... 4/4 - Mã đề: 17 8 Sở GD-ĐT Thanh Hoá TrườngTHPTĐôngSơnIĐỀ THI THỬ Đ I HỌC LẦN I (2009-2 010 ) Mơn: Hố học kh i A, B Th i gian: 90 phút (không kể th i gian giao đề) Đề gồm 04 trang, thí sinh làm ... 75%)? A 25, 215 kg B 28 ,17 4 kg C 14 ,087 kg D 18 ,783 kg Trang 4/4 - Mã đề: 14 4 Sở GD-ĐT Thanh Hố TrườngTHPTĐơngSơnIĐỀ THI THỬ Đ I HỌC LẦN I (2009-2 010 ) Mơn: Hố học kh i A, B Th i gian: 90 phút ... -2O2 Biết 14 ,1 gam chất G phản ứng vừa đủ v i gam brom dung dịch Vậy chất G A axit acrylic B axit linoleic C axit metacrilic D axit oleic PHẦN RIÊNG (THÍ SINH CHỈ ĐƯỢC LÀM TRONG PHẦN: PHẦN I HOẶC...
... 4/4 - Mã đề: 17 8 Sở GD-ĐT Thanh Hoá TrườngTHPTĐôngSơnIĐỀ THI THỬ Đ I HỌC LẦN I (2009-2 010 ) Mơn: Hố học kh i A, B Th i gian: 90 phút (không kể th i gian giao đề) Đề gồm 04 trang, thí sinh làm ... 75%)? A 25, 215 kg B 28 ,17 4 kg C 14 ,087 kg D 18 ,783 kg Trang 4/4 - Mã đề: 14 4 Sở GD-ĐT Thanh Hố TrườngTHPTĐơngSơnIĐỀ THI THỬ Đ I HỌC LẦN I (2009-2 010 ) Mơn: Hố học kh i A, B Th i gian: 90 phút ... -2O2 Biết 14 ,1 gam chất G phản ứng vừa đủ v i gam brom dung dịch Vậy chất G A axit acrylic B axit linoleic C axit metacrilic D axit oleic PHẦN RIÊNG (THÍ SINH CHỈ ĐƯỢC LÀM TRONG PHẦN: PHẦN I HOẶC...
... câu I câu III 1, 5 i m Câu N i dung i m I Khảo sát hàm số vẽ đồ thị hàm số 1, 00 1) Hàm số có TXĐ: R \ { 2} 0,25 2) Sự biến thiên hàm số: a) Gi i hạn vô cực đờng tiệm cận: lim y = +∞ * xlim− ... Tìm số nguyên dơng n biết k * XÐt (1 − x)2 n +1 = C n +1 − C1 n +1x + C n +1x − + ( 1) k C n +1x k + − C n +1x n +1 (1) 2 2 n +1 * LÊy đạo hàm hai vế (1) ta có: k − (2 n + 1) (1 − x)2 n = −C1 n ... x x ⇔ sin x sin − cos sin x − 1 = ⇔ sin x sin − cos sin cos − 1 = 2 2 2 DÊu “=” x¶y (x − 2) = II x x x ⇔ sin x sin − 1 sin + sin + 1 = 2 sin x = x = kπ...
... ngo i tiếp tam giác ABC suy H trung i m cạnh BC nên h SH SA HB suy 17 5 Tính diện tích đáy V = 17 5 312 319 15 17 5 3V 10 8 17 5 Suy bán kính hingf cầu n i tiếp r S 312 319 15 17 5 ... biến thiờn vẽ đồ thị hàm số , ta có KQ: m < m > thỡ pt cú nghiệm m = pt vụ nghiệm < m < pt cú nghiệm m = pt cú nghiệm Câu 1. (1 ) II Gi i bpt: x x x 2x-3 i u kiện x Nhõn hai ... thang i m Câu Đáp án Câu 1) y = x - 3x * Tập xác định : D = R I * Sự biến thiên : Gi i hạn: lim y lim y x i m 0.25 x , Chiều biến thiên : y = 3x2 - 6x = 3x(x -2) Hàm số đồng...
... [Ar]3d74s2; R : [Ar]3d64s2; T : [Ar]3d104s1 Các nguyên tố X,Y,R,T thuộc nhóm : A IB, VIIB, VIIIB, IA B IB, VIIB, VIIIB, IB C VIB, VIIIB, VIIIB, IB D VIB, VIIIB, VIIIB, IA Câu 10 : Vị trí nguyên tố X,Y,R,T ... Trong hiđroxit tương ứng v i oxit cao R, R chiếm x% kh i lượng Giá trị x (cho H =1; O =16 ): A 32,65 B 65, 91 C 54,48 D 31, 63 Câu : Dãy so sánh sau đúng? A Tính kim lo i yếu dần : K, Na, Al, Mg,Si B ... chứa 33, 41 gam chất tan Hai kim lo i kiềm (Li=7; Na=23; K=39; Rb=85; Cs =13 3; Cl=35,5): A Li Na B Na K C K Rb D Rb Cs Câu : Hai nguyên tố X,Y thuộc nhóm A chu kì liên tiếp v i ZX
... -T i liệu ôn tập SINH HỌC 12 – BỘĐỀ LUYỆN THI Đ I HỌC & CAO ĐẲNG - Trang: 41 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - TrườngTHPTSố Nghĩa Hành - B ADN prôtêin lo i histon Quảng Ng i D lipit pôlisaccarit ... -T i liệu ôn tập SINH HỌC 12 – BỘĐỀ LUYỆN THI Đ I HỌC & CAO ĐẲNG - Trang: 31 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - TrườngTHPTSố Nghĩa Hành - Quảng Ng i Câu 14 : Giả sử quần thể giao ph i có thành ... thu đ i có số kiểu gen kiểu hình t i đa A kiểu hình ; kiểu gen C kiểu hình ; 12 kiểu gen B kiểu hình ; 12 kiểu gen D kiểu hình ; 27 kiểu gen ĐỀSỐ - ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO...
... mắc n i tiếp v ii n trở có giá trị thay đ i Đặt vào hai dầu đoạn mạch hiệu i n xoay chiều có dạng u = 200sin (10 0 t) V Khi công suất tiêu thụ mạch đạt giá trị cực đ ii n trở ph i có giá ... dụng U=50V tần số f=50Hz Khi i n dung tụ i n có giá trị C1 số ampe kế cực đ i 1A Giá trị R C1 A R = 40 C1 2 .10 3 F B R = 50 C1 10 F 10 3 F 3 D R = 50 C1 2 .10 F Câu 40: ... sau máy biến không ? A Máy biến giảm hiệu i n B Máy biến thay đ i tần sốdòngi n xoay chiều C Máy biến có tác dụng biến đ i cường độ dòngi n D Máy biến tăng hiệu i n C R = 40 C1 ...
... DẪN CHẤM THI HKI – TOÁN – NĂM HỌC: 07-08 B i N i dung ( a) −2 - = ( - 1) 2 - 2 ñieåm) = - - = -1 b) i u kiện: x ≥ -1 Đưa phương trình daïng: x +1 = x + = ⇒x = ( i m) ( i m) i m 0,5 0,5 a) ... tròn tiếp xúc hai đường tròn bằng: A 3cm B 4cm C 5cm D 6cm Câu 16 : Hai đường tròn ( O; 13 cm) ( O’; 15 cm) cắt hai i m A B cho AB = 24cm Khi OO’ bằng: A 5cm B 9cm C 12 cm D 14 cm HƯỚNG DẪN CHẤM THI ... O Câu 11 : Cho ∆ABC vuông A, đường cao AH; biết BH = 9, HC = 25 Khi AH bằng: A 15 B 225 C 15 Câu 12 : Rút gon biểu thức A = cos4 α + cos2 α sin2 α + sin2 α baèng: A sin2 α B cos2 α C Câu 13 : Góc...
... Vậy: I A B Câu (1, 0 i m) u -1 1 2 1 cos 2u du u sin 2u 2 0,25 0,25 0,25 a (0,5 i m) Đặt z x yi Gi i thiết x yi x yi x yi ... x t dx dt x t -1 t 11I 0,25 111 t dt t t dt t dt 1 2 Tính A t t dt 1 t d 1 t 11 B t dt 1 t Đặt t sin u dt cos udu ... ĐÁP ÁN THANG I M ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2 015 ĐỢT Mơn: TỐN Câu Đáp án i m 1, 0 i m Câu 2x Khảo sát hàm số: y C (2 i m) x2 - Tập xác định: R \ 2 - Sự biến thiên: y / x ...
... techniques of teaching speaking skills flexibly which suit the content of each unit - Lessons must be inspiring, charismatic and attractive to students - The exploitation of communication skills in ... texbook In addition, teaching equipment is also active means in teaching method innovation which motivate students in learning c Students: In the relationship between teaching and learning, teachers ... reading and writing are concerned and are coordinated in tasks of activities in the classroom Of the four skills, speaking skill , in my opinion ,is the most important The first goal of any English...
... Lớp:…………… Mã đề thi 208 ( i n đáp án vào ô số thứ tự câu h i) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Câu 1: Cho hai số phức z1 , z2 cho z1 z2 3; z1 z2 Môđun số phức z1 z2 A B ... Lớp:…………… Mã đề thi 7 21 ( i n đáp án vào ô số thứ tự câu h i) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Câu 1: Biết nghịch đảo số phức z liên hợp Chọn mệnh đề A z B z số thực C z số ảo D z ... Câu 1: Cho số phức z A m 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 i m (m R ) Giá trị m để z lớn m(m 2i) B m C m D m 33 1 i (1 i )10 (2 3i )(2 3i) Phần...
... instead Observations of imprinting led to major concept that has been applied in child Development” the critical period It refers to a limited times span during which the child is biologically prepared ... life, will their intelligence be permanently impaired? If language is not mastered during the preschool years, is the child’s capacity to acquire it reduced? Inspired by observations of imprinting, ... reassessment of his social and scientific value systems A scientist can no longer ignore the consequences of his discoveries; he is as concerned with the possible misuses of his findings as he is with the...
... xã Sơn Tây a Quy mô học sinh Bảng 2 .1 Quy mô học sinh kh i lớp năm học 2 014 – 2 015 Kh i 10 Trƣờng Số lớp Kh i 11 Số HS Số lớp Kh i 12 Số HS Số lớp Số HS THPTSơn Tây 15 550 15 565 15 570 THPT ... ng trường d Chất lượng học sinh gi i cấp Bảng 2.5 Số lƣợng HS gi i lớp 12 cấp Thành Phố hàng năm TT Trƣờng Năm học 2 012 -2 013 2 013 -2 014 2 014 -2 015 TrườngTHPTSơn Tây 4 TrườngTHPT Tùng Thiện 1Trường ... THPTsố Nữ Trình độ Đảng viên Th.sỹ ĐH Tu i nghề(năm) CĐ 15 Sơn Tây 14 11 10 11 0 Tùng Thiện 4 0 2 Xuân Khanh 3 0 0 Cộng 27 22 18 17 10 0 14 (Nguồn: Báo cáo chất lượng đ i ngũ...
... Chân Dung nhà c i cách giáo dục tiêu biểu gi i, NXB gi i, Hà N i 12 Phạm Minh Hạc (19 96), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục NXB Giáo dục, Hà N i 13 Phạm Minh Hạc (19 99), Giáo dục Việt Nam ... Tùng Thiện TrườngTHPT Xuân Khanh Năm học 2 013 -2 014 2 014 -2 015 Đề nghị quý trường cho biết số lượng học sinh gi i lớp 12 cấp Thành Phố hàng năm TT Năm học Trƣờng 2 012 -2 013 TrườngTHPTSơn Tây Trường ... Thuật, Hà N i 16 Hà Sĩ Hồ, Lê Tuấn (19 87), Những giảng quản lí trường học (Tập III), NXB Giáo dục 17 Phan Văn Kha (2007), Giáo trình quản lý nhà nước giáo dục, NXB Đ i học quốc gia, Hà N i 18 Trần...
... i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu Nhận biết Thông hiểu 1, 5 4 0,75 1, 0 Vận dụng cao 1, 0 0,75 1, 25 Vận dụng 0,5 0,75 15 ... 0,25 1, 0 2,5 15 0,75 2,5 3,75 10 i m Số câu 15 10 i m 3,75 2,25 Tổng 1, 5 Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có l i gi i 3,75 Đáp án 1- B 11 -A 21- B 31- B 2-C 12 -A ... đ i lượng sau giảm liên tục theo th i gian? A Biên độ gia tốc B Li độ tốc độ C Biên độ D Biên độ tần số Câu 21: Cho đoạn mạch gồm i n trở R n i tiếp v i tụ i n có i n dung C Khi dòngi n...
... ứng i n từ 11 – Khúc xạ ánh sáng - Mắt dụng cụ quang học TỔNG Mức độ nhận thức Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu ... i m Số câu i m Số câu i m Số câu i m Số câu Nhận biết Thông hiểu 1, 5 4 0,75 1, 0 Vận dụng cao 1, 0 0,75 1, 25 Vận dụng 0,5 0,5 0,75 15 Tổng 3,75 10 0,25 1, 0 2,5 15 0,75 3,75 i m Số câu 15 10 ... đ i lượng sau giảm liên tục theo th i gian? A Biên độ gia tốc B Li độ tốc độ C Biên độ D Biên độ tần số Câu 21: Cho đoạn mạch gồm i n trở R n i tiếp v i tụ i n có i n dung C Khi dòngi n...