bổ trợ và nâng cao tiếng anh 6

... 0,00 2,02 0,00 2,02 3 1, 96 3,03 1, 96 5,05 12 8,83 12,12 10,78 17,17 25 27 24,51 27,28 35,29 44,44 30 26 29,41 26, 26 64,71 70,71 25 22 24,51 22,22 89,22 92,93 8 7,84 6, 06 97, 06 98,99 2,94 1,01 100,00 ... 2,94 5,05 2,94 7,07 12 8,83 12,12 11, 76 19,19 20 26 19 ,61 26, 27 31,37 45,45 27 23 26, 47 23,23 57,84 68 ,69 30 25 29,41 25,25 87,25 93,94 10 9,80 5,05 97, 06 98,99 2,94 1,01 100,00 100,00 10 0 0,00 ... ĐC TN ĐC 2 5 10 12 12 21 25 20 26 25 27 33 30 27 23 30 26 28 21 30 25 25 22 11 10 3 10 0 0 0 102 99 102 99 102 99 Số HS 102 Điểm TB 6, 24 5 ,68 6, 12 5 ,65 6, 01 5 ,69 Độ lệch chuẩn S 1,19 1,30 1,33

Ngày tải lên: 25/08/2021, 16:01

... Đấu tranh cho một thế giới hoà bình và tuyên bố thế giới . I. Nội dung kiến thức cần nắm 1. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình - Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn thể loài ngời và ... đói, nạn thất học và khắc phục nhiều bệnh tật cho hàng trăm triệu con ngời. Đấu tranh cho hoà bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của toàn ... luận ) đóng vai trò bổ trợ II Bài tập 1 Xác định những dấu hiệu của văn miêu tả và nêu rõ vai trò của văn miêu tả trong đoạn văn tự sự sau: Trũi và Bọ Muỗm, sau khi mỗi anh đi một bài võ ra

Ngày tải lên: 19/08/2013, 10:10

... (2+1)(22+1)(24+1)(220+1)+1 Học sinh lên bảng làm Giải: a) 1532+94.153+472 = (153+47)2=40000 b) 1 262 -152.1 26+ 57 76= 1 262 -2. 76. 1 26+ 762 =(1 26- 76) 2=2500 c) 38. 58- (154-1)(154+1)= 1 58- 1 58+ 1=1 d) (2+1)(22+1)(24+1)(220+1)+1 ... 3 c,(x-3) 3 -(x-3)(x 2 +3x+9) +6( x+1) 2 Giải: a) x 6 -3x 4 +3x 2 -1-x 6 +1 = -3x 4 +3x 2 b) x 6 +27-x 6 =27 c) x 3 -9x 2 +27x-27-x 3 +27+6x 2 +12x +6 = -3x 2 +39x +6 Bi 2:Chng minh rng cỏc biu thc ... = 3 => => x 8 = 0 x = 8 d) x2-5x +6= 0 x2-2x-3x +6= 0 x(x-2)-3(x-2)=0... Tính nhanh ?Cách làm dạng bài tập tính nhanh a) 1532+94.153+472 b) 1 262 -152.1 26+ 57 76 biểu thức? c) 3 585 -(154-1)(154+1)

Ngày tải lên: 09/09/2013, 02:10

... song b/ chuẩn bị của giáo viên và học sinh: gv: - sbt, toán nâng cao và các chuyên đề hình học 7. - thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke, bảng phụ HS: - sbt, toán nâng cao và các chuyên đề hình học 7. ... Giáo án bổ trợ Toán 7 Ngô Văn Hải Ngày 10/01/2008 Tiết 36: Bổ trợ ôn tập học kỳ i A/ Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kiến thức cơ bản về tính góc,C/m 2 tam giác bằng nhau - Biết dựa vào 2 tam ... NEI(cmt) EI =DI MN đi qua tđ của ED D/ HDVN : BT 58 , 65 (SBT ) trờng THCS nguyễn huy tởng 6 Giáo án bổ trợ Toán 7 Ngô Văn Hải Ngày 17/01/2007 Bổ trợ Tam giác cân A/ Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh

Ngày tải lên: 13/09/2013, 13:10

... là gì? A. Lòng thơng ngời và tình yêu thiên nhiên. B. Tình yêu cuộc sống và tuổi trẻ C. Tình yêu đất nớc và nỗi sầu nhân thế D. Lòng thơng ngời và niềm hoài cổ. Câu 6: Hai câu thơ Giấy đỏ buồn ... bao giờ còn thấy nữa. Và giấc mơ huy hoàng đó đã khép lại trong tiếng than u uất: - Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?. Bài 5: - Cần hiểu cách diễn đạt hình ảnh của Hoài Thanh: - Khi nói tởng ... tới đủ ấm và không đợc đa ra nắng nhiều. Phong lan nếu đợc bó vào hẳn thân cây dới tán lá là tốt nhất. Đặc điểm của phong lan : là sống bám nhờ vào thân cây chủ rồi treo lơ lửng hoặc bám vào thân

Ngày tải lên: 20/09/2013, 07:10

... 2 : T×m B(4); B (6) ; BC(4, 6) B(4) = {0; 4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; ……… } B (6) = {0; 6; 12; 18; 24; 30; 36; ……………….} BC(4; 6) = {0; 12; 24; 36; ……….} 0 0 12 12 24 24 36 36 Giải: 12 là bội ... = BCNN(a,b) 5 BCNN (4 ,6) = 12 B(4) = {0; 4; 8;12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; } B (6) = {0; 6; 12;18; 24; 30; 36; } BC(4, 6) = {0; 12; 24; 36; .} 12 l bội chung nhỏ nhất của 4 v 6. *Ví dụ1 :Tìm tập hợp ... 7, 8) d) BCNN(12, 16, 18) a)T×m : BCNN(4, 6) ?Em cho biÕt ai lµm ®óng khi tìm BCNN( 36, 84, 168 ). 36 = 2 2 . 3 2 84 = 2 2 . 3 . 7 168 = 2 3 . 3 . 7 A. B¹n Lan : BCNN( 36, 84, 168 ) = 2 3 .3 2 = 72

Ngày tải lên: 10/10/2013, 13:11

... bằng Với các cung nửa pi và nguyên pi ta nhớ giữa là dấu “+”, nghĩa là π/2+α và π+α Đồ thị của các hàm số lượng giác: 1 Hàm số y = sinx Hàm y = sinx là một hàm lẻ và tuần hoàn với chu kỳ T=2π ... &0& # & ' "5($& %  5" -  # ( ' 4 - 0( - ? ?6? ??7 - 7"*)+,& ' "$& %  3 # + - 78 93 - 07 % *!: ... Đồ thị : 0 y 3 2 y=1 1 y=sinx -3π -5π/2 -2π -3π/2 -π 0 -π/2 -1 -2 -3 π/2 y=-1 π... là một hàm lẻ và tuần hoàn với chu kỳ T = π X 0 π/2 Π || y=cotgx 0 || Bảng biến thiên: Đồ thị : y 3 2 y=cotgx

Ngày tải lên: 24/10/2013, 04:11

... tg(α±β) vào và nhớ cotg bằng nghịch đảo của tg Ví dụ : Tính cos15 0 và cotg 2 15 0 0 cos15 = ( ) 0 0 cos 45 30− = 0 0 0 0 cos45 cos30 sin 45 sin 30+ 2 0 2 0 sin 15 1 cos 15= − ( ) 2 4 2 2 6 2 8 ... cos, cos sin là cùng tg tổng thì tổng tg ta phép chia của một trừ thừa tg ra Cụ thể : VT và VP ngược dấu VT và VP cùng dấu ( ) 1 . tg tg tg tg tg + + = − tg hiệu là hiệu tg ngươi phép chia của một ... nhất duy nhất trừ đi hai sin bình tg nhị là nhị tg anh phép chia của một trừ bình tg thôi Chứng minh : Vận dụng các công thức sin(α+β), cos(α+β) và tg(α+β). Cụ thể : cos 2 α = cos( ) α α + = cos

Ngày tải lên: 27/10/2013, 01:11

... lập với x 4 2 4 2 E = cos x(3 − 2cos x) + sin x(3 − 2sin x) 4 6 4 2 4 E = 3cos x − 2 cos x cos x + 3sin x − 2sin x Gỉai: 4 6 6 4 = 3(cos x + sin x) − 2(cos x + sin x) = 3[(cos x) + (sin x) ... x + sin x) − 2sin x cos x − sin x cos x] 2 2 2 2 2 2 2 = 3 − 6sin x cos x − 2(1 − 3sin x cos x) 2 2 2 2 = 3 − 6sin x cos x − 2 + 6sin x cos x = 1 Vậy E độc lập với x 2 2 2 2 2 Ví dụ : ... bằng - tg π  π  cotg  + α ÷ = cotg  − ( α )  = tg ( α ) = −tgα 2  2  6. Cung hơn kém nguyên pi: ( + ) sin(π+α ) cos(π+α ) tg(π+α ) cotg(π+α ). ..

Ngày tải lên: 27/10/2013, 06:11

... lính và mở cuộc duyệt binh lớn ở Nghệ An. + Phủ dụ tướng sĩ, định kế hoạch hành quân, đánh giặc và cả kế hoạch đối phó với nhà Thanh sau chiến thắng. * Ông còn là một con người sáng suốt và nhạy ... hổ nhà Thanh nên đành phải bỏ thành Thăng Long rút về Tam Điệp để tập hợp lực lượng. Vậy Sở và Lân không bị trừng phạt mà còn được ngợi khen. Đối với Ngô Thì Nhậm, Ông đánh giá rất cao và sử dụng ... tả một cách sinh động cụ thể và gây ấn tượng mạnh, nổi tiếng là “Thanh Niên Thi Tập” 10 [...]... - Ông sinh trưởng trong một gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thống về văn

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:11

... co ù% O = 43 ,24 a MA < 140 CTPT A? b mO... Theo đề có: 16 z %O = 100 = 50 12x +y + 16z 16 z 100 = 32. z ⇒ 12x + y + 16z = ⇒ 12x + y = 16 z (*) 50 B1.Đặt CTTQ B2.Lập pt (*) B3.Giải (*) Ví dụ 3: ... ĐẠI HỌC BỔ TR KIẾN THỨC Môn: Hoá học ÔN THI ĐẠI HỌC BỔ TR KIẾN THỨC GV. NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) GV. NGUYỄN TẤN TRUNG (Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH ... = 2: (*) ⇔ 12x + y = 42 ⇒ y = 42 – 12x 2 3 x 1 4 30 18 6 âm y Điều kiện: 0 < y ≤ 2. x + 2 Chọn: x = 3 ⇒ y = 6 ⇒CTNG A: ( C3H6O2)n n ∈ Ζ+ Ví dụ 2: A: C, H, O co ù% O = 43 ,24 a MA < 140

Ngày tải lên: 06/03/2014, 14:20

... lính và mở cuộc duyệt binh lớn ở Nghệ An. + Phủ dụ tướng sĩ, định kế hoạch hành quân, đánh giặc và cả kế hoạch đối phó với nhà Thanh sau chiến thắng. * Ông còn là một con người sáng suốt và nhạy ... hổ nhà Thanh nên đành phải bỏ thành Thăng Long rút về Tam Điệp để tập hợp lực lượng. Vậy Sở và Lân không bị trừng phạt mà còn được ngợi khen. Đối với Ngô Thì Nhậm, Ông đánh giá rất cao và sử dụng ... cảnh ngày xuân trong tiết thanh minh chị em Kiều đi chơi xuân Đoạn trích gồm 18 câu thơ từ câu thứ 39 đến câu 56 nằm ở phần đầu: Gặp gỡ và đính ước d, Giá trị nội dung và nghệ thuật Giá trị nội

Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:00

... 8-Đoạn văn trên có sự kết hợp các phơng thức biểu đạt : A-Tự sự và biểu cảm B-Miêu tả và biểu cảm C-Tự sự và miêu tả D-Biểu cảm và thuyết minh. Phần II : Tự luận ( 8 điểm) Câu 1 ( 3 điểm ) : ... một cây cổ thụ mọc trên đầu non hốc đá, rễ dài đến vài trợng, phải một cơ binh mới khiêng nổi, lại bốn ngời đi kèm, đều cầm gơm, đánh thanh la đốc thúc quân lính khiêng đi cho đều tay. 1-Đoạn ... hiện lời nhận xét, đánh giá của tác giả không? A- Có B-Không 6- Câu Nó giống nh một cây cổ thụ mọc trên đầu non hốc đá, rễ dài đến vài trợng sử dụng biện pháp tu từ gì ? A-Nhân hoá B- Ân dụ C-

Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:00

... DNA virus vào vi khuẩn Năm 1952, A. Hershey và M. Chase tiến hành thí nghiệm với bacteriophage T2, xâm nhập vi khuẩn E.coli nhằm xác định xem phage nhiễm vi khuẩn đã bơm chất nào vào tế bào ... trực tiếp rằng DNA của phage T2 đã xâm nhập vào tế bào vi khuẩn và sinh sản để tạo ra thế hệ phage mới mang tính di truyền có khả năng đến nhiễm vào các vi khuẩn khác. Vật chất di truyền của ... DNA Sự xâm nhập DNA của virus vào vi khuẩn II. Thành phần và cấu tạo hóa học của acid nucleic DNA và RNA là những hợp chất cao phân tử. Các đơn phân là các nucleotid. Mỗi nucleotid gồm

Ngày tải lên: 16/07/2014, 21:00

...   nên     6 6 3 3 9 8 3 2 3 2      b. Vì 3 3 3 30 1 27 4     và 3 3 63 64 4   nên 3 3 3 30 63   c. Vì 3 3 7 15 8 16 6     và 3 3 10 28 9 27 6     nên 3 ... log a 1, 0 96  25,119.log F  43, 312 c F d F F F F F F F 53 0 60 1,35 80 4,49 100 6, 93 120 8,91... d BỔ TRỢ TOÁN NÂNG CAO 12 6 x  6 x 1  2 x  2 x 1  2 x  2  2 x.3x  6. 2 x.3x  ...  10, 60  160  d  25,119.log 160  43, 312  12 Bài 66 (trang 124 SGK) a 2 x 1.5x  200  2.2 x.5 x  2.100  10 x  102  x  2 x 0 ,125 .4 b 3... QUỐC BẢO BỔ TRỢ TOÁN NÂNG CAO 12

Ngày tải lên: 01/08/2014, 07:29

... K: Hoá trò cao nhất (HNO 3 , H 2 SO 4 đặc) Các công thức kỳ trước (HCl, HI,…) Oxit KL phản ứng với Axit có tính khử Muối + H 2 O + ( pứ oxi hoá khử) • KL: Đa hoá trò •• Hoá trò KL : Cao  Công ... trò KL: Thấp ĐK: Oxit KL +Axit loại 2→ (HNO 3 , H 2 SO 4 đặc) Hoá trò cao nhất Muối + H 2 O+ • KL: Đa hoá trò • Hoá trò KL : Cao ĐK: Oxit KL +Axit loại 3 → Sphẩm oxi hoá (HCl, HI,…) Hoá trò Thấp ... +H 2 O I 2 ? Hoá tri sắt ? II 2 Muối + H 2 O + ( pứ oxi hoá khử) •KL:Đa hoá trò •• Hoá trò KL : Cao  Công thức 3: ĐK: Oxit KL + Axit loại 3 → Hoá trò Thấp nhất Sphẩm oxi hoá (*) (HCl, HI,…)

Ngày tải lên: 15/08/2014, 08:54

... 2 3 , 2 1 sin 0 0 = 0π = 2π 180 0 = π 30 0 = π /6 -30 0 =-π /6 -45 0 =-π/4 -60 0 =-π/3 45 0 = π/4 60 0 = π/3 -150 0 =-5π /6 150 0 = 5π /6 -135 0 =-3π/4 135 0 = 3π/4 -120 0 =-2π/3 120 ... ban đầu vật qua vị trí có li độ x = - 2 3 cm và động năng của vật đang tăng. Xác định pha ban đầu ϕ? A. ϕ = -5π /6 B. ϕ = - π /6 C. ϕ = 5π /6 D. ϕ = π /6 Bài giải: - Gốc thời gian được chọn tại vị ... • • • • • • • • O A 2 A − 2 A 2 A − 2 3A − 2 A 2 3A X cos 6 π 4 π 3 π 2 π 3 2 π 4 3 π 6 5 π 6 π − 4 π − 3 π − 2 π − 3 2 π − 4 3 π − 6 5 π − W đ = W t W đ = 3W t W t = 3W đ ±V m 2 Vm ± 2

Ngày tải lên: 04/01/2015, 08:43

... BỔ TRỢ KIẾN THỨC MÔN HOÁ HỌC 8 BÀI 05 + 06 BÀI 05 + 06 BÀI 05 + 06 BÀI 05 + 06 I. Các phương pháp lập PTHH Theo thứ tự thông thường Phương ... BCNN của 2 chỉ số nguyên tố H là 6 BCNN của 2 chỉ số nguyên tố H là 6 - Cân bằng theo thứ tự: H - N BỔ TRỢ KIẾN THỨC LỚP 8 MÔN HOÁ HỌC BÀI 05 + 06 BÀI 05 + 06 3 – Phương pháp “đại số” 3 – Phương ... bằng các PỨHH sau: a) Fe + Cl 2 → FeCl 3 Chỉ số lẻ Chỉ số lẻ - Đặt hệ số 2 vào chất có chỉ số lẻ. 2 - Sản phẩm có 6 ng.tử Cl ⇒ điền hệ số 3 cho Cl 2 bên vế trái. 3 - Cân bằng hệ số Fe bên

Ngày tải lên: 02/02/2015, 10:00

... 1.12.22 44 = 6( g) * Bài tập vận dụng: 1: Tính khối lượng mỗi nguyên tố có trong các lượng chất sau: a) 26g BaCl 2 ; 8g Fe 2 O 3 ; 4,4g CO 2 ; 7,56g MnCl 2 ; 5,6g NO. b) 12,6g HNO 3 ; 6, 36g Na 2 ... 1.32 + 2. 16 = 64 (g) - Trong 1 mol SO 2 cã 1 mol ngun tử S (32g), 2 mol nguyªn tư O (64 g) - TÝnh th nh phà ần %: %S = 2 .100% mS MSO = 1.32 64 .100% = 50% %O = 2 .100% mO MSO = 2. 16 64 .100% ... CaO thấy lượng CaO tăng 5,32 gam. Tìm m và công thức đơn giản A. Tìm công thức phân tử A và biết A ở thể khí (đk thường) có số C ≤ 4. 3: §èt ch¸y hoµn toµn 13,6g hỵp chÊt A, th× thu ®ỵc 25,6

Ngày tải lên: 25/04/2015, 13:04

... tôi đã tìm đọc các loại sách tham khảo và quyết định bổ trợ kiến thức bằng hệ thống bài tập cơ bản. Bên cạnh việc khảo sát chất lượng để tìm phương pháp bổ trợ kiến thức, giáo viên cũng đã cố gắng ... bản trong giảng dạy và bổ trợ kiến thức sau đây : • CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP CƠ BẢN VỀ VECTƠ. A/ KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1. Định nghĩa véc tơ và các khái niệm liên quan(SGK) 2. Phép cộng và phép trừ véc tơ ... nghĩa là đại bộ phận là học sinh trung bình và còn có nhiều học sinh yếu, việc giảng dạy gặp rất nhiều khó khăn và cũng vì vậy, việc khắc phục để nâng cao chất lượng giảng dạy là điều không mấy

Ngày tải lên: 07/05/2015, 21:09