bài toán nội suy sinh bởi toán tử khả nghịch trái

bài toán nội suy sinh bởi toán tử khả nghịch phải và trái và áp dụng

bài toán nội suy sinh bởi toán tử khả nghịch phải và trái và áp dụng

Ngày tải lên : 07/01/2015, 17:12
... 26 Bài toán nội suy sinh toán tử khả nghịch phải 29 2.1 Bài toán nội suy tổng quát sinh toán tử khả nghịch phải 29 2.2 Một số toán nội suy cổ điển 36 2.2.1 Bài toán nội suy Hermit ... số toán nội suy cổ điển Trong phần ta xét số toán nội suy cổ điển, trường hợp cụ thể toán nội suy tổng quát sinh toán tử khả nghịch phải 2.2.1 Bài toán nội suy Hermit Trong toán nội suy sinh toán ... trái 4.1 Bài toán nội suy tổng quát sinh toán tử khả nghịch trái 4.2 Một số toán nội suy cổ điển 68 68 70 4.2.1 Bài toán nội suy Hermit 70 4.2.2 Bài toán nội suy Lagrange...
  • 79
  • 826
  • 1
Đặc trưng của toán tử khả nghịch dạng suy rộng và ứng dụng giải các bài toán biên tương ứng

Đặc trưng của toán tử khả nghịch dạng suy rộng và ứng dụng giải các bài toán biên tương ứng

Ngày tải lên : 20/03/2015, 08:15
... càcli giài toàn nói suy tong quàt sinh bòi V vói he toàn t u ban dau phài co t m h chat c{W) va CG{W) m a mot so toàn noi suy co dién nhu: nói suy Lagrange, nói suy Newton, nói suy Hermite d u g ... mot so còng t h u c noi suy ca bàn nhu: nói suy Lagrange, noi suy Newton, noi suy Hermite Muc 1.3 nghién cuu càch giài p h u a n g trình sinh bòi toàn t u khà nghich phài suy rong V dang (0.0.4) ... nghich p h i suy r o n g 10 1.1 Toàn t u khà nghich phài suy rong 10 1.2 Càc còng thuc noi suy co bàn 24 1.3 Còng thuc bieu dién nghieni cua phuong trình sinh bòi toàn tu khà nghich phài suy rong...
  • 126
  • 464
  • 0
PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN VỚI TOÁN TỬ KHẢ NGHỊCH PHẢI VÀ ÁP DỤNG

PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN VỚI TOÁN TỬ KHẢ NGHỊCH PHẢI VÀ ÁP DỤNG

Ngày tải lên : 18/06/2016, 10:01
... phép toán toán tử nghịch đảo phải Volterra 1.4 Đặc trưng đa thức toán tử khả nghịch phải Phương trình với toán tử khả nghịch phải 2.1 Phương trình với toán tử khả nghịch phải 2.2 Bài toán ... đó, toán tử I + Q(I, R) khả nghịch phải (khả nghịch trái, khả nghịch) I + RN Q(D) khả nghịch phải (khả nghịch trái, khả nghịch) XN Hệ 2.3 Giả sử ta có tất giả thiết Hệ 2.2 Khi đó, toán tử I ... R) khả nghịch phải Xk Tương tự, theo cách ta chứng minh toán tử I + Q(I, R) khả nghịch trái Xk I + RN Q(D) khả nghịch trái XN +k Từ ta suy toán tử I + Q(I, R) khả nghịch Xk I + RN Q(D) khả nghịch...
  • 60
  • 320
  • 6
PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN VỚI TOÁN TỬ KHẢ NGHỊCH PHẢI VÀ ÁP DỤNG

PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN VỚI TOÁN TỬ KHẢ NGHỊCH PHẢI VÀ ÁP DỤNG

Ngày tải lên : 18/06/2016, 10:01
... phép toán toán tử nghịch đảo phải Volterra 1.4 Đặc trưng đa thức toán tử khả nghịch phải Phương trình với toán tử khả nghịch phải 2.1 Phương trình với toán tử khả nghịch phải 2.2 Bài toán ... ([1]-[2]) Toán tử A ∈ L0 (X) gọi toán tử Volterra toán tử I − λA khả nghịch với vô hướng λ Tập hợp toán tử Volterra thuộc L0 (X) ký hiệu V (X) 1.2 Toán tử khả nghịch phải 1.2.1 Toán tử khả nghịch ... đó, toán tử I + Q(I, R) khả nghịch phải (khả nghịch trái, khả nghịch) I + RN Q(D) khả nghịch phải (khả nghịch trái, khả nghịch) XN Hệ 2.2 Giả sử ta có tất giả thiết Hệ 2.2 Khi đó, toán tử I...
  • 27
  • 433
  • 0
Luận văn phương trình vi phân với toán tử khả nghịch phải và áp dụng

Luận văn phương trình vi phân với toán tử khả nghịch phải và áp dụng

Ngày tải lên : 02/05/2017, 09:29
... 1.3 Các phép toán c a toán t ngh ch đ o ph i Volterra 1.4 Đ c trưng c a đa th c c a toán t kh ngh ch ph i Phương trình v i toán t 2.1 Phương trình v i toán 2.2 Bài toán Cauchy 2.3 Ví ... t c a toán t kh ngh ch ph i 1.1 M t s l p toán t n tính 1.1.1 Toán t n tính 3 tđis t Volterra 1.2 Toán t kh ngh ch ph i 1.2.1 Toán t ... toán t C mà A + C = B v i A, B ∈ L(X → Y ) không nh t thi t ph i t n t i Đi u suy t vi c mi n xác đ nh c a A B có th khác N u toán t C t n t i C = B − A C đư c g i hi u c a toán t B A; phép toán...
  • 78
  • 243
  • 0
skkn một số bài toán từ một bài toán cơ bản về diện tích các hình tam giác góp phần bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 5

skkn một số bài toán từ một bài toán cơ bản về diện tích các hình tam giác góp phần bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 5

Ngày tải lên : 05/04/2015, 19:43
... lợng tỷ lệ nghịch với thành ra: CE = CE Mà CE + CF = 14cm (gt) Nên áp dụng toán tìm hai số biết tổng tỷ số có: CE = 14 : (4 + 3) ì = 8(cm) CF = 14 - = 6(cm) Vậy CE = 8cm CF = 6cm Bài tập 5: ... đáy chiều cao hai đại l- ợng tỷ lệ nghịch với nên: AC = ; AC - BC = nên dựa vào dạng toán BC tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số ta có: AC = ì = 12 BC = ì = Bài tập 8: AM = Cho tam giác ABC Trên ... đồng chuyên môn giúp hoàn thành tốt đề tài: "Khai thác phát triển số toán từ toán diện tích hình tam giác góp phần bồi dỡng học sinh - giỏi lớp 5" Tôi xin chân thành cảm ơn! Trang ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...
  • 15
  • 695
  • 0
Hình thành năng lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển các bài toán từ bài toán ban đầu

Hình thành năng lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển các bài toán từ bài toán ban đầu

Ngày tải lên : 08/07/2014, 04:00
... luyện cho khả Cơ sở khoa học: Khi tạo toán từ toán ban đầu - Bài toán toán hoàn toán mới, cung mở rộng, đào sâu toán biết Thức chất khó tạo toán hoàn toàn quan hệ nội dung phương pháp với toán có ... thành lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển toán từ toán ban đầu" Trang Ở học sinh trung bình, yếu làm Ta tinh giản đưa dạng đơn giản mà học sinh cân đọc SGK làm Ta có toán Bài toán 1.1 : ... lực giải toán cho học sinh qua việc phát triển toán từ toán ban đầu" Trang 14 Ở hình học việc lập toán có phần khó khăn Tuy nhiên giúp học sinh đưa toán cần thiết Ta có ví dụ sau: Bài toán 4:...
  • 22
  • 577
  • 2
skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng và đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển bài toán từ bài toán cơ bản để nâng cao năng lực tư duy của học sinh

skkn giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, vận dụng và đào sâu kiến thức qua khai thác phát triển bài toán từ bài toán cơ bản để nâng cao năng lực tư duy của học sinh

Ngày tải lên : 18/12/2014, 11:49
... chất toán: giống toán - Cái khác là: toán có điểm, có điểm thẳng hàng, toán có điểm, có điểm thẳng hàng - Nếu sử dụng phương pháp đếm học sinh dễ bị nhầm lẩn, toán có số học sinh trung bình học sinh ... viên làm cho học sinh có hứng thú học giúp cho học sinh có thói quen" suy nghĩ ", giải toán nhiều góc độ khác thông qua toán đơn giản khái quát hóa để làm toán khó hơn, từ em học sinh hình thành ... thạo phương pháp suy luận giải toán, sử dụng toán giải mẫu áp dụng phương pháp giải cách thụ động - Không chịu suy nghĩ tìm cách giải khác cho toán hay mở rộng lời giải tìm cho toán khác, hạn chế...
  • 13
  • 782
  • 0
Dùng Phương tích trong bài toán tứ giác nội tiếp - Thầy Quang Baby

Dùng Phương tích trong bài toán tứ giác nội tiếp - Thầy Quang Baby

Ngày tải lên : 19/09/2016, 18:01
... NIMK tứ giác nội tiếp Vậy đường tròn ngoại tiếp tam giác MNI đường tròn ngoại tiếp tam giác MNK, có pt (x-1)2 + (y-1)2 = Cách : Học sinh sử dụng phương tích toán Thayquang.edu.vn Page Bài 5: Cho ... Thayquang.edu.vn Page  Tứ giác CDIH nội tiếp Dùng …  HB phân giác góc CHD Tính toán: Lấy D’ đối xứng với D qua AB Viết phương trình CH qua N, D’ THÊM BÀI NỮA : Bài 6: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1738323453078960&set=a.17316033970 ... có BQC  QCB  EFB  DCEF tứ giác nội tiếp  BC.BE=BD.BF Gọi M giao BA (QCE)  QCEM tứ giác nội tiếp Thayquang.edu.vn Page  BQ.BM=BC.BE=BD.BF  QDFM tứ giác nội tiếp  M  (QDF)  M  G  G,A,Q,B...
  • 7
  • 910
  • 5
Một số bài toán tự luận cơ học rất hay

Một số bài toán tự luận cơ học rất hay

Ngày tải lên : 19/09/2013, 09:10
... gia tốc trái chiều C Gia tốc li độ trái chiều D Gia tốc li độ chiều Câu : Dao động tự có ma sát, ma sát dao động gì? - Có ma sát: - Không có ma sát: Từ trờng dòng điện Bài 1:Hai ... dụng tính toán theo đề) *)Nếu cha phải tự chọn: - Chọn trục toạ độ có phơng phơng chuyển động ( thẳng đứng nằm ngang) -Chọn gốc toạ độ VTCB -Chiều dơng: hớng lên , hớng xuống, sang trái, sang ... hoà Bài 10: CLLX có cấu tạo nh hình vẽ Cho biết k = 100N/m; m1 = m2 = 1kg; g = 10m/s2 Khi hệ cân bằng: a) Tính độ giãn lò xo b) Đốt dây nối hai vật m1 m2 Lập phơng trình chuyển động vật Bài 11:...
  • 10
  • 702
  • 1
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

Ngày tải lên : 20/09/2013, 13:10
... Đối với học sinh : Đa số học sinh kể học sinh giỏi giải xong toán lòng với kết Chính lý thay đổi vài kiện học sinh lúng túng Trong thực tế biết khai thác phát triển toán ta thấy toán hay, kích ... , ngời thầy phải giúp hoc sinh phân tích khía cạnh toán , khai thác phát triển toán , trí phải lật ngợc lại vấn đề Nếu làm đợc việc học sinh hiểu sâu sắc toán, dạng toán Từ kích thích đợc tính ... tò mò, khơi dậy cho học sinh tính sáng tạo, khai thác đợc tiềm môn Toán học sinh Với lý chọn viết sáng kiến kinh nghiệm Khai thác phát triển toán từ toán sách giáo khoa Nội dung đề tài đợc trình...
  • 15
  • 3K
  • 20
Đồ án modul LOGO! với giải pháp cho bài toán tự động hoá cỡ nhỏ

Đồ án modul LOGO! với giải pháp cho bài toán tự động hoá cỡ nhỏ

Ngày tải lên : 26/12/2013, 15:48
... Eximbank Hà Nội 0,8%/tháng -Cho vay doanh nghiệp có L/C thông báo toán qua Eximbank Hà Nội áp dụng cho doanh nghiệp xuất có thông báo L/C toán qua Eximbank Hà Nội, nhận thông báo Eximbank Hà Nội ngân ... Ngân hàng - Tài 2.2.1.4.Thanh toán quốc tế : Khâu toán quốc tế nghiệp vụ tương đối phát triển Eximbank Hà Nội So với ngân hàng khác địa bàn toán quốc tế, Eximbank Hà Nội chiếm tỷ trọng lớn ngân ... uy tín Eximbank Hà Nội chấp hành tốt qui định, quy trình nghiệp vụ toán quốc tế, không để xảy sai sót, rủi ro toán Hơn 10 năm hoạt động, khối lượng toán XNK qua Eximbank Hà Nội không ngừng nâng...
  • 69
  • 473
  • 0
ÔN TẬP CÁC BÀI TOÁN TỨ GIÁC THI ĐẠI HỌC

ÔN TẬP CÁC BÀI TOÁN TỨ GIÁC THI ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 16/05/2014, 20:48
... 3  I  ;  Gọi M = d  Ox trung điểm cạnh AD, suy M(3;0) AB  IM  2 2 S 12 SABCD  AB AD = 12  AD = ABCD   2 AB  AD  (d )  M  AD , suy phương trình AD: x  y    Lại có MA = MD ...  4b a  a2  b2  Gọi M', N' điểm đối xứng M, N qua I suy M (3;0)  (CD), N (6;1)  ( BC )   + Nếu a   b , chọn a  1, b  1 suy nAB  (1; 1), nAD  (1;1)  PT đường thẳng CD có VTPT ...  ( x  3)  y    x A  xC  xI   x  xI  x A    9 3   C I  ;  trung điểm AC, suy ra:  2 2  yC  yI  yA     y  yA  yC  I  Tương tự I trung điểm BD nên ta có: B(5;4)...
  • 11
  • 2.8K
  • 13
chuyen de bai toan tu luan các định luật bảo toàn.doc

chuyen de bai toan tu luan các định luật bảo toàn.doc

Ngày tải lên : 12/07/2014, 15:00
... 26 Một người đứng im vĩ độ 600 Trái đất có động lượng 11629,63 kgms-1 hệ quy chiếu gắn với tâm Trái đất Coi Trái đất hình cầu có bán kính 6400 km chu kỳ tự quay Trái đất 24 Khối lượng người là? ... vật độ cao 50 m so với mặt đất ? ĐS: 250 J Trái đất có khối lượng 5,98.1024 kg chuyển động quỹ đạo tròn quanh Mặt trời với tốc độ 2,98.104 m/s Động lượng Trái đất là? ĐS: 1,78.1029 kgms-1 Câu 20...
  • 5
  • 1.1K
  • 12
toán 8 phát triển bài toán từ bài toán gốc hh

toán 8 phát triển bài toán từ bài toán gốc hh

Ngày tải lên : 13/07/2014, 16:00
... giác gì? A N M B I C Bài toán diển đạt cách khác làm cho học sinh dễ chứng minh cách thay tam giác vuông cân ABM, CAN hình vuông ABDE ACHF ta đợc toán đơn giản Ta có toán Bài toán 6: Cho tam giác ... có tổng khoảng cách tới đỉnh nhỏ Trở lại toán gốc, nhận thấy VABF;VACD toán đều, tam giác tam giác vuông cân BD CF có tính chất gì? Từ ta lại có toán Bài toán 4: Cho tam giác ABC, phía tam giác, ... thẳng hàng Ta có DAB = CAF (bài toán mở đầu) $ B1 = F1 tứ giác AOBF nội tiếp à à O1 = B = 600 O = A1 = 600 ã Từ suy AOB = 1200 (1) à Tơng tự:tứ giácOADC tứ giác BOCE nội tiếp O3 = C1 = 600 (2)...
  • 11
  • 639
  • 9
ĐỀ TÀI: KHAI THÁC BÀI TOÁN TAM GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TỨ DIỆN TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

ĐỀ TÀI: KHAI THÁC BÀI TOÁN TAM GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TỨ DIỆN TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Ngày tải lên : 03/10/2014, 21:27
... hướng dẫn học sinh làm nhà, bồi dưỡng học sinh giỏi hướng dẫn học sinh giải toán báo toán học tuổi trẻ thường xuyên giúp đỡ vá đưa gợi ý tìm toán liên quan  Với lý xin trình bày số toán chuyên ... với toán, từ lý thuyết, phương pháp giải, toán gặp: Do đó: Người làm toán phải biết cần phân tích ý tưởng: ta gặp toán gần gũi với kiểu toán hay chưa ? Polia viết sách với nội dung: “Giải toán ... dụng từ tập dành cho học sinh đại trà • Học sinh phát toán T12 số 253 báo toán học tuổi trẻ có lời giải số 357 tháng 3/2007 (trong học sinh giải năm trước đó) Bài tập 5: Bài 5a) Cho tam giác ABC...
  • 19
  • 3.5K
  • 4
Một số bài toán tự luyện-Ôn thi ĐH

Một số bài toán tự luyện-Ôn thi ĐH

Ngày tải lên : 22/10/2014, 21:00
... Tính : a/ 1  i  b/  i c/ (1  i 3)6 Bài : Cho z  Bài : Bài : Bài : Bài 8: Bài :  g/ -4i  i , z '   i a/ Viết dạng lượng giác số phức z, z’ , z/z’ b/ suy giá trò cos( /12) & sin( /12) ... trình – bất phương trình vô tỷ Bài : Giải pt : a x  x   x 1  3 x 3 k  x   x  1   x     Bài : Cho PT : x  x  Bài : Cho PT : a Bài : Cho bpt : x  Bài : Cho PT : l  x x x  ... y   Bài 2: Xác đònh giá trò m để hệ  : x  y  m  a Vô nghiệm  x  y  mxy   Bài 3: Cho hệ PT   y  x  mxy   a.Giải hệ m = 1, m=5/4 b Tìm m để hệ có nghiệm  x 1  y 1   Bài 4:...
  • 4
  • 394
  • 0
đề tài modul logo! với giải pháp cho bài toán tự động hoá cỡ nhỏ

đề tài modul logo! với giải pháp cho bài toán tự động hoá cỡ nhỏ

Ngày tải lên : 03/11/2014, 11:42
... nhớ khả lập Tiếp xúc vật lý QUY TRÌNH CỨNG QUY TRÌNH MỀM Khơng thay đổi Thay đổi Khả lập trình tự Bộ nhớ thay đổi Liên kết cứng Lên kết phích cắm Ram eeprom Rom eprom Rơle, linh kiện điện tử, ... phạm vi tính thấp điều khiển khả trình Micro LOGO! Ra đời với mục tiêu thực ứng dụng nơi mà giải pháp thơng thường với điều khiển trình cỡ nhỏ tích hợp từ phânf tử điện tử rời rạc khơng kinh tế, ... đầu vào phức tạp dùng cho cần kiến thức tính tốn việc cung cấp lệnh lớn Khả hạn chế việc xử lý dử liệu số (nghĩa khơng có khả tốn học lơgic) Thu thập xử lý liệu số Chương tình liên tiếp chạy khơng...
  • 52
  • 348
  • 0