... cốt côngtácxãhộigiáodụcMầmnon tơi thấy việc thực cơngtácxãhộihóagiáodục trường Mầmnon vấn đề quan trọng Do tơi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon ... nguồn lực xãhội Có kết hợp chặt chẽ giáodục nhà trường, giáodục gia đình giáodụcxãhội Từ có động cơ, thái độ phát triển giáodục nói chung, đặc biệt giáodụcMầmnon Làm tốt côngtác tham ... phải giáodụcMầm non, phải ưu tiên cho giáodụcMầmnon mặt đặt lên hàng đầu Làm tốt cơngtácxãhộihóagiáodục thu hút số cháu đến trường ngày cao, mà đơng cháu thu nhiều học phí đời sống giáo...
... XHHGDMN 15 1.3 Lý luận xãhộihóagiáodụcmầmnon 15 1.3.1 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcmầmnon 15 1.3.2 Nguyên tắcxãhộihóagiáodụcmầmnon 17 Số hóa Trung tâm Học ... quen cư xử đắn xã hội, kể việc phát triển nâng cao thể lực 1.2.2 Giáodụcmầmnon Theo Điều 21 Luật Giáodục năm 2005 Giáodụcmầmnon phận hệ thống giáodục quốc dân Giáodụcmầmnon thực việc ... 12 Xãhộihóa nghiệp giáodục Theo tinh thần Luật Giáo dục, côngtác quản lý đạo, phát triển GDMN cần phải gắn với côngtác vận động xãhội đem lại hiệu cao Phát triển giáodục liền với xã hội...
... xãhộihóagiáodụcMầmnon 19 1.3.1 Cơ sở pháp lý cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 19 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcMầmnon 22 1.3.3 Nguyên tắcxãhộihóagiáodụcMầmnon ... 1.3.4 Nội dung xãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến côngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 29 1.4 Cơ sở lý luận quản lý côngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 31 1.4.1 ... thức lực lượng xãhộigiáodụcMầmnonxãhộihóagiáodụcMầmnonBảnchất XHH giáodục trình vận động tổ chức tham gia rộng rãi nhân dân, lực lượng xãhội làm giáodục để giáodục phục vụ cho...
... thức lực lượng xãhộigiáodụcMầmnonxãhộihóagiáodụcMầmnonBảnchất XHH giáodục trình vận động tổ chức tham gia rộng rãi nhân dân, lực lượng xãhội làm giáodục để giáodục phục vụ cho ... lý vững côngtác XHH giáodục nói chung XHH GDMN nói riêng 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.2.1 XãhộihóagiáodụcMầmnon nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáodụcMầmnon XHH ... 1.3.3 Nguyên tắcxãhộihóagiáodụcMầmnon 23 1.3.4 Nội dung xãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 29 1.4 Cơ sở...
... Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.5.1 Nhận thức lực lượng xãhộigiáodụcMầmnonxãhộihóagiáodụcMầmnonBảnchất XHH giáodục trình vận động tổ chức tham ... 1.2.6 Quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 18 1.3 Cơ sở lý luận côngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 19 1.3.1 Cơ sở pháp lý cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 19 luan van ... lý vững côngtác XHH giáodục nói chung XHH GDMN nói riêng 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.2.1 XãhộihóagiáodụcMầmnon nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáodụcMầmnon XHH...
... xãhội hố giáodụcmầmnonBảnchấtxãhộihoágiáodụcmầmnon lôi lực lượng xãhội vào nghiệp phát triển giáodụcmầmnon để thực chăm sóc, ni dưỡng giáodục cho trẻ em độ tuổi Xãhộihoágiáo ... chí: xãhộihoágiáodục làm cho xã hội, gia đình chia sẻ với nhà trường trình thực mục tiêu giáo dục; xãhộihoágiáodục làm cho chất lượng giáodụcmầmnon nâng cao; xãhộihoágiáodục xây ... hoạch hoá hoạt động 1.6 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢNCỦA QUẢN LÝ CƠNGTÁCXÃHỘI HỐ GIÁODỤCMẦMNON 1.6.1 Quản lý nâng cao nhận thức lực lượng xãhội việc thực xãhộihoágiáodụcmầmnon Những công...
... mầmnon : Phòng giáodục đào tạo : Quản lý giáodục : Trung học sở : Số lƣợng : Xãhội : Xãhộihóa : Xãhộihóagiáodục : Xãhộihóagiáodụcmầmnon : Xãhội chủ nghĩa : Xãhội chủ nghĩa Việt ... hóagiáodụcmầmnonGiáodụcmầmnon Luật giáodục 1998 đề ra: Giáodụcmầmnon hệ thống hệ thống giáodục quốc dân Giáodụcmầmnon thực nhiệm vụ, ni dƣỡng, chăm sóc, giáodục trẻ từ tháng tuổi ... Giáodụcmầmnon : Giáodục quốc dân : Giáo viên : Học sinh : Đại học sƣ phạm : Kinh tế - xãhội : Hội đồng nhân dân : Mầmnon : Nhân dân : Nhà xuất : Phổ cập giáodục : Phổ cập giáodụcmầm non...
... hội hố giáodụcmầmnon 1.4.1- Bảnchấtcôngtácxãhộihoágiáodụcmầmnon XHHGD mầmnon phận xãhội hố giáodục nói chung Vì cần có nhìn nhận xem xét vấn đề xãhộihoágiáodụcmầmnon mối ... cơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon …………… 29 1.4.4 Nội dung côngtácxãhộihoágiáodụcmầmnon ………… 33 Chương 2: Thực trạng xãhộihoágiáodục quản lý cơngtácxãhội hố giáodụcmầm ... luận cơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon nêu rõ yêu cầu việc thực xãhội hố giáo dục, có cơngtác quản lý xãhội hố giáodụcmầm non, thực tiễn giáodụcmầmnon quản lý giáodụcmầmnon thành...
... nhân dân làm” b Xãhộihóagiáo dục: Xãhộihóagiáodục trình tương tácgiáodụcxã hội, giáodục gia nhập hòa nhập vào xãhội vào cộng đồng, đồng thời xãhội tiếp nhận giáodụccông việc mình, ... tácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh Chương Thực trạng quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh Chương Một số giải pháp quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon ... xãhộihóagiáodục quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon 5.1.2.Khảo sát thực trạng cơngtácxãhộihóagiáodục quản lý cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon địa bàn Thành phố Vinh 5.1.3...
... Nẵng xãhộihoá làm cho trở thành chung xãhội (xã hộihoá tư liệu sản xuất…) Xãhộihoá vấn đề xãhội học, xãhộihoá hiểu theo hai góc độ: Xãhội hố cá nhân xãhộihoá hoạt động * Xãhộihoá ... xãhội tham gia vào hoạt động đa dạng giáodụcmầm non, tạo môi trường thuận lợi cho phát triển giáodụcmầmnon 18 1.3.3 Bản chất, đặc điểm xãhộihóagiáodụcmầmnon 1.3.3.1 Bảnchấtxãhội ... nghiệp giáodụcmầmnon tổ chức lực lượng tham gia vào trình 15 giáodụcmầm non, phối hợp trường mầmnon ni dưỡng, chăm sóc giáodục cháu mầmnon 1.3 Một số vấn đề cơngtácxãhộihóagiáodục mầm...
... được: giáodục không cơng việc riêng mà đòi hỏi sụ gánh vác tồn xãhội hay nói cách khác: muốn làm tốt côngtácgiáodục phải làm tốt côngtácxãhộihoágiáodụcXãhộihoá thành côngcôngtácgiáo ... khoa học Cơngtácxãhộihoágiáodục địa bàn thị xã Sầm Sơn khơng hợp lý, nhiều điểm bất cập Bảnchấtxãhộihoágiáodục bị làm dụng bóp méo Vì chất lượng cơngtácxãhội hố giáodục thấp Nếu ... tài 1.3.4 Bảnchấtcơngtácxãhội hố giáodụcBảnchấtxãhộihoágiáodục tăng cường tham gia cá nhân, gia đình, nhóm, tổ chức cộng đồng xãhội vào thực mục tiêu phát triển giáodụcXãhội hố...
... thực côngtácxãhộihoágiáodục 3.2 Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xãhội tham gia côngtácxãhộihoágiáodục Như biết, xãhộihoágiáodục huy động tổ chức lực lượng toàn xãhội tham ... cơngtácxãhội hố giáodục địa phương sinh sống để làm tốt cơngtácxãhội hố giáodục đòi hỏi phải kết hợp chặt chẽ môi trường giáo dục: nhà trường- gia đình- xãhội tạo mơi trường giáodục ... Đẩy mạnh côngtác tuyên truyền, nâng cao nhận thức xãhộihoá - Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xãhội tham gia cơngtácxãhội hố giáodục - Tăng cường côngtác lãnh đạo, đạo côngtác XHHGD...
... thực cơngtácxãhội hố giáodục 3.2 Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xãhội tham gia cơngtácxãhội hố giáodục Như biết, xãhộihoágiáodục huy động tổ chức lực lượng tồn xãhội tham ... tácxãhộihóagiáodục trở thành nội dung quan trọng cải cách giáodụcXãhộihóagiáodục khơng đóng góp vật chất mà ý kiến đóng góp người dân cho q trình đổi giáodục Đẩy mạnh côngtácxãhội ... cơngtácxãhội hố giáodục địa phương sinh sống để làm tốt cơngtácxãhội hố giáodục đòi hỏi phải kết hợp chặt chẽ mơi trường giáo dục: nhà trường- gia đình- xãhội tạo môi trường giáo dục...