bản chất con người là gì
Quan điểm của mác – lênin về bản chất con người
... tự nhiên, con người cũng làm ra lịch sử của mình. Con người là sản phẩm của lịch sử, đồng thời là chủ thể sáng tạo ra lịch sử của chính bản thân con người, vừa là phương thức để làm biến đổi ... cả bản tính sinh học, tính loài. Yếu tố sinh học trong con người là điều kiện đầu tiên quy định sự tồn tại của con người. Vì vậy, giới tự nhiên là “thân thể vô cơ của con người . Con người là ... biến đổi của bản chất con người. Vì vậy, để phát triển bản chất con người theo hướng tích cực, cần phải làm cho hoàn cảnh ngày càng mang tính người nhiều hơn. Hoàn cảnh đó chính là toàn bộ môi...
- 25
- 8,439
- 37
BẢN CHẤT CON NGƯỜI
... nam 2000 con số này sẽ là 45,6 triệu ngời .Chơng I Bản chất con ngờiI. Con ng ời sinh học Là con ngời phụ thộc vào thế giới t nhiên .Khi mà con ngời muốn tồn tại và phát triển thì con ngới ... minh nhân loại . Bản chất con ngời là một sự trìu tuợng khoa học là sự kháI quát đời sống cụ thể , từ thuộc tính của con ngời hiện thực , thế hệ này qua thế hệ khác , bản chất con ngời đợc thể ... tìm bản chất con ngời phảI tìm ở bên trong chứ không bên ngoàI đời sống hiện thực của con ngời của con ngời . Quan điểm trên đợc thể hiện rõ trong luận đề nổi tiếng của Các Mác Bản chất của con...
- 10
- 658
- 2
quan niệm của triết học mác_lênin về bản chất con người
... qua cái đơn nhất. Bản chất và thể hiện bản chất của con người có khác biệt. Không hiểu bản chất chung của con người hay quy tất cả những gì của con người vào bản chất đều là sai lầm. Những ... bàn đến bản chất chung của con người không thể gạt bỏ bản chất giai cấp của các tầng lớp người khác nhau và ngược lại, khi nói về bản chất giai cấp của các lớp người không được quên bản chất chung ... cách là sản phẩm của tự nhiên. Con người tự nhiên là con người mang tất cả bản tính sinh học, tính loài. Yếu tố sinh học trong con người là điều kiện đầu tiên quy định sự tồn tại của con người. ...
- 15
- 1,384
- 3
iểu luận tâm lý giáo dục đại học: Cuộc sống hiện nay dễ tạo áp lực cho con người, là giảng viên anhchị cần đối diện với cuộc sống như thế nào để duy trì trạng thái tâm lý lành mạnh nhằm giúp cho sự thành công trong công việc và quan hệ con người?
... phẩm chất đặc trưng cho ngành sư phạm. 1 DẪN NHẬP Karl Marx từng nói: Bản chất con người không phải là một cái trừu tượng cố hữu của cá nhân riêng biệt. Trong tính hiện thực của nó, bản chất ... gây ra áp lực cho con người, đây là áp lực bên ngoài, không chỉ vậy, chúng ta cũng tự tạo cho mình những áp lực bản thân, đều này là áp lực bản thân. Vậy nhìn chung, con người ta luôn phải ... và quan hệ con người đối với công việc giảng viên là điều vô cùng quan trọng. Đó là lý do mà nhóm đi tìm lời giải đáp cho câu hỏi “Cuộc sống hiện nay dễ tạo áp lực cho con người, là giảng viên...
- 29
- 1,259
- 2
Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh và liên hệ việc xây dựng đạo đức sinh viên trong giai đoạn hiện nay
... nội dungI. Phẩm chất đạo đức cơ bản của con ngời Việt Nam* Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con ngời theo t tởng Hồ ChíMinh đó là: Trung với nớc, hiếu với dân - Yêu thơng con ngời - Cần kiệmliêm ... điểm của Hồ Chí Minh, nớc là nớc của dân và dân là ngời làmchủ đất nớc. Vì vậy, trung với nớc, hiếu với dân là thể hiện trách nhiệm vớisự nghiệp dựng nớc và giữ nớc, với con đờng đi lên và phát ... mình vào đảng là làm đầy tớ chonhân dân chứ không phải là quan của nhân dân. Khi Đảng ta trở thành Đảngcầm quyền, lÃnh đạo nhân dân vừa kháng chiến, vừa kiến quốc dù ở đâu vàlàm gì thì Ngời...
- 15
- 5,418
- 18
việc phát huy nguồn lực con người là nhân tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững
... theo dõi lao động và kết quả lao động ta lập bảng thanh toán lơng (bảng 05), bảng phân bổ tiền lơng (bảng 06) và bảng phân bổ BHXH, BHYT và KPCĐ (bảng 07) cho từng bộ phận của Công ty.SV: PHM ... trích theo lơng là: (Bảng 07: Bảng phân bổ BHXH, BHYT, PPCĐ của từng tháng, từng quý).- BHXH đợc tính bằng 15% lơng cơ bản phải trả công nhân viên- BHYT đợc tính 2% lơng cơ bản phải trả công ... thời gian lao động là bảng chấm công. Bảng chấm công đợc lập riêng cho từng bộ phận, tổ, đội lao động sản xuất, trong đó ghi rõ ngày làm việc, nghỉ việc của mỗi ngời lao động. Bảng chấm công do...
- 57
- 4,766
- 12
Bài giảng Con người là chủ thể LS
... triển •của xã hội là gì :•A Sự bình đẳng •B Con người •C Ấm no hạnh phúc •D Tự doBÀI TẬP 4BII Con người là mục tiêu của sự phát triển Xã hội 1 Vì sao nói con người là mục tiêu Của ... đã làm • Bản chất con người là : •A Động vật chính trị •B Tổng hoà các quan hệ xã hội •C Động vật mang tính xã hội •D Động vật biết sử dụng công cụ lao độngBÀI TẬP 2BBÀI 9 CON NGƯỜI ... Con người là chủ thể của lịch sử nên con người •cần phải được tôn trọng, cần phải được •đảm bảo các quyền chính đáng của mình, •phải là mục tiêu phát triển của mọi tiến bộ XH. 3 Con người...
- 13
- 863
- 3
Vấn đề bản tính con người – từ lý luận đến thực tiễn giáo dục nhân cách con người ở việt nam hiện nay
... của nó bản chất con người là tổng hòa những quan hệ xã hội” [2;390], có nghĩa là mối quan hệ ấy biểu hiện trong toàn bộ hoạt động thực tiễncủa con người, con người ở đây là những con người sống ... động là yếu tố quyết định hình thành bản chất xã hội của con người đồng thời hình thành bản tính cá nhân của con người trong cộng đồng xã hội.1.1.2 Trong tính hiện thực của nó bản chất con người ... mình làm ralịch sử của mình một cách có ý thức bấy nhiêu" [7; 391], con người khác với con vật là ở chổ đó. Con người bắt đầu làm ra lịch sử của mình khi con người biết làm ra của cải vật chất. ...
- 73
- 1,038
- 4
Một câu triết học nói: Mỗi con vật khi sinh ra đều là tất cả những gì nó có. Chỉ có con người là ngay từ thuở lọt lòng thì chẳng là gì cả. Nó làm thế nào thì nó sẽ trở thành như thế ấy, v - văn mẫu
... trở người ta thường than thở, viện ra nào hoàn cảnh nào số phận rồi buông xuôi gặp sao hay vậy. Nhưng tư tưởng đúng đắn thì cho thấy ngoài hoàn cảnh, yếu tố quyết định số phận mỗi người là chính ... người là chính người đó.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• me la tat ca nhung gi con co• mỗi con vật khi ... me la tat ca nhung gi con co• mỗi con vật khi sinh ra• moi con vat sinh ra deu là tat ca• viet bai van cam nhan ve cau noi thanh cong chi den khi chung ta co gang het suc va khong ngunghoan...
- 2
- 2,222
- 0
bài giảng con người là chủ thể của lịch sử
... : con người làm chủ số phận của mình, con người làm chủ số phận của mình, để tồn tại và phát triển con người phải để tồn tại và phát triển con người phải lao động làm ra giá trị vật chất ... alt="" 2.2. CON NGƯỜI LÀ M C TIÊU CỦA Ụ CON NGƯỜI LÀ M C TIÊU CỦA ỤSỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘISỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI:: Vì sao nói con người là mục tiêu Vì sao nói con người là mục tiêu phát ... triển xã hội?phát triển xã hội?::-- Con người là chủ thể của lịch sử Con người là chủ thể của lịch sử nên con người cần phải được tôn trọng, nên con người cần phải được tôn trọng, cầân phải...
- 32
- 557
- 0
Giáo án khoa điều dưỡng - NHU CẦU CƠ BẢN CỦA CON NGƯỜI ppsx
... Giúp người bệnh lao động, để tránh mặc cảm là người vô dụng.• 13. Giúp người bệnh trong các hoạt động vui chơigiải trí.• 14. Giúp người bệnh có kiến thức về y học.2- NHU CẦU CƠ BẢN CỦA CON NGƯỜI ... là người Điều dưỡng phải tham khảo ý kiếncủa người bệnh và gia đình họ để nhận định nhu cầu của người bệnh, xây dựng kế hoạch chăm sóc người bệnh mộtcách hữu hiệu nhất.NHU CẦU CƠ BẢN CỦA CON ... của người bệnh bằng cách biết được tâm tư, nguyện vọng của người bệnh, chăm sóc âncần và thân mật, niềm nở, chú ý lắng nghe ý kiến của người bệnh.5. KẾT LUẬN.• Nhu cầu cơ bản của con người...
- 12
- 2,331
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25