... + Các dụng cụ để xácđịnhphương vị, tìm phương hướng, bảng số kinh - vĩ tuyến địa phương, đồng hồ mặt trời + Cột đo gió: Có thể kết hợp làm cột đo độ cao, để học sinh xácđịnh độ cao mắt, cột ... địa lý, mục đích chúng dùng để dạyhọc địa lý nhà trường Nói cách ngắn gọn: Những đồ nói chung dùng vào việc dạyhọc gọi đồ giáo khoa - Hiện đồ giáo khoa coi phương tiện, nguồn tri thức, sách giáo ... địa lý: Là khu vườn dùng cho việc dạy, học địa lí - Tác dụng: + Giúp cho giáo viên nâng cao hiệu dạy học, đặc biệt phù hợp với chương trình địa lý tự nhiên + Giúp học sinh nắm nội dung qua việc...
... trình dạyhọc - Theo nghĩa hẹp: Phươngtiệndạyhọcthiếtbị có khả chứa đựng chuyền tải thông tin nội dung dạyhọc điều khiển việc dạyhọc Chức phươngtiệndạyhọc Mỗi phươngtiệndạyhọc giúp ... tiệndạyhọc - Tránh lạm dụng sử dụng phươngtiệndạyhọc Vì phươngtiệndạyhọc có chỗ mạnh chỗ yếu khác Do đó, cần biết lấy chỗ mạnh phươngtiệndạyhọc để hạn chế chỗ yếu phươngtiệndạyhọc ... tiệndạyhọc cần thích ứng linh hoạt với nội dung họcPhươngtiệndạyhọc nói chung có khả đáp ứng nhu cầu đa dạng PPDH Mối PPDH không cần phươngtiệndạy học, mà sử dụng số phươngtiệndạyhọc phương...
... trình dạyhọc - Theo nghĩa hẹp: Phươngtiệndạyhọcthiếtbị có khả chứa đựng chuyển tải thông tin nội dung dạyhọc điều khiển việc dạyhọc b Chức phươngtiệndạyhọc Mỗi phươngtiệndạyhọc giúp ... phươngtiệndạyhọc để hạn chế điểm yếu phươngtiệndạyhọc khác nhằm phát huy tối đa sức mạnh tổng hợp hệ thống phươngtiệndạy học, góp phần đạt mục đích đề học - Sử dụng phươngtiệndạyhọc phải ... khả thích ứng linh hoạt để nâng cao hiệu phươngtiệndạyhọc - Tránh lạm dụng sử dụng phươngtiệndạyhọc Vì phươngtiệndạyhọc có điểm mạnh điểm yếu khác Do đó, cần biết lấy điểm mạnh phương tiện...
... trình dạyhọc - Theo nghĩa hẹp: Phươngtiệndạyhọcthiếtbị có khả chứa đựng chuyển tải thông tin nội dung dạyhọc điều khiển việc dạyhọc b Chức phươngtiệndạyhọc Mỗi phươngtiệndạyhọc giúp ... tiệndạyhọc - Tránh lạm dụng sử dụng phươngtiệndạyhọc Vì phươngtiệndạyhọc có điểm mạnh điểm yếu khác Do đó, cần biết lấy điểm mạnh phươngtiệndạyhọc để hạn chế điểm yếu phươngtiệndạy ... cần thích ứng linh hoạt với nội dung họcPhươngtiệndạyhọc nói chung có khả đáp ứng những nhu cầu đa dạng PPDH Mối PPDH không chỉ cần phươngtiệndạy học, mà sử dụng số phươngtiệndạyhọc phương...
... trình dạyhọc - Theo nghĩa hẹp: Phươngtiệndạyhọcthiếtbị có khả chứa đựng chuyền tải thông tin nội dung dạyhọc điều khiển việc dạyhọc Chức phươngtiệndạyhọc Mỗi phươngtiệndạyhọc giúp ... 4 .3 Sử dụng đa phươngtiệndạyhọc môn GDCD 11 II Sử dụng phươngtiệnthiếtbịdạyhọc vào 12, sách tài nguyên bảo vệ môi trường 13 Vài nét tiếp cận nội dung 12 13 Chuẩn bị ... phươngtiệndạyhọc để hạn chế chỗ yếu phươngtiệndạyhọc khác nhằm phát huy tối đa sức mạnh tổng hợp hệ thống phươngtiệndạy học, góp phần đạt mục đích đề học - Sử dụng phươngtiệndạyhọc phải...
... trình dạyhọc - Theo nghĩa hẹp: Phươngtiệndạyhọcthiếtbị có khả chứa đựng chuyển tải thông tin nội dung dạyhọc điều khiển việc dạyhọc b Chức phươngtiệndạyhọc Mỗi phươngtiệndạyhọc giúp ... tiệndạyhọc - Tránh lạm dụng sử dụng phươngtiệndạyhọc Vì phươngtiệndạyhọc có điểm mạnh điểm yếu khác Do đó, cần biết lấy điểm mạnh phươngtiệndạyhọc để hạn chế điểm yếu phươngtiệndạy ... cần thích ứng linh hoạt với nội dung họcPhươngtiệndạyhọc nói chung có khả đáp ứng những nhu cầu đa dạng PPDH Mối PPDH không chỉ cần phươngtiệndạy học, mà sử dụng số phươngtiệndạyhọc phương...
... trình dạyhọc - Theo nghĩa hẹp: Phươngtiệndạyhọcthiếtbị có khả chứa đựng chuyển tải thông tin nội dung dạyhọc điều khiển việc dạyhọc b Chức phươngtiệndạyhọc Mỗi phươngtiệndạyhọc giúp ... hiệu phươngtiệndạyhọc - Tránh lạm dụng sử dụng phươngtiệndạyhọc Vì phươngtiệndạyhọc có điểm mạnh điểm yếu khác Do đó, cần biết lấy điểm mạnh phươngtiệndạyhọc để hạn chế điểm yếu phương ... dạyhọc cần thích ứng linh hoạt với nội dung họcPhươngtiệndạyhọc nói chung có khả đáp ứng những nhu cầu đa dạng PPDH Mối PPDH không chỉ cần phươngtiệndạy học, mà sử dụng số phươngtiện dạy...
... PHƯƠNGTIỆNVÀTHIẾTBỊ TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÍ 12 09/2009 Một số nguyên tắc sử dụng thiết bị, phươngtiệndạyhọc địa lí - Phải vào mục đích, nhiệm vụ, nội dung hình thức loại học để lựa chọn phương ... dụng thiếtbịphươngtiệndạyhọc địa lí Phải vào mục đích, nhiệm vụ, nội dung hình thức loại học để lựa chọn phươngtiện cho phù hợp - Lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp ... Khai thác tối đa chức phươngtiện sẵn có, tăng cường tự làm phươngtiện đơn giản, rẻ tiền Quy trình sử dụng thiếtbịphươngtiệndạyhọc địa lí - Xácđịnh nội dung dạyhọc (kiến thức kĩ cần hình...
... tiện, thiếtbị thuộc Danh mục phương tiện, thiếtbị phải dán nhãn lượng Thủ tướng phủ ban hành phương tiện, thiếtbị dán nhãn lượng theo hình thức tự nguyện (sau gọi chung phương tiện, thiết bị) ... thông tin báo cáo doanh nghiệp phương tiện, thiếtbị sản xuất, nhập thuộc Danh mục phương tiện, thiếtbị phải dán nhãn lượng địa phương hàng năm phương tiện, thiếtbị dán nhãn lượng năm gửi Bộ ... trường phương tiện, thiếtbị trình sử dụng phát phương tiện, thiếtbị sản xuất, kinh doanh có biểu khơng phù hợp với tiêu chuẩn đánh giá tương ứng Ngừng việc dán nhãn lượng lên phương tiện, thiết bị, ...
... điều kiện trang thiếtbị trường, xácđịnhphươngtiệnthiếtbị cần phải sử dụng cho hợp lý tối ưu + Kiểm tra sử dụng trước lên lớp để nắm rõ quy trình hoạt động phương tiện, thiếtbị dùng + Suy ... phương tiện, thiếtbị dùng + Suy nghĩ, dự tính phương pháp làm việc với phương tiện, thiếtbị kỹ thuật thầy giáo học sinh + Xácđịnh thời điểm sử dụng hợp lý ...
... PHƯƠNGTIỆNVÀTHIẾTBỊ TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÍ 12 09/2009 Một số nguyên tắc sử dụng thiết bị, phươngtiệndạyhọc địa lí - Phải vào mục đích, nhiệm vụ, nội dung hình thức loại học để lựa chọn phương ... 202 ,3 37 6 53, 7 30 6,9 1998 977,6 121 716,4 50 632 ,4 11 7 93, 0 2000 258,2 144 571,8 57 39 5 ,3 15 552,5 20 03 385,0 225 296,7 86 012,7 27 448,6 2005 8 73, 6 264 761,6 97 936 ,8 31 33 2,0 Hãy: Vẽ biểu đồ thích ... dụng thiếtbịphươngtiệndạyhọc địa lí Phải vào mục đích, nhiệm vụ, nội dung hình thức loại học để lựa chọn phươngtiện cho phù hợp - Lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp...
... 65 g/ m3 hỗn hợp với không mỡ , chưng cất nhựa đường , kho chứa khí vật liệu cháy , kho dầu lộ thiên , thiếtbị chứa dầu mỏ Thiếtbị điện với lượng dầu mỡ lớn 60 kg cho đơn vị thiếtbị ; kho ... với hàm lượng giới hạn nổ hay nhỏ 65 g/ m3 theo thể tích Trong sản xuất sử dụng Những phân xưởng làm chất lỏng , có nhiệt độ bắt đồ mỹ nghệ từ nhà máy 43 cháy thể 61 0C , dệt kim phân xưởng chất ... cháy nổ hàng hoá nguyên vật liệu chứa mà chia kho theo tính chất nguy hiểm cháy , nổ phù hợp với quy định bảng 47 Các ngành sản xuất , nhiên liệu để đốt cháy chất lỏng , chất khí , qúa trình...
... xitec chứa nước chữa cháy Thay nước ( cần thiết ) 16 Kiểm tra thuốc bọt , nước chữa cháy hệ thống thiếtbị chữa cháy cho xăng dầu Kiểm tra van thiếtbị điều chỉnh tỷ lệ thuốc bọt chữa cháy , ... cm với chiều sâu hút nước : m 39 - Đồng thời kim đồng hồ ( vòng / phút ) phải đạt yêu cầu cho phù hợp với áp suất : + Đối với máy bơm H –20 phải đạt từ 32 50 – 33 60 ( vòng / phút ) + Đối với ... toàn : Từ 0 ,35 mm đến 0,45 mm 34 Đánh tiếp điểm đóng nắp chia điện rơto Xiết chặt đầu dây chia điện Chấm dầu mỡ điểm cần thiết chia điện Kiểm tra lại điểm đánh lửa ( chỉnh lại cần thiết ) Tháo...
... tra bổ sung dầu ,xăng , nước làm mát ( quy định) xe Kiểm tra tình trạng thiếtbị chữa cháy trang bị theo xe , thay thiếtbị hỏng cho đủ số lượng theo quy định Kiểm tra độ chùng dây quạt gió ; máy ... phải đầy nước , nước , khơng bị rò chảy Các phươngtiện dụng cụ chữa cháy trang bị theo xe , máy bơm , lăng ,vòi ,ba chạc , thang, mặt nạ v.v phải đủ số lượng quy định theo xe , đảm bảo chất lượng ... xe chữa cháy , máy bơm chữa cháy , thiếtbị chữa cháy khác trang bị theo xe máy bơm mục II lái xe tồn tiểu đội thực phân cơng , điều khiển tiểu đội trưởng 32 ...
... ngồi Tất phươngtiệnthiếtbị chữa cháy bố trí sử dụng phươngtiệnthiếtbị chữa cháy dự trữ phải có kẹp trì vị trí quy định bảo quản kiểm tra bảo dưỡng phươngtiệnthiếtbị chữa cháy 10 3. 1 Các ... tiêu chuẩn 2.12 Tại vị trí đặt phươngtiệnthiếtbị chữa cháy phải có nội quy hướng dẫn cách sủ dụng phươngtiệnthiếtbị vị trí để nhiều loại phươngtiệnthiếtbị chữa cháy khác , phải để riêng ... tường cột , vị trí để phươngtiệnthiếtbị Kích thước cụ thể quy định phụ lục tiêu chuẩn 2.10 Các loại phươngtiệnthiếtbị chữa cháy phải sơn màu đỏ Các phụ tùng thiếtbị thuộc hệ thống chữa...
... tự động Phươngtiện chữa cháy thô sơ Phươngtiệnthiếtbị chữa cháy khác Các loại phươngtiệnthiếtbị chữa cháy cụ thể tham khảo thêm phụ lục tiêu chuẩn 1.2 Tất phươngtiệnthiếtbị chữa cháy ... nhanh chóng đưa phươngtiệnthiếtbị vào thường trực sẵn sàng chữa cháy 1 .3 Khi sử dụng phươngtiệnthiếtbị chữa cháy phải tuân theo nội quy quy tắc sử dụng phươngtiệnthiếtbị 1.4 Người đứng ... cho phươngtiệnthiếtbị chữa cháy: Máy bay , tàu hoả , tàu thuỷ , tua bin phản lực chữa cháy phươngtiện chữa cháy đặc trưng khác không nêu tiêu chuẩn quy định chung 1.1 Phươngtiệnthiết bị...
... phơng tiện, thiếtbịdạyhọc tiết dạy Hoá học quy trình lên lớp có sử dụng đồ dùng, thiếtbịdạyhọc - Nâng cao đợc kĩ sử dụng phơng tiện, thiếtbịdạyhọc phù hợp với kiểu bài, môn - Tích cực học ... dạy lớp IV- Những giải pháp để nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng, thiếtbịdạyhọc 1- Nâng cao nhận thức giáo viên công tác sử dụng đồ dùng, thiếtbịdạyhọc - Việc sử dụng phơng tiện, thiếtbịdạy ... dùng, thiếtbịdạyhọc lớp giáo viên - Đa số giáo viên biết sử dụng phơng tiệndạyhọc đại nh: Sử dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học, vận dụng phần mềm hoá học để nâng cao hiệu dạy học...