bài ĐIỆN HÓA 76 9.1 Pin điện hóa 76 9.2 Sức điện động pin 77 9.3 Sự điện phân 78 ii 9.4 Thí nghiệm 80 Bài 10 HỆ KEO ... độ dung dịch 59 Bảng 8.1 Thế khử chuẩn 298 K 72 Bảng 11.1 Phân loại khả tan chất tan dung môi 89 Bảng 11.2 Độ tan chất (g/100 ml nước) nhiệt độ khác 90 Bảng 11.3 Hằng số

Ngày tải lên: 28/06/2021, 20:01

... cục than hoa để khử mùi hôi này Đó là vì: A Than hoa có thể hấp phụ mùi hôi. B Than hoa tác dụng với mùi hôi để biến thành chất khác. C Than hoa sinh ra chất hấp phụ mùi hôi. D Than hoa tạo ra ... cửa, quần áo. Trang 9C Đám cháy do magie hoặc nhôm D Đám cháy do khí gas.Câu 96: Khí CO2 không thể dập tắt đám cháy chất nào sau đây? A Magie (nhôm, canxi, ) B Cacbon. Câu 97: Khi xét về khí cacbon ... dụng của muối cacbonat ● Mức độ nhận biết Câu 98: Căn cứ vào đặc điểm cấu tạo của gốc axit, người ta chia muối cacbonat được phân làm mấy loại? Câu 99: Dãy các chất nào sau đây là muối axit? A

Ngày tải lên: 05/01/2022, 10:27