bài tập c sgk 43
Bài tập lớn học kỳ môn Luật tài chính
... nên c định mư c khởi điểm chịu thuế Chúng ta c ̀n dứt khốt phải c điều chỉnh m c khởi điểm chịu thuế m c giảm trừ cho người phụ thu c Cách tính lần chúng ta nên đặt chủ trương khoan s c dân ... nhân c ch x c hiệu Thứ ba, Chưa c phối hợp chặt chẽ ngành thuế với c p quyền địa phương, với tổ ch c, quan liên quan vi c hợp t c Vũ Thị Hương, Lớp N06-TL4-Nhóm 3Page 11 Bài tập lớn ho c ... l c chưa bổ sung tương ứng Nhờ đó, chế tự khai tự nộp thuế theo yêu c u Luật Quản lý thuế quán triệt tổ ch c th c cách nghiêm t c hầu hết quan chi trả thu nhập c nhân nộp thuế Vi c tổ chức...
- 16
- 1,197
- 1
bài tập trắc nghiệm lớp 10
... Phản ứng hóa h c sau khơng phải phản ứng oxi hóa khử: → A FeO + CO B Zn + CuCl2 → ZnCl2 + Cu C MnO2 + 4HCl → MnCl2 + Cl2 + 2H2O → NaCl D NaHCO3 + HCl Fe + CO2 + CO2 + 2H2O C u 17: Hợp chất nguyên ... H , O2 B Cl , O2 , CO2 C N , C H , CH D H O, NH , HCl C u 14: Anion A2- c phân lớp electron ngồi 2p6 Hãy chọn kết luận A: A A thu c chu kì 2, nhóm VIIA với A là: H A C Cơng th c hợp chất khí ... thu c chu kì 1, nhóm IVA theo lớp (2, 8, 8,1) C X c c u hình electron B Oxit cao X c tính axit 19 D X c điện tích hạt nhân C u 13: Dãy chất sau phân tử chúng c liên kết đơi: A CO2 , C H ,...
- 4
- 671
- 5
bài tập kinh tế học
... xuất d c xuống e a d C c yếu tố sản xuất c định là: a C c yếu tố di chuyển đ c b C c yếu tố mua số c định c C c u tè c thĨ mua chØ ë gi¸ c định d C c yếu tố không phụ thu c vào m c sản lợng ... sàng trả cho c phê gọi ích lợi c n biên c phê Lợng tiền mà ngời tiêu dùng sẵn sàng trả cho c c cà phê bổ sung ích lợi c n biên c c cà phê 17 ích lợi c n biên c xu hớng tăng tổng ích lợi tăng ... P2 e Không c u E 5$ 25 Nếu biết đờng c u c nhân ta tìm c u thị trờng c ch: a C ng chiều d c đờng c u c nhân lại b C ng chiều ngang tất đờng c u c nhân lại c Lấy trung bình đờng c u c nhân d...
- 111
- 1,669
- 0
Bài tập trắc nghiệm Hình 10 nâng cao
... + c) > C (axM + byM + c) (axN + byN + c) = D (axM + byM + c) (axN + byN + c) C u 16 : Cho hai đờng th¼ng d1: a1 x + b1 y + c1 = d2: a2 x + b2 y + c2 = Phơng trình đờng phân gi c g c tạo d1 d2 c ... vào chỗ trống A.Độ dài tr c lớn B Độ dài tr c nhỏ C Tiêu c D Tâm sai e C u 36 : Cho hypebol(H) c phơng trình : x2 y = Hãy điền vào chỗ trống a b2 A Độ dài tr c th c B Độ dài tr c ảo C Đuờng ... tuyến C u 34: Cho đờng tròn (C) , điều kiện c n đủ để đòng thẳng lµ tiÕop tun c a (C) lµ : A d(I, ∆ ) = R B d(I, ∆ ) ≤ R C d(I, ∆ ) ≥ R D d(I, ∆ ) = ba đờng c n c x2 y C u 35 :Cho elíp (E) c phơng...
- 6
- 958
- 0
hoá 12 :pp giải bài tập hoá học
... c u tạo este giải A CH3−COO− CH3 B CH3OCO−COO−CH3 C CH3COO−COOCH3 D CH3COO−CH2−COOCH3 R(COOR′)2 + 2NaOH → R(COONa)2 + 2R′OH 0,1 → 0,2 → 0,1 → 0,2 mol 6,4 M R ′OH = = 32 → Rượu CH3OH 0,2 Áp dụng ... Ca(ClO ) → CaCl KCl ( A ) KCl + O2 (1) CaCl + 3O (2) CaCl + 2O (3) CaCl KCl ( A ) 123 h2 B m KCl ( B ) = m B − m CaCl2 ( B) = 58,72 − 0,18 ×111 = 38,74 gam m KCl ( D ) = m KCl ... Ca(ClO3)2, CaCl2 KCl nặng 83,68 gam Nhiệt phân hoàn toàn A ta thu chất rắn B gồm CaCl2, KCl 17,472 lít khí (ở đktc) Cho chất rắn B t c dụng với 360 ml dung dịch K2CO3 0,5M (vừa đủ) thu kết tủa C dung...
- 127
- 504
- 1
Bài tập tình huống quản trị học
... năm 1996 C u hỏi: C u 1: Anh (chị) m c tiêu chiến lư c, chiến thuật, Samsung Vina thông qua viết C u 2: Anh (chị) đánh c ng t c hoạch định Samsung Vina? CHƯƠNG V CH C NĂNG TỔ CH C Bài 9: C ng ty ... vào dạy kỹ c n thiết để tạo thuận lợi cho sản xuất C c công nhân dạy c ch sử dụng máy m c số c ng nhân luân chuyển c ng vi c đến xưởng kh c để làm quen với ch c riêng biêtn c ng ty C c khóa đào ... Thơng Tin c ng nhân năm 2004) vinh dự nhận giải thưởng Sao Khuê 2006 C u hỏi: C u 1: Anh (chị) c nhận xét ch c tổ ch c cơng ty Bibica? C u 2: Theo anh (chị) h c rút qua tình ? CHƯƠNG VI CH C NĂNG...
- 18
- 2,439
- 6
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN CHƯƠNG II VẬT LÝ 10 NC
... nhóm vật kh c Câu 14: phép phân tích l c cho phép ta : A thay l c l c kh c B thay l c hai hay nhiều l c thành phần C thay nhiều l c l c D thay vectơ l c vectơ gia t c Câu 15: vật chuyển động ... vận t c v kết luận sau ? A vật chịu t c dụng trọng l c B khơng c l c t c dụng lên vật, c l c t c dụng lên vật chúng c n C vật không chịu t c dụng l c ma sát D gia t c vật không thay đổi C u 16: ... HO C CHẤT ĐIỂM 10 NC C u 26: Một chất điểm đứng yên t c dụng l c N,5N 6N.Nếu bỏ l c 6N hợp l c l c lại ? A 9N C 6N B 1N D chưa biết g c hai l c lại C u 27: Một chật điểm đứng yên t c dụng lực...
- 12
- 2,844
- 86
bài tập nghiên cứu khoa học (Crocodille)
... 605 không cho phép chèn c u lệnh vào Popup , vi c th c Crocodile Physics 605 phiên Thương mại Chúng ta chèn c u lệnh vào Popup c ch Copy c u lệnh sẵn c thí nghiệm mẫu • Để copy lệnh , c phải ... Trong C c Thí Nghiệm Ảo Crocodile Physics Trong số thí nghiệm ảo Crocodile Physics c n tạo nút bấm để th c số t c vụ , chẳn hạn dòch chuyển đối tượng , xoay đối tượng , thay đổi thông số … Chúng ... , mạch chỉnh lưu c nửa chu kì dương Diode cho dòng điện chạy qua nửa chu kì âm, Diode không cho dòng điện chạy qua Qua h c sinh hiểu đ c tính chỉnh lưu Diode 2, Thí nghiệm khảo sát đ c tính...
- 14
- 723
- 12
Bài Tập nghiên cứu khoa học (khoa vật lý)
... thí nghiê ̣m ảo Điạ chỉ : http://www.crocodile-clips.com/ Electronics workbench: thiế t kế t thí nghiêm điên Địa chỉ : ̣ ̣ www.electronicsworkbench.com/ Electricity Lab : phòng thí ... hóa h c Riêng trang thiết bị ứng dụng c ng nghệ thơng tin gồm c : + Phòng h c đa ch c : phòng - Máy chiếu (Projecter): máy - Màn hình khổ lớn 58” : c i, c ch c tương tự chiếu - phòng th c hành ... c ng viê c phư c ta ̣p kha c tiế n hành ca c thí nghiê ̣m, thu thâ ̣p số liê ̣u ta go ̣i chung ca c thí nghiê ̣m máy tính là ca c thí nghiê ̣m ảo Ca c thí nghiê ̣m ảo không trưc...
- 10
- 550
- 1
bài tập nghiên cứu khoa học 2
... TN mơ c hỗ trợ tích c c cho TN th c, góp phần nâng cao hiệu vi c giảng dạy vật lí khơng? a) Khơng c n TN ảo TN mô b) C c n c khơng c n c) Chỉ c n dùng TN ảo TN mô khơng c n TN th c d) Khơng ... Thầy (c ), vi c sử dụng TN để dạy h c vật lí lớp 10 phát huy tính tích c c, tự l c sáng tạo HS m c độ nào? a) Phát huy tốt b) Chỉ c số c) Chỉ phát huy phần d) Chưa phát huy e) Khơng c ... Khơng c n thiết c hỗ trợ phương tiện nghe nhìn C ý kiến cho rằng, sử dụng TN, c ch cho HS lớp c điều kiện quan sát gián tiếp hình ảnh lớn rõ ràng mang lại hiệu dạy h c cao, vi c làm c c n thiết...
- 4
- 463
- 0
Bài tập BDHSG Điện học(hay)
... thụ c c đại? Tính c ng suất c c đại R1 C Rx 15:Một ấm điện nhơm c khối lượng 0,5kg chứa 2kg nư c 25 oC Muốn đun sơi lượng nư c 20 phút ấm phải c c ng suất bao nhiêu? Biết nhiệt dung riêng nư c ... 3/ Từ trường hợp c u 1, dịch chuyển chạy C phía(ho c phía M, phía N) c ờng độ dòng điện qua phần biến trở MC thay đổi nào? Giải thích B N B N 14: Cho mạch điện hình vẽ cho biết hiệu điện U = 24V ... ®iƯn c ng st P =1KW, ®un lợng n c có nhiệt độ Đ3 Đ4 ban đầu 20 0C Sau phút nhiệt độ n c lên đến 45 0C Ngay sau bị điện phút Vì nhiệt độ n c giảm xuống, 40 0C bếp lại tiếp t c đun n c sôi X c định:...
- 7
- 584
- 2
BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN
... 6 cos( x − 2) = cot x − ̉ ́ BÀ I 2: GIAI CAC PHƯƠNG TRÌNH a) sinx = 0, sinx = 1, sinx = – b) cosx = 0, cosx = 1, cosx = – c) sin2x = 0, cos2x = 0, cos = π π d) sin x + ÷ = , cos ... ( k ∈ ¢ ) Đk : x = arc cota + kπ, k ∈ ¢ Chú ý cotx = cotα ⇔ x = α + kπ, k ∈ ¢ C NỢI DUNG BÀ I DẠY ̉ ́ BÀ I 1: GIAI CAC PHƯƠNG TRÌNH sinx = − 2 sin( x − 60 ) = cos x − tan(3x − 300 ... Phan Chu Trinh 0984960096 Bài tập phương trình lượng gia c bản π b) tan x − tan x − ÷ = 4 c) tan ( x + ) + tan x = π π d) cot x − ÷+ cot + x ÷ = 3 4 e) cotx =cot(2x+...
- 4
- 737
- 3
BÀI TẬP HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
... 0984960096 Bài tập hàm số lượng gia c b) y = sin2xcos2x c) y = sinx ± cosx d) y = sin x + cos x + 2 e) y = cos x + cos x f) y = − 2sin x cos x Bài a) y = sin x + sin x + b) y = −2 cos x + cos x + ... Bài tập hàm số lượng gia c sin x π tan x − ÷ f) 4 y= sin x − cos x + sin x g) y = cos x − cos 3x Bài a) y = tanx b) y = cotx π c) y = tan x − ÷ 4 π d) y = cot ... k) y = cos x + ÷ 3 cos x − cot x l) y = tan x m) y = cos3 x − tan x n) y = − sin x cos x + + cot x o) y = sin x DẠNG TOÁN IV – Chứng minh Bài a) sin ( x + kπ ) = sin x k 2π b) cos3 ...
- 3
- 679
- 1
BÀI TẬP NHỊ THỨC NIUTON
... 10 d) ( x + ) x Bài 2: Tìm ̣ số của x3 ca c nhi thư c Niu Ton sau: ̣ a) (1 − x) b) (2 x + ) x 15 c) ( x + ) x 27 d) (3x − ) x Bài 2: Tìm số ̣ng không chữa x ca c nhi thư c Niu Ton sau: ... : Do n = 14 số chẵn nên số giũa số hạng thứ =>T = C1 4 x (−2 y ) = 439 296 x y B Bài tâ ̣p tự giải Bài 1: khai triể n ca c nhi th c Niu Ton sau: ̣ a) (2 x + 3) b) (4 x − 1)6 c) ( x − 3)5 10 ... ) = + Cn ax + Cn a x + Theo ta c : na = 24 Cn a = 24 ⇒ n ( n − 1) a 2 Cn a = 252 = 252 a = ⇒ n = Bài tâ ̣p Tìm số hạng chứa x3 khai triển (3x-4)5 Giải : −k k k Ta c số...
- 4
- 321
- 1
Sap 2000 - Phần bài tập thực hành 5
... chuột click File New model, tạo lưới Number of Grid Space (số khoảng c ch lưới) X – direction Y – direction Z – direction Grid Spacing (Khoảng c ch hai đường lưới) X – direction Y – direction ... 800Z Bài C c ống chòu l c ngang hình vẽ C c có tiết diện hình tròn R=0.6m r=0.4m, c c làm BTCT c E=2.9E6 T/m2 Đất gồm hai lớp: lớp đất bùn c K = 50 T/m2 phân bố theo chiều sâu, lớp sét c K = ... OK OK (ở c chòu uốn c n I3-3, neo chòu kéo nên c n A) Gán vật liệu cho c neo Chọn phần tử c Assign Frame Sections SPILE OK Choïn phần tử neo GVC : ThS Bùi Văn Chúng Page...
- 10
- 691
- 4
Sap 2000 - Phần bài tập thực hành 6
... Chọn hệ tọa độ vuông g c Catersian Number of Grid Space (số khoảng c ch lưới) X – direction Y – direction Z – direction 20 Grid Spacing (Khoaûng c ch hai đường lưới) X – direction Y – direction ... T/m2 Yêu c u: X c đònh chuyển vò D Nội l c Xem phản l c gối A, B, C GVC : ThS Bùi Văn Chúng Page 90 Th c hành SAP 2000 Bài Tấm tròn c lổ chòu uốn hình vẽ, chiều dày 0.15m, bê tông c E = ... GVC : ThS Bùi Văn Chúng Page 91 Th c hành SAP 2000 GVC : ThS Bùi Văn Chúng Page 92 Th c hành SAP 2000 Chọn đơn vò tính Ton - m c a sổ phía bên phải hình Dùng chuột click File New model Chọn...
- 10
- 631
- 3
Sap 2000 - Phần bài tập thực hành 7
... khung 1) Nhập cho khung d c, chọn mặt phẳng YZ, X= Chọn c a sổ làm vi c với mặt phẳng YZ, X=4 Chọn phần tử dầm gán đ c trưng vật liệu cho daàm Assign Frame Sections DAMDOC OK Chọn phần tử ... Distance Load -0.1 -2.1 -2.1 -0.1 Absolute distance from End I (Chọn khoảng c ch tuyệt đối) OK Nhập tiếp t c cho khung d c cuối View Set 2D OK Chọn phần tử dầm gán đ c trưng vật liệu cho ... Gán vật liệu sàn, kích thư c dùng lệnh Define Shell Sections Section Name: SAN Material : CONC Thickness Membrance = 0.1 (Chieàu dày chòu nén, kéo) Bending = 0.1 (Chiều dày chòu uốn) Gán tải...
- 6
- 517
- 3
Bài tập đọc.Cò và cuốc
... c: C V CUC (Nguyễn Đình Quảng) Tìm hiĨu bµi: C u 1: Thấy C lội ruộng, Cu c hỏi nào? Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2009 Tp c: C V CUC (Nguyễn Đình Quảng) Tìm hiểu bµi: C u 2: Vì Cu c lại hỏi C ... năm 2009 Tập đ c: C V CUC Tìm hiểu bài: (Nguyễn Đình Quảng) C u 3: Trong c u trả lời C chứa lời khuyên Lời khun ? Tập đ c: C VÀ CUC (Nguyễn Đình Quảng) Luyn c vt v trng tinh c t c nh -Em sống ... năm 2009 Tập đ c: C V CUC (Nguyễn Đình Quảng) C lội bùn bắt tép Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2009 Tập đ c: C V CUC (Nguyễn Đình Quảng) Tìm hiểu bài: Nghe Cu c hỏi, C trả lời Cu c nào? Thứ ba,...
- 13
- 647
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose