... động trong ngành công nghiệp, dịch vụ có ảnh hởng tới mức lơng cho ngời lao động, song chỉ có ý nghĩa đối với lao động nữ: tăng lên 16% trong năm 2002 và 13% trong cả hai năm. Mức lơng trong ... so với lao động nữ trong năm 2002, lại thấp hơn trong năm 2004. Nhìn chung trong hai năm, trình độ kỹ thuật bậc cao có ảnh hởng tích cực mạnh hơn đối với lao động nữ (25%) trong khi chỉ đạt ... triển của con ngời4. Xét riêng trong lĩnh vực lao động, bất bình đẳng giới thể hiện ở sự khác biệt trong việc tiếp cận các cơ hội, sự phân biệt đối xử trong công việc và nghề nghiệp cũng...
... TKNL cho: Cc cơ quan quản lý Nhà nước; Trong SX: Ngưi lãnh đạo, quản lý, ngưi sản xuất… Trong Sinh hoạt: Mọi ngưi dân (VD: trong đun nấu; Trong s0 dụng thiết b đin, gas gia dụng…)Tổ ... #3456)5&752 trong mọi công đoạn, mọi thiết b biến đổi N.L Phục vụ sản xuất, sinh hoạt… (từ khâu khai thc, sản xuất, truyn tải đến phân phối và s0 dụng N.L.) Thay thế hợp lý cc dạng N.L trong ... mới nhằm đp ứng cc yêu cầu trong chế tạo cơ khí mà cc vật liu hin có không đp ứng được hoặc đã khan hiếm. Nhưng một vấn đ quan trọng nữa là tính hiu quả trong sản xuất dẫn tới tiết...
... đó đã được thể hiện rất rõ trong câu nói sau của Người trong bản “tuyên ngôn độc lập”: “ Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có ... quan điểm của Người chính là các nước trên thế giới không phân biệt lớn nhỏ, mạnh yếu, giàu nghèo, tôn giáo đều bìnhđẳng với nhau về quyền lợi, không có hiện tượng ... đi áp bức, xâm lược dân tộc nhỏ. Quan niệm về quyền bìnhđẳng của con người suy rộng ra là quan niệm về quyền bìnhđẳng dân tộc trên không phải là một sự suy luận logic...
... chÊt46+) Việc xếp chỗ ngồi cho các trẻ trong lớp chị phụ trách là một ánh xạ từtập các trẻ trong lớp đến tập các chỗ ngồi của lớp đó (với điều kiện số ghế trong lớp lớn hơn hoặc bằng số trẻ).+) ... đối xứng:X1 ữ X 2 = (X 2 \ X1 ) U (X1 \ X 2 ) .6. Tập M = {a, b, c} cùng với một trong hai phép toán T1, T2 cho trong các bảngd ới đây có lập thành một nhóm không?T1absử x = e . Khi đó, với ... gọi là tập con của X đóng kín đối vớiphép toán T.Nh vậy phép toán hai ngôi trong X cảm sinh một phép toán hai ngôi trong A.27b) Ví dụ: +) Nếu X = thì+) Nếu X = {a} thìP(X) = {} . P(X) =...
... vệ chế độ phân biệt đẳng cấp trong xã hội, cho rằng theothiên mệnh con người ta ngay từ khi sinh ra đã có sự phân hoá th nh hai loà ạil lao tâm v lao là à ực, trong đó lao lực phải nuôi lao ... vật. Ông chủ trương kết hợplễ nghĩa với pháp luật trong việc trị nước. Tư tưởng n y cà ủa ông về sau đượchọc trò H n Phi kà ế thừa, phát triển trong đường lối Pháp gia.* Bản thể luận v nhà ận ... theo quy luà ật tựnhiên. Ông chia vũ trụ ra th nh ba bà ộ phận l trà ời, đất v ngà ười, trong đó:46của cải trong tự nhiên thì nhiều nên ho thuà ận. Ng y nay ngà ười thì đông, củacải thì ít nên...
... vực giáodục đào tạo. Nhà nước sẽ tiếp tục dành ưu tiên cho giáodục ( hơn 20% Ngân sách) và có cơ chế phù hợp, huy động nguồn lực tham gia vào lĩnh vực giáodục ... chiếm 23,5 % trong tổng số trường học.2.2. Chi tiêu công cho giáodục đào tạo ở Việt Nam trong những năm gần đây:2.2.1. Ngân sách Nhà nước dành cho chi tiêu giáo dục: Ngày ... CHI TIÊU CÔNG TRONG LĨNH VỰC GIÁODỤC ĐÀO TẠO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY2.1. Số lượng trường học trên toàn quốc………………………………………… 52.2. Chi tiêu công cho lĩnh vực giáodục đào tạo...
... cạnh tranh lành mạnh trong giáo dục là một trong những động lực của sự pháttriển giáo dục; nhấn mạnh tính hiệu quả trong giáo dục: đảm bảo chất lượng giáo dụctốt nhất trong điều kiện nguồn ... trước đây.Dự thảo CLPTGD lần này đưa ra 6 quan điểm phát triển giáo dục, trong đó có nhữngquan điểm đã được nêu ra trong các Nghị quyết và các văn kiện khác của Đảng và Nhànước, nhưng được ... cảnh trong nước và quốc tế, thích ứng với các xu thế của thời đại.Các quan điểm nhấn mạnh đến đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện,hài hoà, nhu cầu phát triển của mỗi cá nhân trong...
... tự an toàn xã hội trong nhà trường theo quyđịnh của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác. a) Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường;b) ... trật tự an toàn xã hội trong nhà trường được đảm bảo;c) Mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động đảm bảo anninh chính trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trường.13. ... chức đoàn thể trong và ngoàinhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiệncác hoạt động giáo dục.12a) Trao đổi thông tin được kịp thời và chính xác trong nội bộ...