bđtt cho uc xem thời khóa biểu
Xây dựng hệ thống quản lý học viên trung tâm ngoại ngữ
Ngày tải lên :
04/10/2014, 20:17
... UC Học viên xem thời khóa biểu Tên UC Xem thời khóa biểu 23 Mô tả Học viên xem thời gian học câc lớp học mà học viên đăng kí Tác nhân Học Viên Sự kiện kích hoạt Học viên chọn Xem thời khóa biểu ... thống Chọn Xem thời khóa biểu Phương thức Hiển thị thời khóa biểu Phương thức thay Không Kết Thời khóa biểu học viên hiển thị hình Ngoại lệ Không Tần suất sử dụng Trung bình 24 3.1.7 UC Nhân viên ... UC Khách xem thông tin khóa học Tên UC Xem thông tin khóa học Mô tả Trước đăng kí học, khách xem thông tin khóa học trung tâm để có chọn lựa xác Tác nhân Khách Sự kiện kích hoạt Khách chọn “Xem...
- 89
- 4.6K
- 41
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... lỳc ny khụng phi ch l dy cho hc sinh bit vit tng cõu n l, hay, ỳng ng phỏp, m mc tiờu quan trng l dy hc sinh vit cõu v xem xột cõu mi quan h liờn kt vi cỏc cõu khỏc cho vit cõu m bo liờn kt v ... thuc vo yu t c lp li m cú cỏc dng lp: Lp t vng: L dng lp m ú yu t c lp li thuc t vng (t thc, cm t) Cỏc phng tin th hin phng thc lp chớnh l cỏc t, cm t Vớ d: Cm xong, Minh tr v bung mỡnh nm xem ... liờn kt rt cht ch Vớ d: Mi hi x ny b cho kờu tao vi thng Tớ xung nh, b tớnh sa son ci Quyờn cho b Cũn phn thng Tớ, thỡ b tớnh ng lm mai m ci gỏi ca hng giỏo Cn cho nú. (H Biu Chỏnh - Cha ngha nng)...
- 114
- 2.6K
- 1
Luận văn: VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT pdf
Ngày tải lên :
27/06/2014, 13:20
... lỳc ny khụng phi ch l dy cho hc sinh bit vit tng cõu n l, hay, ỳng ng phỏp, m mc tiờu quan trng l dy hc sinh vit cõu v xem xột cõu mi quan h liờn kt vi cỏc cõu khỏc cho vit cõu m bo liờn kt v ... thuc vo yu t c lp li m cú cỏc dng lp: Lp t vng: L dng lp m ú yu t c lp li thuc t vng (t thc, cm t) Cỏc phng tin th hin phng thc lp chớnh l cỏc t, cm t Vớ d: Cm xong, Minh tr v bung mỡnh nm xem ... liờn kt rt cht ch Vớ d: Mi hi x ny b cho kờu tao vi thng Tớ xung nh, b tớnh sa son ci Quyờn cho b Cũn phn thng Tớ, thỡ b tớnh ng lm mai m ci gỏi ca hng giỏo Cn cho nú. (H Biu Chỏnh - Cha ngha nng)...
- 114
- 719
- 0
ĐỀ THI XẾP LỚP CHO SINH VIÊN NĂM I MÔN TIẾNG ANH pps
Ngày tải lên :
11/07/2014, 10:20
... dividing 41 They always come …………… school…………… foot A in/by B to/on C at/by D in/on 42 Jennifer likes coffee but she can’t drink…………… A as much coffee B as much coffee as she wants C the most ... III Reading: A Chọn A, B, C D cho phù hợp với nghĩa bảng hiệu bên trái 21 PLEASE KEEP THIS A.Only use this entrance in an emergency ... Thanks to B Apart from C In spite of D Because of V Writing: Chọn A, B, C D câu để viết dựa vào từ cho 51 I/ wish/ visit/ uncle/ weekend// A I wish I could visit my uncle this weekend B I wish I...
- 5
- 1.6K
- 13
Trò chơi cho bé vào lớp 1: Xếp nhóm cho các chữ cái potx
Ngày tải lên :
26/07/2014, 01:20
... biết ghi tên xếp nối đuôi tên có chữ đếm xem chữ có tên *CÁCH CHƠI: - Cô tạo bảng bao gồm 29 chữ Phía ô chữ chừa khoảng trống để bé viết tên vào - Mỗi lần cô cho 4- trẻ lên viết tên vào ô có chữ ... xong , cô cho trẻ đếm ô chữ có tiên viết số tương ứng phía - Cô chuẩn bị tờ giấy lớn Bé thích viết tên vào, bé thứ nhìn chữ cuối tên bạn viết tên có chữ giống với chữ cuối tên bạn , cho bé tự ... tên Tiến hành: trẻ chơi theo nhóm nhỏ bàn sàn nhà Trẻ ngồi quanh phòng hình chữ U, cô giáo phát cho trẻ chữ yêu cầu trẻ ghép tên để trước mặt Sau đó, mời bạn xung phong xếp chữ thành tên phòng...
- 3
- 1.1K
- 3
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:21
... Quy trình hình thành khái niệm cho HS theo phương pháp quy nạp là: Trước hết, cho HS quan sát vật, tượng địa lí thật trực quan cho ví dụ vật, tượng, sở hình thành biểu tượng; Tìm dấu hiệu chung ... Mặt khác, tâm lý mặc cảm tự ti nên HS không mạnh dạn phát biểu học lớp Kết vấn cho thấy 57,2% HS phát biểu xây dựng em biết ngại phát biểu, ngại trả lời sợ sai, dẫn đến không khí lớp học trầm, ... theo nguyên lý Vì vậy, muốn hình thành khái niệm cho HS trước hết phải làm cho HS khát vọng muốn khám phá, tìm hiểu khái niệm - Thứ hai, tổ chức cho HS hoạt động nhằm phát dấu hiệu, thuộc tính...
- 130
- 4.5K
- 10
Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:27
... xem c sỏch, xem nhiu sỏch Siờng xem sỏch v xem nhiu sỏch l mt cụng vic ỏng quý Nh th khong phi l ó bit lớ lun Lớ lun ct l ỏp dng vo thc t Lớ lun m khụng c ỏp dng vo thc t l lớ lun suụng Dự xem ... lm cho cỏc thnh viờn quen dn vi s phõn cụng hp tỏc xó hi Trong nn kinh t th trng ó hin nhu cu hp tỏc xuyờn quc gia, liờn quc gia, nng lc hp tỏc tr thnh mc tiờu giỏo dc m nh trng phi chun b cho ... nh ca ngi vit v t Lun c l cỏc ti liu dựng lm c s cho vic thuyt minh cho lun im Cũn lun chng l s phi hp, t chc cỏc lớ l v dn chng thuyt minh cho lun im, thc cht õy chớnh l cỏch a lun c vo qu...
- 104
- 7.3K
- 12
Thiết kế trang Web số tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10
Ngày tải lên :
10/11/2012, 09:22
... tần suất ghép lớp cho lớp cần phân 35 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn BIỂU ĐỒ Biểu đồ tần số, tần suất hình cột *) Kiến thức: - Hiểu biểu đồ tần số, tần ... suất hình cột, biểu Đường gấp khúc tần số, tần đồ tần suất hình quạt đường gấp khúc tần số, suất tần suất Biểu đồ tần suất hình quạt *) Kĩ năng: - Đọc biểu đồ hình cột, hình quạt - Vẽ biểu đồ tần ... Việc tổ chức cho học sinh trung học, học tập máy tính tạo điều kiện cho giáo viên thực cá thể hóa dạy học Nó làm thay đổi phương thức dạy – học nhà trường trung học phổ thông, làm sở cho việc đổi...
- 120
- 1.3K
- 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... bảng- Trình chiếu - Cho HS phát biểu lại -Phát biểu lại cách hiểu Củng cố cách hiểu về hệ trục toạ -Em phát biểu cách hệ trục toạ độ độ không gian toạ độ không gian hiểu hệ trục - Cho hình lập phương ... x1 x + y1 y2 =0 - Cho HS phát biểu - dựa vào toạ độ Biểu thức toạ độ phép toán vectơ tính chất của vectơ trong không gian vectơ không mặt phẳng phát gian thông qua biểu biểu tính chất thức ... THGVĐ góc từ trục toạ độ trên) j - Cho HS phát biểu - Phát biểu cách hiểu điều phát y i O hệ toạ độ x Hình 2.1 - Yêu cầu HS khác không gian Bằng cách tương tự em cho nhận xét biết cách xây dựng...
- 123
- 2.5K
- 11
Rèn luyện thao tác lập luận so sánh cho học sinh lớp 11 theo quan điểm tích hợp và tích cực.pdf
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:02
... xem c sỏch, xem nhiu sỏch Siờng xem sỏch v xem nhiu sỏch l mt cụng vic ỏng quý Nh th khong phi l ó bit lớ lun Lớ lun ct l ỏp dng vo thc t Lớ lun m khụng c ỏp dng vo thc t l lớ lun suụng Dự xem ... lm cho cỏc thnh viờn quen dn vi s phõn cụng hp tỏc xó hi Trong nn kinh t th trng ó hin nhu cu hp tỏc xuyờn quc gia, liờn quc gia, nng lc hp tỏc tr thnh mc tiờu giỏo dc m nh trng phi chun b cho ... nh ca ngi vit v t Lun c l cỏc ti liu dựng lm c s cho vic thuyt minh cho lun im Cũn lun chng l s phi hp, t chc cỏc lớ l v dn chng thuyt minh cho lun im, thc cht õy chớnh l cỏch a lun c vo qu...
- 104
- 3.4K
- 4
Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:03
... có chung cấu trúc biểu niệm" [4, tr.178] Căn để phân lập trƣờng biểu niệm ý nghĩa biểu niệm từ Cấu trúc biểu niệm không riêng cho từ mà chung cho nhiều từ Ví dụ, nói trƣờng biểu niệm "vật thể ... trường nghĩa biểu vật trường nghĩa biểu niệm - Trƣờng biểu vật: Trường nghĩa biểu vật tập hợp từ biểu thị phạm vi vật, tượng thực tế khách quan [4, tr.172] Cơ sở để xác lập trƣờng nghĩa biểu vật ... đƣợc Đỗ Hữu Châu phân biệt kỹ): - Ý nghĩa biểu vật ứng với chức biểu vật; - Ý nghĩa biểu niệm ứng với chức biểu niệm; - Ý nghĩa biểu thái ứng với chức biểu thái Ba thành phần ý nghĩa đƣợc gọi...
- 107
- 4.4K
- 28
Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình
Ngày tải lên :
15/01/2013, 09:12
... giải toán tình hữu ích cho việc giải toán cho - Hướng chuyển toán toán trung gian: Khi gặp toán phức tạp, học sinh giải toán trung gian để đạt đến điểm một, giải toán cho giả định điều đối lập ... cứu lời giải: xét xem có sai lầm không ? Có biện luận kết tìm không ? Nếu toán có nội dung thực tiễn kết tìm có phù hợp với thực tiễn không ? Một điều quan trọng cần luyện tập cho học sinh thói ... toán liên quan dễ hơn, toán tương tự phần toán, từ rút điều hữu ích để giải toán cho Theo G Polya, việc giải toán xem thực hệ thống hành động: hiểu rõ toán, xây dựng chương trình giải, thực chương...
- 14
- 3.2K
- 39
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... người học Số liệu điều tra cho thấy có tới 57,4% GV có rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS Trong số 42,6 % GV tự cho thường xuyên ý rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS thông qua dạy học hóa ... giấy khổ A4, đóng thành tập, thời gian hoàn thành tuần 2.1.8 Kiểm tra, đánh giá động viên kịp thời biểu lực độc lập sáng tạo HS Việc rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS không đạt hiệu mong muốn ... pháp nhận thức, đồng thời thao tác tư rèn luyện Giải tập hóa học hoạt động chủ yếu để phát triển tư cho HS, hoạt động tạo điều kiện tốt để phát triển lực trí tuệ, lực hành động cho HS 1.1.3.2 Đánh...
- 154
- 1.9K
- 11
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... thường cần tổ chức cho học sinh hoạt động tìm đáp số tốn Để rèn luyện tư cho học sinh làm chưa đủ, mà phải cho học sinh trả lời câu hỏi sau : Thơng qua lĩnh hội kiến thức cho mình? Các "vấn đề ... glucozơ với lượng dư AgNO3/NH3, thu lượng Ag lượng Ag sinh cho 6,4 g Cu tác dụng hết với dung dịch AgNO3 Nồng độ mol/l dung dịch glucozơ A M B M C M D 10 M Câu 21 : Đun nóng 25g dung dịch glucozơ ... khái niệm hay vật tiêu biểu Phản ánh khái qt phản ánh tính phổ biến đối tượng Vì đối tượng riêng lẻ xem thể cụ thể quy luật chung Nhờ đặc điểm này, q trình tư bổ sung cho nhận thức giúp người...
- 150
- 3.1K
- 40
Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... (có nam-nữ, có HS lẫn yếu theo nhóm có lớp…) để thảo luận chủ đề cho thời gian GV quy định (quy định thời gian thảo luận lẫn thời gian báo cáo kết 5-7 phút/nhóm) Nếu thảo luận nhóm học trình ... học phải theo hướng mới: xem chúng công cụ để GV tổ chức đạo hoạt động nhận thức HS, đồng thời xem chúng nguồn tri thức để HS tìm tòi, khám phá, rút nội dung cần thiết cho nhận thức Thí nghiệm ... vụ học tập cho HS làm việc theo cá nhân nhóm Qua đó, HS tự tìm tòi, phát kiến thức cho Bằng cách này, kiến thức HS tiếp thu sâu sắc bền vững, đồng thời rèn luyện nhiều kĩ cần thiết cho HS c) Sử...
- 152
- 3.8K
- 27
Thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp và có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 14:14
... cực đến kĩ tổ chức quản lý thời gian HS Các hoạt động chiếm số buổi thời khóa biểu HS, nhiệm vụ họ học tập Để tham gia hoạt động mà họ yêu thích, HS phải biết sử dụng thời gian cách hiệu quả, lập ... tiện lực lượng hỗ trợ cho hoạt động – Thông báo nội dung, yêu cầu, thời gian hoạt động dự kiến cho HS – Phân công nhiệm vụ cho cá nhân HS, nhóm – Góp ý kiến đưa gợi ý cho HS trình thực cần – ... CSVC, thời gian cho hoạt động…) – Trong trình tổ chức hoạt động, cần tránh câu hỏi dễ gây nhàm chán, hay vấn đề khó gây ức chế làm cho HS bế tắc Nguyên tắc 3: đảm bảo thống ngoại khóa với nội khóa...
- 164
- 6.8K
- 11
Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... làm văn cho học sinh KẾT LUẬN Làm văn môn học giúp hình thành phát triển khả tạo lập văn Không trang bị, bồi dưỡng, củng cố cho em kiến thức cần thiết, rèn luyện cho em kĩ mà trang bị cho em kĩ ... bỏ làm văn nghị luận cho học sinh dựa lí thuyết liên quan 1.1.5.1 Dựa lí thuyết văn Lí thuyết văn góp phần đắc lực cho việc đề xuất nội dung lí thuyết đặt kĩ cần rèn luyện cho học sinh môn Làm ... nhà trường Ví thường nhắc cho học sinh cần viết văn cho mạch lạc, bố cục rõ ràng, ý tứ chặt chẽ, tất điều gắn liền với lí thuyết liên kết, kết cấu, lí thuyết lập luận xem xét lí thuyết văn Những...
- 22
- 3.7K
- 9
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10
Ngày tải lên :
15/03/2013, 10:38
... GIAO DUC KY NNG SễNG CHO HOC SINH LP 10 THễNG QUA T CHC CC HOAT ễNG NGOAI KHOA IA LY 2.1.XAC INH MUC TIấU GIAO DUC KY NNG SễNG CHO HOC SINH LP 10 34 2.2 XAC INH NễI DUNG GIAO DUC KY ... INH MUC TIấU GIAO DUC KY NNG SễNG CHO HOC SINH LP 10 Giỏo dc k nng sng cho hc sinh lp 10 nhm cỏc mc tiờu nh sau: - Trang b cho hc sinh nhng kin thc, giỏ tr, thỏi v k nng phự hp To iu kin cho ... NNG SễNG CHO HOC SINH LP 10 34 2.2.1 Nguyờn tc xac inh nụi dung giao duc ky nng sụng 34 2.2.2 Xỏc nh cỏc k nng sng cn giao cho hc sinh lp 10 35 2.3 GIAO DUC KY NNG SễNG CHO HOC...
- 49
- 3.4K
- 23
VẤN ĐỀ DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀ CÁC LỚP TỪ CÓ QUAN HỆ VỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 5
Ngày tải lên :
18/03/2013, 16:16
... nghĩa từ cho( với tập cho sẵn từ cần điền) xem xét kĩ đoạn văn có chỗ trống (giáo viên nên chép sẵn lên bảng) giáo viên cho học sinh đọc câu đoạn cho sẵn đến chỗ trống dừng lại, cân nhắc xem dùng ... giải nghĩa từ Lúc vật thật, tranh vẽ, biểu bảng, sơ đồ dùng để đại diện cho nghĩa từ Ví dụ: Khi học “ Mùa thảo quả” (TV5-T1- Tr113) Cô giáo cho học sinh xem tranh ảnh chụp rừng thảo thảo Từ tranh ... ý nghĩa biểu niệm giảng nghĩa theo cách miêu tả bắt đầu ý nghĩa biểu vật tiêu biểu để giúp học sinh lĩnh hội nghĩa biểu vật Điều cho phép giáo viên chấp nhận lời giải nghĩa học sinh sau: * Bài...
- 45
- 2.8K
- 27
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ
Ngày tải lên :
20/03/2013, 21:00
... dục dân số môn Địa lí cho học sinh lớp 10 THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận giáo dục dân số cho học sinh THPT - Đánh giá thực trạng giáo dục dân số môn địa lí cho học sinh lớp 10 ... THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ Tình hình chung 1.1 Vai trò giáo dục dân số cho học sinh nhà trường 1.2 Vị trí giáo dục dân số cho học sinh nhà trường 1.3 ... trường 1.3 Chất lượng giáo dục dân số cho học sinh nhà trường Thực trạng công tác giáo dục dân số cho học sinh lớp 10 THPT môn địa lí 2.1 Các hoạt động ngoại khóa 2.1.1 Các hội thi dân số nhà trường...
- 5
- 1.9K
- 66