... Khác với dạng toán khác, toán dạng dãy chữ không đòi hỏi học sinh phải tính toán phức tạp Ngợc lại để giải toán dạng này, đòi hỏi học sinh phải biết vận dụng sáng tạo kiến thức toánhọc đơn giản, ... để kiểm tra đắn kết luận Khi dạy họctiểu học, điều nói đợc lu ý Tính tổng dãy số sau: 1 1 + + + + 18 512 Một học sinh lập luận nh sau: Nguyễn Văn Tam Tiểuhọc Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc 2 ... hội, từ mà vận dụng dạng toán vào đời sống hàng ngày môn học khác Ví dụ: Ngời ta viết liên tiếp nhóm chữ: học sinh giỏi tỉnh thành dãy chữ liên tiếp: (học sinh giỏi tỉnh, học sinh) hỏi chữ thứ 2002...
... Khác với dạng toán khác, toán dạng dãy chữ không đòi hỏi học sinh phải tính toán phức tạp Ngợc lại để giải toán dạng này, đòi hỏi học sinh phải biết vận dụng sáng tạo kiến thức toánhọc đơn giản, ... 100 = 1900 Nguyễn Văn Tam Tiểuhọc Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh Phúc Sau bớt chữ số số bổ sung nh cách giải trên, ta đợc tổng cần tìm 1830 Trong Toán họcnói riêng khoa học nói chung, thờng nhờ vào ... kết luận Khi dạy họctiểu học, điều nói đợc lu ý Tính tổng dãy số sau: 1 1 + + + + 18 512 Một học sinh lập luận nh sau: 2 4 8 Ta nhận thấy: 16 16 512 511 512 15 16 Vậy, nh ta có Học sinh s dụng...
... ra, chữ số lại khác chữ số lại ) Bài toán hướng mở rộng thêm là: Liên hệ: Thầy Minh, 8/18 Nguyên Hồng – 0125 868 0640 Page Chuyên đề Bồi dưỡng Toántiểuhọc Cho chữ số x; 2; 5; Từ chữ số ta lập ... dụng Quy tắc nhân Liên hệ: Thầy Minh, 8/18 Nguyên Hồng – 0125 868 0640 Page Chuyên đề Bồi dưỡng Toántiểuhọc Để đơn giản ta kí hiệu số có chữ số lập có dạng abcde ( gạch đầu ) - Chữ số a có cách ... hàng đơn vị trước Liên hệ: Thầy Minh, 8/18 Nguyên Hồng – 0125 868 0640 Page Chuyên đề Bồi dưỡng Toántiểuhọc Ta kí hiệu số có chữ số lập có dạng abcd ( gạch đầu ) - Chữ số d có cách chọn ( 2;...
... thích môn toán kính trọng nhà toánhọc - Tổ chức hội toán học, thi đố toánhọc có điều kiện tổ chức “ câu lạc học sinh yêu toán - Bồi dưỡng cho em phương pháp họctoán cách tự tổ chức tự học nhà ... Giới thiệu ngoại khóa tiểu sử số nhà toánhọc xuất sắc đặc biệt nhà toánhọc trẻ tuổi số phát minh toánhọc quan trọng; đặc biệt biệt gương nhà toánhọc nước, học sinh giỏi toán địa phương thành ... hiệu biết tổng tỷ số hai số - Sử dụng số toán có chứng minh suy diễn (nhất toán hình học) để hình thành bồi dưỡng cho học sinh phương pháp chứng minh toánhọc Vd: Cho ▲ABC có điểm E thuộc AB F thuộc...
... nghiên cứu điều chỉnh cách bồi dưỡng, định hướng thêm cho cách họchọc sinh Dạy học sinh có thói quen ghi chép trình học tập cần thiết (vở học, sổ tay) Khuyến khích học sinh trình bày cách giải ... toán, điều tuỳ thuộc vào lực kĩ năng- kĩ xảo giải toánhọc sinh Phải rèn học sinh có kĩ thiết lập cách giải tinh gọn bước giải theo dạng đề Đây kĩ cần học sinh khiếu Đối với người dạy người học ... luận để có nhiều cách giải khác toán Mục tiêubồi dưỡng học sinh giỏi người giáo viên mong muốn cho học sinh hoàn thiện kĩ giải theo nhiều cách khác Ví dụ: Bài toán “Hãy tìm bốn số tự nhiên liên...
... Lớp 5A gồm có 41 học sinh xếp thành loại: Giỏi, khá, trung bình, yếu Số học sinh giỏi số số học sinh Số học sinh học sinh trung bình Số học sinh yếu khoảng từ đến em Tính số học sinh loại Bài ... 4,8 D 165 Sau trả kiểm tra toán lớp cô giáo nói: “ Số điểm 10 chiếm 25% , số điểm 5% Có tất 18 điểm 10.Lớp A có A 35 học sinh B 35 học sinh C 35 học sinh D 35 học sinh Chu vi hình tròn 18,84 ... người từ A đến B Một người khác từ B A Hỏi hai người xuất phát lúc sau họ gặp ? * Lưu ý : Đưa toán dạng làm chung công việc Đ/S : 11 35 Bài 70.CĐ : Địa điểm A cách địa điểm B 20 km Cùng lúc...
... thích môn toán kính trọng nhà toánhọc - Tổ chức hội toán học, thi đố toánhọc có điều kiện tổ chức “ câu lạc học sinh yêu toán - Bồi dưỡng cho em phương pháp họctoán cách tự tổ chức tự học nhà ... Giới thiệu ngoại khóa tiểu sử số nhà toánhọc xuất sắc đặc biệt nhà toánhọc trẻ tuổi số phát minh toánhọc quan trọng; đặc biệt biệt gương nhà toánhọc nước, học sinh giỏi toán địa phương thành ... hiệu biết tổng tỷ số hai số - Sử dụng số toán có chứng minh suy diễn (nhất toán hình học) để hình thành bồi dưỡng cho học sinh phương pháp chứng minh toánhọc Vd: Cho ▲ABC có điểm E thuộc AB F thuộc...
... thích môn toán kính trọng nhà toánhọc - Tổ chức hội toán học, thi đố toánhọc có điều kiện tổ chức “ câu lạc học sinh yêu toán - Bồi dưỡng cho em phương pháp họctoán cách tự tổ chức tự học nhà ... Giới thiệu ngoại khóa tiểu sử số nhà toánhọc xuất sắc đặc biệt nhà toánhọc trẻ tuổi số phát minh toánhọc quan trọng; đặc biệt biệt gương nhà toánhọc nước, học sinh giỏi toán địa phương thành ... hiệu biết tổng tỷ số hai số - Sử dụng số toán có chứng minh suy diễn (nhất toán hình học) để hình thành bồi dưỡng cho học sinh phương pháp chứng minh toánhọc Vd: Cho ▲ABC có điểm E thuộc AB F thuộc...
... Tuyển chọn toán hay khó lớp (Phạm Thị Minh Tâm) - Các dạng toánbồi dưỡng HS tiểuhọc (Nguyễn Văn Nhỏ) - Chuyên đề bồi dưỡng HS giỏi toán 4, (Võ Đại Mau) - 500 toán chọn lọc tiểuhọc (Ngô Long ... loại toán điển hình không dạy thức chương họctiểuhọc mà dạy gián tiếp lúc luyện thi cuối cấp bồi dưỡng HS giỏi Tuy nhiên năm trước từ năm 2004 – 2005 hình thức tự luận thường gặp 15) TOÁN TRỒNG ... 236 468 704 Ví dụ 2: Bảo bạn toán sau: HỌCHỌCHỌC TẬP TẬP TẬP 19 951 996 Bảo nói “Biết chữ số khác biểu thị chữ số khác Các bạn điền vào chữ số thích hớp Đố Cậu toán giải không?” Dung nói “được”...
... thích môn toán kính trọng nhà toánhọc - Tổ chức hội toán học, thi đố toánhọc có điều kiện tổ chức “ câu lạc học sinh yêu toán - Bồi dưỡng cho em phương pháp họctoán cách tự tổ chức tự học nhà ... Giới thiệu ngoại khóa tiểu sử số nhà toánhọc xuất sắc đặc biệt nhà toánhọc trẻ tuổi số phát minh toánhọc quan trọng; đặc biệt biệt gương nhà toánhọc nước, học sinh giỏi toán địa phương thành ... hiệu biết tổng tỷ số hai số - Sử dụng số toán có chứng minh suy diễn (nhất toán hình học) để hình thành bồi dưỡng cho học sinh phương pháp chứng minh toánhọc Vd: Cho ▲ABC có điểm E thuộc AB F thuộc...
... loại tập I Nhóm toán có đối tợng 1.1 Bài toán có đối tợng vật 1.2 Bài toán chuyển động 1.3 Bài toán hình học 1.4 Các toán khác II Nhóm toán có đối tợng III Hớng dẫn học sinh tiểuhọc giải tóan ... chơng trình toánTiểuhọc Bài toán giải phơng pháp giả thiết tạm đa dạng Nguyễn Thị Nga - Nguyên Lớp K5D - Trờng ĐHSP Thái 13 Giải toántiểuhọc ph ơng pháp giả thiết tam việc bồi dỡng học sinh ... - Các toán chơng trình Tiểuhọc có sử dụng phơng pháp giả thiết tạm để giải Nguyễn Thị Nga - Nguyên Lớp K5D - Trờng ĐHSP Thái Giải toántiểuhọc ph ơng pháp giả thiết tam việc bồi dỡng học sinh...
... 7; dãy số lẻ liên tiếp Hỏi 1981 số hạng thứ dãy số này? Giải thích cách tìm? (Đề thi học sinh giỏi bậc Tiểuhọc 1980 1981) *) Giải: Ta thấy: Số hạng thứ bằng: 1=1+2ì Số hạng thứ hai bằng: 3=1+2ì ... ể Kế hoạch bồi dỡng gồm buổi; buổi tiết Buổi 1: Tiết 1: Ôn kiến thức Tìm hai số biết tổng tỷ số hai số Tiết 2: Bài tập nâng cao (BTNC) dạng toán ẩn tổng số Buổi 2: Tiết 1: BTNC dạng toán ẩn tỷ ... BTNC dạng toán ẩn tổng tỷ số Buổi 3: Luyện tập chung (2tiết) Buổi 4: Tiết 1: Ôn kiến thức Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Tiết 2: BTNC dạng toán ẩn hiệu số Buổi 5: Tiết 1: BTNC dạng toán ẩn tỉ...
... 7; dãy số lẻ liên tiếp Hỏi 1981 số hạng thứ dãy số này? Giải thích cách tìm? (Đề thi học sinh giỏi bậc Tiểuhọc 1980 1981) *) Giải: Ta thấy: Số hạng thứ bằng: 1=1+2ì Số hạng thứ hai bằng: 3=1+2ì ... Kế hoạch bồi dỡng gồm buổi; buổi tiết Buổi 1: Tiết 1: Ôn kiến thức Tìm hai số biết tổng tỷ số hai số Tiết 2: Bài tập nâng cao (BTNC) dạng toán ẩn tổng số Buổi 2: Tiết 1: BTNC dạng toán ẩn tỷ ... BTNC dạng toán ẩn tổng tỷ số Buổi 3: Luyện tập chung (2tiết) Buổi 4: Tiết 1: Ôn kiến thức Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Tiết 2: BTNC dạng toán ẩn hiệu số Buổi 5: Tiết 1: BTNC dạng toán ẩn tỉ...